
学习女排精神心得体会5篇
学习女排精神心得体会5篇篇一:今天就在女排战胜塞尔维亚队获得里约奥运会世界冠军的那一刻,我流泪了!这极而泣的眼泪,这是心疼女排队员打得千辛万苦苦的眼泪,这是心惊胆战终于释放的眼泪。
就在中国女排获得冠军的那一刻,我欢呼了,尽管是一个人的欢呼我兴奋了!我为中国女排骄傲!我为中国女排自豪!当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌在奥运赛场冉冉升起时,中国沸腾了!世界瞩目了!手机里的朋友圈一片欢呼和赞扬,再次提起了郎平,再次喊出了:女排精神!女排精神是八十年代中国女排奋力拼搏取得世界五连冠的一代中国人的集体记忆,女排精神是中国女排的历史遗产,是20世纪80年代中国女排夺得五连冠之后的经验总结。
女排精神是当时国民的兴奋剂和推动力,全国人民都在学习女排精神歌颂女排精神,各行各业都以女排精神为榜样奋力拼搏刻苦奉献,只要有女排比赛必然是万民空巷呐喊助威。
我在想,女排精神不是大刀阔斧所向披靡的王者之气,女排精神是百折不饶、愈挫愈奋、永不言败、顽强拼搏、团结奋进、力挽狂澜的强者之音。
女排精神不是一帆风顺,不是志在必得。
正如郎平说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力。
是你一路虽走的摇摇晃晃,有时候还会跌倒,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。
“什么是女排精神,郎平说:”永远不放弃,追求每一分,不要去想结果,认真打好每一分,特别是关键时刻要敢出手。
“女排精神不是一路高歌,女排精神是面对困境,勇于
中国女排感人瞬间作文500字
今天,最振奋、最令人激动的消息莫过于中国女排时隔12年登上世界巅取得了2016里约奥运会女子排球比赛的冠军。
一瞬间,中国沸腾了、世界华人被点燃了。
在女排姑娘的身上我们看到了一种难能可贵的精神,这就是女排精神。
究竟何为女排精神,我想用我粗鄙的文字来浅薄地进行梳理,以便日后习用。
一、女排精神之团结奋进、一致向前 比赛中,2人及2人以上的比赛项目,最需要的就是团结一致。
在女排身上,这种精神尤为突出。
场上的每一次发球、传球、进攻,都显示出女排队员之间的团结,得分相互鼓励,失误互相打气,电视屏幕上传递给我们的是她们的团结,也正是在队员团结一致的协作中,女排一步步走向成功。
赢了一起狂,输了一起扛是对这种精神最完美的诠释。
二、女排精神之永不言弃、敢于拼搏 且不说女排在经历辉煌后所渡过低谷期时的坚韧努力,单是在本次奥运会上,每一场的比赛中所表现出来的坚毅和勇敢,就已经够让我们领略在她们身上所呈现出来的永不言弃的精神。
在本次奥运会上,女排的前行之路甚是坎坷,每一场比赛的对手都是在国际上比较有实力的队伍,每一场比赛都打得让人揪心又兴奋。
女排姑娘们面对对手没有放弃拼搏,一分一分追,一分一分赶,虽然一路踉跄,但目光坚毅。
可能姑娘们的目标不是冠军,而是告诉自己即使有时候知道不会赢,但依然竭尽全力,永不言弃。
三、女排精神之逆境奋起、不骄不馁 在首战失利的情况下,中国女排迎来了主场作战的卫冕冠军巴西队。
在这场比赛中,女排姑娘顶住了强大的压力,在先失一局的情况下,敢打敢拼的姑娘们奋起直追,最终以3比2的成绩逆转取胜。
像这样的逆转,在本届奥运会的中国女排身上并不少见,包括最后一场对塞尔维亚队。
顶得住压力、下得了决心,谁说逆境不可破?四、女排精神之爱国情怀 本届奥运会中,中国女排不畏强手、顽强拼搏、为国争光的背后凝聚了一种精神、一份情怀,这就是爱国情怀。
为祖国而战,为祖国荣誉而战、为五星红旗能在马拉卡纳体育场升起而战、为国歌奏响奥运会赛场而战。
中国女排在这种情怀的强大支撑下披荆斩棘,创造了专属于她们的辉煌。
有种精神,只有中国女排拥有;有种精神,它叫中国女排。
朱婷的故事
对于朱婷,2013年是神奇的,世青赛后首次进入郎平执教国家队,训多天出征澳大奖赛,朱婷三场砍69分“一站”成名。
同年底首次参加2013年世界女排大奖赛总决赛获最佳主攻称号。
2014年世界女排锦标赛,中国女排时隔16年再次夺得世锦赛亚军 ,朱婷个人荣膺最佳得分和最佳主攻称号。
2015年亚洲女排锦标赛,中国队时隔四年重夺亚锦赛冠军,朱婷获最佳主攻与MVP大奖。
2015年女排世界杯,中国女排久隔11年之违再获冠军,朱婷首次获得三大赛MVP称号。
2016年8月21日,2016年里约奥运会中国女排时隔12年再获奥运冠军,朱婷加冕里约奥运会女排MVP与最佳主攻称号。
小学生学习女排精神观后感怎么写
感动中国 2015 度人物郎平颁奖词和事迹材料(观后 刚刚过去 2015 年对于郎指而言意义非凡。
在带队成绩上,郎指提携朱婷、张常 宁等一干年轻人, 率领中国女排在世界杯和亚锦赛上双双折桂, 时隔十一年重登世界之 巅, 第一时间直通 2016 年里约奥运会 ; 在个人方面, 郎指与王育成教授完婚, 找到了“找 到了可以依靠的肩膀和心灵上的伴侣”。
今年夏天的里约奥运, 三大球项目中还得看郎 指和她的“孩子们”。



