如何上好中班的钟琴课
学习法律法规心得体会在学习各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。
在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
一、在十七大的引领中正视教育。
十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。
作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。
要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。
而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。
品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。
在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。
在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重
如何上好中班的钟琴课
最好的话从3岁开始接触乐器，让孩子能在艺术的熏陶下健康成长。
幼儿园叮当小钟琴小班教案
美育是孩子成长中不可或缺的教育，它让孩子畅游世界多了一双翅膀、多了一缕阳光、多了一份自信，是孩子健康人格形成的点睛之笔。
在《儿童学习与发展指南》一书中明确指出，3至6岁的儿童具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿利用可敲击的物品敲打节拍来表达自己的心情。
小钟琴可以提高幼儿的手眼协调、听觉能力等，我园在2015年1月13日开展小钟琴教学，由于小钟琴设计精巧，简单易学，方便携带，使每位幼儿都参与其中，利用小锤子敲击琴键发出清脆声，美妙的音乐能让孩子心情愉悦、开心快乐。
小钟琴不仅锻炼幼儿左右手的灵活运用，同时锻炼幼儿的视觉、听觉、乐感等多方面发展。
小钟琴的开展为我园打造新的教学特色，让幼儿在艺术的熏陶下健康成长。
小班新生幼儿入园哭闹怎么办
刚刚入园的孩子都免不了要哭闹。
绝大多数幼儿入园都要经历哭闹这一阶段。
有的家长见到孩子哭闹便手足无措，有的家长在门外徘徊观望，不愿离去；有的家长采取哄骗战术：“妈妈不走，在外面等着你
”有的家长与孩子一起抱头痛哭，甚至有的家长因为孩子哭闹而终止送园。
\ 幼儿园是孩子踏上社会的第一步，也是宝宝们第一次长时间离开爸爸妈妈，独自面对陌生的人和陌生的环境，稚嫩的心灵中承受的压力是可想而知的。
哭，是孩子发泄情绪的有效手段，有利于幼儿不良情绪的排遣，因而，幼儿来到一个新的环境中，哭闹是再正常不过的事了。
\ 幼儿的个体之间存在一定差异，每个孩子适应幼儿园生活的时间是不同的。
一般来说，新入园幼儿半个月左右便能适应幼儿园的生活了。
当然，也有个别孩子入园一天都不哭，还有的幼儿适应期长达一个月，甚至半年。
\ 影响幼儿哭闹的因素：\ 1、有无伙伴。
如果有认识的小伙伴和孩子在一个班，会大大降低孩子的分离焦虑。
\ 2、情绪感染。
孩子的情绪会受周围环境的影响。
如果大部分孩子哭闹，孩子也会跟着哭闹。
如果大部分孩子情绪很稳定，孩子也不会哭得很厉害。
另外，家长的情绪对孩子影响也很大，因而，家长要控制自己的情绪，入园时高兴地与幼儿分别。
\ 3、性格特征。
一般来说，性格内向的孩子入园适应的时间相对较长，而性格开朗的幼儿适应则比较快。
\ 1、让孩子感受到老师的爱，与老师建立良好的依恋关系。
\ 幼儿入园的适应过程要经过几个阶段，从与家长的依恋，到与老师的依恋，再到与固定的几个小朋友的依恋，最后是与大多数小朋友的依恋关系的建立。
所以，与教师的依恋关系的建立是幼儿入园适应的第一步。
