主题班会主持人开场白和结束语 主题是“坚持 坚毅 决定成功” 很急用啊
开场语:人生不是铺满玫瑰花的途径，每天都是奋斗。
每个人的人生过程，是继续不断在奋斗的，人生的目的是争取胜利与光荣。
人自哌哌堕地以至衰老，无时无刻不是在奋斗状态中。
我们看那一部名人传记，他们事业的成功，没有不是经过奋斗而来，就一般平庸的生活，也莫不是从奋斗中得来。
人生在少年时期，除了受父母的保护，师友的指导外，就得与寒暑奋斗，与疾病奋斗，若家境贫寒，就得与生活奋斗。
到了青年时期，更要自己与自己奋斗，这是人生大奋斗的预备时期。
所有壮年立业的力量，都在这个时期学习完成和储备起来，是人生一大关键。
就是把身体锻炼好，品性修养好，学术研究好，同时为了争取美满的姻缘，更需要在情场上大大的奋斗一场。
壮年时期，是人生奋斗最激烈，最精采的时期，能否博得人的喝采，表现的出现色，全看你的如何努力而定。
当你跨入社会之初，你看见的外表是壮丽的，是灿烂的，你将感到充满诱惑，反之到处布置着陷阱，步步荆棘，处处障碍。
你想做一个正人，或红人，名人，伟人。
须拿出你全副的精神，与社会奋斗，为事业奋斗打出一条血路来。
等到夺取据点，脚跟站稳，然后运用你的地位，权力，经济，手腕各种力量。
发展你的抱负，发挥你的才能，日积月累，由小而大，而须时时保持继续不断的，精益求精，实是求是的加以改良，充实，扩展以底于成。
那么人生奋斗有了期吗?没有。
我们生活一天，就得奋斗一天。
生活一分钟，一秒钟，就得要奋斗一分钟一秒钟，所以说人生就是奋斗结束语:信念造就一生，坚毅成就美梦；想法的大小，决定成就的大小；赢家永远有一个计画，输家永远有一个藉口．成功的秘诀，就是坚持到底．加油，你是最棒的
安全教育的主题班会结束语
感谢在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；健康快乐的度过每一天，成长为国之栋梁。
谢谢同学们
同时希望，同学们从现在起可以学以致用。
安全健康成长。
想一个《畅想未来》的主题班会（大学）
仅供参考：主题班会：把握今天，展望未来一动目的1.生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人挫折。
2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。
二、活动意义通过回顾初中经历，讨论分析我们如何更好的住现在美好的大学时光，正确的认识和评价自身，在充分分析自身的情况下，明确社会需求，准确个人定位，带动更多的同学积极地“把握现在，并结合自身特点，规划未来”
三、活动形式表演，游戏，发言，师生交流，生生交流。
四、活动前准备1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会主题2、召开班团干部会议，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案。
3、围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料，尽可能的让所有同学都参与进来。
形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围。
4、进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，并确定活动时间、地点及活动前的一切准备工作。
五、活动过程主持人：同学们
当你们撕下一页页日历，看着时针一圈又一圈地的转过时，你有何感想呢
在这里，我首先大声地回答你们，我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说：要珍惜时间，要珍惜你的最佳年华
别让今天在你的不经意中偷偷溜走
别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想
同学们，你们一定听过《伤仲永》的故事吧
仲永小时候被人们称颂为神童。
五岁时就才华横溢，不仅出口成章，而且能吟诗作对。
受到了各界人士的赞赏与厚待；而仲永到了十二三岁时才华平平；二十岁时，更是被人们认为才华已尽。
难道是他出意外了还是他越大越傻了呢
不
是他的父母没有让他好好地利用时间、利用最佳的年华继续学习，而是把他作为了获得美食与金钱的工具。
以致于他的天赋被消磨殆尽。
这正是“天才如果每天躺在草坪上悠闲地吹风，天才也会变成废物。
”也印证了爱因斯坦所说的：天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
连一代巨人爱因斯坦都这么谦虚好学，这么强调人为的因素，难道我们可以例外吗
还有我们熟悉的发现镭的居里夫人、发现万有引力定律的牛顿、证明歌德巴赫猜想的陈景润，再有我们大家都追逐的足球明星李玮锋、小贝、罗纳尔多等，哪一个人的成功不是用争分夺秒，废寝忘食换来的呢
主持人：现在我们一起来做个计算吧。
