亲情作文构思
感于亲情光阴荏苒，却抹不去那重重叠叠的记忆，仿佛历历在目，又仿佛漂移千年。
——题记傍晚，我翻出了儿时的照片：一张四岁的我，抱着柚子站在老家院子的那棵树下的照片。
它唤起了我儿时的回忆：大厅堂上挂着古老而发黄的相片；过节时爷爷蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈见底的古水井；晚饭前奶奶对我的阵阵呼唤„„我的目光定格在窗帘上，记忆中的一道门虚掩着，我渐渐走近，推开那道门，去寻梦，去寻找儿时的回忆。
光之骏马背着我跃到了小时候，我正摇摇晃晃的刚开始学走路，爷爷用双手拖住我，似乎怕我跌到。
奶奶则在前方为我鼓劲，我一步三晃地扑向奶奶的怀抱。
当我跌到时，奶奶就站在我边上一个劲地为我加油，我当时竭尽全力，仍趴在地上，但奶奶却微笑的看着我，暗示我应该自己爬起来。
我正在学写字，爷爷手把手地教我写“1、2、3„„”。
在端端正正的方格纸上，留下了我与爷爷共同协作的心血。
下大雨的夜晚，奶奶背着我往家赶，小路上的泥泞使奶奶的双脚陷得好深，裤脚上被溅起的泥水打湿了。
我撑着伞，趴在奶奶已弯了的背上，奶奶走了好远好远的路„„我的记忆被唤回，我重复翻看着所有的相册，试图找到和爷爷、奶奶的合影，让我惊讶不已的是，除了全家福以外，竟没有一张。
爷爷，奶奶在我儿时那样悉心照顾着我，他们一直默默地爱着我，不求任何回报，想到这些情景，我不禁潸然泪下。
那是谁
辛勤劳作在田间，从早到晚料理家务，穿梭在田埂泥泞的小路上。
那是谁
上山栽种小树苗，翻山越岭砍柴火，赶着黄牛去耕犁。
他们不停地挥着手，朝我微笑。
每当看着他们矮小的身躯，古铜色的皮肤，深深的皱纹，丝丝缕缕银白色的头发，我就特别感动，我的眼睛再一次湿润了。
他们操劳了一辈子，我却很少去看望他们，只有在过年的那几天。
每每想到这，我就有想哭的冲动，我被他们所感动，被亲情所感动，我哽咽着轻轻地喊着“爷爷、奶奶”，你可听到远方的孙女深情的呼唤
在灯火阑珊之际，石阶的远方，有两位老人„„评语：本文构思精巧，从儿时的一张照片入题，回忆“我”与爷爷、奶奶的桩桩往事，围绕话题，采用“画面串联法”串联起来，件件充满感激，行行流淌愧疚，句句深藏真情，把爷爷、奶奶对“我”的点点滴滴串联起来，牵动读者，引起共鸣，收到以情感人的效果。
亲情的味道自从从书上看到“亲情的滋味”这个熟悉而又陌生的词眼后，我的心里便涌起了一种莫名的渴望和向往。
直到那一次„„初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分2 那天，我带病上学。
刚上了两节课，便感到力不从心，有些支持不住了，就打电话叫妈妈来接我回家。
之后，我焦急地等待着妈妈。
突然，眼帘中闪进了一个熟悉的身影，那是妈妈。
妈妈见到我，急忙给我请假。
在路上，妈妈问我:“怎么样，还感到不舒服
要不要吃些水果
想不想吃什么东西
”我被这一连串的问题问住了，连忙摇头。
就在妈妈没来之前，我的心就像这鬼天气，阴沉沉的，没有一丝光彩。
现在，我的心就像在漫天的乌云中，见到了一丝阳光，这光就是亲情的阳光。
回到家，妈妈又问我：“想吃点什么呢
”我轻轻说：“面条。
”“好，我这就去做。
你先躺一会儿。
”我的心里顿时涌起一股暖流。
不一会儿，妈妈把面条端到我面前。
啊，喷香的面条上还有两个鸡蛋，我的眼睛模糊了。
接过碗，分明感到这碗竟有千斤重，这是怎么回事
难道这就是亲情的重量
是妈妈的爱
一定是的。
吃着热腾腾的面条，我终于知道了亲情是这样的浓
爸爸是一个不善言辞的人。
他见到回来了，便不声不响地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火炉里，把火炉烧得旺旺的。
在火炉边，爸爸默默地加柴添火，偶尔问一句：“药，吃了吗
”一句异常简单的问候，在我看来，却抵过千万句的嘘寒问暖。
爸爸不会说那些嘘寒问暖的话，不会说那些让人感动的话，他只会默默地干活，做事。
我早已习惯了这样的亲情。
那旺旺的火炉，让我感到亲情的火热
奶奶是一个热心肠的人。
平时，谁生病了，她都会跟着着急。
这次，我回来后，奶奶心疼地说：“头疼不疼
冷不冷
要不要到床上睡一会儿
”我连忙说：“没事的，您别担心了
”“我怎么能不担心呢
”奶奶的心情我明白，在众多哥哥姐姐中，她最疼我。
现在我生病了，她怎么能不着急
能不担心
能不心疼
在奶奶的着急和担心中，我知道我一直生活在亲人的关爱中。
我庆幸有这么一个好的家庭，有这么好的一家亲人，有这么好的亲人无时无刻关爱着我
在他们对我的关心和爱护中，我品尝到了世间最令人感动，最让人向往的味道－－亲。
聆听亲情的声音踩着爸爸的脚印，穿着妈妈的旧衣，忽然间感觉到他们传来的气息，是那样的温暖，那样的浓郁。
在我们的成长路上，很多难忘的故事，都和最亲的爸爸妈妈有关。
——题记一、母爱无痕“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝„„”聆听到母爱的声音，就是从这首脍炙人口的童谣开始的。
母爱是细腻的，看似微不足道，但却是无微不至的。
记不清，多少个漆黑的夜晚，妈妈都会起床看我：记不清，多少杯热乎乎的牛奶，温暖了我的心田；记不清，多少个甜蜜的笑都给了我莫大的鼓励„„母爱无痕，但可以用心感受到
二、父爱无声望着爸爸匆匆离去的背影，泪水模糊了我的双眼„„那是个星期五的下午，放学后，我们几位同学在学校里讨论队报的设计方案。
天色渐渐暗了，而我们却全然不知，直到窗外传来一阵呼喊声，是在叫我
我出了门，爸爸和外公已站在我们面前。
外公说：“天不早了，回家吧。
”而爸爸便匆匆走了。
