诗歌朗诵后的感想450字
现代的--现代诗歌——听雨 %D%A文集：云窗梦语 作者：云窗梦 %D%A万马奔腾的蹄声由远而近 %D%A似五十弦翻塞外之音惊醒梦中斯人 %D%A飒飒地戏弄呆立的棂幔 %D%A小鸟寻窠的低语 %D%A似有若无 %D%A冰冷的钢筋丛林啊 %D%A成了危巍嵯峨的河岸 %D%A任巨大的白花跌落成碎片 %D%A它木然地伴着节律应和 %D%A风来了 %D%A带着不甘而有急促的脚步踏着对面人家的遮阳棚 %D%A此起彼落 %D%A黑暗里看不见你的面容 %D%A是遗憾没人欣赏吗
%D%A不会 %D%A不穿衣服的昆虫卧于岸上 %D%A在驰骋的梦境中把你温柔的怀想 %D%A#1 雨 巷 戴望舒 %D%A雨 巷 %D%A撑 着 油 纸 伞 ， 独 自 %D%A彷 徨 在 悠 长 ， 悠 长 %D%A又 寂 寥 的 雨 巷 ， %D%A我 希 望 逢 着 %D%A一 个 丁 香 一 样 地 %D%A结 着 愁 怨 的 姑 娘 。
%D%A她 是 有 %D%A丁 香 一 样 的 颜 色 ， %D%A丁 香 一 样 的 芬 芳 ， %D%A丁 香 一 样 的 忧 愁 ， %D%A在 雨 中 哀 怨 ， %D%A哀 怨 又 彷 徨 ； %D%A她 彷 徨 在 这 寂 寥 的 雨 巷 ， %D%A撑 着 油 纸 伞 %D%A像 我 一 样 ， %D%A像 我 一 样 地 %D%A默 默 行 着 ， %D%A冷 漠 ， 凄 清 ， 又 惆 怅 。
%D%A她 静 默 地 走 近 %D%A走 近 ， 又 投 出 %D%A太 息 一 般 的 眼 光 ， %D%A她 飘 过 %D%A像 梦 一 般 地 ， %D%A像 梦 一 般 地 凄 婉 迷 茫 。
%D%A像 梦 中 飘 过 %D%A一 枝 丁 香 地 ， %D%A我 身 旁 飘 过 这 女 郎 ； %D%A她 静 静 地 远 了 ， 远 了 ， %D%A到 了 颓 圮 的 篱 墙 ， %D%A走 尽 这 雨 巷 。
%D%A在 雨 的 哀 曲 里 ， %D%A消 了 她 的 颜 色 ， %D%A散 了 她 的 芬 芳 ， %D%A消 散 了 ， 甚 至 她 的 %D%A太 息 般 的 眼 光 ， %D%A丁 香 般 的 惆 怅 。
%D%A撑 着 油 纸 伞 ， 独 自 %D%A彷 徨 在 悠 长 ， 悠 长 %D%A又 寂 寥 的 雨 巷 ， %D%A我 希 望 飘 过 %D%A一 个 丁 香 一 样 地 %D%A结 着 愁 怨 的 姑 娘 。
%D%A春夜喜雨 %D%A杜甫 %D%A好雨知时节，当春及发生。
%D%A随风潜入夜，润物细无声。
%D%A野径云俱黑，江船火独明。
%D%A哓看红湿处，花重锦官城。
%D%A早春呈水部张十八员外 %D%A韩愈 %D%A天街小雨润如酥， %D%A草色遥看近却无。
%D%A最是一年春好处， %D%A绝胜烟柳满皇都。
%D%A临安春雨初霁 %D%A陆游 %D%A世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
%D%A小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
%D%A矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
%D%A素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
赞美老师的现代诗歌朗诵
老师，我赞美您老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁
轻叩诗歌的大门活动总结400字
活动总结这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会到诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
在活动的学习中我知道诗经有六义分别是: “风、雅、颂、赋、比、兴。
”而这六义中“风、雅、颂”是指<<诗经>>中的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
还学习了中国的著名诗人，李白、、......外国也有很多著名诗人。
、、……他们的优秀诗歌。
