青春期叛逆心得作文200字
生活中经常会听到词，叫做“期叛逆”，一提起词，给人的直接印象便是不听父母的话，叛逆的一种现象，我想在这之中是有很大误区的，人们忽视了一个很重要的部分真正的“青春期叛逆”究竟是不是这么一回事，这很是个值得商榷的话题。
我想站在同龄人的角度来说清楚一些东西，澄清楚一些误解，看清楚它的本质，那么到底什么才是大人们口中所谓的“青春期叛逆”呢
首先要弄清楚普通父母所理解的叛逆是怎么回事，说白了就是不听父母的话了，样样事情喜欢顶嘴了，你要他这么干他偏那么干，讲到底就四个字：不好管了。
这就是大多数父母口中的叛逆，那么我们来思考一个问题，假设一个人突然跑过来，叫你去做一件事情，但却不告诉你原因，就说是为了你好，你会去做吗
我想一个正常人都不会吧
这就是所谓的“青春期叛逆”的核心问题小的时候大家都傻傻的，自己的想法很少，全都是听父母的话，父母叫我们做什么就去做什么，也不会去问原因，或者问了原因虽不情愿但还是在父母的威严下照做了，但随着时间的推移，孩子长大了，他接触的事物多了，看的书也更多了，他有自己的想法，这时父母的想法就不再是权威了，而是一个建议，他们有权选择或坚持自己的想法，关键是他们更喜欢自己独立地去处理事情，即使出错他们也想自己承担这个后果，但一定要自己实践，父母提的好的建议他们会采纳，但若父母提出一个建议是不合理的，他们就不予施行，除非他们的父母说服他们，而大多数父母都是只告诉孩子要这么做，但从来不告诉孩子为什么这么做，从这点上来看应该说孩子还是很讲道理的。
那么我们来看看处于这个阶段的父母是什么样的，首先本来是个皇帝级别的人物，说什么，无论错对（更多的家长碍于面子，即使是错的，但说出的话也一定坚持就是对的），孩子都会去做，现在突然孩子不愿意做了，自然是感到恼怒，还被问到为什么要做时又说服不了孩子，最终就摆出家长的威严
一定要孩子按照他的想法去做，那么一个懂得自己思考，有自己想法的人为什么要听你的话呢，我想一个正常人都不会同意，那么当这两种思想碰撞在一起的时候，就一定会出现火花，接着矛盾就产生了。
。
。
。
家长们为此起了个很好听的名字叫“青春期叛逆”，只知道他们的孩子不听他们的话了，却不知道他们这种行为实则是硬逼着孩子做一件他们说不出道理的事，这样谁会去做呢
我觉得这个叛逆应打引号，真的要说叛逆也只能说是家长感觉到他们“皇帝”的宝座动摇了，这种现象应该是孩子学会独立思考问题，主动思考问题，有是非判断力的好现象。
若家长真的说的有理，或者说服了孩子，我想大多数孩子还是都会接受的吧
只是更多的家长只知道叫嚣，或者莫名地发怒，更有愚者说什么“我把你生出来的
你竟然不听我的话
” 正如同纪伯伦所说的：孩子虽然是借你而来，但却不属于你；你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法
”孩子并不是你的一件物品，他是一个有思想的人，他需要的是一个讲道理，在这段时期能够善意引导他的人，而不是一个“专制独裁”的父母，是的有时候父母是经验丰富，但这也要因事而论
并不是说年纪大的人说的话就一定比年轻的人说的话来得更有道理。
孩子能独立思考问题，有自己的想法其实是件好事，何谈叛逆一说，家长应善意地引导，而不是担心“皇帝”的宝座不稳而采取的暴力“镇压”的政策，这只会显示家长的愚昧和使问题更加激化导致孩子变成真正的叛逆
到那个时候你再说什么，即使是对的，他也会给你倒着干，“假叛逆”成了真叛逆的时候，到那时是多么可悲啊
的确，我也并不否认的确有些孩子是因为自身原因而产生的叛逆，但这个也同样不容忽视...... 凡事都应挖掘它的本质，就如文章的本质就是用通俗易懂的文字来表达你的思想，来获得别人的共鸣一样，“青春期叛逆”的本质是什么呢
真的......只是叛逆而已吗
