培训心得体会开头怎么写
败卒回报陈宫，宫曰：
优秀团支部评选
信息工程系、11级网络一班先进团支部评选前言在美丽的湖南网院，在充满朝气的信息工程系，一个优秀的集体悄然而生--信息工程系11级网络技术1班团支部。
本支部成立于2011年9月，支部团员38人。
支部男女比例悬殊，但同学们相处都非常融洽，学习氛围也很浓，我们一起共同学习，共同进步，一起见证我们的青春岁月。
在这一年中我们收获了很多，也懂得了很多为人处世的道理，然而未来的路还很长，我们的明天还是要靠我们自己去把握。
我们会秉着“进德修业，敦学笃行”的校训，同我们支部一起成长，一起向美好的明天奋斗。
我们来自不同的地方，但是我们拥有相同的梦想。
1团支部简介2团支部的组织建设3团支部的日常工作4工作成果与总结5辅导员寄语6结束语目录团支部简介•团支部名称：11级网络技术一班团支部•团支书：曹翔•团支部人数：共40人，男生34人，女生6人•团支部建设：思想建设—积极进取，共同进步学风建设—团结奋进，力争上游生活方面—温馨和睦，亲如一家体育方面—积极锻炼，共创先进活动方面—多彩课外，独领风骚•→团支部的组织建设1团支部班级建设2团支部制度建设3思想建设4推优工作团支部班级建设班干民主选举宣传委员：张美群团支书：曹翔组织委员：吴俊杰班级其他建设情况：•军训期间2名同学被评为“军训标兵”称号。
2间寝室被评为“军训优秀寝室”称号
总结的标题和前言个有几种写法
一、会议总结的概念 总结是机关团体，企事业单位对自身某一阶段或某一项工作进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践而使用的公文。
总结的目的，是通过对自身工作中的优点与缺点的回顾分析，吸取经验教训，并把感性认识上升到理论认识的高度，以便做好今后的工作。
因此，总结在整个工作流程中具有承上启下的作用。
个人对自己的工作、思想、学习和生活进行回顾而写成的总结，不是公文，属于一般应用文。
二、会议总结的特点 (一)经验性。
总结和计划相反，是在事后进行的。
总结的材料必须是真实的，是自身经历过的，包括典型材料和数据，这样才有实践意义。
经验过的事情，在写作上往往更多地采用叙述方式。
总结还应据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。
摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。
在写法上，以叙述说明为主。
叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。
(二)规律性。
总结不是把发生过的事实罗列在一起。
它必须对搜集来的事实、数据等进行认真的整理、分析和研究，找出某种带有普遍性的规律。
总结要产生评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。
而议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。
总结是否具有理论性、规律性，是衡量一篇总结好坏的重要标志。
(三)借鉴性。
总结对以后的工作具有借鉴作用。
三、对会议总结的基本要求 (一)事实为据，准确可靠。
以往事件是总结惟一依据。
总结必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。
事件材料必须真实可信。
数字要准确可靠。
背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。
切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。
(二)分析事实，找出规律。
经验与教训是一篇总结的重点。
要从自己掌握的事实与材料中提炼出现律性的理论认识，这样的总结才有意义。
