科室管理心得体会
科室管理心得体会 篇一：科室管理培训心得侯杰原创 实践中学习，抓好科室管理工作 ----高翔主任《科室管理体系建设与实践探讨》学习心得 曾经一度困惑，曾经一度迷茫、曾经对“管理”这一概念一头雾水茫然无知，曾经以为“管理”是一门只有专业人士或领导阶层才能涉及的学问，直到学习罢高翔主任《科室管理体系建设与实践探讨》的讲课，我才如梦初醒。
该讲课犹如醍醐灌顶，使我茅塞顿开，重新认识了“管理”这个概念。
我认识到管理是一门科学，也是一门艺术，是一种人人可以习得、并在实践中发展完善的能力。
只要肯用心学习，并在学习中实践，实践中改进，人人都可以成为一个合格的管理者。
高翔主任从重点业务指标、科室绩效管理、建立科室激励机制、科学管理制度、医疗质量管理、科学管理工具箱、科学管理出成效等七个方面，佐以大量现实案例，详细阐述了科室管理体系建设的内容。
该内容详尽而实用，涉及到临床科室管理的方方面面，大到科室的业务增长、长远发展、绩效考核、医疗质量，小到科室同事之间关系的和谐、婚丧嫁娶补助、健康关怀（比如病假、产假等等），很多地方值得我们学习和借鉴。
作为医院中层，我很感谢院领导给予我的信任和支持，同时也感到肩上担子的重量。
能否完成院领导给予的各项任务，能否完好的执行医院的各项规章制度，更重要的，能否把科室引向一个健康向上可持续发展的道路、把科室打造成一个具有凝聚力和影响力、具有科室特色、具由专业化特
如何避免医疗纠纷的心得体会
以前曾看过《鉴证实录》、《少年包青天》和《大宋提刑官》，很喜欢主人公们的思维方式，他们聪明的脑袋总是可以找到案件的真相，他们通过检验尸体查找证据的本领让我佩服不已。
出于对剧情里的法医（验尸官）的崇拜，当看见可以选修《法医学案例分析》这门课程时，我毫无疑虑的选择了它。
这门课让我初步的认识了现代法医学，知道了法医学的发展历史、主要的研究内容等等。
原以为法医只研究尸体，现在才明白法医的研究对象还包括活人等，而它的内容也不仅仅局限于验尸。
在课堂上看了许多的图片，懂得了许多死亡的定义与迹象，那些死者的图片实在是残不忍睹啊。
在看过的电视剧里面，警察局里新到的法医第一次看见现场时候都会恶心的吐出来，原本不明白为什么，想不通啊，有那么恐怖吗
现在看了那些图片，才理解了他们的心情。
我对法医们更是升起一股敬佩之情
上完课后我对法医学有了初步的认识，法医学是应用医学、生物学、化学和其他自然科学理论和技能解决法律问题的科学，用于侦察犯罪和审理民事或刑事案件提供证据。
法医学是应用医学及其他自然科学的理论与方法，研究并解决立法、侦查、审判实践中涉及的医学问题的一门科学。
法医学是一门应用医学，又是法学的一个分支。
医学为制定法律提供依据，为侦查、审判提供科学证据，因此法医学是联结医学与法学的一门交叉科学。
现代法医学分基础法医学和应用法医学两部分：前者研究法医学的原理和基础：后者则运用法医学的理论和方法，解决司法、立法和行政上的有关问题。
这包括受理杀人、伤害交通事故、亲子鉴定等案件的鉴定，为侦查、审判提供线索和证据，为制定死亡判定、脏器移植、现代生殖技术以及解决由此带来的社会问题的法律提供依据；另外通过对非正常死亡的尸体检验来发现传染病，进行中毒和灾害事故的防治及行政处理。
法医学的研究对象包括人(活体、尸体)和物。
法医学的研究方法有医学的、生物学的、化学的和物理学的四类。
而其涉及的内容有死亡与尸体现象检验，各种机械性窒息的发生机制、征象、后果和检验方法，机械性损伤的分类、形成机制，各种猝死与自杀、他杀引起的突然死亡，医疗事故的鉴定、医疗工作中的刑事和民事责任，法医人类学的个人识别等。