人的一生几十年的光阴，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年岁有多少；再去掉一天八小时的或更多的时间睡眠，实实在在的、可以利用的、还剩下多少；最后我们来预测一下我们的年寿有几何。
你们能预测吗
我不能
上天赋予我们的生命只有一次。
生命是宝贵的
而生命是一分一秒的时间堆积成的。
浪费了时间就等于浪费生命
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天
我们的世界、我们的祖国、我们的家乡、我们的父母、老师、长辈们，他们期待我们的成功，期待我们能建功立业，期待我们的明天更美好
向往成功的桂冠，就别空费每一天
同学们，让我们携起手来：把握今天，从我做起，从现在做起。
我深信：世界将因我们的努力更美好，我们的明天一定可以展望。
下面请我们欣赏节目，现在我们一起来做个计算吧。
人的一生几十年的光阴，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年岁有多少；再去掉一天八小时的或更多的时间睡眠，实实在在的、可以利用的、还剩下多少；最后我们来预测一下我们的年寿有几何。
你们能预测吗
我不能
上天赋予我们的生命只有一次。
生命是宝贵的
而生命是一分一秒的时间堆积成的。
浪费了时间就等于浪费生命
不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天
1.回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主，提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。
要展望未来，就让我们从回忆过去开始……（大家讨论自己儿时的梦想）主持人：现在由王毅同学谈下自己的梦想.(大家鼓掌欢迎
)王毅：我的理想是长大后成为一名优秀的律师。
为了实现我的理想，我给自己定了一个严谨的学习生活计划：早晨我六点钟起床锻炼身体半小时，然后整理内务、吃早餐等；八点整，我准时到校开始我紧张而有节奏的一天学习生活。
放学后，我会到图书馆读书；吃完晚饭，我会看看新闻，读读报；七点半到八点半是我复习和预习功课的时间；睡前的半小时，我用来读益智的课外书籍，如摘抄有关法律方面的小常识。
我知道珍惜时间就是珍惜今天
我坚持今日事今日毕，我知道太阳决不定为我而在今天重升
我希望我能享受每一天，快乐每一天，成长每一天
主持人；听了王毅同学的发言我想大家都会有自己些许感触吧，现在我们观看下几个视频中主人公是怎么把握自己的命运努力奋斗的。
（放视频）2.游戏”玫瑰征途”主持人；谁能说下自己对这个游戏名字的理解，以及游戏的意义呢
(同学踊跃举手发言)某某同学发言：玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而。
玫瑰花下却是长满刺的茎。
“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。
主持人：某某同学说的真是太好了，不过我们下面通过一个游戏让大家切身的感觉下通往幸福时自己的努力以及成功时幸福的感觉。
（游戏规则的讲解，随机选举同学参加游戏）主持人：游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。
人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。
因此，我们只有披荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。
主持人：下面请欣赏由我们班同学自编自演的小品《现在与未来》。
3.梦之航主持人：每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
提问小问题，由主持人根据现场气氛随机提问同学和主题班会内容相符的问题，问题诙谐幽默。
（在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。
）主持人：通过这个环节，想必同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。
相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。
最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。
理想之舟就在此时此刻起航了
主持人：现在请大家欣赏相声《昨天，今天》，大家鼓掌欢迎。
4.面对不足，寻求帮助班上同学自由发言，讲出自己在现阶段的的学习生活中遇到的困难，寻求现场同学和老师的帮助。
主持人：下面请欣赏配乐朗诵《把握今天》。
（鼓掌）朗诵完毕，大家共同唱响歌曲《明天会更好》。