3 事后，我才知道，爸爸当时正在学校批改试卷，接到了电话便立刻赶回来„„三、爱意悠悠为了我们的成长，爸爸妈妈无私奉献了他们的大半生，我们已经渐渐长大，在爱的抚育中渐渐长大„„爸爸妈妈：你们如盏灯，照亮我前行的道路：你们是雨露，滋润我这棵小禾苗；你们似绿阴，为我挡炎炎烈日；你们如一抹朝阳，温暖我的心田„„你们的爱就如那清流通的溪水，永远流不完
让我们由衷感谢，感谢我们来之不易的生命，感谢成长岁月里所有点点滴滴。
让所有的感激都化成一份关给爸妈的节日礼物。
虽然礼物各不桢，但它们都有一个共同的名字。
这个名字叫做“爱”
品味亲情面对亲情，每个人都有自己独道的理解，在我看来，亲情是一顿美味的家常饭，父亲是火，旺盛热烈；母亲是油，细腻柔和；我则是那将被烹煮的菜肴，在父亲与母亲的呵护下，逐渐走向成熟。
亲情像一碗白米饭，米饭的白色显示了亲情的凡而不俗，米饭的馨香则表现出亲情的纯洁与清新。
尝一口似乎淡而无味，细细嚼来，一丝甜味慢慢在齿间萦绕。
这碗饭品尝了十几年，就如父母给于的亲情让我享受了十几年，那默默无闻，不求回报的爱，滋润着我，哺育着我。
亲情更似一盘美味可口的红烧肉，经过酱油的烹煮显得红润，充满着火一般的激情。
夹起一块儿放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韧性，肥内的滑爽，肉皮的筋抖，让人真正品尝到亲情的滋味。
每当我做错事时，瘦肉的韧性随即展现，从父母充满爱意的责备中，我又感受到了亲情的温暖。
咬过瘦肉，肥肉的滑爽立即表现出来，在我取得成功与进步时，心中的那份满足表露无遗。
穿过肥肉，肉皮的筋抖已与你的牙龄抱在了一起，在我遇事踌躇不定时，父母那种坚定的意志与坚强的信念很自然地渗透于我的血液中。
一碗香气四溢的红烧肉，品不完尝不尽的是来自父母深沉的爱意。
饭饱菜足后，来一杯清茶是再好不过的了，阵阵清香把我带入了记忆的茶座。
轻轻抿上一口，整个身心顿时心旷神怡，精力充沛。
但平时我总是那么粗心，总是那么不经意，稍不留心，就让它溜走了。
就像平时对父母的爱抚，拥有时不在意、不珍惜，需要才明白其可贵。
现在让我抓住这亲情之茶的余温，向父母敬上这辈子对他们的感恩的亲情茶，让他们也陶醉在亲情与爱的涟漪中，尽情舒展，尽情放松。
感动·亲情小树苗的成长需要大地母亲的呵护；小草的成长需雨露的滋润；同样，我们从呱呱落地到牙牙学语，从蹒跚学步到翩翩少年，都需要父母的关爱与教育。
一、母爱似海“唉
怎么又下雨啦
爸爸有病不能来接我，这下又该淋成落汤鸡啦
”我背着书包心里不停埋怨着，随着熙熙攘攘的人群冲进了“雨帘”。
校门外，前来接学生的家长络绎不绝，望着那一张张温馨的笑脸容进那欢乐的伞下，真是羡慕不已。
我，仍继续孤寂的走着，走着，无依无靠。
任像牛毛，像花针，像细丝的秋4 雨落在我身上，任那飒飒秋风撩乱我的头发，我却依然走着„„无意间，一个身穿红色上衣，留着短发的形象映入我的眼帘。
“妈妈
”我心头微微一振，“是她吗
是她吗
”心中奄奄一息的火把似乎重新点亮了，揉揉眼睛，“对，是妈妈
”心灵的窗口对我的判断给予肯定。
“妈——妈
妈——妈
”我放开喉咙尽情地呼喊着，尽情地让眼中的泪花流淌着，尽情地让脑中兴奋因子活跃着„„尽情地偎依在妈妈温暖的怀里。
在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，然而，她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定„„二、父爱如山又是一个澄碧的天空，路旁的麻雀叽叽的叫个不停。
我向往日那样高兴的与同学走出校门，“爸爸
”我叫道，眼里洋溢着欢乐，但这次爸爸却与我步行而走，我心中一阵不悦：“怕骑摩托车费油，还是费事
”想着，想着，便加快了步伐，与爸爸隔一定距离。
一路上，心中的扫兴与怒火不停地交织、升华。
终于到了家，我把书包一扔，看起电视来，“咦，爸爸这会儿该到家了
”正想着，门“吱呀”一声，爸爸提着水果走了进来，微笑地说：“闺女，在学校泡一周了，多补补
”我无奈接过苹果，发现爸爸却拿了一个小包去了卧室，我随后悄悄跟了上去，却发现爸爸正在吃药，随后是阵阵剧烈咳嗽，我的心一下子紧张起来，刚才对爸爸的怨气全都跑到九霄云外去了，而那阵阵咳嗽却像刀割一般刺痛我的心脏，使我无法呼吸。
我哭了，无言的流着泪，这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激，这泪中昭示着父爱的伟大。
这就是感动，她像初春的暖风，能融化心灵的坚冰；她像盛夏的浓阴，能消除心灵的烦躁；她像深秋的枫叶，能浸染心灵的底色；她像隆冬的白雪，能荡涤心灵的尘埃。
这就是爱——一道亮丽的风景线，母爱如光，天涯海角依旧闪烁，父爱如山，异国他乡依旧炽爱。
这更是父母爱的始点，爱的巨点
那一次，我懂得了真正的亲情小时候，我总是让妈妈操心，特别的爱哭，把疝气都哭掉了下来。
医生说，如果到十岁还上不去，就要动手术。
而我都到了十岁也没有好，所以，去年夏天，爸爸妈妈带我到医院里做了手术。
一走进医院的大门，我就感到自己的小腿在发抖，不肯往前走了，还央求妈妈：“我们回家吧
”妈妈关爱的对我说：“不用怕，做了手术一切都会好的，我的女儿是最勇敢的
”打了麻醉，做了手术后，我一直都在昏昏沉沉的睡着，当我睁开眼睛后，发现爸爸妈妈正焦急地看着我，只是我总觉得妈妈的影子是双的，爸爸的眼睛像有三只，看什么东西都是模模糊糊的，还不停的晃动，而身上是一点力气也没有，想动也动不了。
妈妈爱怜的看着我，还不时的用棉签蘸点了点水轻轻的涂在我干燥的嘴唇上，滋润着我。
顷刻间，一股暖流涌遍了我的全身，我深深的感受到了妈妈对我无私的爱。