这的确是一个值得商榷的话题，是一个能引起人们深思的话题......青春期的叛逆小时候，总以为青春期是快乐的、活泼的，再一次次徘徊中，增加了对父母的恨．对我的关心，全被我转化成了罪．伸手碰碰镜子，一切虚无缥缈的东西不复存在．唯有青春期的一点点叛逆，是我身上为数不多的东西．还有一点点残渣，是父母对我的爱．我轻轻铺着残渣，一股暖流布满全身．我繁华的花季，伴随着青春的叛逆．我青春的叛逆，伴随着父母的关心．
请问一下有家长对青春期叛逆的孩子有什么样的心得体会呢
其实没必要来寻找答案，想一想自己在青春叛逆期的经历，把曾经自己做过的那些叛逆之事当作反面教材，来对待现在的孩子就行。
孩子在这个时期最期望得到的是父母的认可、信任和鼓励，要有耐心，不要粗暴地对孩子的行为判定对错，父母要做的就是让孩子了解对与错的过程，将最终的答案交给孩子们自己去解决。
如果父母能陪着孩子们一起感受对与错的过程，你就会发现，其实孩子还是很听话的。
《叛逆期心理特点》心得体会400字
不要去计较别人的过失，或许某时刻自己也有呢
多去帮助别人，真心对待朋友，积极认真做好自己的事
爱自己从青春时间身体来谈论的心得体会
青春是个多么尖锐有力量的字眼，一时间不知道该用什么词来点缀他，可以用朝气蓬勃充满活力也可以用叛逆不安跌跌撞撞形容它。
不管哪一面都是“青春”，青春，它有它的影子，它有它的模样。
每个人各生心像各有不同。
青春允许犯错青春允许迷茫，刘同《谁的青春不迷茫》更诠释了坚持和面对的含义。
时下从赵薇导演的电影《至我们即将逝去的青春》，一群大学生满怀梦想，青春激昂，掺杂了各种友情爱情，阳光、单纯、充满梦想。
面对抉择、现实，如何坚持。
我想青春也是一种经历和回忆吧，面对自己，接纳自己，更好的爱自己。
有的人年龄不大，满心愁苦，有了这个年纪不应该有老练和负担，有的人头发花白，却有一颗成熟但是童真的心!所以青春也是一种心态状态。
刘同有他自己成长和梦想，踏实、坚持、改变、接纳、面对，我想是他成功的秘诀。
那我们呢，我们走在每一个当下呢，要做什么，该怎么做，是留给我们值得思考和沉重的话题。
对于自己而言，毕业时面的彷徨迷茫和迷惑，到现在自己的工作生活状态的改变，都是成长和收获。
青春会遇到很多挫折和困苦，也许我们遇到的就是人生的巨大宝藏。
我想当下要做的就是接纳当下的自己，不断学习，改变自己的不足，提升自己，坚持自己所做的，遇到困难，坚持，学会解决的办法和处理的态度。
有方 向不断的成长，失败了再来再站起来，相信自己坚持的力量!相信青春，经历着自己的经历，不燥不骄，相信你所经历的都是为了遇见做好的自己!青春也是用来享 受的!享受每一次遇见，就像打开礼物盒子之前的惊喜。
享受自己经青春之后的积淀。
青春期教育心得体会范文3篇
青春期教育体会（一）最近，不断有家长诉苦子顶撞他、不服从管他为次动手打了孩子，可至今仍没什么效果，怎么办
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些办法帮他解决，送走他后，我想了很多：我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。
要倾听孩子说话。
家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。
家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。
家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。
特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。
宽容与约束都重要。
对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。
家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。
初一年青春期心理教育讲座心得体会600字