5.宣誓仪式附：誓词：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：在此，我们电商同学们在此宣誓：我们要以坚韧强健的意志，以勇夺桂冠的信心，以团结拼搏的精神，以追求卓越的豪迈。
以挑战人生的信念，只管耕耘，不问收获。
为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
我们将全力以赴，永不放弃。
从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。
让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在黄科大发展史上写下光辉灿烂的一页。
六、班主任总结回首过去，展望未来，还有更多的高峰需要我们去攀登，还有更多的竞争需要我们去挑战，面对新机遇，迎接新挑战，我们深感任重道远。
2011年的风帆已经扬起，一个美好的年轮正呈现在我们面前，让我们一起整理好行囊，放飞理想，为美好的明天努力奋斗
也许我们的基础比较差，也许我们的征途过于坎坷，但相信自己，让我们再加把劲，一起斩断荆棘，劈开缠藤，用信念与坚毅劈出一条星光大道；用顽强与不屈，踏出一条坚实有力的人生轨迹。
也许高处不胜寒，也许远方很渺茫，也许我们会失败于人生的荆棘中，但我们敢问路在何方，我们百折不挠，我们将无怨无悔。
没有流血的手指，哪有动人心魄的琴声，我们不能改变昨天，但我们可以决定明天。
我们相信，今天在一中洒下了辛勤的汗水，明天就能收获自豪与骄傲
最后，我提几点要求：第一、要求在座的每位同学都能切实的做到“把握现在、展望未来”
第二、要求每位同学能够对本次班会提出宝贵意见，通过书面或者面谈的方式交给班委或者我，我们将汇总大家的意见及建议，为以后更好的开展主题班会做准备;第三、要求大家不断地在行动中实现今天的主题，我会不定期的和大家交流。
把今天主题班会的成果保持住
七、同学们对此次主题班会活动的意见及建议本次主题班会整体上同学们都很满意，并且通过这次主题班会都感到受益良多，但是“金无足赤，人无完人”。
这次主题班会也有不足之处，班会活动刚开始时，会场秩序稍显凌乱，活动环节的衔接上显得不够圆润。
没有注意把此次主题班会的积极影响扩大化，带动更多的同学积极地“把握现在，并结合自身特点，规划未来”
同学们希望通过此次主题班会的举办经验，能够积极的总结优点和不足，在以后的类似活动中，扬长避短，把准备工作做得更加的充分、完善，更要注意在以后的活动中要更加的注重细节，从细节完善整体，把我们的主题班会做的更好，把积极的影响更加的扩大化
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以“共建良好班集体”为主题的班会
主题班会活动方案时间 2004年5月24日 地点 多功能厅 班任 张翠丽主题 祖国在我心中 班级 高一、五班 类型 社会实践课班会目的 1. 通过活动让学生深刻感受到祖国在我心中的真正内涵。
2. 加强对学生的爱国主义教育3. 树立爱国思想，激发学生努力学习、一心报国的思想。
设计思想 1. 强化爱国思想，培养爱国情操。
2. 以丰富多彩的活动为载体，寓教于乐，强化当代中学生爱国主义重要意义。
3. 针对现实中实例和历史上英雄人物史诗般的爱国故事，有的放矢，强化爱国主义教育。
活动准备 1. 召开班干部会议，研究确定班级活动内容2. 向同学们宣传，组织同学参与。
3. 做好搜集、整理材料及安排演出工作，确定主持人人选，做好个别辅导。
班 会 过 程一、 引语：班主任：同学们，今天我们举行这次班会的目的是为了弘扬爱国主义精神。
通过参观四野指挥部和观看神州五号载人飞船飞天的录像，使同学们增强了民族自豪感。
爱国主义必将成为我们今后学习生活中取之不竭的源动力。
位卑不敢忘忧国。
让我们每个人都尽情地抒发自己心中的爱国情结吧
我宣布高一、五班《祖国在我心中》主题班会现在开始
有请两位主持人与我共同组织这次主题班会。
二、 主体：主持人（女）：中国是帕米尔高原上一只展翅欲飞的雄鹰。
主持人（男）：中国是边城漠河上第一缕充满希望的曙光。
主持人（女）：中国是南沙群岛哨兵手中紧握的钢枪。
主持人（男）：中国是乌苏里江上升起的点点白帆。
主持人（女）：中国是九八洪水中坚毅不倒的人体堤坝。
主持人（男）：中国是非典病房中疲惫却又忙碌的身影。
主持人（女）：五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情。
主持人（男）：五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血。
主持人（女）：对祖国的依恋谱写了中华灿烂辉煌的过去。
主持人（男）：对祖国的热爱擎起了中华蓬勃发展的今天。
主持人（女）：时至今日，那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡，现在，就让我们聆听那来自中华儿女心灵深处的旋律，全体起立，奏《国歌》。