(三)点面结合，重点突出。
写总结容易犯大而全的错误。
应当认真总结工作特点，抓精华，找典型，这样的总结才不会千篇一律，才具有指导意义。
四、会议总结的基本结构 总结的结构一般包括标题、正文和落款三个部分。
落款即署名和署时，可以写在标题之下，也可以写在文尾。
(一) 标题。
总结的标题有几种写法。
综合性总结的标题一般采用“总结单位+总结时限+文种”，如《××大学一九九八年度工作总结》。
专题性总结的标题则较为灵活，它可以是观点的揭示或者内容的概括，比如起草的总结的题目《关于打退第二次反共高潮的总结》。
这样的标题不仅省略了单位名称、时间限度，甚至连文种也省略了，只有总结的内容。
还有的总结为了使重点更突出，常采用双标题的写法，即采用正副标题的形式。
正标题往往用来揭示总结的主题，而副标题则指明总结的内容、单位、时间等。
例： 适应市场竞争变化 提高公司经济效益 ——××公司一九九七年度的机构改革的总结 建设社会主义精神文明的尝试 ——中山大学“美的咨询”活动总结 （二）正文。
总结的正文一般包括三个部分：前言、主体和结尾。
1．前言。
前言用最精练的文字，概括地交代总结的基本内容，如总结的主要内容、时间、地点、背景、事件经过等，前言也可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
这样，读者在读这篇总结之前就会对总结的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发阅读的兴趣，启发和引导读者在以后的阅读中积极思考。
2.主体。
主体部分是总结的重点，一般要阐明两方面内容： ①成绩与经验，即对过去工作实践中所获得的物质成果或者精神成果、取得的优异成绩及其成功的原因与条件的分析归纳。
要善于从工作中归纳总结经验性的东西。
总结一般是先把成绩归纳出来，再分析出经验来，也有的总结是把经验寓于做法之中，把经验和成绩糅合起来写。
基本的写法有以下两种： 第一种是并列式，即把总结的成绩经验按若个方面来介绍。
第二种是递进式，即将工作成绩和经验按时间先后的顺序来安排。
这种结构一般是把工作过程分成几个阶段，分别对各个阶段的工作进行总结分析。
采用这种结构形式的总结，适用于那些有明显阶段性的工作或在工作与思想认识上有逐步深入、层层推进的工作实际。
如首钢公司的《落实责任制入手加强企业管理的基础工作》，其主体分为三个部分：制订岗位考核标准，严格按标准进行考核，根据考核结果实行奖惩。
可以看出，这三部分之间有很强的逻辑因果联系，层层推进。
没有第一部分，便不会有第二部分成绩的取得，而没有第二部分，则第三部分也无从展开。
因此，这些阶段性很强的活动总结最适合于递进式的写法。
3．结尾。
简明扼要、短小精悍。
有两种写法：一是总结式，对总结正文的内容用几句概括性的话来作结束。
一是展望式，用简短的语言对未来的工作作一个展望，展示美好的前景。
有的总结没有结语。
(三)落款。
总结的落款要写明总结的单位名称以及成文年月日。
如果在标题中已标明了总结的单位名称，落款中这一部分便可以省略。
范文：学生工作会议总结 7月6日下午，我院在三水校区学生活动中心召开学生工作专题会议，研究、总结和部署学生工作。
出席会议的有三水校区、学工部、团委、研究生处、保卫处、后勤集团公寓中心负责同志，各院系主管学生工作的党总支书记（副书记）和全体辅导员共 80 多人。
会议由党委副书记马明华同志主持，三水校区管委会分党委副书记林仲豪致词，学工部、团委、研究生处、保卫处、公寓中心负责同志总结了上半年和学生教育管理相关工作，提出了下半年工作计划。
在会上，陈廷根总结了上半年学生工作，并对下半年的学生工作进行了部署。
他说，上半年我院在维护校园安全稳定、学生工作延伸管理、党建团建、学风建设、制度建设、毕业生就业与文明离校、科研立结项、学生工作干部队伍建设、学生助学、各院系特色工程建设等方面都取得了明显的成绩，显示了我院学生工作由一般性的文体活动向提高学生综合素质的转变。
