被指导青年教师总结反思
被指导青年教师期末学习总结野芦沟完小陈美霞作为一名新的语文教师，面对着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名语文教师。
幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师魏偏做我的指导老师。
魏老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我还不是很熟悉自己的工作，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，魏老师看在眼里，就把数学学科教学整体的给我做了一个介绍。
在结对的日子里，魏老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。
也使我在很短的时间就进入了工作状态。
结对后，我经常去找魏老师交流学习，郭老师也常来听我课，给我指导，一学年里，我们从制定计划、确定教学目标和重难点到方法的选择，以及课后反思，简直是全程研讨。
我经常向他提一些教情和学情的问题，他总是耐心的给我指导，并从理论上分析，实践中论证，我从她身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段。
这一年，魏老师重点指导我做了以下工作：一、从管理学生入手，为学生学习创造良好的环境，这是全面提高教育教学质量的关键。
二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的
青年教师专业成长心得体会及感受
青年教师专业成长心得体会及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。
在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。
通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受： 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思，提高教师的教学水平。
教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。
从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。
教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。
教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。
通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
2、修身养性，展现教师的人格魅力。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。
前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
教育者的人格是教育事业的一切。
在教育工作中，
指导培养青年教师心得体会
指导培养青年教师心得体会近些年来，我校为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师子进行“结”“帮”“带”活动，这是营造学习型学校的一顷长期而深远的举措。
我作为一名老教师当然是一马当先，义不容辞，我先后指导培养了多名青年英语教师。
我本着“共同学习、一起进步”的想法，指导培养了张欢、柳玉双、王宣多名青年教师，在互帮互助的学习中共同成长，共同品尝教育教学中的幸苦与快乐。
为了发挥一个老教师的传帮带的作用，我首先以身作则，起示范表率作用，在无声的行动中让他们深入体会“德高为师，身正为范”的训言。
在工作中，我处处严格要求自己，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地和他们分享，我们还经常互相听课、评课。
通过听课、评课提高了青年教师的教学实践能力，并且共同研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
每节课后我都指导他们写教学反思，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，我们还一起听其他教师的课，吸取精华，补充自己。
经过不懈地努力，这几名教师的教学水平有了较大的长进，有的出了县级的公开课，像张欢都获得了县优秀课执教育的荣誉，王宣、柳玉双多人经常出校级观摩课，他们深得学校领导和其他教师的认可和好评。
以后，我要在一如既往地做好自身工作的同时，会不遗余力地做好对青年教师的指导培养工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己的教学经验，知识
青年教师培训心得体会总结【三篇】
【导语】心得体会是种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是心得体会频道《青年教师培训心得体会总结【三篇】》，希望对你有所帮助! 3月14日，我参加了我校青年教师培训。
通过这半天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。
通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务--教书育人。
教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。
谈到职业道德，其实每一项
青年教师成长反思
青年教师成长反思社会都在不断发展，人们的意识、家长的观念、需求也在不断地改变。
有的人说：“当幼儿教师是一件多么轻松的事情啊，只要孩子碰不着，磕不到，吃好、玩好就行了
”“当幼儿教师有什么好的，每天的工作很繁琐，哄着一大堆孩子，烦死啦
”诸如此类的观念，在很多人的思想中滞留。
我今天在这里骄傲的说：“我，是一名幼儿教师”。
不知不觉中，与孩子们的相知相处，使自己一直有着孩子般的心境。
我很庆幸，自己选择了这个职业，使自己的人生与这群天真可爱的孩子们相连在了一起。
社会都在不断发展，人们的意识、家长的观念、需求也在不断地改变。
当然了，要成为一名合格的幼儿教师，要求也严格了，比仅仅是只停留在表面，要注重、培养、发展自己的文化内涵。
1、学会总结经验与检讨错误。
在学习与摸索中前进。
我要奉献出我的一份力量，我要用我青春的生命以及全部的爱呵护宝贝们健康茁壮成长2、平时多读一些关于幼儿教师专业成长的书籍，勤思考，结合工作，反思自己的教育教学中的不足。
