高尔基《母亲》心得体会
读高尔基《母亲》心得体会这是生活在郊外的工人区的一位普普通通的母亲，也可以说是一位伟大的母亲、伟大的“革命者”。
“真理是血海也不能扑灭的!”“复活了的心是不会冻死的!”“用血是冲洗不掉理性的!”“这种生活每天折磨你们的心，吸干你们的心灵。
”这些是她在人间的最后几句话，这些话蕴涵了多少的辛酸苦辣与愤怒啊!着气势是无法可阻挡的，连血海的澎湃汹涌都不能把它扑灭，可见着的的确确是真理，是不可磨灭的真理。
“不幸的人们……”这是她的最后一句话，然而“回答她的是悲动的哭声――不知是谁发出来。
”谁发出来的?是有良心的人发出来的;是复活了的心发出来的;是着“革命真理”启发人们的心灵所产生的共同语言、效应;是对光明的渴求者所发出来的;是……说到底是对爱的一种倾诉、发泄与宣扬。
作者运用简短的几句话就把作品的高潮与结局表现得淋漓尽致，我想作者高尔基是经过严密地考虑的，不过，我想这也是必然的，这完全符合高尔基的写作风格。
马克思曾经说过这样一句话：一个行动胜于九打宣言。
这位母亲由她的行动--死，来证明她的真理——革命是正确的。
在生活中，我们要有坚定的信念，要矢志不逾地坚信信念。
母亲节的心得体会怎么写
一开始的场景描写，写出了手表的珍贵，文章以手表为线索，写出了我与母亲之间一种互相的关爱，尤其是母亲，父母在，不远游。
文中应用了孔子的话，真是写出了主题。
希望对你有帮助
《我们的母亲叫中国》的主要内容好词好句和（感受）
假期里，我阅读了由苏叔阳先生写的《我们的母亲叫中国》这本书。
书中记述了我国疆土的形成及地势、气候、物产等方面的特点；描写了我们的祖先和众多兄弟民族的繁衍；既写到了中华民族悠久的五千年历史沿革及主要特征，也讲到了中国向世界奉献的发明创造……通过阅读，我真切地感受到作者乃至所有华夏儿女对祖国的无限热爱，更深切地体会到祖国就是我们共同的母亲。
《我们的母亲叫中国》是一部书写中国五千年历史的书，但被苏叔阳先生用散文的形式娓娓道来，原本灰色般的历史读起来非但不枯燥，反而极富情趣。
每当读到那一个个动人的远古神话故事时，我仿佛也被带到了那远古洪荒的世界里，体会到祖先们艰辛的生活和完强的生命力；每当读到那一个个伟大的四大发明时，我都会为先辈们的聪明才智所折服，并为自己是一个中国人而觉得深深的自豪……看着看着，我的心总被一次次强烈地震撼，震撼于我们祖辈那巨大的精神力量和无穷的创造力，正是它们创造了中华民族辉煌璀璨的五千年文明。
掩卷长思，在中华民族发展的历史上，虽然也有过屈辱的岁月，但是我们的民族却从来也没有屈服过。
每当中华民族到了最危险的时候，我们的先辈总是万众一心，冒着敌人的炮火前进。
看，有多少英雄儿女在咆哮声中赴汤蹈火，有多少英雄儿女在呐喊中冲锋陷阵，有多少英雄儿女为了维护中华民族的尊严，为了保护我们的伟大母亲而贡献了自己的全部。
为什么
因为“我们的母亲叫中国”，母亲是生命的源头，成长的摇篮，正是母亲给了我们生命和无限的精神力量，所以我们儿女也会把自己的生命与爱无私地奉献给母亲
请联系你在母亲节的表现写出阅读本文后的感受
这是一首借景喻理的名诗。
全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着 天光云影。
这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明 畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。
诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富。
特别是 “问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
正因为如此，我们作为一名教师，补充新知的最佳途径就是阅读。
可以说，阅读应该是我们终生的承诺。