这些成绩的取得与学院党委领导重视和全体学生工作干部真抓实干，加强工作调研、沟通和联系是密切相关的。
但同时我们也要清醒地认识到，我院的学生工作总体水平与新形势的要求还有一定的差距。
在下半年的学生工作中 , 我们要抓好以下十方面的工作：一是以保持共产党员先进性教育为契机，促进学生党建工作；二是树立“稳定压倒一切”的观念，切实抓好校园安全稳定工作；三是进一步落实中央 16 号文的实施方案，多渠道、多形式开展我院思想政治教育工作；四是落实教育部第 21 号令，按照我院新颁发《学生手册》的制度进行学生管理，推进学生工作的法制化、规范化进程；五是加强对毕业生的就业指导和服务工作，提高我院总体就业率与就业层次；六是适应新形势的需要，增强学生的政治敏感性和学习主动性，千方百计提高学生的综合素质；七是加大学生课外学术科研活动的力度，营造良好的学术氛围，培养学生理论联系实际的能力；八是加强对学生的助学、心理健康教育与辅导工作；九是继续推进各二级院系学生工作“特色工程”建设；十是加强学生工作队伍建设，培养一支专家型学生政工队伍。
马明华在总结讲话中充分肯定了我院上半年学生工作的成绩。
他说，这些成绩的取得是在学校党委的正确领导下，在相关部门的支持和配合下，全体学生工作干部以不怕苦、不怕累、高度负责任的精神共同努力的结果。
他对学生工作干部特别是新辅导员提出了希望和要求，那就是要勤奋学习，苦练内功；深入一线，积极调研；进入角色，主动工作；谦虚谨慎，力戒浮躁；爱岗敬业，尽心尽责。
在谈到下半年的学生工作设想时，马明华副书记希望各相关部门和二级院系按照学工部的统一部署，结合本单位本院系的实际，创造性地开展工作。
同时，他强调要结合保持共产党员先进性教育活动的开展，指导、统领、促进学生工作的各个方面，努力构建一个有利于大学生成长、成才的校园环境。
每月优秀员工奖励通知怎么写
本月份**车间***员工,一直以来严格遵守公司各项规章制度,自律性很强,在完成**订单中工作各个方面表现能力非常突出,值得我们大家好好学习.特奖励**元.希继续发扬!
求一个优秀班级前言
第1页共2 页前言有这样一个集体，鸾翔凤集，宽德明辩；有这样一个集体，活力四射，个性张扬；有这样一个集体，轻舞飞扬，永不言弃。
2011年那个明媚的夏末，我们怀揣着梦想，驻足红色圣地，相聚物理与电子工程学院2011级3班。
我们每一个同学正在用自己的行动诠释这优美的诗句，华丽的乐章，浓重的一笔。
在这片充满希望的沃土上，让我们共同展开双臂，拥抱阳光，展示自己青春的风采，昭示自己美好的未来，为着同一个梦想而奋勇拼搏
于是，39片羽翼凝聚成一股翱翔天际的力量，逆着风的方向，飞翔······
如何培养初中学生自改自评作文的能力
自评作文提高作文水平课施案 作文教难争事实难何处语文教师用堆理模式指导写作本身作文张扬性、舒展灵、表达思绪程教师指导缺场势必带更负面影响原本属于权利归给本非议教师应权利（抑或说责任）并交给值商榷针具体情况我重点进行作文自评实验研究 、课题提背景 作文教直令语文教师伤透脑筋难题传统做教师作文字、词、句立意、构思、选材等诸面逐精批细改写评语再给等级或打数拿教师修改面目全非作文般看看数作文本丢旁至于师要批改自作文评改哪些收获再研究问津 精批细改确充发挥教师主导作用却严重忽视主体位作文评改贯彻教师写作意图程则变接受容器自修改习作积极性逐渐消失创造性自泯灭久久教师越改越累越改越烦却养依赖、怠惰习惯既语文教师辞辛苦何必搜肠刮肚、绞尽脑汁作文修改事实已经名存实亡作文模式化、脸谱化足奇何效改变现状使积极、乐观投入作文评改语文教师必须直面问题 二、课题实施目 文章厌百改写完作文初稿教师既能越俎代庖能袖手旁观应该引导自我修改相互修改程提高写作能力即培养自评自改互评互改习惯提高评改作文能力我提让自评改自作文作文自评所谓作文自评让自评改作文师启发诱导通借鉴优秀作品知自习作并进行比较通内容、结构、写等析找关键问题加修再字、词、句、段、修辞等面逐步进行修改使习作篇合格作品作文评改 