夜里，妈妈一遍一遍的喂我喝米汤，每次妈妈都把米汤调的不冷不热，生怕把我烫了。
清晨，看到爸爸妈妈津津有味的吃着热乎乎的豆沙包子时，不禁垂涎三尺，吵嚷着要吃，妈妈说这两天我还不能吃这些东西，真无奈呀
当我愁眉苦脸时，妈妈就给我讲有趣的事，唱我爱听的歌，逗我开心。
这一次，我懂得了真正的亲情，亲情就像温暖的外衣，时时关爱着你，亲情就像贴身的背心，刻刻包围着你„„
写作文是故事情节构思巧妙的好 还是措辞华丽的好
怎样为文章取一个恰当的、新颖的题目呢
第一、具体。
如我们的课文中《我盼春天的荠菜》、《十里长街送总理》等，课文的题目十分具体，让人一看题目就知道课文的主要内容是什么。
同学们要取的题目必须能反映你的作文内容。
第二、贴切。
所谓贴切的题目，就是题目和文章的内容呼应。
例如我们的课文《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文，题目就十分贴切。
课文题目与课文中最重要、最精彩的那一部分内容互相照应，把它们鲜明而形象地表达出来了。
题目要注意贴切，用词也要注意生动，以吸引读者，增强感染力。
第三、简洁。
一般作文题目的字数不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。
例如，课本中的课文《描》，只有一个字，但将课文的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目，例有一位同学的作文取了一个《我的飞机起飞了》作文题，写了自己经过不断尝试终于将模型飞机飞上了天，取这个题目就比较简洁，同时告诉读者作文的结果。
有时同学们的作文内容比较丰富，难以用一个题目概括地表达全文内容时，除了一个主要的题目外，还加上一个副题目，使你的作文题目不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。
例如，有同学们读了《卖火柴的小女孩》一课后，写一篇读后感时，给这篇文章列了这样一个题目：《天堂与地狱——学习卖火柴的小女孩一课有感》。
这个题目，把文章所记叙的主要内容简洁、具体地表达了出来，让人一看就明白，你所记叙的主要内容和中心思想。
第四、新颖。
文章的内容要有新意，题目也要新颖。
例有同学看了我国的“神舟五号”载人飞船成功发射后，写下了一篇自己的体会的作文文，取的题目是《新的跨越》。
好的题目，还应该使人感到有趣。
题目有趣了，就能吸引读者，使人看了这个题目后会产生急于想读一读文章的强烈兴趣。
总之，文章题目的设计好与不好，效果大不一样。
为文章取一个好的题目，增加文章的吸引力。
又：一个别具一格的题目能令人眼睛一亮，一开始就给人以清新之感，有很想要看下去的强烈欲望。
要想把自己的作文写好,取个好题目实在很有必要。
那么,怎样为作文取好题目呢
文章的题目一般都是以词语或短语的形式出现，除新闻类型文章的标题是新闻内容的提要外,其他文学作品的题目一般是词语或短语，而不是一句话。
因此，独出心裁地以短语形式拟题是大家要重点考虑的，下面提供一些参考途径： 一、从课文的题目中来课本是大家最容易忽视的资源，事实上课本的内容丰富多彩，从初一到初三，一百多篇课文，有很多鲜活的材料。
很多文章的题目都可以用来借鉴，略作改编便可以作为我们作文的题目。
平时，我们就要注意搜集整理。
如：《难忘寄园情》《为中华崛起而读书》《青山处处埋忠骨》《向沙漠进军》《功名难夺报国心》《理想的阶梯》等等。
二、从古典诗词名句中来化用诗文是学生增强作文文化底蕴的好途径。
大家不妨把平时积累的诗文名句巧妙地运用到写作中来，以提升所写文章的文化底蕴。
中国古典诗词数不胜数，脍炙人口的名句更如群星璀璨，都可以是我们作文取题的借鉴来源。
如岳飞《满江红》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”；苏东坡《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“千里共婵娟”；欧阳修《丰乐亭游春》“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”；韩愈《初春小雨》“天街小雨嫩如酥，草色遥看近却无”；李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 等等。
三、从歌曲中来歌儿是人们内心最真的表白，用语言无法表达的情感，用歌儿却能表达，歌儿是真情的浓缩，作文取题（包括写作）可以从歌名歌词中得到启发。
如歌名《幸福在哪里》《你是风儿我是沙》《涛声依旧》《昨日重现》《好人一生平安》《常回家看看》《世上只有妈妈好》《花儿与少年》等等。
四、从影视节目中来世界影视事业发展飞速，作文写作也能从中汲取营养。
中国的电视，光中央台就有十多套，节目多如牛毛，如“走遍中国”、“春光灿烂×××”、“幸福双响炮”等等。
甚至有些有创意的广告也能为大家的作文取题（写作）提供启发。
这主要地于大家的联想与应用能力；另外加上所看过的电影，还能说作文无法下笔吗
所以，如果平时能注意梳理所看过的电视节目，那么，这些素材也能成为大家作文取题的源头活水。
五、从报刊杂志中来现在的报刊杂志浩如烟海，五花八门，多浏览一些报刊杂志，对提高我们的作文水平很有帮助。
如：《南方周末》《读者》《青年文摘》《微型小说选刊》《参考消息》《咬文嚼字》和各种日报晚报等等，只要平时能多浏览多积累多整理，就能学以致用。
再： 题目自拟是话题作文的开放性特点之一，对题目认真包装，给自己的作文取个漂亮的名字，往往会收到意想不到的效果。