青春期教育是学生进入青春期以后这一特定阶段根据其生理特点与需要所进行的针对性教育，教授对此有过精辟的阐述：青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，从总体上说是人格教育、人生教育、思想、爱国主义教育、教育、性知识和性等方面的综合性教育。
性教育是青春期教育的核心，是对青少年进行的性健康教育。
这是人生性教育的关键阶段。
主要向青少年传授科学的性知识，纠正与性有关的认识和行为偏差，树立健康的性意识。
在性生理和性心理教育的基础上，将重点置于性的伦理道德、法制、情感、审美、人格等的素质培养教育上。
性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理健康;而性则能够帮助青少年在顺利完成青春期转折过程中建立起高尚的情操;在性观念上的自尊、自重、自爱教育，有利于青少年人格的健全发展。
因此青春期教育是运用生理学、心理学、社会学、教育学、伦理学、美学、法学和医学等学科知识创立和建设的一门独立学科。
通过学习我了解了青春期教育的内容：主要包括：1.知识：即性生理学、性心理学、、性伦理学等方面的知识;2.技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等;3.态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的平等态度，对性问题的科学态度等等; 目前，学校青春期教育存在很大问题。
高中学生专题课程不断增多，学生课程负担加重，教育部门对青春期等专题教材作了调整，学生青春期教育也削弱了。
一些学校的校长常以课时太紧张、没有教材又没有老师等借口不开青春期教育课，这种情况在远郊区县尤为严重。
现阶段多数学校每学期只安排一、两次青春期生理卫生课，很多学校甚至一次都没有，有的学校虽然很想向学生提供这方面的教育，但却苦于没有好的教材。
目前国内还没有一套公认的、把握时代脉搏的青春期教育的教材。
事实上青春期教育教育的实施需要多种教材，小学高年级要有学生用书、教师用书，中学生要有自学用书，教师用书，最好同时配备相应的家长用书，使学校青春期教育与家庭教育有机的结合在一起。
青春期教育的目标和任务：青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、和谐的人际关系，养成良好的，塑造完整健全的人格。
发言稿范文青春与叛逆
叛逆的青春每个人都曾经叛逆过，亦曾经想过早早的死去。
只是终究还是有所依恋，那些心中的怀念，或许才是自己一生的牵挂。
——题记青春是美好的，像一朵含苞未放的花朵，神秘中透着美的气息。
在我们每个人还是幼小孩的时候。
看着那些成熟的大哥哥大姐姐们，穿着时尚的服饰，留着漂亮的发型，迈着青春的脚步在我们眼前走过。
我们用那种近乎崇拜的目光追随着他们。
内心渴望长大的心情对青春充满了幻想。
可当我们一脚踏进青春，一脚还留在天真的时光里。
我们对生活充满了好奇。
又觉得自己一夜间长大了，不再需要父母的约束。
可以自己想怎样就能怎样。
叛逆的性格在一点点的曝露出来。
青春就是这样在我们似懂非懂的时光里走了进来。
青春是我们每个人必然的经历，谁都曾在青春里迷茫。
那颗骚动不安的心使我们觉得急躁和不耐烦。
父母的苦口婆心都是那样让人心烦。
觉得自己已经长大。
可以随心所欲的做自己想做的事情。
我们渴望爱情，渴望身后有异性追逐；渴望被喜欢的人爱慕，也渴望用我们纯洁的爱去关心着对方。
于是我们做了很多很多的傻事。
觉得自己很坚强，哪里知道自已正在一点点受伤。
当老师投来无奈的目光，当父母眼光不再温柔；当我们看到父母绝望的表情，伤心的眼泪。
我们的内心一点也感觉不到悲伤。
我们不能理解父母的心情。
心里还在窃喜，觉得自己很棒。
迷恋使我们近乎疯狂，不再好好学习，不再天天向上。