主持人（男）：历史的车轮驱散了战争的硝烟，唯有一份份记忆在我们心头萦绕不去，为了重温历史，我们到四野指挥部进行了参观，下面让我们看一下短片。
主持人（男）：请同学们回顾一下历史。
（王莹演讲）尊敬的老师、亲爱的同学们：作为龙的子孙，黄河的后裔、珠穆朗玛的继承者，我们每个当代中国人都拥有一笔巨大的精神财富。
它既是五千年泱泱辉煌古中华，又是一个半世纪的屈辱与抗争。
同时它也是所有具有理想和骨气的中国人在内心深处所珍藏的一份真正的骄傲。
今天的我们就是背负着这袋精神食粮走进了21世纪。
不愿追溯那一程荣辱替叠的历史、那一段爱恨交织的记忆、那一种取舍难定的选择、那一味酸甜苦辣的合剂，因为每一次的回溯就是一次对心灵火辣辣的拷问。
然而我们无法回避，遗忘才是一种真正的贫困，如果中国人忘却了百年苦难、忘却了那些为民族独立和国家富强而献出生命的烈士们，那么我们民族的魂魄里就丢失了最坚硬的东西。
从1840年鸦片战争开始，无以伦比的巨大苦难就像乌云般地覆盖了整个中国，并深深地浸透了每一寸东方古老的土地。
帝国主义的铁蹄在这里肆意践踏，小小的日本把如此泱泱大国蹂躏得片片焦土。
祖国，倒在血泊中的祖国，在所有儿女眼眶里泛滥，心海里翻腾
坚强、勇敢、执着的中国人，正是在这电闪雷鸣与狂风暴雨的深重苦难中奋起了，像创世纪的盘古、像后羿。
厉尽劫数，化作青烟。
终于炸掉了日寇的铁蹄，掀掉了蒋家的皇冠，把美国兵赶到了“三八线”。
过去了，终于过去了，中国人民哭泣的日子，中国人民垂头屈膝的日子；可为了祖国的重生，多少祖国母亲的优秀儿女付出了血和生命的代价：鉴湖女侠秋瑾轩亭洒尽一腔碧血，乌斯浑河八女投江坚强果决，狼牙山五壮士共坠山涧英勇无畏，刘胡兰迎向血染铡刀忠贞刚烈。
浩浩南京路，迢迢咸阳道，多少愤怒的步伐被套上镣铐
青青雨花石，寂寂龙华塔，多少钢铁的胸膛在血泊里扑倒
多少皮鞭多少枪弹多少棍棒刺刀，多少眼泪多少仇恨多少血的忠告
为了今天，先辈们付出了多大牺牲。
在这片用烈士鲜血浸染的土地上，勤劳勇敢的中华儿女又把长征的足迹、革命的步履印在祖国山川大地：孔繁森把它印在雪山 ，焦裕禄印在兰考大地，王进喜印在大庆油田。
雷峰把温暖留给了同志们，邵云环把铅字留在了《光明日报》上。
王伟把微笑留给了蓝天。
经过几辈中国人的前赴后继，一个富强、开放的中国正在崛起
从缀着水滴的鱼网的南方到沸扬大雪的北国；从甲骨文到电脑的神经；从城市立交桥到乡村的毛渠。
今天， 我们正在以坚强和柔韧的品格光大我们的理想，建设我们的家园。
任重道远，我们坚定向前；山重水复，我们万死不变。
九百六十万平方公里的土地上，已响起我们的誓言；五千年悲欢交错的史册上，即将写上最壮美的诗篇
先烈们
请相信，二十一世纪将是中国的世纪
腾飞的巨龙将在这里升起
主持人（男）：王莹同学的演讲让我们热血沸腾，是烈士的鲜血换来了我们幸福的今天，就让我们热情的歌颂祖国，请听（贠振楠）演讲：同学们：当你读到那激情豪迈的《满江红》的时候，当你看到重创敌舰的致远号的时候，当你想到林则徐虎门炮台上的脚印的时候，当你得知大庆的石油喷涌而出的时候，当你目睹神州五号飞向苍穹的时候，你一定感觉到了自己的心弦被拨动着，这是因为我们的心里始终装着可爱的祖国。
祖国，多么亲切的字眼，它是东海碧波上升起的太阳，它是帕米尔高原上闪烁的群星，它是山舞银蛇、原驰腊象的辽阔北国，它是花开三月、草长莺飞的春色南疆，它是敦煌飞天的曼舞轻歌，它是桂林山水的清奇秀丽，它是珠穆朗玛的傲雪凌霜。
然而，我们怎能忘记，祖国经历过的苦难与蹉跎，祖国饱尝的屈辱与折磨，我们眼中噙满了愤泪，为了摆脱这些，我们奋力拼搏。
现在，我们作为中学生，虽然还无法为祖国做出太大的贡献，但是我们绝不能没有担负时代使命的责任心。
毛主席曾经这样教诲过青年人：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人大有作为。
这是一位老一代革命家对青年人的殷切期望。
同学们，今天我们在麟园苦读，就是给自己“充电”。
在我们成长的背后，有热爱、关怀我们的老师，还有不辞劳苦、全力以赴供养我们衣食的父母。
他们的浓情绝不希望培育出无为柔弱的花朵。
当我们结束数年的学习生活走向社会的时候，我们要向社会证明我们不是温室中的郁金香，我们是不畏狂风暴雨的劲松。
在这个新的时代，“苟立国家生死以，岂因祸福避趋之”被赋予了新的意义，我们将它作为座右铭，将爱国的情操作为精神支柱，我们年轻的心中装着同样年轻的祖国，我们的热血因祖国而变得磅礴，无论我们身居何所，都会永远铭记祖国是一种魂，是擎天巨树上的落叶飘向大地母亲怀抱时的那一种殷切深情，是一种使一个国家虽然饱经沧桑忧患却仍能焕发出生命光泽的力量支柱，是一种是自己的儿女无论走到哪里，身处何方，都魂牵梦绕、日夜牵挂的精神召唤，更是一种流在每个人的血管里、祖祖辈辈、生生不息、光照千秋、与日月争辉的魂。
而我们，作为新一代的学生，手挽着手、万众一心，便是那巍巍国魂下永不变心、永不褪色的赤诚