因此，重视拟题，掌握一些拟题的基本思路和方法是必要的。
一、作文题目的基本要求 1、宜小不宜大，忌大而不当。
这主要是就题目的范围而言，范围要尽可能的小；特殊情况下，范围如较大，可添加副标题。
2、宜短不宜长，忌晦涩冗长。
标题应简洁凝练醒目，应让读者能通过题目这个窗口去窥知文章的大致内容。
3、题文统一，忌文不对题。
题目应提纲挈领，行文应围绕主题，二者在文体、语体、内容上应协调一致。
4、合理出新、忌弄巧成拙。
题目应有个性，不落俗套，但不必刻意追求，应根据写作的具体需要而定，如议论文的题目就朴实简单一些，不过“议”、“论”、“谈”、“说”、“评”之类，如果非要创新，往往会适得其反，弄得不伦不类。
二、话题作文拟题的思路（或原则） 扣住话题，体现文体，围绕中心，注意联想，力求生动，争取创新。
三、话题作文拟题的方法 （一）附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后添加词语，扩展成一个题目，这种方法特别适合以一个词为话题的作文，它使读者一看便知这篇作文是紧扣了话题的，方向明确，没有偏题。
1、以“规则”为话题：①规则颂歌；②弥勒规则。
2、以“转折”为话题：①历史的转折；②转折从这里开始。
3、以“杂”为话题：①水浒杂谈；②基因杂谈；③“非典”日子里的杂感。
4、以“忙”为话题：①忙里偷闲；②非典型性忙碌。
（二）修辞法 就是充分利用各种修辞手法拟题。
这种方法很有新意，但一定要因人而异，因题而异，不能一看到话题，就想出一些标新立异的题目，结果与话题不着边际。
有一个原则：无论你的题目多新，一般情况要让读者看了能与话题相联系，否则就很有可能被打入偏题一类，得到一个很低的分数。
1、比喻 ①以“诚信”为话题：《诚信——人生的信用卡》、《诚信——链接生命的金环》、《诚信——人品的试金石》、《诚信不是包袱》。
②以“相信自己与听取别人的意见”为话题：《信心是帆，意见是船》，《掌好生活的舵》，《守住自己的路标》。
③以“感情亲疏和对事物的认知”为话题：《走出感情的沼泽》、《感情不是保险绳》。
2、比拟 借助比拟，可以使标题活泼生动、形象而富有文采。
如《诚信，生命因你而美丽》、《不能没有你》、《别让幸福擦肩而过》、《嫁给幸福》。
3、引用 恰当地引用名言警句或人们耳熟能详的语句等，能达到言简意赅的效果，使你的文章增加一定的文化底蕴。
如：①以“幸福”为话题：《花儿为什么这样红》，《瞧这一家子》，《山不过来，我就过去》，《把根留住》。
②以“相信自己与听取别人的意见”为话题：《兼听则明，偏听则暗》，《从谏如流》。
4、呼告 用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎，要么是对叙述主体的热情呼唤，要么是淋漓尽致的谴责与贬斥。
如：《将诚信进行到底》、《让世界充满诚信》、《朋友，请带好你的护照》。
5、反问 如：《岂以亲疏辨好恶》、《究竟谁在忙
》、《诚信岂可抛
》、《若有诚信，夫复何求
》 另外，还有以夸张入题，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以对偶入题，《一头白发，满头青葱》（话题：环保）；以双关入题，《花落春仍在》，《冬日暖阳》（话题：温情）；以设问入题，《为什么这样杂乱无章
》（话题：杂） （三）化用法 就是将人们喜闻乐见的名言警句、书名篇名、歌名片名、熟语、流行语等略作改动，使之成为题目的方法。
这种方法能显示作者的机智灵活，所拟题目使人倍感亲切，容易引起共鸣。
如《都是答案惹的祸》（化用歌名）；《别让感情悄悄蒙住你的眼睛》、《幸福的感觉象三月》（化用歌词）；《近水楼台“贤”得月》、《难报三春晖》（化用诗句）；《离开幸福的日子》（化用片名）；《亲情永不下岗》、《地球人都知道我幸福》（化用流行语）；《爱，是怎样炼成的》（化用书名）；《诚以养德，信以修身》、《酒香也怕巷子深》（化用熟语）。
（四）链接法 就是利用自己对某一方面知识的熟悉和了解，将之与话题巧妙链接进行写作，并相应拟题的方法。
如果把修辞法和化用法也算链接的话，那么这种方法就是超级链接，它因为有平时积累之功，才有临场发挥之妙，较为特殊，慎用。
1、数学式 用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜的效果。
如，等 式：勤劳×高科技=富裕 不等式：成绩≠素质；1>5（“1”代表“诚信”，“5”代表除“健康”以外的“金钱、荣誉、才学”等五个背囊。
） 荒谬式：99+1=0（“99”代表产品合格率，“1”代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭示质量意识的重要性。
） 2、文体创新类 将话题作文写成较特殊的应用文，并拟一个相应的题目，如日记、病历、广告、访谈、书信、产品说明书等。
提纲挈领的标题与创新的文体内容，珠联璧合，会让读者拍案叫绝。
如：《诚信药片生产流程》、《“诚信”新产品说明书》、《“贾乱真”的起诉书》、《成功的三道必做题》、《“今日说法”现场播报》、《“寻找幸福”网页栏目设计》、《一则寻找爱情的广告》、《两地书》、《关于真情的新闻报摘》、《创新会议纪要》等。
（五）保守法 就是以话题为题目，虽然显得呆板，但它不算偏题，总比没有标题白白地扣掉2分要好得多。
适用情况：万般无奈，出此下策。
话题作文拟题的方法远不止这些，但题目只能写一个，因此具体话题要具体分析，不可强求创新，适合的就是最好的。