其中老师讲到对猝死的机制让我对猝死有了很深刻的理解，我查阅了些资料说到猝死的官方定义在与俗称差别很大,WHO 定义为症状出现后24h 内死亡,但这对很多的临床学家和病理学家来讲都太长了。
有些人只接受发病后1h 内的死亡的概念。
sudden 和expected 并不总是准确地反映了这类死亡的内涵,有时unexplained 同样是一个常见的法医解剖的原因。
老师讲过猝死的最直接的原因,差不多总是在心血管系统发现病变,即便局部解剖病灶不在心脏或大血管。
大量的脑出血、蛛网膜下腔出血、宫外孕破裂、咯血、呕血和肺动脉栓塞,比如,合并存在心脏病和动脉瘤而引起血管系统猝死。
还给我们结合实例讲了不同机制下的猝死原因，并谈到法医在检验死因的重要性，其中有关于各种心血管疾病的猝死的诱因。
而据我了解由于猝死的定义不同,很难对猝死的研究进行比较。
尽管提到的死因众多,但大多数死因继发心血管病,主要是冠状动脉粥样硬化。
突然的、出乎意料的死亡时间阶段的不同,解释了为什么有些死因找不到,或者没有代表性。
肺炎、脑膜炎、败血症和休克常常死前症状延迟1 小时以上。
猝死的典型原因,诸如主动脉瓣狭窄或冠状动脉起始部的异常,不常被发现。
猝死通常发生在成年男性患者,在家里、休息时,剧烈活动时很少发生。
最近的研究提示,习惯性的精力消耗能消除精力释放时发生猝死的危险。
心肌肥大是突然死于冠脉病的常见现象。
总之，深刻的了解到猝死这一概念和法医学在其检验的重要性，比如有时候在处理医疗纠纷时，判断猝死原因，责任在谁，法医的检验起到至关重要的作用；还有就是我们应该结合自己身体的情况来尽量避免猝死的发生，有些有先天的疾病的人就要去了解自身身体情况，什么该做什么不该做。
还有就是感谢老师给我们上了这门课，使我加深了对法医学的认识。
从这门课中，我认识到了现代法医学体系是如此的发达。
也许我不会去做法医，但却能给我一个启蒙。
大学生职业规划范文 临床医学
一．确定目标 职向：医疗行业 总标：当一名医术精经验丰富，高职业道德素质，人人佩服，人人信赖的医生。
美好愿望：我希望自己可以充实地过每一天，希望我身边的人都健健康康，幸福快乐! 希望通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。
已进行情况：职德在进行中，医学知识在刻苦的学习中，学会在同龄人中确立威信度，让被人认可自己，信任自己。
二．社会环境规划和职业分析 环境与职业的分析： 1.家庭环境分析：从家庭来讲，我从事医生这一职业是很好的。
首先，我家人的身体不是很好，我希望自己可以更多地帮助到家人。
2.学校环境分析：就目前我所就读的学校—广州医学院来讲，读医是个很好的选择，因为本学校的钟南山院士是当年的抗非的英雄，有这样以为榜样激励着我们的学习对我们的影响真的很大，而且临床学校也是该学校的特色专业。
不过这并不重要，重要的是我要学到过硬的知识才是真理。
3.社会环境分析：因为大学生越来越多，每年医院的病人的数量是差不多的，医生这一职位也接近达饱和状态，所以没有过强过硬的本领，是很难在这个强手如林的社会里立足的。
4.法律环境分析：现在医患关系处于紧张状态中，医生这一职业，可以说是一只脚在医院，另一只却在监狱。
患者都会认为，医生医好人是应该的，然而医不好就你不对。
所以，为面对这么严峻的形式，学好知识，完善自我是至关重要的。
5.职业环境分析：大学里读医的人数在逐年增多，现在对医生的要求也愈来愈高，本科生想在较好的医院里呆是很难的事情，除非你的能力非常的高。
否则，现在大多医院都是要求硕士以上的学位才可以的。
6.发展领域分析：我现在就读的是临床医学，以后可以选择外科、内科、儿科、妇产科等方向。
外科医生需要理论知识牢固、动手能力强、体力够强、思维敏捷细腻等能力。
