如何加强党员干部的党性修养学习心得
目前在基层党员干部中，绝大部分同志的党性原则是好的。
但少数党员干部中存在一些不符合党性原则的现象，主要表现为以下几个方面：\\r一、事不关己、高高挂起。
认为自己是个基层的普通党员、退休党员干部。
党性修养教育、反腐败教育等活动与自己关系不大，能来参加每月一次的组织生活会，按时缴纳党费已经是不错了。
\\r二、对当前中央反腐倡廉的力度以及所取得的成绩，认识不足。
看到媒体昨天报道的党内某个腐败分子落马，今天又一个腐败分子落马的消息而产生错误的认识：认为整个党组织已经腐败掉了，而否认党组织主流是好的客观现实情况。
\\r三、习惯用一成不变的思维，来套解、夸大改革发展的实践中遇到的矛盾和问题。
特别是经济和社会领域存在的一些不稳定因素，尤其是带有黑社会性质的团伙犯罪问题。
对中国特色社会主义的发展道路产生怀疑。
\\r四、得到的改革成果的实惠增加和对党及政府的不满意度也增多。
说白了拿了好处还骂爹娘等等。
\\r以上是不符合党性原则现象的几个主要表现方面。
那么产生这些问题的根源是什么呢
，分析认为是下列因素综合所致：一、思想上放松了对自己的要求。
认为自己是基层的普通党员或者退休党员干部。
自己的一言一行影响不大，年老了，上进心方面，心有余而力不足。
逐步养成只关心自己不关注其他的心态。
要求放松了。
二、认识上的偏差。
对待改革发展过程中涉及到如房屋拆迁等切身利益问题时，说别人容易而自己却不能正确认识处理过程中的利益得失，三、心态上的失衡。
随着市场经济的不断发展，收入分配方式的改革，产生的分配不公平，两极差距拉大，对社会不满情趣越来越大。
这已经成为社会不稳定因素，妨碍社会和谐的根源了。
\\r一、思想上加强理论学习。
自觉学习党的三代领导核心和胡锦涛同志关于加强党性修养和品德修养等方面的有关论述。
每个共产党员在实践中自觉对照自己的言行与党性原则的差距。
通过多种形式的学习、批评与自我批评、不断加强党性修养，改进不符合党性原则的观念。
在思想上、政治上、行动上始终与党委保持高度一致，对党绝对忠诚，坚持正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明，立场坚定，讲政治、顾大局，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用。
在新的历史时期同样要求共产党员要自觉运用马克思主义的宽广眼界观察世界、认识世界，充分认识党的建设的时代性要求，了解世界政治、经济格局的新变化、科学技术的新发展，自觉地调整自身的思想观念、思想方式、工作作风，使自己在错综复杂的国内外形势面前，在日新月异的科技发展的时代面前，在异彩纷呈的思想文化潮流相互激荡交融的大背景下，做到在政治上清醒，思想上坚定。
按照党的十七大精神的要求，自觉改造世界观，树立大局意识，责任意识，善于学习，与时俱进，勇于创新，投身改革，大胆实践，在各自的工作岗位上实现的党员的人生价值。
作为新时期的基层党员同志，不仅应带头学习、深刻领会好“讲党性、重品行、作表率” 教育活动的内涵和精神实质，更要在思想和行动中始终保持党性原则。
同志的《反对党八股》、《改造我们的学习》、《纪念白求恩同志》等脍炙人口的佳作，尤其是刘少奇同志的《论共产党员的修养》，对党员修养的必要性、内容和方法等作了科学、深刻和全面的阐述很有现实意义。
建议大家有空学习一下上述文章，相信会有心得体会的。
\\r二、平时的工作中要坚定理想信念。
理想信念从来就不是抽象的，要把理想信念自觉的贯彻到日常的工作中去。
理想信念要坚定，对广大基层党员干部来讲就是要认真履行岗位职责，努力把本职工作做好，就是为上级组织和政府分忧解难，而不是拖各项工作的后腿。
基层工作比较清贫，比较辛苦，受些误解和责备也是正常，因为我们还有些工作没有让群众满意，因为我们是共产党员要经得起磨练。
小平同志说过：“人是要有一点精神的”，这个精神就是信念。