四、技巧总结： 标题是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者一个窥视文章内容的独特视角，拟好题目既是文章本身的要求，也是写作能力的反映，平时要多读书，多积累，善于联想，拟题时才能得心应手，让自己的作文有一个漂亮动听的名字。
拟好话题作文口诀： 文好题一半，拟题细思考。
思路须明确，方法要灵巧。
修辞和化用，生动又奇妙。
附加最方便，链接更独到。
拟题求创新，合适很重要。
名字取得好，读书少不了。
五、拟题训练： 请以“色彩”为话题拟一个作文题目，拟题时注意题目与你所构思文章的关系。
（参考题目：流动的风景 赤橙黄绿青蓝紫 我的颜色我作主 灵魂的色彩生命的调色板 图画人生 色彩咏叹调 谁持彩练当空舞） 高考作文议论文题目如何取
题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。
标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。
议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读……有感》、《由……说开去》等。
标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。
相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。
“花香蜂自来，题好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。
那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢
总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。
下面给同学们介绍几种拟题方法：一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》；谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑\\\/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》；在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》；谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》；以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》（语出鲁迅《狂人日记》）。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。
《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
三、巧用修辞手法拟题。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。
运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。
如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》；有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》；有的标题运用顶真(《我为人人，人人为我》)；有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)；有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题；写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。
用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗
》、《填鸭
引燃
》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。
话题作文取得高分的要诀 话题作文是高考、中考作文考试的主要形式，话题作文如何出奇制胜，博得高分是众多考生都十分关心的问题。
这里不妨教给大家一些方法：一、话题不泛——化一为万终归一话题作文命题时为公平起见，降低考生审题难度，常大而化之，提供一个内容范围，要求考生围绕话题展开即可，可自定角度，自拟题目，自选体裁。
考生审题时不能简单地将话题当作题目，必须用精细思维方法，通过限制、切分、分类等办法，化大为小，化意为象，将一个大的话题，分解为若干个子题，然后选择一个题目切入，这个过程就称之为“化一为万”。
题目一经确定，则写作时针对题目展开，是题目而非话题成为选择内容和形式的唯一依据，这就是所谓的“归一”。
如话题“空间”，可拟出“我家的阳台”“308号宿舍”“发生在7号车厢的故事”“给彼此都留一点空间”等题目，选择一个作文，内容就容易具体深入。
二、开头不拖——入题迅速展开快作文开头最忌绕弯子，不着边际，应试的话题作文尤其如此。
考场作文开头一般要控制在五行以内，长了容易淹没主旨，造成视觉疲劳，让阅卷老师厌倦。
内容上一定要接触到话题或题目，直截了当，直奔主题。
如：有一篇话题为“语言与沟通”（2005年广东高考）的考场作文，作者拟题为“语言是沟通的钥匙”，开头一段开门见山，直指话题和题目：“假如沟通是一扇门，那以语言就是这扇门的钥匙”。
首段即开宗明义，毫不拖泥带水，突出了“语言”与“沟通”的辩证关系，给读者以明确信息，让人印象深刻。