3、把自己观察到的事情记录下来，写成反思笔记，发现的一些细小变化，在观察的基础上及时及早进行记录。
张娟2016年10月青年教师成长反思两次教学活动的反思日记，让我清晰地认识到教学前反思的重要，也让我学会了如何去思考预设教学，预约教学的精彩。
幼儿教师的专业发展越来越得到重视，教学反思也越来越受到大家的重视，被认为是“教师专业发展和
指导青年教师的工作总结
指导青年教师的工作总结篇一：指导青年教师总结这个学期，学校领导让我带张立群老师。
我知道这份工作意义。
有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。
我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。
转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让她们明白自己的权力和义务。
在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。
自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。
在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。
一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自
教师自我反思与总结
教学反思是教师在课堂教学结束后对教学活动所作的反思和总结，它记录的是教学过程中的经验和教训，是教学实践的理性升华。
认真、科学地写好教学反思，对提高自己的课堂教学水平，促进自身的教育科研能力，大有裨益。
前不久，在部分学校检查教学常规管理时，发现不少教师比较重视写教学反思，有了基本的反思意识，令人欣喜。
可惜的是，他们要么反思的是教学重点、难点，要么是罗列教材的知识点，更多的则是记录教学效果，即学生对知识的掌握情况。
那么，教学反思到底反思些什么呢
笔者建议可以反思以下几方面的情况。
一、反思成功之举将教学过程中达到了预定教学目标、引起教学共振效应的做法；临时应变得当的措施；教学方法上的改革与创新；渗透和应用教学思想方法的过程；使用教育学、心理学原理的效果和感触；层次分明、条理清楚、提纲挈领的板书等等，详细得当的记录下来，作为以后改进教学的参考，以便在此基础上不断的改进、完善，并有所创新。
二、反思遗憾之处课堂教学失败，没有达到预期的目标；或者预先设计的很好，临场发挥失常；即便是成功的课也难免有疏漏、失误或遗憾之处，对这些情况进行回顾、梳理，并进行深刻的思考、探究和剖析，以在以后的教学中引以为戒，避免重蹈覆辙。
三、反思学生见解由于学生的认识水平不同，他们在课堂上可能会提出各种各样的问题，其中不乏有教师意想不到或一时难以回答的问题；同时他们也随时可能发表一些独到的见解，课堂上随时可能闪烁出创造的火花。
教师认真记录下这些情况，一方面可进一步补充和完善自己的课堂教学，另一方面也能拓宽思路，丰富自己的教学资源。
四、反思理解教材教师在备课过程中，虽然仔细研究了教材，写了详细的教案，但课堂教学面对的是活生生的人，教学过程又是互动的，因此，在具体施教中必然就会出现一些事先没有设想到的情况，随着教学活动的深入，教师对教材的理解和感悟也会相应地加深。
在授课结束时，把这些理解和感悟记录下来，就为以后教学这部分内容积累了有用的资料。
五、反思教学灵感课堂上，随着教学过程的展开和不断深入，师生互动引起情感的交融与共鸣，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间的灵感，智慧火花会突然闪现，若不及时捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
将这些灵感及时记录下来，它们就象是一颗颗散落的珍珠，如果融入自己的感受、思考，将它们串连起来，那就是一条美丽的项链。
六、反思再教设计一节课下来，精心沉思，想想摸索出了哪些教学规律；教法上有何创新；知识点上有何发现；解决问题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；活动是否充分；组织教学有何新招等等。
及时记下这些得失，并进行必要的取舍与归类，思考一下再教这部分内容时该如何教，写出再教设计，这样可以扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提到到一个新的境界和高度。
总之，写教学反思是教师教学过程中的一个重要环节。
教学反思没有具体的格式，也没有字数限制，有话则长，无话则短。
写教学反思贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求。
若有所思、若有所得，当及时记下，以记促思，以思促教，日积月累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收效。
2018新进教师培训心得体会
2018新进教师培训心得体会20xx年10月份，我经历了人生中第一次岗前培训，这次培训让我开了眼界，学到了很多东西。
让我进一步认识到教师这一职业的特殊性，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。
通过此次培训，我知道做一名教师并不是像人们想象中不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。
在培训中，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。
我了解到要当好一名人名教师是十分重要的，同时也是很困难的。
教师并不是只教学生学习知识，还要教会学生做人。
特别是新教师，在进入学校后，对于新的环境和工作都必须适应，而这正是一个比较困难的过程。
如何与学生交流，如何让学生感受教师的威信，如何管理好一个班级，都是作为新教师的我们需要慢慢适应和努力的。
对于刚参加工作的我来说，对于新环境和职业都感觉到很新鲜，面对新的挑战既兴奋又害怕，对于如何做好这份工作、如何适应教师这份职业、得到教师和学生的喜爱成为我工作中的难题。
美国心理学家波斯纳曾提出：教师成长=经验+反思。
通过培训我了解到新教师不能仅仅满足于书本上的知识，还要总结前辈们的经验，再加上符合自己的特色教学才能让自己有不断上升的空间。
通过培训我有以下感想：德师风也是我们成为一名合格教师的基础。
20xx年10月，我有幸参加新邵县新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增