各科医生的要求各不相同，给自己定向时要有充分的了解才可以。
三．个人分析与角色建议 1．个人分析： （1）自身现状：兴趣、能力、性格等 兴趣： 生活兴趣：我兴趣广泛，如喜欢打球，尤其是羽毛球和乒乓球，喜欢旅游，对新事物充满好奇心...... 职业兴趣：我喜欢那些穿着白大褂、以睿智丰富的知识为病人解除病痛的医生。
自己也喜欢当医生。
职业价值观：我认为医生首先要有崇高的敬业精神，要有精湛的医学技术和追求卓越、利他主义、责任感、同情心、移情、负责、诚实、正直、严谨的科学态度。
能力：我的管理和学习能力还不错。
高中干了3年的班长，现在是班里的体育委员和学生会干事，我的办事能力是可以的，管理组织能力也得到别人的肯定，有独立学习的能力。
好的学习能力为我以后的职业能力打下了基础。
性格：我是比较喜欢独立的人，一般都是自己的事情自己解决，不喜欢麻烦别人。
面对别人，我是热情开朗的男生。
我会对我遇见的人很阳光的微笑，很热情的打招呼。
我会热心地待人。
对于不幸的人我会同情他，对于失意伤心的朋友，我会安慰他，对于需要帮助的朋友，我也会热心地尽自己所能地帮他......我在别人面前是乐观，是开朗的。
所以很多人都人认为我很厉害，很不错，根本都不会有愁的时候。
这就是我阳光的一面吧
大多时候，我是有耐心的人，我可以很细心地做好事情。
只是近段做事有点缺少恒心与毅力，只抱三分热情，没有动力。
不过这只是暂时的，我会找好自己的方向，努力前进的。
再仔细端详自己的性格，待人待事热心热情，适合当医生的。
2．角色建议： 家人：家人尊重我的意愿，也比较希望我从事医生职业。
朋友：认为我很有潜质，而且办事谨慎，赞同我当医生。
朋友：认为我很有潜质，而且办事谨慎，赞同我当医生。
四．职业目标分解与组合（十年规划） 职业目标：医生 1.2012-2013年--大一要达到如下目标 学习目标：各门功课都要过关，尤其是英语，要优秀，为将来考级做准备。
能力目标：提高自己与他人沟通交流的能力，敢于在众人面前发表意见。
职务目标：做学生会的一名部长 2．2013－2014年--大一要达如下目标 学习目标：过英语四、六级，学好专业知识，学好计算机，拿二等奖学金。
能力目标：提高自己的领导能力 3．2014年－2015年--大三要达如下目标： 学习目标：牢固掌握学过的所有医学基础知识，医学专业英语水平达可以自如地阅读外医书的水平，能力目标：会熟练运用推拿、针灸、拔罐、急救等。
会诊断简易病情。
4、2015-2016年--大四为冲刺期，要达如下目标： 学习目标：熟练掌握各项医学智能，医学知识牢固, 掌握求职技巧 考研目标:考取中山大学、南方医科大学、第四军医大的研究生 5、2016-2017年--大五冲刺分化期，要达如下目标 学习目标：各科医学基本理论知识非常牢固，医学智能可以安全使用 学历目标；考上研究生 6、2017年-2020年：三年研究生生活 学习目标：要有自己的研究课题，作出成果 能力目标：动手能力强，医学技能可以熟练运用 7.2015-2016：完成华丽的蜕变 学位目标：考取研究生学位，医师证 工作目标：在广州或者深圳的三甲医院上班 8.2016-2019年--三年目标：职位目标：向主任医师、专家前进
如何避免医疗纠纷的心得体会
师承和确有专长考生1、《执业医师法》颁布以前的人员（1）在1998年6月26日前已经县级以上中医药管理部门批准取得有效行医资格的以师承方式学习中医学人员，经过资格考核可以申请参加考试，1999年和2000年未申请参加资格考核的除外；（2）在1998年6月26日前已经地级以上中医药管理部门审定为确有专长并经县级以上中医药管理部门批准取得有效行医资格的人员，经过资格考核可以申请参加考试，1999年和2000年未申请参加资格考核的除外。