了解到了的分类方法如，按形式分，分为自由诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如，叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。
我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：理解诗句的意思，联系自己的生活实际，想象出诗人所处的画面， 用各种诗歌来做对比。
此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌，从学习资料中也增长了诗歌的许多小知识。
“与诗同行”的活动虽然暂告一个段落，但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
现代的爱国诗歌朗诵起来时间不得少于3分钟～～
戴望舒《我用残损的手掌》 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国
这是诗人1942年在日寇阴暗潮湿的土牢里写下的一首情真意切的诗篇，抒发了诗人对灾难祖国由衷的关切和真挚的爱，同时也表达了对中国共产党领导下的解放区的向往。
诗的前半部分写“我”用“残损的手掌”深情地抚摸在敌人的铁蹄蹂躏下的祖国广大土地：“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”。
接着，诗人无形的手掌触到家乡一片湛蓝的湖水，现时“微凉”的湖水与昔日“堤上繁华如锦障”的美丽春光形成强烈反差，表现出诗人对敌人践踏故土的无比忧愤。
为了使诗歌表达的主题不流于肤浅狭隘，诗人想象的世界由近拉远，由北到南，从长百山的雪峰、黄河的泥沙到江南的水田、岭南的荔枝、南海的海水。
诗人选择每一地域中最典型的风景加以点染，它们既是人民的苦难与不幸的象征，又是侵略者罪恶的见证。
“手指沾了血和灰，／手掌沾了阴暗”两句既是对上半段的总结，又与开头三、四行遥相呼应。
诗的后半部分仍在想象的世界中展开，描绘的是与前面灾难景象形成极大反差的心中渴慕的图景：那虽是“辽远的一角”，但山河完整无损，没有阴暗和血污。
而是充满了温暖、光明和生机，“那里是太阳，是春”。
与前半部分的哀怨、忧伤的基调相比，这一部分跳动着诗人按捺不住的快乐与激动；与前半部分意象快速流动的抒情相比，后半部分则显得安静而舒缓，使这首诗在感情的哀怨与欢快上得到了完美的统一，抒情风格显得变幻多姿。
在那个以狂暴的吼叫代替艺术的凝想的年代里，这首诗像一朵美丽而永不凋落的奇葩：意象高度凝炼而不晦涩，感受细腻而不暗淡，深刻的现实内容与现代抒情方式完美地交融起来 还有一首关于台湾的不妨试试:大哥回来了(ZT) 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团27日抵达南京中山陵，举行拜谒仪式。
这是两岸分隔56年来，中国国民党主席首次亲临谒陵。
谒陵结束后，连战发表了拜祭感言,他勉励两岸一起追随革命先行者的脚步，共同努力，奋发图强，在二十一世纪真正做一个扬眉吐气的中华民族。
一位叫钮宝国的诗人，在这个时代背景下，写下一首充满真挚情感的诗《娘，大哥他回来了
》 ,让人激动；让人感慨。
诗的内容让我们想起了中国很多很多的过去。
读着，读着，有一种想哭的感觉。
看完这首诗，我心潮澎湃，激动万分。
再回想起百年来中华民族的苦难史,我泪如雨下，泪如雨下啊。
这首诗表达了我们全中国人的心声。
我对连主席能够顶着巨大的压力作出这个功载千秋的决定深感敬佩，也对我们中国的统一，祖国的伟大复兴充满了希望，希望连先生能够看到这首深情的诗，并将祖国同胞的真实的声音传递给台湾的同胞们。
让我们一同来诵读这首深情的诗---- “娘，大哥他回来了”
娘，大哥他回来了
当你跨出机舱的那一刻， 我就认出了你 父亲一般伟岸的身躯 母亲一般睿智的眉眼 在你的身上依然那样明显 唯有那零乱的白发 让人生出无限的感慨 让我走上前去，说一声 大哥，你回来了 我的喉咙像是被什么东西所堵塞 想当初为推翻帝制 是你拉着我的手 在村口的大树旁 一同告别了咱娘 踏上北伐的战场 当取得胜利的时候 是你让我写信告诉咱娘 忠孝不能两全 “革命尚未成功，同志仍需努力” 九一八的枪声 激起了你我兄弟的男儿血性 你手持汉阳造，血染台儿庄 我手握大片刀，喋血平型关 在战壕中你我分享着同一口干粮 在青纱帐里，你我一同擦拭刀枪 淞沪战役 敌后战场 武汉保卫战 战斗在太行山上 我们相互鼓励 