三、结构不散——一目了然见匠心考场作文无论选择何种体裁，都必须有适合内容表达、完整严谨的结构，体现作文者清晰的行文思路。
完整是指作文有头有尾，达到最低字数要求。
严谨是与内容主旨相匹配，符合逻辑和人们阅读欣赏的习惯，体现清晰的思维过程。
严谨的结构让人读后有一目了然的印象。
如上文提到的《语言是沟通的钥匙》一文，作者采用议论文形式，在首段明确了中心论点后，接着用三个排比段从三个方面讨论语言的作用：“恰如其分的语言表达有利于亲情的沟通”，“恰如其分的语言表达有利于友情的沟通”，“恰如其分的语言表达有利于爱情的沟通”。
结尾用“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上”作结，全文用总分总结构模式构成内在逻辑，明晰而谨严。
四、语言不俗——巧借修辞来“装潢”“作文如绣花，修辞来当家”，好的作文常常以优美耐读的语言取胜。
平庸单调、乏善可陈的作文一定是“泯然众人”的，因此，习作者要善于运用修辞技巧，无论拟题还是行文，都要经过精心锤炼，找到最有表现力的表现形式才算是成功的。
2005年山东高考出现的一篇满分作文《双赢的智慧》，可谓字字珠玑，文采四溢，读来余香满口，可谓赏心悦目，下面摘取几段以飨读者：“雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
”五、材料不陈——时新素材见功底材料是作文内容的重要元素，其基本要求是丰富、典型。
没有材料或材料不典型的作文要达到内容充实的要求，几乎是不可能的。
但考生使用材料最常见的问题是陈旧老套。
“江畔何人初见月，江月何年初照人”，老面孔反复出现，了无新意，自然难于取胜。
因此，考生考前必须积累一些时新素材，充实更新素材库，这样作文运用材料时注入一些“新鲜血液”，作文也会因此而显得鲜活，增强了资料性和可读性。
2005年全国卷Ⅰ作文话题为“出人意料和情理之中”，一个同学在作文中这样写道：“邰丽华，一个两岁失聪、失声的普通残疾人，可以一鸣惊人，在舞蹈界小有成就，恐怕对很多人来说都很出人意料。
没有人会想到一个听不见声音的人会在无声的世界里翩翩起舞，而且还舞得那样精彩。
可当人们知道她为了练舞吃尽了苦头，她一遍一遍在心中默记节拍，一次又一次在空无一人的舞房里苦练，一回又一回摔倒又爬起来后，都认为她的成功在情理之中。
那是她付出后应得的回报。
”——《偶然和必然》文中邰丽华的材料新颖而典型，读后眼界为之一新，精神为之一振，充分地体现了时新素材的“刷新”效应，在考场作文中是难得一见的。
上述五法只是一些应考技巧。
对考试有积极的指导意义。
但是作文水平的提高终归取决于考生的基本功，而这一点则有赖于平常大量的阅读和训练，这是不需要也无法突击的。
不可忽视的六种常见作文病症 人有了小病不及时治疗，会发展为大病。
日常作文中出现的一些小毛病若不及时纠正，也会成为作文的桎梏。
多年作文教学实践中，我发现以下六种毛病是同学们容易出现并急需改正的，尤其是即将参加高考的同学更应引起足够的重视。
一、思想不“纯”有些同学在日常写作中，养成了发牢骚的习惯，信马由缰，想到什么就写下什么，不注意原则性和思想性。
高考中有些同学就因为这毛病吃了亏。
高考是国家选拔人才的考试，如果在高考中出现有思想问题的作文，就不可能得高分。
若有严重的思想问题，不但导致作文判0分，还有可能导致整个语文试卷被判0分。
如2001年有一篇题为《诚信不如健康》的高考作文这样写到：“人一生要求不大，一不要得病，二不要坐牢，对于其它都无所谓。
”“诚信当初是很受欢迎的，但到现在人们都在给自己找一个好工作，健康的身体。
因此，与其说拥有诚信更为重要，倒不如说拥有健康更为实在。
”像这样的作文，既反映考生审题上的粗疏，更反映出认识上的偏颇、是非界限的混淆，得分当然就不会高了。
因此，平时就要澄清糊涂认识，努力提高判断是非、识别正误的能力，增强作文的原则性和思想性。
二、 开口过大分析高考作文趋势，今后一段时期仍会以话题作文为主。
话题作文是一种很宽泛的作文题，其写作内容及其文体的选择是非常广泛的。
正因为如此，有些考生反而无从下手。
在2001年高考作文中发现，有的考生在文章中既谈什么是“诚信”，还编造“诚信”的来历，还宣讲“诚信”的意义作用，文字一大堆，读来索然寡味。
所以，在平时作文训练中，要养成从小口子切入的习惯，千万不要“漫山遍野”，泛泛而谈。
要善于以小见大，把问题谈深谈透。
三、 题目不妙题目犹如一个人的眼睛，一个好题目往往会给阅卷者留下一个好的“第一印象”，带着一个好的印象阅卷，给的分数肯定比带着一个不好的印象阅卷要高。
例如，同样是以“尊重”为话题写作，有个同学的题目是《浅谈尊重》，另一个同学的题目是《尊重，我们仍然在仰望》，后者显然要比前者胜出一筹。
因此，平时要养成拟一个恰切的、吸引人的题目的好习惯。
四、入题不快作为考场作文，需充分考虑到阅卷者是在规定的时间内以较快的速度进行，因此一般不要写太朦胧的文章。
尤其是文章开头，最好要体现出主旨，至少要接近主旨。
不要罗嗦了半天，还让阅卷者看不出你要写什么。
比如，有一篇以“体谅别人的难处”为话题的作文，有个学生是这样开的头：“所谓‘学海无涯’，知识就像那宇宙一样无边无际，我们生活在这个充满知识的世界中，每天都与知识打交道。
21世纪，充满竞争与挑战，若要不被历史淘汰，就应该不断地学习……”这个100多字的开头，开得太宽泛，没有迅速入题。
这样就给阅卷者一个漫无边际的印象，就影响了阅卷者积极的阅卷心态。
一般情况下，阅卷者看到一个精彩的开头，心情就会为之一振，在阅卷过程中就容易将注意力放在找文中的优点上，从而有利于分数的提高。
