“舌尖上的浪费”调查问卷，谁有
1.您所在城市的类别直辖市省会城市地级市县级市2.您的所在地类别城市农村3.中国粮食连年增产，不存在粮食紧缺问题——本说法您是否同意
（单选）非常同意比较同意基本同意 不太同意 不同意4.个人买单的食品浪费与别人无关——本说法您是否同意
（单选）非常同意比较同意基本同意不太同意不同意5.如果减少浪费，中国可以减少粮食进口量——本说法您是否同意
（单选）非常同意 比较同意基本同意 不太同意不同意6.如果减少浪费，可以大大节约种植粮食的土地资源——本说法您是否同意
（单选）非常同意 比较同意 基本同意不太同意 不同意7.浪费与环境污染的关系不大——本说法您是否同意
（单选）非常同意 比较同意基本同意不太同意不同意8.餐饮消费大些，可以拉动内需——本说法您是否同意
（单选）非常同意 比较同意基本同意不太同意不同意9.在外就餐大吃大喝有害健康——本说法您是否同意
（单选）非常同意比较同意 基本同意不太同意不同意10.您点餐时，会事先了解餐厅的菜量（如主动观察周围餐桌的菜量）吗
（单选）会不会11.您点餐时，会主动询问服务员关于点餐数量的建议吗
（单选）会不会12.您点餐时，内心有没有尽量节约的主观愿望
（单选）有没有说不清13.您认为目前社会上食品浪费现象是否严重
严重程度如何
（单选）非常严重比较严重 一般不太严重不严重14.您认为造成政府公务吃请浪费现象的主要原因是什么
（限选三项）接待面太宽接待标准偏高接待菜量脱离目前客人食用能力对接待制度执行和监督不到位讲排场，好面子餐饮业为了盈利误导消费尽量多品尝几个菜公务宴请本质不是吃饭而是买一个交流环境不花自己钱不心疼15.您认为减少公款吃请浪费现象，最有效的手段有
（限选两项）移风易俗探索餐桌以外有效交流平台建立严格的适应当前客观消费能力的接待制度和标准完善并落实政府问责监督制度发挥媒体和社会公众的监督作用奖励引导理性消费的餐厅探索宴请经费节约奖励制度社会大力宣扬浪费可耻的观念16.您怎么看待中央发出厉行节约的号召对公款吃喝的影响
（单选）没什么作用作用不大作用很大不知道17.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：媒体宣传，引导理性消费（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要18.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：高级干部和大企业负责人率先开展反浪费倡节约行动，带动全社会移风易俗（单选）比较必要一般不太必要不必要非常必要19.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：建立食品节约基金，适当奖励“光盘”顾客（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要20.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：对顾客适当收取“浪费罚金”（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要21.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：饭店推出“半份菜”（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要22.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：服务员应对客人的点餐量提供合理建议（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要23.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：对积极倡导合理消费的餐厅给予奖励（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要24.为减少浪费，您认为以下的措施必要性如何：出台“减少浪费食物”相关法律规定（单选）非常必要比较必要一般不太必要不必要25.您的性别男女26.您的年龄20岁以下21-30岁31-40岁41-50岁51-60岁60岁以上27.您的职业城市一般职工\\\/服务人员自由职业者公务员（含公检法工作人员）军人企业管理人员\\\/经理\\\/厂长离退休人员专业技术人员\\\/医生\\\/教师学生事业单位非专业技术类工作人员家庭妇女公司职员个体经营者
调查生活中的浪费现象的调查报告
一、调查背景： 勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对中、小学生进行爱国主义教育的重要组成部分。
随着我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。
社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层出不穷。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。
活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩起了水。
这种种现象令人深思
于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。
二、调查分工：课题组组长： 邓启文课题组成员： 邓启文、 胡阳阳、 徐晟昱、 张娜、 尹朝中执笔者： 邓启文三、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法四、研究步骤：第一阶段：2009-12-02至2009-12-04 由小组成员利用课余时间，讨论制定问卷，分发给部分同学认真填写，再统计出调查的材料。
目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。
第二阶段：2009-12-04至2009-12-05 由小组成员利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。
第三阶段：2009-12-06至2009-12-07 由小组成员利用课余时间询问了学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问了他们关于浪费的看法及他们是否也有浪费情况等。
第四阶段：2009-12-08至2009-12-10由全体组员对收集到的材料进行加工整理，并作出适当取舍，经讨论，撰写调查报告。
校园浪费现象： 1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。
食堂每天开餐三次：早餐主要供应包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。
荤菜一般如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。
绝大部分同学用餐时都选择买一荤一素，只有约3%的同学选择了买二荤一素。
很多同学在购买的时候都希望食堂工作人员能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。