2、《执业医师法》颁布以后的人员（1）师承人员申请参加中医医师资格考试，需具备高中以上文化程度或具有同等学历；具有经省级中医药管理部门批准的师承关系合同和《出师合格证书》；连续跟师学习满三年，申请参加执业医师资格考试的，出师后需在执业医师指导下，在医疗机构中试用期满二年；申请参加执业助理医师资格考试的，出师后需在执业医师指导下，在医疗机构中试用期满一年。
指导老师必须具有医学专业高级技术职务任职资格，并从事临床工作二十年以上；（2）确有专长人员申请参加中医医师资格考试应具备；从事乡村医生工作十年以上，并经省级中医药管理部门确认医术有专长；（3）取得执业助理医师执业证书后，在执业医师指导下，在医疗机构工作满五年的师承和确有专长人员，可以申请参加中医医师资格考试。
学习医学伦理学后得到的启发，1500字左右，急
中医助理医师资格考试什么建模和确有专长考生外籍人员和台湾居民，香港和澳门的中医通过一个标准的崩溃图表编辑本段中医助理医师资格考试（1）考试内容的条件适用的基本操作测试内容。
第一站：诊断和治疗提供临床数据，要求考生完成四诊，辨证分析的总结（病因，病机，病位，病）在中国传统医学鉴定卡，问的中药，西药诊断依据中医治疗，处方（方名称，剂量，煎服法），中国医药护理内容或必要的治疗计划的内容。
2第二站：（1）（2）体格检查（基本医疗体检）编辑本段基本操作的基本操作，传统的中国医药（3）西方的基本操作3。
第三站：临床答辩（1）（2）询问病史临床问题和答案（师承和确有专长考生要结合自己的专业）（3）辅助检查临床解释（二）考生在指定的考点是随机抽取各站考试试题，分别完成各站考试的第一站：考试的书面诊断和治疗;第二站：由考生的考试制度每个其他，体格检查和中国医药，西医基本操作; 4。
第三站：现场答辩。
（三）考试时间和规定的学术人员（执业助理）中国医药，建模和员工的专业知识（执业中国医药，中西医结合助理）（执业助理）编辑本段的内容，考试的考试时间（分钟）分各站分数的诊断和治疗（60）40辨证论治（60）35辨证论治（60）40（15）体检体检（15）10（15）体检10 TCM操作10 TCM操作10中国医药经营操作10名医生10名医生操作10操作系统西方病史（15）18病史18病史（15）18（15）的临床反应12注：实践技能考试成绩一年。
中国传统医学的诊断，药店，处方，内科，诊断，医学伦理，流行病学，卫生法规，中医内科，中医，中医妇科，中医的基本理论（包括中国中医经典著作内容）的基础，中国儿科学，针灸实践中国医师编辑本段条件申请参加中国中医执业资格考试的考生分为三类，一类是国家承认学历的一所高中在医学毕业生;级是全国公认的学习蓝本符合报名条件的外国和台湾，香港和澳门居民。
（A）有预定程度的学生，学院和大学中医学本科教育，毕业后，从医疗保健机构中试用期满一年的，可以申请参加中国中医医师资格考试的实践; 2，成人高等教育教育，自学考试，各种学院和大学的远程教育中医学专业学历教育，职业技术学院，没有在非医疗卫生类学校，非在职学生入学在10月31日中国医药行业评估，2002年，从大学毕业后，在试用期满一年的，可以申请参加中国医药在医疗保健机构中的医师资格考试的实践，执业助理医师执业证书的高等教育机构，医学专科学历，在医疗和保健机构至少两年;医学学位，中等专业学校，医疗和保健机构中工作满五年的，可以参加在中国医学医师资格考试的做法; 4，七个一年计划硕士临床和八个毕业生年内相当于一个大学本科生的实习和超过一年的严格的临床实践训练，以及在医学界的大师和博士研究生在学习期间的生产学习一年以上的临床实践训练，可申请毕业年度申请的中医执业医师考试;的中药5类毕业生不能申请临床，口腔，公共卫生类别医师资格考试。