觉得人生本来就是这样。
其实只是很希望能有人把我们捧起来放在心上，我们只是天真的想得到更多人的肯定和欣赏。
当那些所谓的爱情在现实中虚伪的显露出来，我们发现青春里的爱情只是一个游戏而已。
在人生漫长的岁月里，它既经不起风，也经不起浪。
过早的品尝了不该品尝的东西。
只会让我们承受着不该承受的伤。
可我们不但没有反思反而更加的迷茫。
于是觉得世界上没有可以容身的地方。
我们逃避现实，我们逃避所有人的目光。
把自己包裹在自己的内心世界里，不对任何人讲。
我们还是坚持自己最坚强，可彷徨的心在游荡。
无法承受的压力像山一样压在我们还未成熟的心上。
我们的天真，我们的善良，我们像花儿一样的脸上。
笑对我们来说也是一种奢忘。
真的很想回到从前的快乐时光，脸上天天带着阳光。
青春里的爱情最终会在现实里夭折，可是谁又能给我们受伤的心灵安慰。
在我们单纯而幼稚的青春里。
倔强而固执的个性终究会为青春而付出昂贵的代价。
或许我们的一生都会为我们轻率的决定和无畏的行为后悔。
可当我们意识到这点的时候，也许我们已经是成年，但发生的一切都无法挽回。
因为我们的每一次决定都是都是一种结果，一种人生旅途中的现场直播。
世上永远也买不到后悔药。
所以，当青春的错误已经无法改变，我们应该在眼泪里坚强，在痛苦里成长。
我们不能自爆自弃，让自己再一次受伤。
每个人都在不停的成长，没有压力我们怎么能够有奋起的力量；没有眼泪我们怎么会更加坚强；没有无奈我们怎么会沉思和遐想；没有痛苦的人生我们怎么会知道伤心的绝望；没有挫折我们就不会小心提防；没有坎坷我们就不会珍惜生活的美好时光。
人生都是一样，谁也不是天天都是阳光；偶尔下点雨也很正常。
在我们的青春里，这只是个梦开始的地方，我们岂能就此放弃我们的理想。
我们还未真的长大，还不知道如何保护自己。
可我们会从教训里站起来，昂首挺胸的成长。
当我们心里充满着阳光，充满着希望。
人生路上没有人能够阻我们前进的力量。
每一个人来到世上都有自己独立的思想，人无完人，不要把错误老是记在心上。
记忆像是抓住的水，不管你是抓紧还是敞开，最终都会在时光里慢慢的流失干净。
没有人会把我们的错误永远记上。
只要我们想，生活还是和以前一样充满着阳光。
爱和关心都在我们的身旁。
请不要放弃，请不要在迷茫；请不要再胡思乱想；请不要再把父母的心伤。
生命是父母给予的，我们无权决定它的生死。
让我们永远都记在心上。
我们可以叛逆，我们可以猖狂；我们可以把自己的青春赌上。
我们还很年轻，我们的人生道路还很长很长。
我们要慢慢感悟生活，慢慢的成长。
我们不能用生命去换取清白，去唤起人们信任的目光。
身上留着父母的血，我们不能没有责任把父母孤单留在世上。
生命只有一次，请让我们冷静的想一想，我们到底该不该这样
我们在青春期里或许做了很多的坏事，或许缺少了父母的理解和关爱；也或许会让老师和同学们失望。
但我们也不希望自己会变成这样。
其实我们每一个人都很善良，都希望被大家肯定，被家人夸奖。
有时大人也很忙，对我们的关心也跟不上。
缺少了爱就缺少了安全的方向。
但这绝不是我们借此堕落的理由和绝望。
我们将要长大，要在自己的心里竖立理想，竖立自己的人生价值。
让我们在青春期里好好的反复去想。
想一些美好的东西，想一些积极的态度；想一些人生的感悟；想一些做人的道理；在想一些比自己更可怜的人那种对生活的渴望，那种痛苦中对生命的执着；那种在痛不欲生的绝望里对活着的坚强。
看看他们，我们是不是生活在天堂。
青春是美好的，让我们健康的成长；青春是诱人的，让我们清醒的去想；青春是迷茫的，让我们一点点走出彷徨；青春是渴望的，让我们去追求只属于青春的美好时光。
是的，每个人都经历过青春。
每个人都曾经叛逆过，亦曾想过早早的死去，只是终究还要有所依恋。
那些心中的怀念，或许才是自己一生的牵挂。
后记————谨以此篇献给我们每一个处在青春期的孩子，希望每一个善良的孩子都能顺利走过青春期的叛逆。