主持人（男）：国魂下永不变心，永不褪色的赤诚，讲得太精彩了，我们大家又有谁不会为之激情澎湃呢
请听诗朗诵《祖国啊
我亲爱的祖国》。
（张美）我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊—— 祖国啊
我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵—— 祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄—— 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由—— 祖国啊我亲爱的祖国主持人（女）：我们心系祖国，眷恋着祖国，我们已将自己化为祖国的一部分，下面请听诗朗诵《祖国，我爱你》（鞠鹏）我爱你叮咚的驼铃，是它让丝绸之路源远流长。
我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉。
我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向八方。
我爱你城市的高楼，是它把人们的理想托向太阳。
我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱。
我爱你黄河的波涛，是它把13亿人哺育抚养。
我爱你长城的雄伟，是它挺起了中华人民的脊梁。
我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。
我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放，我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争艳芬芳。
我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后通通丢光。
我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。
我爱你勤劳的双手，是它为现代化祖国打扮梳妆。
我爱你伟大的旗帜，是它代表了人民前进的方向。
我爱你五色的风帆，是它让世纪之船鸣笛远航。
祖国，我爱你。
我爱你的草青木秀，我爱你的鸟鸣蛙唱，我爱你的山山水水，我爱你的城城乡乡，我爱你的风花雪月，我爱你的丽日艳阳。
祖国，我爱你。
是你给了我生命，是你给了我力量，是你给我的渴望插了一双飞翔的翅膀。
主持人（男）：同学们热情讴歌了祖国，下面让我们回到片中。
（播放参观四野指挥部录像）主持人（男）：请同学们谈一下自己的想法。
王健：前几天，我们参观了第四许多野战军司令部的旧址，听到了许多可歌可泣的感人故事，再一次燃起了我们心中的爱国激情。
而现在作为学生的我们最能表达这份心情的方式莫过于好好的学习，不断充实自己，来报答这片哺育我们的土地，使我们的祖国更加繁荣昌盛，也不辜负那些先烈对我们的希望。
杨盼：许多同学都认为爱国之情离我们很遥远，很不实际。
其实不然。
爱国是每一个高中生应该具备的最基本的感情，我们应该注意从身边小事做起，培养这种高尚的情操。
我们可以做的事情有很多，例如勤劳简朴、乐于助人等等。
在我们班，为了提高全班同学的理科成绩，数、理、化、三科的课代表同学放弃休息时间，为同学门朝题、讲题，不辞辛苦与劳累，在大家的共同的努力下，我们班的理科成绩显著提高，在三次大型考试中都名列前茅，这与三位课代表同学的辛勤付出和大家的共同努力是分不开的，为了集体的荣誉，他们默默奉献。
我们应该向他们学习，从爱同学开始，爱集体、爱社会、进而爱我们伟大的祖国 。
我认为这也是一个爱国的表现。
周生辉：五千年的文明历史，百年多的坎坷经历，打造了中华民族的精神。
在民族危亡的时刻，老一辈革命家抛头颅、洒热血，用自己的青春换取了祖国如画的江山，我们作为跨世纪的青年一代，更应将这种民族精神发扬光大。
不仅要“五爱”“四有”，更应德智体美劳全面发展。
积极参加各种活动，热爱集体，热爱祖国，也希望自己能在不久后的现代化建设中贡献自己的一份力量。
麻志娟：五千年的兴衰，一个世纪的屈辱，是先辈毅然撑起中国脊梁，用鲜血洗染中国大地。
今天，我们站在新世纪的舞台，硝烟离我们近乎遥远，但竞争却更加激烈。
因此，学习不该再是狭义的概念，我们应该懂得时代赋予我们的责任，那就是：拼搏向上，为让我们的祖国毅立于世纪强国之林而奋斗。
这个责任，我们义不容辞。
屈辱的历史，祖国已经经历太久，振兴的时刻，我们不该再让祖国期待太久。
所以，努力学习，让我们为祖国而奋斗
何沐阳：很多同学认为那些报效祖国的事情离自己很远，其实并不是这样，生活中的一些小事就可以让外国人打心里敬佩我们中华民族。
我曾在街上看到这样一幕：一个外国人要把一个食品袋扔到垃圾筒里，可是被风吹走了，他也只好作不罢。
就在这时，有个小朋友向那个食品袋追去，捡起来扔进了垃圾筒。