（2）编辑本段建模和确有专长候选人1，发行执业医师法“人员（1）6月26日，1998年已验收合格县级以上医疗管理作为一个有效的医疗实践为蓝本，在医务人员的学习资格考试，可以申请参加考试，除了在1999年和2000年没有申请参加医师资格考试的;验证（2）1998年6月26日已级以上中医药管理部门，以确保有专业知识和县以上后工作人员的工作人员仿照水平的医疗管理部门批准取得有效行医资格的人员，资格审查后，可以申请参加考试，在1999年和2000年没有申请，除了参加医师资格考试。
附件：颁布“传统医学师承和确有专长的医师资格考核考试办法”，“执业医师法”（1）申请中国医师资格考试，需要有高中教育程度或同等学历，与他的老师批准的合约由省级医疗管理和不断的学习与老师三年学徒后，申请执业医师资格考试，申请执业医师的指导下执业医师，医疗机构试用期满两年学徒合格证书;辅助检查，出师后，在执业医师的指导下，医疗机构一年的试用期。
教师必须有医学专业技术职务任职资格，并从事临床工作二十年以上，（2）在应用程序中公认的能力参加中医医师资格考试，应具备从事乡村医生工作十年以上的，由省级医药管理部门在医学上的专业知识;（3）取得执业助理医师执业证书，执业医师的指导下，医疗机构工作五年师承和确有专长人员，可申请参加中医医师资格考试。
（C）编辑本段外籍人士和台湾，香港和澳门居民，外籍人士;（1）取得学士程度的中药中国和中医药院校附属医院，中国医学学位教育满一年学徒外籍人士，外籍人士提供可以申请参加考试;（2）大师和博士生来参加中国医学许可考试的条件与我们的主人和博士生。
2，台湾，香港和澳门居民：（1）台湾居民参加中国医疗许可审查条件和外籍人员条件;（2），以取得在内地中国医药本科学位，3中中国内地医学医院不间断实习满一年考核合格，或者是合法行医在香港和澳门，香港和澳门已经实行超过一年，香港和澳门居民，可以申请参加考试;（3）大师和博士生来参加的中国医疗许可审查条件在大陆的主人和博士研究生;（4）中国大学香港和香港浸会大学中医本科学位和合法资格，以香港居民在香港，在中国大陆医疗不间断结束实习一年经考核合格后，或许可在香港上述练习医药的澳门居民，澳门科技大学和中国医学技术学士的学位和实践合法资格，以实践在澳门，中国大陆医疗不间断结束的实习，并在一年后通过考试，或一年以上在澳门行医的执照，可以申请参加的中国医疗许可考试。
：盲人医疗按摩人员不参加医师资格考试，考试应另行制定。
中国医学执业医师资格考试内容的书面内容，中国中西医结合医师资格考试医学考试形式的国家卫生部医师资格考试委员会部批准颁发的医师资格考试大纲（中国传统医药，民族医药，中西医结合医师）执业医师和执业助理医师资格考试的基础。
如下：编辑本段中医基本诊疗科目：中医基础理论（包括中国医学经典著作内容），中国传统医学的诊断，药房，处方学习。
2在中医临床医学科目：中国医药科学，中国医学科学，中医妇科，中国儿科学，针灸，西医临床各科诊断的基础上，中国基本医疗科目：中医基础理论（包括中国中医经典著作内容），中国传统医学的诊断，药房，处方医师助理执业传染病，内科，医学伦理学，卫生法规。
学校。
在中国医学临床医学科目：中国医学科学，中国医学科学，中医妇科，儿科学，针灸，西药和临床学科：基础的诊断，传染病，内科，医学伦理，卫生法规，中西医结合执业医师基本医疗科目：中国传统医药（包括中国中医经典著作内容），中国传统医学的诊断，药房，处方学校临床医学学科在中国医学的基本理论：针灸，中西医结合内科，中西医结合外科，中西医结合妇产科，中西医结合儿科学3西药和临床科目：诊断的基础，药理学，流行病学，医学伦理学，卫生法规。