当前尤其要结合党的十七精神的学习贯彻，进一步加大解放思想的力度，不断更新观念，与时俱进，始终保持奋发向上的精神状态，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
坚决反对弄虚作假、欺下瞒上、阿谀奉承的行为和现象。
关键时刻要表现出共产党人能走在困难最前列，处处以人民的利益为重，一切为了人民群众的形象 。
这次四川汶川大地震中广大党员模范表率作用显示了党性原则的凝聚力和战斗力。
\\r三、要保持工作作风上的先进性。
作风建设至关重要，要甘于奉献，把党的各项政策及时通过多种渠道宣传到位，化解信息不通畅造成的心里疙瘩。
这些年来，随着社会主义市场经济的发展，特别是工资分配制度的改革，职工在收入方面的差距拉大了，一些人由此产生心理上的不平衡是很正常的，或者说是理解的。
但对基层党员干部来说，要正确处理好这个与切身利益相关的问题，不
浅议如何加强党员干部党性修养
正确对待党性与个性，不断增强党性修养——党性修养教育心得体会今天，支部举行了“党性修养你我谈”学习论坛活动，同学们的发言和老师们的点评给了我思考和启发。
刘少奇同志在《论共产党员的修养》中深刻论述了党性：“是无产阶段最高的集中体现，中国工人阶级性和中华民族利益的最高集中体现”。
党性是一个政党的灵魂和固有本性，是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律等各个方面要素的综合反映，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，加强党性修养，是共产党人一生的必修课，一时一刻也不能放松。
说到党性修养，必须先正确理解党性与个性的关系。
曾经见过有落马的领导干部在忏悔录中写到“总觉得坚持党性会压抑个人才能的发挥、个性的体现，非常羡慕美国式的个性领导。
”对我们共产党员强调党性是否会抑制党员个性的发展
经过学习，我更深刻的认识到马克思主义从来都是重视党员个性发展的，并把人之个性的自由发展看作是历史的必然。
马克思强调在未来的共产主义社会，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
同志也承认党员具有各种不同的个性，反对抹煞个性。
他强调没有党员的个性就没有党性，我们也“不能设想我们党有党性，而每个党员没有个性，都是木头”，强调人有各种各样的，“不要使我们的党员成了纸糊泥塑的人，什么都是一样的，那就不好了。
”个性是党员个人自己具有的特点、性质，党性是党员共同、普遍的性质，是全党每一个人都有的性质。
我认为：其次，党性
心得体会：浅谈当前党员领导干部党性修养存在问题及其原因所在
违法违纪案件警示教育心得体会以案施教警钟长鸣------违法违纪案件警示教育心得体会开展以罗发玉违法违纪案件为反面典型的警示教育活动，增强拒腐防变能力的要求，进一步加强对广大党员干部的党性、党风、党纪教育，努力提高各级党员干部抵御风险和拒腐防变的能力。
罗发玉违法违纪案件为各级领导干部提供了很好的明断得失的镜子，作为我个人，也从中受到了深刻的教育和警示。
思考这个典型案件，我主要从以下几个方面谈谈认识。
一、领导干部必须树立正确的世界观和坚定正确的理想信念。
同志指出：事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部。
唯物辩证法认为外因。
养和领导能力都提出了新的更高的要求。
面对社会的深刻变化，我们要抓住机遇，乘势而上，切实把学习作为自己终身的任务，不断提高自己的知识积累，不断优化自己的知识结构。
同时，坚定理想和信念，不断改造自己的主观世界，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地践行“三个代表”，筑牢思想上的防线，才能立于不败之地。
二、领导干部必须认识到“手中的权力是人民赋予的”，要正确运用手中的权力，要自觉接受党和人民群众的监督。
罗发玉从一个贫苦农民的子弟成长为一名党的高级干部，也曾为人民做过一些有益的工作。