种能够让参与作文评改习主锻炼思维能力减轻教师负担作文评改程教师引导找作文问题准确修改主体位真体现本重视评──逐条评、综合评、说说等评前提改使改目更明确改行更自觉评改前提改评归宿 三、课题研究 作文自评教师共同参与重实践课题研究主要 行研究经验总结通作文指导、修改反复实践发现规律查找足总结经验提高写作水平 四、具体做 《语文课程标准》指：养修改自作文习惯修改能借助语语修辞识做文字顺能与交流写作互相评改作文享受沟通见解作文评改教师精准备采取简要总评──逐条引评──综合评价──自修改──互改交流──编辑集几环节进行 （）简要总评 环节目：通教师全班作文简要总评提示使明确评改重点集注意力便针性进行评改 、步骤：(一)示作文目标引导顾本作文要求使迅速进入作文情境(二)教师简要评价初稿指明优劣所例义务教育七级语文（语文版社）册第四单元《写作》──写童故事习作易现问题面选材、条理、童语言等步要提醒：作文能些面现问题注意力集些面面评改放矢 （二）逐条引评 重要环节其目：引导进步明确本作文各面要求发现自作文各面存问题评改具体步骤 环节步骤：依据作文目标各条排列先顺序重点条目（简要总评指存问题条目）逐条进行讨论引导逐条评价自作文环节应注意几点： 一.要逐条评价让找自作文各面问题难做必须引导面面评价自作文问题各击破例评价条理否清楚暂牵扯其面问题等评价完条理再评价其面 二.要依据作文目标顺序评作文目标各条排列先顺序基本反映作文程序评改作文应遵循顺序依据作文目标顺序评改利于掌握评改形评改能力例前例作文易现问题几面应按选材→条理→童语言顺序评改 三.评价每面遵循评评模仿独创等规律按步骤进行：(一)让顾面要求(二)列举、反例（包括病例文）让比较评价并反面例（包括病例文）进行修改使明确符合要求、符合要求修改病例文评价示作文目标本条面打相应符号（符合本条要求打√符合本条要求打×等）防综合评价忘记本条评价(三)教师指本习作面现各类问题提醒号入座检查自作文让说说面做并提醒自作文目标本条面打相应符号例评价选材面按步骤进行：①引导顾童找自精彩片段进行交流②顾课文《美猴王》《声》选材特点；示些习作选材功或功片断及病例文让比较析并讨论修改③教师概括指本习作没注意选材各种表现提醒照检查自作文让说说否注意选材并作记号真知道自作文面做；问题知道修改 （三）综合评价 环节目：使整体清楚自作文优缺点便整体着眼改写足部；习评价作文提高评价能力步骤： (一)指导综合评价未修改前病例文要求先说优点再说缺点优、缺点都要按照作文目标顺序说使综合评价 (二)让运用综合评价病例文逐条评价自作文情况综合起作综合评价；让说说教师再给指导整体清楚自作文失能全面重点修改自作文 （四）自修改 环节目：通自我修改实践改作文问题掌握修改提高自改作文能力 ：提醒依据作文目标顺序逐条修改自作文存问题教师写作困难给具体指导 （五）互改交流 环节目：使相互启发相互借鉴相互促进激发兴趣 步骤：一.互改让同桌或组内或自愿结交换评改二.交流让谈修改情况──修改改 发展平衡教师要材施教使关进步需要教师全面掌握情况自评自改仍问题作文应进行必要师评指点并要求师评指点再进行自改或互改等直至关 （六）编辑集 环节目：让每发现自写作闪光点培养自信激励进编辑优秀作品集程培养语文综合实践能力 步骤：一.精选自作文精彩词语（写句该词语面加着重号）、句段落二.精选作文精彩词语（写句该词语面加着重号）、句段落三.全班作品精选优秀作文四.述精选内容抄写或打印页纸5.班级几写作组轮流每作文精选内容写前言、编目录、编页、补白、插图陆.编辑册全班交流存档 五、课题实施步骤 确保课题顺利实施特安排具体步骤： 第阶段（二005.一0 ──二005.一二）：准备习阶段阶段主要任务写实施案搜集关作文评改面资料实施案要本着切实行原则制定突实用性 第二阶段（二00陆.一 ──二00陆.