留守儿童的心声
心声是想要和父母在一起多一点爸爸妈妈的关爱多一点社会的关爱多一些关注
留守儿童的心声,急如果快追加100分
慢慢看吧．．．．．．
农村留守儿童心声：除了爸爸妈妈，我什么都不要
春节过后，大批农民工开始返城了，他们含泪告别自己的父母、儿女，开始新一年的打拼。
然而，对于农村留守儿童来说，没有比爸爸妈妈离开更难过的了，虽说爷爷奶奶会照顾他们，但他们的爱必竟和爸爸妈妈给的爱不一样，真不一样。
父母给了他们生命，却给不了他们童年最需要的爱，父母不让他们缺衣少食，却给不了他们无忧无虑的童年，作为父母也是没有办法，试问哪一个父母不想孩子呢
没有爸爸妈妈在身边的孩子，过早的承担起了家庭的重担，脏活累活他们都不怕，也不需要物质的丰富，他们唯一的愿望就是想让父母多陪陪他们，陪他们一起长大。
其实。
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如果真的吃都不饱的话。
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陪伴什么的，就真的不很重要了
家长心声：留守儿童与父母疏远，怎么办
尽量的小孩好吧，生活中该包容的包容，最好是单独一起好好沟通。
关爱留守儿童的作文
关爱留守儿童在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。
那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。
记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐
我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐
虽然这只是短短的一天而已。
但这是我过的最有意义的一个节日了。
其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。
尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等
总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的
我们应用心去帮助他们
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 关爱留守儿童 “鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢
他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。
留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。
“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。
在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊
那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗
有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。
留心你的言语，言语可变成行为。
留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。
”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧
留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢
正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。
有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱 关爱留守儿童，从我们每一个人做起。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－他们 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们
外来务工人员子女
农民子弟
亦或是农民工二代
不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。
在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。
风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。
繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。
可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。
他们都是父母心头的宝啊
却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。
记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去
那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008
”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
留守儿童播撒爱心作文800
在我们的身边，有这么，他们的父母为了生存，外工，用他们的勤劳和智慧努力改变和家里的命运。
他们曾为社会经济的发展和稳定做出了贡献，然而他们却将自己的子女留在农村，而这些本应还是父母掌上明珠的儿童，集中起来，就组成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
留守儿童我们共同的关注 留守儿童是最近的几年一个较为突出和严峻的话题。
随着我国社会经济的快速发展，农村越来越多的剩余劳动力走出了农村，带着希望和梦想走进了城市，然而面对城市中高昂的生活费和学杂费，许多有子女的农民工出于无赖，只有将自己的孩子留在了农村，留在了自己的老家，这就有了我上述的群体--留守儿童。
儿童本应是天真无邪，无忧无虑，快快乐乐的。
而这些看似简单容易得到的东西在我们的留守儿童中却很难看到，本应该还是在父母怀里撒娇，淘气的的年纪，却因为自己的父母不在身边，过早的的承受着生活的辛酸，本应该还是在父母的翅膀下受到保护的年龄，却因为父母不在身边，却要过早的一人去面对一切困难。
