2015最美教师观后感作文300
天地有正气”，正气是怎么来的
孟子说：“吾善养吾浩然之气。
”如果说个人的气靠自己“养”，社会的正气则应靠全社会来“养”。
今年发生了两件充满正气的事，很值得我们特别关注。
一是参加高考的江西省宜春三中学生柳艳兵、易政勇在客车上挺身而出勇斗歹徒，光荣负伤，用热血和生命奏响了一曲青春无悔的英雄赞歌，被网友称为“最美高中生”，他们通过了单独考试，即将走进大学报到。
再一个是湖北省潜江市浩口镇第三小学发生一起劫持事件，先是代课女教师秦开美主动当人质，保护学生安全离开，而后是镇党委副书记王林华代替女教师当人质，两人冒着生命危险的壮举，令人感动。
当今社会最缺什么
我以为最缺之一是正气，譬如说，一些人遇事明哲保身，不敢发出正义之声；论事讲利害而不论是非，论人看成败而不辨正邪；羡慕他人成功，而不论其手段是否下作；眼红他人发财，而不管其途径是否合法等等。
那么，既然正气已成了“稀有金属”，如果有人做出正义之举、正气之事，我们就要一方面为之大声叫好，另一方面则要想方设法来“养”这种正气，让弘扬正气者得到精神与物质的褒奖，成为全社会学习楷模，以激励蓄养更多的正气。
两个高中生见义勇为事迹发生后，《人民日报》在一版刊发文章并配发照片，各家媒体也都迅速跟进，密集报道加评论，这是舆论来“养”正气；成千上万的网民积极点赞，好评如潮，这是民意来“养” 正气。
可以相信，更多的正气壮举还会不断涌现，为社会提供正能量，带来正效应。
湖北两位主动当人质的教师、官员，正气凛然，义无反顾，同样获得了社会赞扬，舆论也给予了充分肯定，但我以为还不够，还应给他们更大力度的褒奖。
总之，一定要好人有好报，好事有好果，通过“养气”，使正气得到保护、鼓励，以榜样的力量激励更多人为正义而奋斗，为正气而拼搏。
养气，就个人而言，主要是涵养心性，强健心智，净化心灵，端正心术。
可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取，也可通过效法先贤、追慕英雄来植入。
正气养好了，才能舍身报国，杀身成仁，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，才能拒绝诱惑，不做灯红酒绿的俘虏。
养气，就社会而言，就是要大力宣扬正气的内涵和意义，精心培养讲正气的典型，努力营造讲正气的环境，让弘扬正气者扬眉吐气，心安气顺，人人以讲正气为荣，这样，我们的社会才能正气充盈，风清弊绝。
修水2017年评最美教师
今年的9月10日是全国第30个教师节，中央电视台2015年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼于9月10晚如期而至。
2015年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是：朱敏才、孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝;清华大学研究生支教团队。
坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻奉献双心，把爱播撒给孩子们;一个身残志坚、坚持三尺讲台;一对姐妹对特殊孩子的付出;一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心;一个用爱温暖周围人们的心;一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师……每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我心潮澎湃。
尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。
尤其是每一次孩子们的：“老师好”，让我感觉到作为老师，是我这一生中无比的荣幸，让我感觉到对于教师这一职业无比的崇敬。
10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。
除了给孩子们灌溉文化知识，他们还非常重视文明礼貌、个人卫生教育。
由于条件较差，他们的身体也出现了问题，但是他们表示只要能动，就一直教下去。
这是什么样的精神支撑着他们?这是什么样的毅力支撑着他们?一个字就是“爱”。
他们把青春献给了祖国的外交事业，他们又把晚年献给了山里的孩子们，把爱播撒给了他们。
他们的话语十分真实、质朴，没有豪言壮语，只有默默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被敬仰，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加鲜艳。
在晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。
看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是“良心”和“爱心”。
联想到自己，08年秋到了小学，那是一个地地道道的农村小学，想想自己在那所学校度过了6年光阴。
小学的孩子们陪伴我走向成熟。
现在想想，真的想说声：您们。
随着城市化进程的不断发展，14年夏，小学被撤销了。
在做好领导安排搬迁工作之余，走在校园内的每一处，都觉得恋恋不舍，她可是陪伴我从初踏入社会、刚走向教师岗位，走向一名初步成熟的教师的地方。
当然作为一名年轻的教师，我觉得应站在更高的角度来看待这一变化，为了更好的适应新学校的环境，也是为了承担起作为一名小学教师的责任，看着其他老师们都在为着新学校接纳小学师生在忙碌着，我也主动向校领导提出能够为新学校尽点绵薄之力。
做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业。
我做为一名乡村小学教师，必须在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给孩子们，把知识传递给孩子们，让他们能够快乐健康的成长。
正气靠养的阅读答案
天地有正气”，正气是怎么来的
孟子说：“吾善养吾浩然之气。
”如果说个人的气靠自己“养”，社会的正气则应靠全社会来“养”。
今年发生了两件充满正气的事，很值得我们特别关注。
一是参加高考的江西省宜春三中学生柳艳兵、易政勇在客车上挺身而出勇斗歹徒，光荣负伤，用热血和生命奏响了一曲青春无悔的，被网友称为“最美高中生”，他们通过了单独考试，即将走进大学报到。
再一个是浩口镇第三小学发生一起劫持事件，先是代课女教师秦开美主动当人质，保护学生安全离开，而后是镇党委副书记王林华代替女教师当人质，两人冒着生命危险的壮举，令人感动。
当今社会最缺什么
我以为最缺之一是正气，譬如说，一些人遇事明哲保身，不敢发出正义之声；论事讲利害而不论是非，论人看成败而不辨正邪；羡慕他人成功，而不论其手段是否下作；眼红他人发财，而不管其途径是否合法等等。
那么，既然正气已成了“稀有金属”，如果有人做出正义之举、正气之事，我们就要一方面为之大声叫好，另一方面则要想方设法来“养”这种正气，让弘扬正气者得到精神与物质的褒奖，成为全社会学习楷模，以激励蓄养更多的正气。
两个高中生见义勇为事迹发生后，在一版刊发文章并配发照片，各家媒体也都迅速跟进，密集报道加评论，这是舆论来“养”正气；成千上万的网民积极点赞，好评如潮，这是民意来“养” 正气。
可以相信，更多的正气壮举还会不断涌现，为社会提供正能量，带来正效应。
湖北两位主动当人质的教师、官员，正气凛然，义无反顾，同样获得了社会赞扬，舆论也给予了充分肯定，但我以为还不够，还应给他们更大力度的褒奖。
总之，一定要好人有好报，好事有好果，通过“养气”，使正气得到保护、鼓励，以榜样的力量激励更多人为正义而奋斗，为正气而拼搏。
养气，就个人而言，主要是涵养心性，强健心智，净化心灵，端正心术。
可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取，也可通过效法先贤、追慕英雄来植入。
正气养好了，才能舍身报国，杀身成仁，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，才能拒绝诱惑，不做灯红酒绿的俘虏。
养气，就社会而言，就是要大力宣扬正气的内涵和意义，精心培养讲正气的典型，努力营造讲正气的环境，让弘扬正气者扬眉吐气，心安气顺，人人以讲正气为荣，这样，我们的社会才能正气充盈，风清弊绝。
胸中常积一股气 陈鲁民①人食，自然就有七情六欲。
喜怒哀乐，都要由气而生，又变成气而发泄。
因而，一个真正生活丰富多彩的人，一个经历过大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常积一股气，使其久不发散，用气来支撑自己、刺激自己、磨砺自己。
②胸中要常积一股浩然正气。
孟子说：“吾善养吾浩然之气。
”古往今来的志士仁人，英雄豪杰，胸中无不时刻郁积着浓郁得化不开的浩然正气。
有了这股正气，才能舍身报国，杀身成仁，如同庄子、屈原、文天祥、谭嗣同；有了这股正气，才能刚正不阿，不向黑恶势力低头，不向魑魅魍魉屈服，如同“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁死不屈的闻一多，宁饿而死不食美国救济面粉的朱自清。