中西医结合助理医师执业基本医疗科目：基本理论，中国传统医药（包括中国中医经典著作内容），中国传统医学的诊断，药房，处方学校。
2临床医学科目：针灸，中西医结合内科，中西医结合手术，在中国医学中西医结合产科学和妇科医学，中西医结合儿科学3西药和临床科目：诊断学基础，药理学，流行病学，医学伦理学，卫生法规。
图表类考试对象考试科目基础医学临床医学医生的数量科目中医执业助理医师指定的受过教育的执业助理医师中医基础理论（包括中国经典的内容），中国传统医学的诊断，制药，医疗处方学习中国传统医药科学，中医，中国妇科，中国儿科学针灸学，诊断，医疗道德，流行病学，卫生规例第14师从或认可的专业技术执业助理医师中医基础理论（中医经典著作内容）的基础，中国传统医学的诊断，药房，处方学习中国传统医药科学，中国传统的手术，中国中医妇科，中华儿科学，针灸，按摩学，医学伦理学，流行病学，卫生法规13编辑本段通过一个标准的2009年中国医学执业助理医师资格考试医学书面的合格分数线：练中国医学助理医师资格的规定：189师承或确有专长的做法，中国的医药助理医师：189助理医师执业资格蒙古：149门下的规定或认可的专业知识，蒙古执业助理医师：149预定藏药助理医师执业度：154师从或公认的专长藏医执业助理医师：154预定程度的维吾尔医执业助理医师：208师从或公认的专业知识在维和朝鲜医生执业助理医师的医疗实践助理医师：208预定程度的傣医执业助理医师：188师承或公认的专长的傣医执业助理医师：188预定程度：127预定程度的壮医助理医师执业：134延伸阅读：1中医助理医师
大学生职业规划范文 临床医学
一．确定目标 职向：医疗行业 总标：当一名医术精经验丰富，高职业道德素质，人人佩服，人人信赖的医生。
美好愿望：我希望自己可以充实地过每一天，希望我身边的人都健健康康，幸福快乐! 希望通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。
已进行情况：职德在进行中，医学知识在刻苦的学习中，学会在同龄人中确立威信度，让被人认可自己，信任自己。
二．社会环境规划和职业分析 环境与职业的分析： 1.家庭环境分析：从家庭来讲，我从事医生这一职业是很好的。
首先，我家人的身体不是很好，我希望自己可以更多地帮助到家人。
2.学校环境分析：就目前我所就读的学校—广州医学院来讲，读医是个很好的选择，因为本学校的钟南山院士是当年的抗非的英雄，有这样以为榜样激励着我们的学习对我们的影响真的很大，而且临床学校也是该学校的特色专业。
不过这并不重要，重要的是我要学到过硬的知识才是真理。
3.社会环境分析：因为大学生越来越多，每年医院的病人的数量是差不多的，医生这一职位也接近达饱和状态，所以没有过强过硬的本领，是很难在这个强手如林的社会里立足的。
4.法律环境分析：现在医患关系处于紧张状态中，医生这一职业，可以说是一只脚在医院，另一只却在监狱。
患者都会认为，医生医好人是应该的，然而医不好就你不对。
所以，为面对这么严峻的形式，学好知识，完善自我是至关重要的。
5.职业环境分析：大学里读医的人数在逐年增多，现在对医生的要求也愈来愈高，本科生想在较好的医院里呆是很难的事情，除非你的能力非常的高。
否则，现在大多医院都是要求硕士以上的学位才可以的。
6.发展领域分析：我现在就读的是临床医学，以后可以选择外科、内科、儿科、妇产科等方向。
外科医生需要理论知识牢固、动手能力强、体力够强、思维敏捷细腻等能力。
各科医生的要求各不相同，给自己定向时要有充分的了解才可以。
三．个人分析与角色建议 1．个人分析： （1）自身现状：兴趣、能力、性格等 兴趣： 生活兴趣：我兴趣广泛，如喜欢打球，尤其是羽毛球和乒乓球，喜欢旅游，对新事物充满好奇心...... 职业兴趣：我喜欢那些穿着白大褂、以睿智丰富的知识为病人解除病痛的医生。