在孩子哭的时候，我们会拥抱孩子，在生活上照顾孩子，让孩子在园的每个环节都能体会到老师的爱，与老师建立良好的亲子关系，打好入园适应的基础。
\ 2、转移孩子的注意力。
我们会通过玩具，歌曲，故事等方法转移孩子的注意力。
孩子的注意力是极容易分散的，有东西玩着，便会降低他们的分离焦虑。
\ 3、通过各种活动，让孩子体验到幼儿园生活是快乐的，以愉快的情绪感染幼儿，使孩子喜欢上幼儿园的生活。
\ 1、坚持入园。
有的家长一见到孩子哭便心疼，不送了，抱着下次再送的心理回家。
这极容易助长孩子哭闹的习惯，因为他觉得哭能达到不上幼儿园的目的。
\ 2 、用良好的情绪感染幼儿。
家长见到孩子哭，绝不能和孩子一起哭，这样让孩子觉得上幼儿园是一种不良的情绪体验。
\ 3、可以用奖励的方法，买些孩子喜欢的小奖品，使用一定的物质刺激让孩子喜欢上幼儿园。
同时，孩子入园时也可以带一些平时孩子喜欢的小玩具来。
这会给孩子一个心理寄托，使孩子适应的过程更加顺利。
\ 4、千万不能用上幼儿园来吓唬孩子。
比如，有的家长对孩子说：“不听话送你上幼儿园
”这会让孩子觉得上幼儿园是不好的。
更不要对孩子说：“你哭，我就不来接你了
”这么大的孩子理解能力是有限的，他会记住你不来接他，从而加剧分离焦虑。
\ 5、把孩子的行为习惯及时反馈给老师，使老师更了解您的孩子，便于老师开展工作.同时，这一过程很容易反复，家长要做好充分的心理准备来面对它。
\ 6、扩大孩子的交友范围，提高孩子社会交往能力。
孩子有了伙伴，就会喜欢上幼儿园。
问及很多孩子不愿上幼儿园的原因都是小朋友们不跟他玩。
因此，家长要多带孩子和同龄孩子接触，并有意识地教给孩子一些交朋友的方法。
扩大孩子的社会交往范围。
\ 总之，幼儿的入园适应过程是幼儿适应社会的第一步，也是一个很漫长的过程。
这就需要我们家园紧密合作起来，为孩子顺利走向社会铺好第一块奠基石
培训后的心得体会
在以前的工作中，我的管理经验主要是从书本和实践中领悟得来，刚进入能高工作就能参加这样的培训会议，我感到非常幸运。
两天的培训让我发现了自身的很多不足。
比如，我对业务的熟悉程度远远没有达到“对行业、公司、产品极度熟悉热爱”这一标准。
在管理方面，由于我和下属一起住在公司宿舍里，之前我一直认为下了班大家就是兄弟，其实这是一个错误。
虽然我早就想到沟通是管理的一个重要方法，但是由于无法找到一个共同的空闲时间，品控部的会议一直没有召开。
而且我对他们的表扬太少 我打算在以后的工作中运用这些理论来改变我的管理方法。
首先，我要夸张地表扬他们，看到他们工作中的不足，更要看到他们的闪光点。
我立即对他们进行了岗位职责的培训，和他们说清楚基本职责是什么、考核指标是什么、什么事可以做、什么事不可以做。
虽然我的培训结结巴巴，但是我觉得这些事情说清楚了对他们做好工作和对我的工作都很有好处。
品控部的工作是跟随生产部来的，接到订单就开始忙，因此无法确定一个固定的时间每周开会。
当我和下属们谈及这件事情，他们一致认为每周开会非常重要，并提议利用星期六中午休息时间开会，这事让我很感动。
我开始相信他们能够把品控部的工作做好，而合适的沟通会给我们带来一个快乐的工作环境。
在这个星期六中午，会议如期举行，我把培训和会议合为一体，我和他们达成一个共识：我们共同的职责——保证质量
我打算在以后的会议中把Q12理论逐步传授给他们，尽管我自己学得还不够好，我想这些理论对他们自身的发展会有用。
在培训结束、与张总拥抱的那一刹那，我感觉我对不起他。
金马凯旋的得分与天裁服饰相比仅落后25分，如果在最后的阶段我参与发言，我们团队很有可能会胜出。
很多事情我自己可以不在意，但是为了团队，我应该争取业绩。
猴子捞月告诉我们一个怎么样的道理
这个寓言故事典出于《法苑珠林·愚戆篇·杂痴部》， 故事告诉人们，遇到事情要多动脑筋，认真观察，仔细思考。
不能像猴子那样不切实际，自作聪明，到头来只是竹篮打水------一场空。
还有可能为了虚幻的事物而受到伤害，但是到头来却什么都得不到。