据调查，有77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。
当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说，“今天胃口不好，吃不下。
”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢
这不是白白浪费嘛
也有约28%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在勉强不下。
可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。
据管理食堂的高老师介绍，我们学校目前中午将近有1100多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有900多名学生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。
我们食堂共有二层，食堂的工作人员分别在楼梯口各放了2个泔水桶，每天早、中、晚餐过后，这4个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。
我们问了运送的大伯，他说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要浪费300多斤
那一个月、一年要浪费多少粮食啊
2、水电浪费：仅次于粮食浪费之后的就属于水电的浪费了，特别是用电上。
如有些班级出早操时，教室里灯却亮着。
有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是大家依然灯火通明。
我们细细算了一笔：我们学校里有28个班，将近25个办公室，106个寝室，每个教室差不多有8盏日光灯，每个办公室又有4盏日光灯，每个寝室又有2盏灯，差不多要有550盏，还有教学楼、办公楼、校园其他地方的一些照明灯等，每盏日光灯是40瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。
请注意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢
其实，除了粮食，水电浪费之外，还有一些浪费也较普遍，譬如纸张、粉笔的浪费等。
背后原因分析：（一）、人们的物质生活水平提高了。
随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。
那些浪费粮食的同学，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。
”而更让我们调查者痛心的是：我们学生对这种浪费现象的冷漠态度。
当我们问到“你倒饭时会感到惭愧吗
”，有将近20%的同学竟不觉得惭愧，还有29%的同学从没想过是否觉得惭愧。
我们现在的中学生一出生就生活在富裕的社会，从没经历过物资匮乏的时代，所以也就体会不到吃不饱的痛苦。
俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。
尽管还有50%的同学在倒剩饭剩菜时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。
(二)、我们学生的素质还不够高，节约意识不强随着生活水平的明显改善，我们中学生的生活方式越来越丰富多彩，这是正常的。
但是有的学生盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴素、勤检节约的美德置于脑后。
几乎每位学生从小就受到过勤俭节约的教育，但是这种教育对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。
很多时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。
古语讲得好“四肢不勤，五谷不分”。
也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦，让我们感到惊讶的是，在我们学校竟有35%以上的学生从没见过农民耕种的情景，另有62%的同学经常能见到农民在田间辛勤劳作的情景，那么这些同学就更加不应该浪费了，说不定你倒掉的饭菜里面就有你爸爸妈妈的汗水呢，让他们的劳动果实附诸流水，岂不更加可惜啊
附件1：问卷调查 亲爱的同学们： 为了调查大学生的校园浪费现象，我们制定了此问卷调查表，希望你抽出一点时间来配合我们的调查。
这次调查以不记名的形式，请你如实填写。
真诚谢谢你的合作
1、你一周一般有（ ）零用钱。
A．10元以内 B．20元以内 C．20元以上 2、你一顿饭平均吃（ ）元。
A．2元左右 B．4元以内 C．5元以上 3、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”你每顿饭都吃完吗
（ ） A．吃完 B．不吃完 C．有时不吃完 4、你对没吃完的饭菜是怎么处理的
（ ） A．倒掉 B．带回去饿了的时候再吃 C．硬吃下去 5、你一顿饭一般吃（ ）个菜
A．一个素菜 B．一荤一素 C．二荤一素 6、你每顿饭都在食堂用餐吗
（ ） A．经常在食堂食用，偶尔不是 B．是 C．不是 7、你饭后会吃零食吗
（ ） A．经常吃 B．偶尔吃一些 C．不吃 8、你倒掉饭菜的原因是（ ） A．我今天胃口不好，所以就倒掉了 B．食堂的饭菜有的不好吃 C．有时吃不了，拿回去又容易坏 9、你倒饭时是否感到惭愧
（ ） A．是 B．不觉得 C．从没想过 10、你睡觉之前经常吃东西吗
（ ） A．经常 B．偶尔 C．没有吃过 11、你是否受到过节约资源的教育，并且这种教育影响过你的行为
（ ） A．是 B．否 C．受到过，但不太注意 12、你是否见到过寝室浪费资源的情况
（ ） A．是 B．否 C．偶尔见到 13、你一般一张草稿纸用几次
（ ） A．1 B．2 C．3 14、你是否亲眼目睹过农民在农田辛勤耕耘
（ ） A．经常见到 B．从没见过 C．见过几次 15、出教室时发现隔壁班灯还亮着，却没人，你会（ ） A．进去关 B．不管他 C．叫同学关 16、你认为现在校园里浪费现象最多的是什么
（ ） A．吃的方面 B．穿的方面 C．用的方面 17、结合12、16题，你能否各举一个例子。
希望能解决您的问题。
求“关于农民粮食收入等若干问题的调查问卷”
可以问：请问今年的粮食收入与往年相比是增加还是减少
请问今年的粮食收入与往年相比增加或减少了多少个百分点
与往年相比质量是好还是不好
对一种社会现象进行调查
比如说是 百姓的作风
浪费水资源的调查报告
1)水资源调查报告 小队名称: 队 长: 队 员: 指导老师: 星期六,我们(小队名称)的同学一起来到去调查水资源,我们来到(调查地点名称),(调查地点名称)是个游客观光景点,每天游人如织. 这里的环境本应该是很清洁的,可从照片上看,荷花池已经被污染得不成样子了.瞧!水面上浮着许多垃圾,废纸,饮料盒……那破网似的腐烂的荷叶,也严重的污染了池塘. (调查地点名称)水资源保护好的地方也有干净的清水. 我们还来到(第二个调查地点),在这里有许多水也被污染了.你看小池塘里,大量的污水排出后,水面出现了黄色的泡沫,水发出极臭的味道. 小队的建议: 如果我们的水一直被污染,那么我们以后不就没有水了吗 没有水人也活不下去,所以请大家不要向水中扔废旧物了,我们共同希望,大家好好保护我们的水资源,请大家保护环境爱护公共卫生,还大自然那清洁的本来面貌. 调查体会: 通过这次出去调查我们又懂得了许多其他污染的水和更广的知识.谢谢老师给了我们一次调查的机会,让我们懂得了更多的知识. 2)水与生活”社会实践调查报告 活动目的： 1、了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源情况。