如何指导学生巧妙构思
老师要引导学生能明白和把握构思的具体要求：1 “活”活，即以灵活的头脑去进行构思。
首先要弄清生活真实与艺术真实的区别。
作文教学中，老师要求抒发真情实感，学生苦思冥想自己在生活中是否有这么一段情感经历，人事情物能否真实对应，认为虚构或挪移一点即为不真实。
其实“艺术真实是对生活真实的提炼加工和变形，是处在一定文化背景下的创作主体根据他的个性、气质、审美观念以及艺术媒介的特性，按照可然律和必然律进行艺术虚构和艺术想象的结果。
”如果写作都是对日常生活一层不变的真实反映，那就算不上是文学艺术，充其量只能说是一张张写实的照片。
其次是诱发学生展开想象与联想，实现对生活素材的选择加工和重组。
比如说老师一个作文题目刚揭示，学生马上抓住题中的关键词在自己的记忆中一搜索，想起来的相关联的第一件事就马上确定为要写的题材。
这种构思来得太仓促了。
老师可充分调动他们的联想与想象：有没有事与这件事相关联的呢
事情是否有前因后果呢
此事与彼事能否通过想象进行切割重组来实现对表现主题最好的效果呢
我觉得如果少了想象与联想，构思活动便丧失了生命力。
第三是积极帮助学生克服思维定势，多角度去思考问题。
而实际作文构思过程中，有的学生往往缺少灵活的头脑，思维方向单一而易走进死胡同。
像“我们的校园”这样的作文怎么写呢
从学校环境布局来展示美，写景抒情是司空见惯的构想，写起来是千篇一律。
这正是受思维定势的束缚。
老师要激发学生的发散思维，引导学生从师生的心灵美、外人眼中的学校、学校饱经沧桑的历史、今日取得的辉煌成就、即将迈入的崭新未来等正面、侧面，甚至是反面的角度来思考。
2 “新”新颖的构思常常使读者眼睛为之一亮，会增强读者阅读的兴趣，留给人鲜明深刻的印象。
“穿旧鞋”不会是新的创举，这种“新”要靠学生自己去探寻，去发现。
新的构思表现为新的话题或观点。
如毕淑敏的《提醒幸福》一文，提出的观点就独特新奇，读者一看文题就会带有疑问：一般来说，提醒都是为了避免不好情况的发生，幸福也需要提醒吗
带着疑团读完全文后，读者会明白，作者是为了提醒人们好好珍惜幸福、领会幸福、尽情的享受幸福。
不能因幸福的日子太好过而生在福中不知福。
新的论点对读者产生很大的吸引力。
读者不知不觉地在轻松的阅读中认可了作者的观点。
新的构思表现为新的视角。
提到写人的文章，学生通常习惯于抓住语言、动作、神态等来刻画人物形象。
但有时打破常规，从新的角度来审视人，表现人物精神风貌会取得更胜一筹的效果。
朱自清的《背影》一文中，作者先渲染出祸不单行的悲凉家境，然后从父亲独特的背影这个角度，细腻地表现父亲对儿子深沉的关爱。
质朴的语言中渗透着浓浓的亲情，读来催人泪下，让人难望那肥胖的、腿脚蹒跚的背影。
而《一双手》一文，则通过“手”这一新的角度畅想了赞美社会主义社会劳动者之歌。
虽然只写了手，但是“窥一斑以见全貌”，劳动者的形象全面深刻地展现在读者面前。
从新的角度体现文章的主旨，形成自己习作的独特之处，以达到引人入胜的构思和表达效果。
新的构思还表现为新的表现形式。
如果要抒发一种感情，可以选择叙事抒情，也可以融情于景，还可以寓情于理。
不必拘泥于一种方法。
同样，在体裁上也有多种选择，可以吟诗，可以写上一篇抒情浓郁的散文，还可以拟一封饱含情愫的家书。
新的表现形式能更形象地突出文章的写作意图。
老师要引导学生在文章的表现形式上多作一些新的探究和发现。
作文浓浓亲情
亲情么?亲情是一星，在黝黑的夜里，它能给迷途的心指引方向。
亲情是什么?亲情是一根绳子它的身躯，把心与心牢牢连了起来，亲情是什么?亲情是一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉。
亲情是什么?亲情是字典，是明星，是绳索，是蜂蜜。
实在，亲情就是一种幸福。
小时候，曾经羡慕着离家在外的洒脱的人。
他们如鸟儿般自由的翱翔，而我却只能像只金丝雀被关在名为家的牢笼里。
所以，我把家里的所有都当作是一种约束我替那些大人对你说声“对不起”，快活。
不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。
我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。
我也能理解你由此产生的怨恨。
但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
厌恶着他们。
在小学时代，请大家跟我一起阅读漂亮的张家界，我羡慕着那些穿得鲜明亮丽的大哥哥大姐姐们，爱慕着初中的那些大哥哥大姐姐们在课堂上谈笑自若，他们敢于和老师作奋斗，不被邪恶权势所驯服。
不爸爸妈妈的唠叨跟痛骂，在外过得自在洒脱。
所以，我也模拟着他们的做法，对妈妈的劝阻不予理睬，还和妈妈吵架、打架，把这样的做法看做是了不起的表示，孟郊跟母亲离别的情景，为这种事沾沾自喜，跟同窗友人夸耀着我的光彩业绩。
可是，学到了初中才晓得，这些并非真的是洒脱，妈妈本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
我爱你，回想起当年的做法，感到自己像个小丑，花开的声音，简略的幸福，在那里做着好笑的表演还不自知，被别人在暗地里谈论、讥嘲。
即便是针对我的嘲讽，我跟喜羊羊比聪慧，也只会对着嘲讽我的人大呼小叫，在家里乱发性格，不敢去和他人正面解决。
这些懦夫似的成熟做法，清明，现在回忆起来还认为一阵阵的惭愧，催泪剂。
最对不起的应是母亲了，她千辛万苦地养育我长大，可是，只是由于我的幼稚却害了她。
直到这时才真正清楚高尔基所说的时间的流逝，很多旧事已经淡化了。