也希望社会，学校，家庭，能够给于处在青春期的孩子更多的关爱。
让我们的孩子都能健康快乐的成长，平安度过叛逆的青春时期。
青春叛逆期的主要表现
关注1、青少年叛逆心要表：否定性对学校、教师的教学校制度，表现出一种不认同、不信反向思考和无端否定。
2、青少年叛逆心理主要表现二：评判性1)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。
由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;2)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。
3、青少年叛逆心理主要表现三：对抗性对父母十分冷淡，关系距离加大。
认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显，甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。
4、青少年叛逆心理主要表现四：冷漠性对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。
面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。
5、青少年叛逆心理主要表现五：阶段性1)青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。
他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。
叛逆行为表现开始;2)世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。
叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。
青春期公民须知团会作文八百字心得体会
叛逆，叛逆，我就是叛逆，这是我的青春，我的青春我叛逆。
——题记18岁，我是刚刚离开青春的女孩，但是，叛逆依然跟随我。
叛逆中的我，总是大人越不让做什么，我就偏要逆着她走，总是自我良好，以自我为中心，总是张扬属于我们叛逆中的个性。
现在的我，还是一名学生，但是，我总认为越和社会风气走就不会落后，就不会跟不上潮流。
所以，我化妆，染发，各种颜色的手指甲，疯狂的买衣服，大声的唱特潮流的歌，穿特潮的衣服，交朋友。
这就是我。
但是，我错了，别的是跟上了，可是，学习越来越下降，以至于现在的惨不忍堵，自己也总是后悔，可是一到想要努力的时候又松懈了自己，总是说：“一会的一会的”，一拖再拖，就这样，高二的上半年就要结束了。
父母也操心了不少，我总是答应他们我会好好的学习，好好的去努力，可到关键时刻我就是松懈了，我都拿我自己没办法了。
我的内心世界很混乱，很矛盾，我割舍不下太多，牵挂太多，有太多的事情牵绊着我。
我内心思想也许很复杂，也许很单纯，但是不管怎样，我静不下，放不下心里太多的想法去清净的好好的学习。
我内心的世界总是那么的美好，总是那么的纯真，总是那么的干净，总是那么的善良，总是那么的童话。
可是，现实很残酷，是很残酷，你不努力，你不奋斗，就得不到属于自己的果实，自己的收获。
当自己又处于混乱，烦躁的时候，我会走到窗前，打开窗户，深深的吸口气，闭上眼睛，使劲努力的微笑，告诉自己：“亲爱的，你会很成功”。
没错，效果是不错，但是时间只会持续3分钟，那短短的3分钟过后，我又依然变回很讨厌的样子。
现在的我，对这里厌倦，对人厌倦，对事厌倦，对任何都厌倦。
没有什么能让我重新振作起来，不再是那个叛逆的我，不再是那个不上进的我。
谁能告诉我，我还要叛逆多久，还要持续多久
我，好累，想歇歇，希望可以歇歇之后我会变的一切都会很好。
呵呵，不过，这是梦……这就是我，青春期叛逆的我。