这时，从那外国人的神情中可以看出对那小朋友的敬佩，从他那高高竖起的大拇指中，我也可以体会他的心情：中国人，有 素质，真棒
为此，我兴奋了好有阵子。
我想，就是这样一件件的小事才真正的把外国人心中的”华人与狗不得入内”的牌子给彻底的推倒了。
从一滴水就可以窥到海的伟大。
所以，当我们怀着一颗炽热的爱国心，做着毫不起眼的小事的时候，难道不正是在提高我们中华民族的国际威望吗
卢达超：人们常说，人聚而为家，家和而成国。
强烈的民族自尊推动着祖国的繁荣与发展。
在平时，我们 不注重自己的言谈举止，我们放荡不羁。
但是在外教课上我却意外的发现那些平时极为调皮的学生，都是那么的专注，那么的聚精会神。
不用老师去组织纪律。
我知道他们为什么 这样做，我也知道他们是在担着祖国的尊严在听讲。
因为我们想的是一样的，我们都有一颗爱国心。
我们面对着外国老师，不仅仅代表着个人，而是代表着兆麟中学，伟大的祖国。
是用我们的行动去向外国人展示着我们中华民族的精神风貌，证明着我们中国人的素质和高尚的品质。
我相当每一个外国人看到这些时都会由衷的赞叹“中国”very good !李猛：爱国，是心灵深处潜存的感情，是一言一行流露出来的优秀品质；是日积月累沉淀而成的精神财富。
爱国，不一定要惊天动地，只要以“爱国”这两个字规范自己，自觉爱护我们的家园，这便是爱国最好的体现。
爱国，是当你听到国歌时，你心中油然而生的豪迈之情。
爱国，是当萨马兰奇宣布北京为奥运会主办城市时，你会兴奋的呐喊。
爱国，是当神州五号顺利升空时，你会鲜血沸腾。
主持人（女）：刚才同学的发言中提到了申奥成功、神州五号上天。
的确，我们的祖国正在强大。
下面让我们看一下两个短片。
主持人（女）：申奥成功、神州五号上天，是中华儿女献给伟大祖 国母亲的厚礼，我们的祖国在世界的舞台上逐渐展示着自己的风采，挥洒着自己的魅力。
在英文中祖国是motherland直译为母亲的土地，祖国如母亲一样的伟大，请听演讲《祖国——母亲》。
（吴瑕）各位老师、同学们：有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。
”有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。
”因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最深厚、最伟大的感情.祖国——母亲，母亲——祖国，就是这样紧密相连，成为一体。
电影《牧马人》中有这样的一段话：“ 我知道，你是不会走的。
因为，你舍不得这高高的祁连山，你舍不得这茫茫的大草原，你舍不得这生你养你的祖国母亲
”青年作家金安平写过这样的一首小诗：“不管母亲多么贫穷困苦，儿女们的爱也绝不含糊；我只喊一声‘祖国万岁’，更强烈的爱在那灵魂深处。
”是啊，当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的人民就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的人民就昂首挺胸
历史早已证明了这一点。
当侵略者的铁蹄践踏祖国身躯之时，上海公园的门口就竖起了“华人与狗不得入内”的招牌；当帝国主义的大炮轰进了祖国身躯之时， 无数人民群众就惨遭杀戮；而当新中国的旗帜高高升起的时候，中华儿女就站起来了；当祖国女排登上世界冠军宝座的时候，当杨立伟与神州5号胜利归来时，海外侨胞也就扬眉吐气。
啊，我终于明白了，为什么人们总是把祖国比作母亲，因为，祖国的人民，正如母亲和子女，是耻辱与耻辱连在一起，荣誉与荣誉连在一起，痛苦与痛苦连在一起，幸福与幸福连在一起，血肉与血肉连在一起，命运与命运连在一起
这，就是“祖国——母亲”这个比喻的真正内涵。
我有一位同学，跟随父亲移居到美国，他在给我的来信中说：“我第一次这么思念你们，这么想念我们学校的操场，甚至操场上的每一颗石子儿。
其实，我知道我是在怀念我的祖国。
我总感到自从我踏上飞机舷梯的时候，我就像是一颗小小的水滴，被阳光蒸发到了天空，总有一天我还会落回大地，汇入江海，成为祖国母亲怀抱里的一颗水滴的。
”读了这封信，我的心情是十分激动的，是啊
“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”。
张明敏先生那出自肺腑的歌声，不是很好地说明么
历史上，多少中华儿女像热爱自己的母亲那样热爱自己的祖国。
屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国。
谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”他念念不忘的也是祖国。
为了祖国，一代又一代的英雄儿女献出了自己的热血和生命。
鲁迅先生说过：“惟有民族魂是值得宝贵的，只有它发扬起来，中国才有真进步。
”鲁迅先生所指的民族魂是什么呢