本应该和父母一起玩耍嬉戏的年龄，却因为父母不在身边，过早的承受着那份孤独。
有时候我就在想，父母既然生下了他们，却为何要将他们抛下，虽然我知道这是他们出于无赖的选择，虽然他们在外也很辛苦，但是你是否听到了孩子们的心声，每当他看到别的小朋友在父母的怀里撒娇受到父母的疼爱时，他就会想我的父母在哪里，你可知道他们内心的期盼，他们希望自己的父母能够早早的赚够钱回家，早早的一家能够团圆。
他们不需要父母给他们买多少好玩的玩具多少漂亮的衣服，但是他们盼望的是父母都能够一直陪伴在身边，在他需要帮助的时候父母能够伸去援助之手，当他生病的时候父母能够一直陪在他身边。
陪他度过那漫长的黑夜。
记得小时候经常唱过的一首歌《世上只有妈妈好》，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了”。
可现如今，这些留守儿童要投入妈妈怀抱的时候，他们的妈妈却在哪里
其实孩子需求的不仅仅是物质上的，孩子们更需要的是父母们的关爱，而这种爱是用其他亲情和物质都无法弥补的，孩子们在成长的过程中无时无刻都是需要父母的关心和爱护的，而这种看似非常简单而且普通的要求，却被这社会给剥夺了，使这些孩子过早的了解到了社会的酸甜苦辣。
记得去年一次短暂的回家去姐姐家走了趟，当看见侄女拿着一道幼儿园数学习题哭着喊着叫我帮忙解答，看着她那双渴望知识的眼神，我的心难受极了。
姐姐和姐夫也像中国千千万万的农民工一样，选择离开农村，步入了城市，家里的两个孩子全都交给姐夫的妈妈代养，虽然两位老人非常疼爱自己的两个孙子，对孙子们的照料也非常的细心，可是在农村毕竟还是有很多农活要忙的，两位老人又能照顾到多少呢
他们只是能够照顾两个孩子不被饿着，不被冻着，其他的也照顾不了多少，毕竟他们也都没上过多少的学，孩子们在学习上中、成长上遇到的困难和问题，两位老人是解决不了的。
两位老人也是极力想说服姐姐，叫姐姐回来带小孩的。
随即我给姐姐打了电话，向她说了两个孩子的问题，说了孩子的教育问题，说完后姐姐也是欣然允诺，答应回来照顾孩子。
其实我是极力反对夫妻双双都出来打工的，既然你们决定要了这个孩子，你就应该给他一个温暖的家，一个美好没有缺陷的童年。
虽然这在现实中很难办到，但是我想有一个亲人在身边这应该不是很难的吧。
父母出去是为了什么，还不是为了自己的孩子。
在此，我呼吁广大的朋友，请多关注关注我们的留守儿童吧，请多一点对他们的关心，少一点对他们的歧视。
多一点对他们的帮助，少一点对他们的厌恶。
创建和谐社会，共创美好未来，关注和关心我们的留守儿童有你有我共同的参与和努力。
教师应该如何对待留守儿童
首先，老师应有爱心。
班主任、教师要给予“”特殊的关爱，并使他们切实感受到班集体的温暖，减少“”受教育的断层与真空，让“”的生活充满“阳光”。
特别是班主任，应该用满腔的热情去关爱留守孩子，更不得歧视留守学生。
“爱的力量是无穷”。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
“留守学生”本身缺少父母的爱，所以他们更需要爱，即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求。
这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。
其次，作为班主任，要随时洞察学生心理，要倾听留守学生的心声，有针对性对“留守学生”进行心理引导，用真情推开一扇扇幼小的心门，解开一个个心结。
“留守学生”人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。
半数以上的“留守学生”不能和父母生活在一起。
更为重要的是，超过半数的“留守学生”不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。
部分“留守学生”因长时间失去父母的呵护和管教，学业和身心都受到不同程度的影响，易产生性格孤僻、寡言少语、等现象，这种状况，对“留守学生”的教育、等都会产生巨大的影响，教师可通过家访，座谈，结对帮扶等办法，给这些学生以更多关注，激发其热情。
平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；了解学生的家庭情况，分析共思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；学生各方面情况均了然于心。
再次，开展一系列丰富多彩的班队活动，如“体谅父母教育”活动、“”活动、“交往辅导”活动等。
让“留守儿童”在活动中亲身体验，受到教育；同时，要经常组织“留守儿童”参与文体娱乐活动，充实业余生活。
以此来弥补亲子关的系缺失对其人格健全发展的消极影响。
在活动中培养学生多方面的兴趣，让学生养成多种良好的习惯：即切实加强向素质教育的转化，使学生的特长得到充分的体现和发展。
在学生的兴趣培养上，老师要因材施教，并注意使学生养成良好的习惯。
“兴趣是最好的老师”，学生有了良好的兴趣后，课余时间不但过得充实，而且还富有意义。
留守学生是未成年人队伍的重要组成部分，留守学生的教育是一项现实而艰巨的社会系统工程，我们必须高度重视，相互配合，创设人人关心孩子，个个关爱学生的良好社会氛围。
关注“留守学生”的教育，关爱“留守学生”的成长，才能真正实现教育事业的健康快速发展，才能使我们的社会实现和谐。
老师关心留守儿童作文300字
留守儿童的痛 在中国，有一个名词叫做“留守儿童”。
顾名思义就是指他们的父母为了生计远离家乡远离孩子在外务工，而留下的孩子则与亲戚或者邻友一起居住。
小孩子在那个年纪最是需要受到关注与疼爱，但是为了一家人的生活，父母亲们被迫离开家乡去赚钱，遗留下的孩子面对夜夜孤灯，寂寞难尝。
针对留守儿童，国家教育机关虽然制订了一些福利政策，但是实际上这些孩子们还在饱尝亲人相聚时少离散时多的痛楚，饱尝他人对留守儿童的指指点点，尤其是一些不懂事的小朋友的排斥、嘲弄让留守儿童的心灵受到伤害。
其实每一个孩子都是上苍的恩赐，我们不应该去歧视他，不应该因为他的家庭、他的出身、他的穿着等嘲笑对方。
对于留守儿童而言，最温暖的莫过于归家的父母亲的一句“孩子，我回来了。
”对此，我们不觉得心酸、心疼吗?他们需要比寻常儿童双倍的关爱与照顾，而不是排斥与疏离，他们缺乏安全感，没有精神寄托，我们需要用足够的耐心去关注他们，给他们心灵上最大的抚慰。
我们生活在父母亲的关爱下，而一些孩子却没有在他那需要关爱的年纪得到充足的照顾，他们是寂寞的，同时也是孤独的。
每个孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼为孩子将来正努力的父母亲们，也一定知道孩子的思念与沉痛。
关爱留守儿童，让世界充满爱。
