参观学习延安梁家河,纪念馆,杨家岭,枣园心得体会
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民的人去死，就比鸿毛还轻。
一天游玩延安宝塔山，凤凰山，清凉山，枣园，杨家岭，时间够吗
不够得多长时间
一、旅行社一你安排的是：宝塔山园、杨家王家坪革命馆（这个你没有列出来，但是非常有必要看看。
认真看，需要2个小时），以上部分只有宝塔山是收费的。
二、清凉山是中国唯一的或者是极少数的，佛教和道教同处一山的情况。
半山腰是佛教，有万佛洞等景点，山顶是道教。
去或者不去，自己决定，反正外地游客不去，本地人去的也不多。
三、凤凰山的概念有两个，一个是凤凰山革命旧址，和枣园、杨家岭基本一样，都是老一辈革命家住过和工作过的窑洞；另一个是凤凰山山体公园，本地人早晚爬山锻炼的地方，也可以直接开车上去，开车20分钟。
四、以上景点一天就逛完了，如果自己驾车或者坐车租车，可能还要快一点。
五、宝塔山很低的，20分钟就爬上去了；清凉山爬上去需要半个小时以上；凤凰山旧址就在平地上，不用爬，凤凰山山体公园如果爬到山顶，需要1个小时左右。
主要看体力。
以团队精神为主题来一个三句半 谢谢
火树银花不夜天，领导员工凑空闲，良宵美景来团圆，拜年；各位同事晚上好，欢迎大家都来到，不管说得好不好，别跑；上来说段三句半，大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，偶然；超指标完成又一年，看到成绩喜万千，前进步伐永不变，靠脸；数据业务大发展，支撑工作靠我们，再忙再累无怨言，开心；在座嘉宾听我言，真情感激涌心间，美好祝福比蜜甜，实现；各位领导事万好，关心员工如长辈，心中感激如江涛，福到；男同胞们万事好，身体健康精神好，祝你明年更得意，臭美；女同胞们万事好，健康美丽象块宝，爱情甜蜜情人抱，害骚；各位同事齐拥抱，交流经验多关照，今日相会真热闹，吃好；心情开朗事事好，出门就有运气到，中了奖票开礼包，香皂；我们几个话挺多，听的大家心发痒，希望能够捧捧场，鼓掌.
读后感可以些什么标题
1、直接拟 比如 读《生命生命》有感《生命生命后感《生命生命》读《生命生命想到的2、以感点为正题，以“——读后感”等为副题，比如：珍惜生命——读《生命生命》有感1，读××××有感2，对××××的看法
大人读后感最少写多少字
所谓“读”，是指读了一本书，一篇，一段几句名言……后，体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，简单说就是看完书后的感触。
既然是“有感而发”，那么感想、感触因人而异，有长有短。
作为文体，是没有规定字数的，也不分作者是成人还是儿童。
原则应该是有话则长，无话则短。
红色旅游心得体会,600字左右，谢了
那空空道人牢牢记着此言，又不知过了几世几劫，果然有个悼红轩，见那曹雪芹先生正在那里翻阅历来的古史。
空空道人便将贾雨村言了，方把这《石头记》示看。
那雪芹先生笑道：“果然是‘贾雨村言’了
”空空道人便问：“先生何以认得此人，便肯替他传述
”曹雪芹先生笑道：“说你空，原来你肚里果然空空。
既是假语村言，但无鲁鱼亥豕以及背谬矛盾之处，乐得与二三同志，酒余饭饱，雨夕灯窗之下，同消寂寞，又不必大人先生品题传世，似你这样寻根问底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了。
”那空空道人听了，仰天大笑，掷下抄本，飘然而去。
一面走着，口中说道：“果然是敷衍荒唐
不但作者不知，抄者不知，并阅者也不知。
不过游戏笔墨，陶情适性而已
”后人见了这本奇传，亦曾题过四句为作者缘起之言更转一竿头云： 说到辛酸处，荒唐愈可悲。
由来同一梦，休笑世人痴
学习心得体会 1000字
益智课堂与思考力研讨会学习心得体会荣幸地了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