概括地说，就是“重大义，轻生死”的生死观；就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感；就是“我以我血荐轩辕”的大无畏民族精神。
同学们请不要抱怨，说我们祖国缺乏活力；请不要慨叹，说我们的母亲衰老年迈。
我们是祖国母亲的儿女，在党的关心和教育下，我们正在茁壮成长，我们要牢记党的教导，提高自身素质，学好科学技术，把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩吧
谢谢大家
主持人（男）：接下来请听演讲《强国梦圆》。
同学们：当我们呆在温暖的家里，走在车水马龙的街上，坐在明亮的教室里，大家有没有想过，祖国的繁荣富强、这幸福的生活是怎么来的
我们祖国历史上经历多少了苦难、经历了多少变迁，从贞观之治到康乾盛世，从甲午风云到七七事变，从南湖木船到开国大典，我看到在党的领导下，我们的祖国阔步向前：我们战胜了百年罕见的大洪水；我们国民经济连年持续高速增长；我们成功地收回了香港和澳门；我国在国际上声望日隆，我们申奥成功、我们载人航天……我们的祖国昂首东方。
然而现在许多同学生活在这么幸福的环境里，却迷失了人生的目标。
无所事事，消极颓废，让人心痛。
记得当年在极端落后的条件下我们独立自主地搞出了两弹一星，我们中国才会有今天的国际地位。
它说明了一个简单的道理：外国人能做到的事情，中国人也一样能做到，而且比他们做得更好。
这个道理在此后屡次得到证明，我国成功地将神舟号宇宙飞船送上了预定轨道并成功收回。
它的发射成功标志着我国的航天技术达到了一个新的水平，标志着我国载人宇宙飞船的升空开始了新纪元。
不论是三十年前的两弹一星还是今天的宇宙飞船，它们的研制成功都是新中国成长历史上的里程碑，是我们伟大祖国阔步前进的里程碑。
“两弹一星”精神对于我们新世纪的青年来说，它激励我们努力拼搏。
中国搞两弹一星是真正的白手起家。
工程方面没有起码的制造设备，理论计算方面更为落后。
实验基地是在沉睡了几千年的大漠戈壁上建起来的，科学家们帐篷为家，风沙做伴，在那里搞实验。
我们的科学家和部队在如此落后的条件下搞出了如此尖端的高科技，凭得是什么
凭得就是一腔赤诚的报国热情和由此唤起的冲天干劲。
如果我们想想这些为党为祖国奉献一生的科学家，他们不图名，不图利，为的只是祖国和人民的需要，为了完成祖国事业，默默的奉献着自己的青春年华甚至生命。
这就是中国知识分子的气节和精神，他们的人生是壮丽的篇章，是无悔的一生。
还有许多的优秀的共产党员和干部，如自愿赴藏的好干部孔繁森，扎根青海油田的知识分子秦文贵等。
看了这些我们就很容易把方向调整好。
虽然我现在也不敢确定自己将来到底做什么，但总的指导方向是明确的，那就是要坚定不移地跟着党走，到祖国需要我们的地方去。
贫穷不是社会主义，腐败也不是社会主义，专制更不是社会主义。
建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是几代中国人的梦想。
让我们为中华崛起而努力读书，去圆今天的强国之梦吧
主持人（女）：我们的心中怀着凌云壮志。
主持人（男）：我们的肩上担着浩荡乾坤。
主持人（女）：新时代的曙光照耀着我们的征途。
主持人（男）：21世纪的清风伴着我们自信的脚步。
主持人（女）：就让我们用坚实的脊梁托起明天的太阳。
主持人（男）：就让我们用稚嫩的肩膀挑起明天的希望。
结束语：班主任：这次班会给同学们上了一堂别开生面的爱国主义教育课，让同学们深刻明白祖国与我们血脉相通、荣辱相系，爱国主义在这一刻得到了最好的诠释。
努力学习、赤心报国必将成为我们今后学习生活中最永恒的主旋
祖国在我心中，明天祖国枝头累累的硕果必将有我们生命的颜色，明天共和国的大厦上，必将闪烁我们汗水的晶莹。
下面让我们以《歌唱祖国》这首歌结束此次班会。
如何杜绝学生违纪现象主题班会
自制力就是自我抑制的才干。
人的抑制才干的优劣可以决议人的心思层次、安康状况、智能的发扬水平。
人的自制力固然带有后天赋，但后天的影响、教育、自身修养更为主要。
自制力的培育跟其他才干的培育一样，应当是越早越好。
自制力的培育可经过引导、诱导、练习、强化等四个环节停止，它们是不可联系，融为一体的。
一、引导 引导的手段在于避免和消弭学生因情感失控而形成激动、生事的诱因。
此方法特地对下列这些学生更为主要。
（一）后天赋自制力低下 培育这类学生的自制力很困难。
费时长而又收效慢。
引导的方法是： A。
爱心熔解法，即用教员、同窗之爱心去凝结这些学生的硬“疙瘩”。
教员应关心他们的进修，关心他们的身体、生活，关心他们的人际联系；要多与他们谈心、问寒问暖，同时要教育其他学生接近他们，体谅他们，和他们一同进修一同游玩，使他们没有或少生“火爆”。
B。
转移目的发泄法，即当他们发脾气时，教员拙劣地转移其矛头，避免其碰撞或损伤，教员可先慰后拖再解。
C。
活动消气法，即用体育活动来释放人体外面的积余热量消耗富余精神，起到健身炼志的好作用。
据观察，人阅历了一场强体力活动后，三天内都会比拟心平气和。
D。