他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌。
③胸中要常积一股不平之气。
天下不平，世间不公，看在眼里，积在胸中，蓄势而发，就常成惊人之鸣，醒世之音。
孔子为礼崩乐坏天下不宁而著，乱臣贼子惧；司马迁为李陵鸣不平，因此遭受宫刑，留万世之作；鲁迅为人世不平著杂文，为学生被杀而抗争，成国人的精神领袖；梁漱溟为农民收入低、贡献大、负担重而鸣不平，不惜当面顶撞，秉义直言，被错误批判20年，耿介之心，后代景仰。
如果没有胸中郁积的不平之气，那么他们可能都是好好先生，安然无恙，寿终正寝；正是因为郁积胸中的一股不平之气，让他们走向辉煌，成为不朽。
④胸中要常积一股郁闷之气。
人不得志时，受屈辱磨难时，虎落平阳、凤凰落地时，遭受不公正待遇时，再具体来说，譬如考试升学、奖励表彰、升级提职不如意时，胸中总会不同程度地郁积一些郁闷之气，这股气虽然是个人之私气，也同样会给人刺激，给人磨砺，促人奋进，使人成功。
司马迁在里列举的那些历尽千辛万苦后而成就事业的楷模，其实几乎都是胸中郁积着郁闷之气，这种气使他们不沉沦，不堕落，不懈怠，终于战胜苦难，走出困厄。
周文王被囚禁于羑里，别家离国，受尽屈辱，儿子被杀还做成肉羹逼他吃掉，他心里也气得很，这一股气在心中转来转去，发酵积聚膨胀放大，终于转变成了一本经典著作。
⑤胸中郁积之气，究竟有益还是有害，关键是看能不能转化。
如果不能转化，一直郁积在心，闷闷不乐，怨天尤人，那确实有害身体，于事无补，还不如不生气，少生气。
反之，如果我们能把胸中郁积之气化为自强不息的动力，化为翻身雪耻的精神，化为竞争向上的志向，化为坚忍不拔的韧劲，那气就越多越好，越浓越好。
⑥君不见，古往今来那些成就大事业、大学问、大功德者，无一不是借气而生，凭气而斗，因气而争，为气而胜。
志愿军在朝鲜打胜仗，原因就是“钢少但气多”；王进喜为了扔掉贫油国的帽子，“肺都气炸了”；、邓稼先们为造“”，为中华民族争气，殚精竭虑。
总之，打仗要靠气，建设要靠气，科研要靠气，国家强盛要靠气，个人成功也要靠气，什么事情要干好都离不开气啊
（选文有删改）【小题1】梳理文章，完成填空。
（3分）首先提出论点：（1） 。
然后进行论证：（2） ；胸中要常积一股不平之气；胸中要常积一股郁闷之气。
最后得出结论：（3） 。
【小题2】第②段作者所举“庄子、屈原、文天祥、谭嗣同”四人，有一人作为论据与作者观点不合，他是 ，因为 。
（3分）【小题3】仿照第③段的结尾，用“如果……，那么……；正是因为……”的句式，为第④段周文王著的例子做点分析。
（3分）【小题4】简要回答第⑤段的作用。
（2分）【小题5】结合你对本文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A．读，李大钊面对千疮百孔、步履维艰的现实，胸中郁积一股浩然之气，他大声疾呼，希望振奋起雄健的民族精神。
B．读《藤野先生》，鲁迅眼见麻木的国人在围观同胞被杀，耳旁却又传来日本人的欢呼声，胸中郁积一股不平之气，他决定弃医从文，来挽救国人的灵魂。
C．读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫看见屋上“三重茅”被风卷走，南村群童又欺他老无力，胸中郁积一股浩然之气，他便想着拥有“广厦千万间”，来“大庇天下寒士”。
D．读《水浒传》，林冲先是误入白虎堂，被刺配沧州府，后又遭陆谦设计，火烧草料场，胸中郁积一股郁闷之气，他决定雪夜上梁山，后来成为梁山“马军五虎将”之一。
试题答案暑假作业答案暑期在线课程在线搜题【小题1】（3分）（1）胸中常积一股气 （2）胸中要常积一股浩然正气 （3）什么事情要干好都离不开气（每空1分）【小题1】（3分）庄子（1分） 庄子是道家代表人物，淡泊名利，主张“无为而治”，注重追求个人精神的自由（1分）；而本段的主要观点是胸中要常积一股浩然之气，要能舍身报国，两者相矛盾，所以不合适（1分）。
【小题1】（3分）示例：如果没有胸中郁积的郁闷之气，那么周文王可能就此沉沦，郁郁而终；正是因为郁积胸中的一股郁闷之气，让他著成经典，流芳百世。
（第③段观点1分，关联词使用1分，内容1分）【小题1】（2分）第⑤段补充论证了胸中郁积的一股气是否有益，关键在于能否转化（1分），这样可以使论证更严密（1分）。
【小题1】（3分）C解析【小题1】感知议论文本内容，能够准确阐述本文的论证过程。
【小题1】了解本段的观点，理解人物材料，比较辨别找出不能证明观点的材料。
【小题1】阅读内容，结合句式仿写，设计合理即可。
【小题1】用道理论据补充论证了“胸中郁积的一股气是否有益，关键在于能否转化”这一观点，起到论证更严密的作用。
【小题1】C中应是“看到安史之乱后，民不聊生” 胸中郁积一股浩然之气。