2、通过搜集资料、观察探讨、合作等方式，激发学生的求知欲望，启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的兴趣。
3、培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱母亲河的情感。
活动准备： 1、搜集资料，了解水的一般性质和水的作用。
2、通过各种有效方法，了解我国水资源情况。
3、 就近观察有哪些水浪费和水污染的情况，可搜集有关图片、文字等。
活动时间：周五下午和双休日等 活动过程： 一、 谈话入题，了解水的一般性质及作用。
多媒体出示：水的一般性质： 无色、无味 透明 、 液体联系收集的资料说说水的作用。
比如在我们生活中、在农村、在动物或植物的生长繁衍等方面。
二、了解水资源及我国缺水情况多媒体演示：观察地球仪，小组讨论，地球上是水多还是陆地多
根据收集的资料请同学介绍地球上水资源的情况。
多媒体演示介绍：地球上有三分之二多是水，但是可以供人类直接用的水却很少很少。
我国的水资源也不容乐观，请同学互相交流交流你了解的我国水资源情况。
小结：我国是一个人口大国，也是一个缺水大国。
老师从互联网上了解到，我国目前缺水的城市有300多个，严重缺水的城市就有40多个，北方大多数城市都缺水。
我们的首都北京就是一个严重缺水的城市。
三、 了解母亲河，节约用水、保护水资源我先行出示岷江图片，说说你了解我们的母亲河多少。
对于母亲河你还想了解有关她的什么
教师补充讲解。
出示浪费水的场面，说说这样对不对
在我们的周围，比如家里、学校、公共场所都有这样的浪费水现象，你注意到了吗
看一看，如果水龙头没有拧紧，水一滴一滴往下多可惜啊。
除了水的浪费还有其他对水的危害， 出示水污染图片。
水被污染，人不能饮用，鱼儿不能生活，就连植物也枯死。
如果这样下去人类必然自食其果，遭到自然的报复。
同学们，为了我们的地球，为了人类的生存，节约用水，保护水资源大家都有责任呀，我们小学生用什么办法来号召人们节约用水，保护水资源，保护我们的母亲河呢
小组合作讨论、交流。
四、活动延伸：通过今天我们对水、对母亲河的了解，你有什么收获
请你自己来总结一下。
下课后向家人、朋友宣传节约用水，保护水资源，保护我们的母亲河。
3) 地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。
中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。
面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么了： 1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。
应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。
爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。
使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得
节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。
要经常检查家中自来水管路。
防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。
发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。
一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。
管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。
就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。
长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。
一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。
如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣. 祝你学习进步，早日成为栋梁之材
地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。
中国水资源地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。
面临这严峻的水资源形势，我们是该做些什么了： 1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。
应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。
爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。
与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。
为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。
使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得
节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。
随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。
要经常检查家中自来水管路。
防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。
发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。
一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。
管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。
就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。
长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。
一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。
如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.