饮食选择法，即选择某些食物，如烟、酒、辣椒类能降低人的血压、心跳减速、镇静不已，自制力也因此降低，故应不沾或少沾为妙。
（二）内分泌平衡型 对这类学生引导与后天赋自制力弱的学生有好多独自点，也有不同之处，主要是： A。
要别离药物治疗或心思治疗； B。
对那些失掉亲人的学生献爱心更为主要，应多抚慰他们。
C。
游戏或文娱。
假设是小学生，可让他们（和教员一同更妙）停止捉迷藏、瞎子摸象等游戏。
D。
停止青春期卫生教育、性教育，搞好男女生之间的勾搭都是很必要的。
（三）其他类型 1。
独生子女剖析症 这类学生较普遍地带有如下特性：专横、任性、顽固、自尊心太强，自我见地太浓，过火自傲、自理才干差、不能享乐等。
培育这类学生的自制力首先要别离家庭教育，取得家庭的支持。
因此必需多家访、办家出息修班。
有条件的话让学生到学校住宿，过团体化生活，让学生自己管理自己，教育自己；其次是要教育他们及早确立远大的斗争目的，并为之拼搏追求；第三是停止曲折锻炼，让他们经受困难、曲折的锻炼；第四是停止法制教育、品德教育。
2。
靠山效应、自身优越辐射型 靠山效应型是指学生的家长或其他亲属当了群众或有殊荣或是“金神爷”，学生因此而发生洋洋自得、目空一切，他们大多天不怕地不怕，不接受教员的管束，进修不勤劳，稍遭批判，便会怒目相向。
对这类学生的教育第一要停止法纪教育和品德教育；第二是请有位置有威望的人辅佐教育；第三是要消弭他们自身的优越感，劝说家长们要限制他们的一些在理央求，留意他们的冤家类型。
万一他们遭到批判奖励，家长要辅佐，不要庇护。
自身优越辐射型是学生自己从外貌、体态、音质、智力、才干等方面有过人之处而起的凌驾于他人之上的思想观念。
他们自以为是，目空一切，听不进异议，妒嫉心强，有的还好搞恶作剧玩弄他人，好找教员的岔子。
引导的方法是要因势利导，多压担子、多点出子。
孔子的“三人行必有我师”、“圣人无常师”、“敏而好学、不耻下问”等言行对这类学生来说是很好的教材。
总之，要鼓励他们把优点发扬进去用于正道，争取早日成材。
3。
协作剖析症 合理的协作能摧人向上，但其发生的副作用也应惹起我们的注重。
学校的各项竞赛，各类竞赛考试，往常考试的排名次，升学考试的压力都会让学消费生不同水平的惧怕感，形成内压、镇静、焦躁，有时还会使一些学消费生丧失感。
引导的方法是：每次竞赛前后要留意学生的心情，合理布置休憩。
对那些效果不如愿学生要及时抚慰、劝导；对那些优胜者则要劝他们不能过于镇静，以保证学生的心思松弛得衡。
此外，学校美化、污染、绿化也是引导的主要方面，要惹起注重。
二、诱导 诱导的手段在于使学生清楚自制力的作用，并能摒弃不良的心情，主动地自觉地培育自制力。
（一）教员作表率 大少数学生都有模拟自己所崇敬的教员的习性，因此教员应有庸俗小气的举止，临事不慌的胆略，受气不怒的风姿，使学生有样可学，逐渐培育起自制才干。
（二）用名言指点学生名言、格言、警语、谚语、楹语等有相当局部是劝人修身养性的，假设运用妥当则能成为学生追求完美心思质量路途上的路标。
教员可把这些名言、格言等写成标语作为校训或让学生誊写作为座右铭，以便时辰参照修练。
（三）用故事感染学生 世人有很多以柔制刚、因忍消灾、因暴取亡的故事，其作用和影响是潜移默化的。
（四）树立典范 凡是政治家、教育家都很注重典范的作用，搞心思教育的任务者更视它为镇静剂、强心剂。
教员应擅长观察了解，把学生中自制力强的树为典范，使其他学生耳闻目击有所效，行为思绪有所仿，同时，又可以反作用于树为典范的学生。
以上讲了诱导的方法，只需教员诱导得法，学生的兴味被调动起来了，练习起来也费力得多了。
三、练习 练习的手段是指点学生学会刻薄待人，时辰坚持平衡的心思。
练习自制力的方法可分为直接和直接两大类。
（一）直接 1。
开争辩会。
争辩的形式可以是事理的、班务的、知识性的。
方法是先由教员或班群众提出效果让学生争辩，犯抢嘴、态度粗犷、强词夺理、挖苦挖苦他人等缺点的可酌情扣分，不发言者也应扣分； 2。
激怒法。
教员留意“搬弄是非”、“混杂黑色”，看看学生是怎样来给教员更正的。
教员可量“气”评分。
（二）直接法 直接练习法的方法比拟多，在“引导”一节外面已有所触及，如曲折锻炼、捉迷藏、体育活动等，当然还有好多方法。
不论哪种练习方法，教员都应说明其意义及方法，事先要评出等级。
四、强化 强化的手段是要学生坚持曾经开展起来的情操，并形成习气。
要使学生的自制力失掉强化，就要设法使学生学会自己引导自己，自己教育自己，教育学生自己了解自己的心情周期。
有时可用一些立功分子的立功事例作为反面教育教育学生。
强化的手腕可经过检查、评选、召唤学生相互监视。
对优秀者要加以表扬奖励，对不好者要耐烦指点教育，直至改动为止。
学生自制力的培育、提高，将使学生受益一生，但这又是一项十分繁杂的心思素质教育，很难说哪种方法最顺应某种状况，只要靠教员深化学生、了解学生，不时探求、总结，才干取得更好的效果。
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