打回老家去 让侵略者血债血偿 保卫黄河 保卫长江 保卫全中国 当胜利到来，政治上的歧见却使你我渐行渐远 政见的不同使兄弟兵戎相见 五十年的相互敌视 亲者痛仇者快 五十年的不依不饶 让咱娘气瞎了双眼 娘曾在弥留之际呼唤着大哥你的名字 说见不见大哥你，她死不瞑目 然而，娘撑到了最后 还是眼睁睁地望着东方 无奈地撒手人寰 五十年后的今天 你终于回来了 跨过海峡，越过高山 一路风尘 掩饰不住你急迫的心情 一路上你我低头不语 来到我们当年离开家乡时 娘送别我们的那棵大树下 我手中捧着咱家的族谱 你手里拿着一炷祭祖的高香 同胞兄弟一起来到娘的坟前 我叫一声 娘，大哥他回来了 你哭一句 娘，儿子来见您了 两个在战场上从不知屈膝的汉子 两个五十年来谁也不服谁的男人 如高山塌陷般地跪倒在了娘的坟前 任凭泪水哗哗地流淌 任凭夕阳西下，月亮升起在树梢间 我对着黄河大声喊 娘，大哥他回来了 黄河之水涌起了欣慰的泪花 我对着长江大声喊 娘，大哥他回来了 三峡大坝轰然的水声就像那迎宾的礼炮 我对着长城大声喊 娘，大哥他回来了 长城内外刚刚盛开的杜鹃 红艳艳的，好像是特意为你铺就的红地毯 我对着昆仑大声喊 娘，大哥他回来了 昆仑回应着 就像是家乡的父老 簇拥在咱家老宅的门口 扶老携幼，口中喃喃 回来了，回来了，回来了 冥冥之中我们好像听到了娘的声音 她又一次给我们讲起了 一根筷子容易被折断 一把筷子就永不会被折弯的道理 还嘱咐我们“这个家离开谁都不行” “江山社稷需要你们兄弟二人的两副肩膀 共同承担”。
乡亲们扶老携幼 簇拥在咱家的老宅前 看到我们兄弟二人伟岸的身躯 又走在了一起 他们情不自禁地 鼓起了掌 这掌声代表着咱娘的心愿 这掌声代表着乡亲们的心声 人们奔走相告 “他家大小子回来了” “他家大叔回来了” “他家大爷回来了” 这一声声的“回来了” 让人不禁心头一热 这一声声的“回来了” 让人不能自已而泪水涟涟 大哥呀大哥，你早该回来了 咱俩早该摈弃前嫌 我知道你虽然富有了 我的日子也在蒸蒸日上 但是兄弟不和 鹬蚌相争 渔利的总是门外的豺狼 要想在外族人面前真正地昂起头颅 还需要你我兄弟联手，实现紫气东来 才能梦回唐朝 而咱家门外的豺狼 贼心不死 随时都想闯进门来 祸害咱家的牲畜 偷吃咱家的牛羊 我们兄弟俩可要看清呀 咱娘在生前可一再叮嘱 咱们家历代姓“中”名“国” 不管到什么时候 谁也不准更名改姓 谁也不许吵闹着分家分田 这是娘的嘱咐 也是晚辈的希望 大哥呀，“中国”两个字比你我的生命 更重要 大哥他回来了 消息犹如闪电一般 传遍了大江南北 传遍了家乡的村村寨寨 人们期待着 期待着你我共同匡扶社稷 人们期待着 期待着你我的 第三次握手 再铸辉煌 祝你成功!
诗歌朗诵的歌词
1\\\\要求有朗诵表演欲望，能大声、清楚、自然地朗诵，无错读字。
略有感情。
2\\\\自然、大方、大声、清楚地朗诵，无明显的口齿和语言毛病。
初步表达作品的情感，并有恰当的表情动作配合。
3\\\\1. 舞台立姿基本正确 2. 面部表情得当 3. 恰当的动作配合 4. 收音准确、充分、利索 4\\\\ 有朗诵的愿望；能大声、清楚、流畅地朗诵；没有明显的口齿问题和语言毛病。
(1. 讲普通话，读音正确2. 声音洪亮，口齿清楚3. 四声分明，语句通顺.) 5\\\\ 基本掌握轻声和“一”、“不”音变规律，无尖音；语言表达符合作品要求，并能初步做到表情达意。
6\\\\能有感情、节奏地朗诵诗歌 (7\\\\ 能强调重音、恰当停顿4. 结合作品内容，运用适当的语气语调5. 运用恰当 的表情动作配合语言表情达意6. 诗歌的情感和节律表现.) 8\\\\读音正确，各种变读准确；会运用气息，绕口令和贯口练习口齿清楚，无明显换气声；寓言朗诵能把握真实基础上的适度夸张；散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美。
9\\\\能根据诗歌的情感需要变化声音的高低、强弱各长短；重音确切、得当；声情并茂地表现作品的韵律、节律和内涵。
10\\\\读音正确清晰，语音技巧纯熟自如，掌握古文朗诵和现代诗歌朗诵的不同特点，顾问朗诵朗朗上口，情真意切。
11\\\\声音大小、高低、强弱控制自如. 古诗文和涉及的文言词语朗诵流畅顺达. 12\\\\运用语言表演的知识和技能技巧，生动精彩地朗诵各种经典作品. 13\\\\. 根据角色要求进行声音化装. 声音达远.表情动作得体配合.若我的回答对你有帮助，请别忘记采纳哟