一二）：研究实施阶段阶段工作重要需要搜集整理第手资料选取优秀文章作典范词、句、结构、写、详略、修辞等面进行研究评改取补短平教程作文教渗透教发挥课堂练笔优势训练写作作文自评程总结经验写阶段性总结及论文 第三阶段（二00漆.一 ──二00漆.陆）：经验总结阶段：实践具体情况写文字材料升理论高度课题实施程第手资料进行归档整理 六、预期目标 一．总结作文自评失写作文自评研究论文或研究报告 二．征集作文评改经验教论文编辑内部交流习资料 三．构建初作文评改课堂教模式改变传统作文评改力争使 较范围内推广 总语文教实施作文自评贴近实际使敢于笔易于表达勤于修改乐于交流参与作文批改程悟习真知获乐趣提高作文教实效 一．让读读书破万卷笔神 纲明确规定：阶段阅读量增加二00万字除读课本外须读更课外书课本文章自要求读熟课外书要求认真仔细读读懂主要内容要想马跑给马喂草我要求每读篇文章摘录词佳句充利用谈说间交流读受体 二．让记巧妇难米炊古我留宝贵文化遗产：凝炼含蓄语寓言千古流芳诗文词句富哲理名名言……词佳句名篇优质米我理由做香喷喷饭促进语言积累我班级掀起读千古美文塑美格专门设立积月累本鼓励每熟记语每背诵首古诗每周讲寓言故事厚积才能薄发每习作鼓励用自积累优美词句并且指导恰运用看谁用优美词句及给予鼓励表扬位描写蜜蜂写道：看着飞飞忙忙碌碌蜜蜂我禁想起罗隐诗句：论平与山尖限风光尽占采百花蜜谁辛苦谁甜运用真恰处实点睛笔记用数运用自 三．让练冰冻三尺非寒单靠每期书本八习作能提高写作绩必须激励进行更练笔每周都写甚至每都写并且适指导简要讲评提高写作帮助每家庭作业我穿插记或完篇课文谈谈想或仿写篇文章等等要写我师要认真看受深或优美画红线表示肯定适写鼓励性评语并且每拿班读其共同享；课前几钟进行口作文用几词语说段说精彩片断或用段描述某件事、某、某场面等等经懈努力增强自信激发阅读兴趣同提高写作水
普通高等院校校级优秀本科毕业生是什么意思
普通高校校级优秀本业生，是指该高校毕业最优秀的一批学生，是在毕业生中，必须具备好的品质以及优异的学习成绩才能获得这个称号。
现以某普通高等院校校级优秀本科毕业生评选为例，介绍评选过程。
一、评选条件（一）在校期间曾获得一次以上“校长奖学金（提名奖）”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等荣誉称号。
（二）毕业当年具备“三好学生”或“优秀学生干部”条件。
（三）毕业设计成绩优良。
（四）毕业综合测评成绩排名在专业前10%以内。
二、评选名额优秀毕业生评选名额为各学院毕业生总数的4%（其中研究生优秀毕业生不少于研究生总数的2%）。
省级优秀毕业生产生于校级优秀毕业生。
三、工作进度5月4日—5月9日 班级评选、推荐（上报各类材料，截止日期为5月9日中午12点）5月9日--5月12日 学院公示5月14日 将评选结果和材料报学生处5月15日—5月20日 学校审核、发文。
四、上报材料要求1、校级优秀毕业生花名表（本专科、研究生分别填报）、优秀毕业生审批表一份；2、奖学金证书、其他获奖证书复印件一份；3、毕业生素质综合测评成绩统计表一份。
五、相关工作要求1、优秀毕业生的评选采取自下而上、民主推荐、公开评选的办法进行，由学院评选报学校审定。
评选结果要进行公示。
2、认真总结，深入探讨育人规律。
优秀毕业生的评选在一定意义上也是以大学四年为周期总结育人成果的一次机会，各学院在评选工作中要认真总结育人工作好的经验和做法，展开研究讨论，为我校“生涯导航”教育计划的深化实施提供实证参考。
3、深入挖掘精英典型，切实引领感召作用。
在报送的省级优秀毕业生中，各班须优中选优，推荐一名极具代表性的优秀学生，其四年的进步历程或其现有的思想境界或进取状态对毕业生或低年级学生有很强的感召意义。
六、学生处特别说明省级表彰文件尚未下发，省里似乎不准备进行省级优秀毕业生的评定，但也不一定。
（为使各学院有条不紊从容进行，现在便安排此工作），以上安排如有与省有关文件不一致的，以上级文件为准。