自己也喜欢当医生。
职业价值观：我认为医生首先要有崇高的敬业精神，要有精湛的医学技术和追求卓越、利他主义、责任感、同情心、移情、负责、诚实、正直、严谨的科学态度。
能力：我的管理和学习能力还不错。
高中干了3年的班长，现在是班里的体育委员和学生会干事，我的办事能力是可以的，管理组织能力也得到别人的肯定，有独立学习的能力。
好的学习能力为我以后的职业能力打下了基础。
性格：我是比较喜欢独立的人，一般都是自己的事情自己解决，不喜欢麻烦别人。
面对别人，我是热情开朗的男生。
我会对我遇见的人很阳光的微笑，很热情的打招呼。
我会热心地待人。
对于不幸的人我会同情他，对于失意伤心的朋友，我会安慰他，对于需要帮助的朋友，我也会热心地尽自己所能地帮他......我在别人面前是乐观，是开朗的。
所以很多人都人认为我很厉害，很不错，根本都不会有愁的时候。
这就是我阳光的一面吧
大多时候，我是有耐心的人，我可以很细心地做好事情。
只是近段做事有点缺少恒心与毅力，只抱三分热情，没有动力。
不过这只是暂时的，我会找好自己的方向，努力前进的。
再仔细端详自己的性格，待人待事热心热情，适合当医生的。
2．角色建议： 家人：家人尊重我的意愿，也比较希望我从事医生职业。
朋友：认为我很有潜质，而且办事谨慎，赞同我当医生。
朋友：认为我很有潜质，而且办事谨慎，赞同我当医生。
四．职业目标分解与组合（十年规划） 职业目标：医生 1.2012-2013年--大一要达到如下目标 学习目标：各门功课都要过关，尤其是英语，要优秀，为将来考级做准备。
能力目标：提高自己与他人沟通交流的能力，敢于在众人面前发表意见。
职务目标：做学生会的一名部长 2．2013－2014年--大一要达如下目标 学习目标：过英语四、六级，学好专业知识，学好计算机，拿二等奖学金。
能力目标：提高自己的领导能力 3．2014年－2015年--大三要达如下目标： 学习目标：牢固掌握学过的所有医学基础知识，医学专业英语水平达可以自如地阅读外医书的水平，能力目标：会熟练运用推拿、针灸、拔罐、急救等。
会诊断简易病情。
4、2015-2016年--大四为冲刺期，要达如下目标： 学习目标：熟练掌握各项医学智能，医学知识牢固, 掌握求职技巧 考研目标:考取中山大学、南方医科大学、第四军医大的研究生 5、2016-2017年--大五冲刺分化期，要达如下目标 学习目标：各科医学基本理论知识非常牢固，医学智能可以安全使用 学历目标；考上研究生 6、2017年-2020年：三年研究生生活 学习目标：要有自己的研究课题，作出成果 能力目标：动手能力强，医学技能可以熟练运用 7.2015-2016：完成华丽的蜕变 学位目标：考取研究生学位，医师证 工作目标：在广州或者深圳的三甲医院上班 8.2016-2019年--三年目标：职位目标：向主任医师、专家前进
医院SPD系统项目介绍和成功医院案例有哪些
目前，公立医院在管理上普遍存在重视或强化临床业务管理，忽视或弱化医院运营管理，部门之间协同性较差，整体运营成本偏高的现象；医院在取消药品加成、降低耗材收益等医疗产品收入的情况下，如果没有政府足够的财政补偿，医院运营将会越来越困难。
spd在于消除医疗产品供应链信息孤岛，实现供应商与医疗机构之间互联互通，一体化管理。
全品类、全流程、全要素质量管理：建立基于信息技术基础的院内全流程质量管理。
以大供应链基于以大科技在医药流通领域十多年供应链信息化管理经验，自主研发了医院物流延伸管理系统---spd，让医疗产业链一体化，院内100米物流精细化管理得以实现；进一步实现全流程质量管理，大幅提高整体运营效率、降低运营成本的目标。