可在历史的长河中，母亲节，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。
时光可以让人丧失一切，可是亲情是割舍不去的，发明楼兰最后之迷。
即使有一天，亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
固然现在领悟得可能有点晚，然而，无论今后产生什么事，我毫不会再让她伤心了。
劝告每一个人，不要让亲情在熙熙攘攘的古代社会变更中越来越懦弱地面对冲击发挥奇妙想象，漫天星辰，运用精妙比喻。
至少咱们能够从自我做起，不要给本人留下遗憾，俗话说树欲静而风不止，我设计的游戏――吊果果，子欲养而亲不待，这学期的播种。
趁当初为自己的双亲送上一份不算奢靡的温馨问候!把暖和的亲情珍藏在心中。
2、天冷了，给我添衣服；下雨了，给我撑雨伞；生病了，为我熬药守护；每天，辛辛苦苦为我做饭、洗衣服……这就是我亲爱的妈妈，她用无私的爱为我搭起了一座亲情之桥。
有一次，天气很热，我穿得很单薄，就去上学了。
不久，天空突然扯出一片乌云。
过了一会儿，天空轰隆隆响起了阵阵雷声。
随之，风越刮越大，瞬间，哗哗哗下雨了。
渐渐的，我冷得直发抖了。
我没带伞，一路上又没有房子，只好淋着雨去学校。
到了学校，我的衣服裤子全湿了，像一条刚从河里上岸的小狗浑身湿淋淋的。
全班的同学见了我都围着我说：“你怎么全身都发抖，这么冷还穿这么薄的衣服裤子。
”不知怎么，我突然晕倒了，同学们都惊呆了，赶紧去找老师，结果老师没在办公室，都慌得不知如何是好。
天还下着大雨，同学们都没带雨伞，只好等老师来了再说。
突然，从教室传来一种熟悉的声音，朦胧中我却睁不开眼睛，后来发生了什么，我就不知道了。
等到我睁开眼睛一看，原来妈妈已经来到我的身旁。
我惊讶地看看周围，问：“妈妈，我怎么躺在医院里
”妈妈微笑着说：“你在学校晕倒了。
下雨时，妈妈知道你没带雨伞，肯定全身淋湿了，我就撑着伞跑到学校，拿衣服给你换。
结果，我来到学校，就听到同学们说你晕倒了，我就赶紧把你背进医院。
医生检查后说你发高烧，很严重，就让住院了。
” 我抚摸着妈妈的手，看见他脸上一滴滴豆大的汗珠不断地流下来，衣服全湿透了，正全身发抖呢
我心疼地说：“妈妈，你怎么这么傻
衣服湿了还不回家换，我这边有医生照顾，您快回家换衣服吧
不然，你也生病了怎么办呢
”我好说歹说，妈妈总是不回去，要陪在我身边。
妈妈紧紧地握住我的手，我感到很温暖。
因为有妈妈在我的身边保护着我。
我不会像那可怜的小鸭在河里游来游去，没有伙伴，也没有妈妈陪在身边，多可怜啊
我越想越觉得自己是多幸福啊
到了晚上，吊瓶挂完了，天很冷，妈妈把她的衣服脱下来给我穿，自己却冷得直发抖。
我心想妈妈对我可太好了，这么冷只顾着我，也不想想自己在发抖。
我越想越心疼，眼泪偷偷地
老师留了一个作文，是让用对比的手法写亲情，友情或者师生情、
发篇用对比的手法写亲情的作文给你参考。
黑匣子 康 波 明亮的灯光下，母亲睁开了沉重的双眼，望着两个儿子。
“过，过来……我，我……”母亲的话慢而弱。
两个儿子围拢来，几乎异口同声地说：“妈，你……” “妈……快……不……行……了，我，我有一个……”母亲的话忽然停住了。
两个儿子正聚精会神的听着，到了关键的地方，话却卡壳了。
他们着急地喊：“有，有什么呀，妈，你快说呀
” 母亲昏过去了，两个儿子急得直搓手。
两个儿子着急是有道理的：早逝是父亲是国民党军官，能没留下点什么
要是母亲醒不来…… 母亲终于又醒过来了。
两个儿子急切的围上去：“妈，妈，有，有一个什么呀
” “有一个……有一个……”母亲的话又断了。
胸脯急促地起伏着，看的出来，她是在积蓄精力。
两个儿子好不着急
过了好一会儿，母亲缓过气来，说：“有一个……有……” “妈，别急，慢慢说。
”两个儿子拼命压着内心的焦急。
“一……个……要求。
”母亲终于把话说完整了。
两个儿子大失所望，好希望是自己听错了，他们急切地大声的问：“妈，真是一个要求吗
” “是的，一个要求。
”母亲又说了一遍。
两个儿子傻眼了。
“我要求……”母亲没有注意两个儿子的神情，或许她已经不能看清他们的神情了。
她只是在努力地往下说，“我死后，你们……你们要把黑匣子和我葬在一起。
” “黑匣子
”两个儿子一下子又来了精神，他们想起来了，母亲是有一个黑匣子，他们都曾多次亲眼看到目前神情专注地看着里面的东西。
嘿，怎么就没想到那里面装得有…… “黑匣子
在哪儿
”儿子们的声音有些发颤。
“柜……柜子里。
” “装的是什么
” “别管，把它和我葬在一起……答……答应我
” 两个儿子愣住了，好一阵没吱声。
“答应我
”母亲又在催了。
“好，好
”乖巧的二儿子说，边说边望了大哥一眼。
大儿子一下子回过神来，也应声说：“好，好。
” 母亲的脸上掠过一丝笑意，去了。
两个儿子一阵风似的冲进里屋，“砰”的一声打开了柜子，一阵乱翻，老二抢先抱住了黑匣子。
老大正要扑过去，“好说……”老二止住了大哥。
在四只眼睛的严密监视下，黑匣子被打开了，里面的东西被翻了两遍，两个儿子呆若木鸡：黑匣子里面是一叠的十分整齐的信，那是两个儿子在外求学时写回家的；还有他们两个小时候玩的木手枪、弹弓、玻璃球…… 天亮了，一缕晨光从窗外照进来，照在那些手枪、弹弓、玻璃球上……【评析与点拨】作文给我们设置了层层悬念：临终的母亲有一个什么
母亲为什么要要求儿子把黑匣子和自己葬在一起
黑匣子里面装的什么
悬念强烈地吸引我们一口气把作文读完。
读完作文，我们顷刻见被强烈的母爱震撼了，母亲要走了，她唯一希望带走的，是对儿子的思念
可她的儿子们呢
我们不能不想，我们要怎样做才能无愧于伟大的母爱呢