英国戏剧大师莎士比亚曾意味深长地说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
” 享受阅读，享受成功。
培 根有一段名言：“读书足以怡情，足以传新，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时；其传情也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
”阅 读确是每个现代人接受新知识、获得新信息，从而提高思维水平、工作能力，扩大生活活动范围，开拓人际交往途径，以及陶冶性情、自得其乐的手段。
阅 读是一种“知性的快乐”。
因为，阅读已经不是一个被动地接受知识的过程，而是贯穿人生全过程的事情，阅读目标与人生目标紧密相连。
阅读能丰富我们的知识， 当然，阅读每天必有，它是如此习以为常；阅读又差不多随时随地都可以进行，它又是这么“随遇而安”。
事实上，阅读已经作为一项满足最基本需要的活动融入了 我们的日常生活之中。
同 吃饭、睡觉一样必不可少、习以为常的阅读，作为一种精神文化活动，它是文明人的精神食粮。
我国古代的“书痴”们面对着书，更是“不可自持”，居然称它是艳 干西子的至容之色
阅读，可以让你知道所不知道的，想到所不曾想到的，看到所不曾看到的。
阅读，增长人的智慧，陶冶人的性情，净化人的心灵。
一切顺利时， 它让人的生活更加丰富、充实；遇有不快时，它使人解脱；困境中，它唤人崛起
一书在握，你会时而生活在原始蛮荒的远古，时而又走在时间的前头。
同时，后人 踏着前人的肩膀进入更文明、更发达的时代。
正如高尔基所说，“书籍是人类进步的阶梯”。
阅读是每个人日常生活的一部分，每个人都离不开它，然而，阅读不是拔河比赛，不是集体力量的抗衡，而是实实在在的个体行为，发生在一个个具体的你、我、他的身上，哪怕是一字一词的阅读，都必须要你自己来完成。
因而，阅读的价值也首先体现在对个体的作用上。
每个人时时需要知识，时时需要阅读。
车尔尼雪夫斯基说：“学术论著使人摆脱愚昧无知，而文艺著作使人摆脱粗野和庸俗。
”书这种东西，只要是内容健康的，无论高雅还是通俗，无论是潜心研读还是顺手翻翻，都会给人以知识。
人 有多方面的潜能，最大的潜能就是智能。
激发智能的最有效的途径便是阅读。
而阅读的过程，本质上来讲，就是一个思维的过程。
当你聚精会神于阅读的时候，你在 思索、想像、判断和推理。
因而说，阅读成了一种思维催化剂。
诗人但丁有这样的感受：“我在悲痛时想在书中寻找安慰，结果不仅得到了慰藉，而且得到了深深的 教诲，就像有人为了寻找银子，竟然发现了金子一样。
” 英 国巨富麦凯雷说：“如果有人想让我成为国王，让我住在豪华的宫殿里，供给美食、美服、美酒、马车和成千上万的奴仆，而条件是不让我读书，那么这个国王我是 一定不会当的。
因为与其这样，还不如让我做一个穷人，住在破旧的楼阁里，而周围有许多的书籍供我阅读。
”读书成了一种自然而然的内在需要，真正娱乐身心， 这就是高层次的享受阅读
阅读，让你扬起创造的风帆。
创造需要读书。
任何发明创造都要有许多相关的知识作为“中介”、“媒体”才能诞生；读书也有赖于创造，只有读书才能领悟真谛，给思想插翅添翼，飞向成功的彼岸。
总之，读书，是为了创造；创造，则意味着抛弃书本上原来的思路，形成书本上原来所没有的新知灼见。
有人说：人生最大的凄凉，莫过于年老时才猛然发现自己还没有认真学习过、工作过；人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从来未与书为友。
为自己在忙碌的生活中开辟另一个世界，无拘无束地在书中徜徉----读一直想读而没有时间阅读的书，读与工作不相关的书，甚至读自己都不知道自己为什么要读的书
提供一些“闲书”，把自己变得少一分功利、多一分气质。
阅读，终生的承诺