但随着权力和地位越来越高，周围的赞扬和吹捧越来越多，他逐渐地不清醒了，把廉洁自律的要求和接受监督的要求置于脑后，逐渐开始用手中的权力谋取私利，最终
如何增强党员干部党性教育的效果
多学习党章，多授党性教育的培训课程，多实践吧。
如何加强党性修养，做一个守纪律合格的共产党员
在新的历史起点上，不断提高党员素质，努力建设一支政治过硬、作风优良、纪律严明的党员队伍，不仅是各级党组织的首要任务，而且是每个共产党员自身的义务和责任。
党性是共产党人的生命。
加强党性修养，增强党性观念，是每个党员终身实践的重大课题，也是充分发挥党员先锋模范作用、维护好广大人民群众根本利益的根本需要。
加速实现建成全面小康社会的伟大目标，关键在党，取决于各级党组织的凝聚力、战斗力，取决于广大党员干部的模范带头作用。
在工作和生活中，广大党员干部在改造客观世界的同时，自觉加强自己主观世界的改造，坚持与时俱进，使自己的党性修养与党的新要求相适应，与“科学发展上水平、党员干部受教育”的新任务相适应，与广大群众的新期待相适应，牢记职责使命，争做党性坚强、与人民群众血肉相连的好党员，在全力保增长、保民生、保稳定的开拓进取中，在“企业帮扶年”的活动中，充分发挥党员的先锋模范作用、标杆示范作用、团结凝聚作用。
但也有少数同志放松了主观世界的改造，不注重加强党性修养，导致党性观念不强、自我要求不严、模范带头作用发挥不好，甚至于有个别党员违反党章党纪，行为腐败，在新时期的考验面前败下阵来。
这些有力地说明党性是可塑的，只要长期坚持又与时俱进，原来党性不强的党员，可以通过自己的努力，不断增强自己的党性并在不断发展的形势面前经受住考验；党性也是可变的，原来党性较强的党员，也可能因为放松自我改造而逐渐落伍。
个性必须无条件服从党性。
每个人都具有不同的个性，党员也一样。
不同的人具有不同的兴趣、能力和特长，反映出社会生活的复杂系性与个性的多样性，不能要求千篇一律。
共产党既强调党性，也承认党员的个性，并在党的事业发展中尽可能的照顾到每个党员的个人兴趣、特长、性格、气质等特点，充分发挥每个人的长处。
但是，党员的个性发展，必须符合党的利益，必须融化在党的事业中。
党员只能在党的事业的发展中来发展自己。
当党性和个性发生矛盾时，个性必须无条件地服从党性。
在实际工作中，我们的有些党员以不符合自己的个性为理由，拒绝组织分配的工作任务，这是不符合党性要求的。
任何党员对组织安排的工作有看法，允许提意见，但最后都要无条件地服从组织安排，这就是党性原则。
党性修养必须长期坚持，并不断与时俱进。
加强党性修养，是保持党的先进性的重要条件。
党员是党的细胞，是党性的直接体现者。
党要坚持自己的先进性，要求每一名党员在自己的言行中体现先进性。
我们党能否永葆先进性，归根到底取决于广大党员是否具有党性。
加强党员干部党性修养，加强党员队伍党性作风方面建设，树立和弘扬优良作风，是党的执政能力和先进性建设的重要内容，是贯彻落实科学发展观的重要保证。
社会主义市场经济考验的长期性，决定了每个党员党性修养的长期性，同时也决定了党性修养是党在新时期建设的长期任务；社会主义市场经济建设是前无古人的事业，新情况、新问题层出不穷，决定了党性修养必须与时俱进，以党的创新理论来指导党性修养新的实践。
我们一定要从保证党员的先进性、永葆党的先进性的高度，充分认识开展主题教育活动的重要性，自觉地把思想认识统一到中央的决策部署上来，把这项工作作为巩固和深化反腐倡廉制度建设推进年活动成果、进一步加强政治生态建设的重大任务，切实抓出成效，既为当前保增长保民生保稳定、实现率先建成全面小康社会目标提供强有力的思想作风保障，也为拒腐防变，永葆党的先进性不断夯实思想基础。
在不同的历史时期，随着形势的发展和任务的变化，党性的具体内容也会随之发展和丰富。
当前，领导干部应着重从以下三个方面加强党性修养和锻炼。
一、注重理论武装，在深入学习中加强党性修养和党性锻炼 没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋战士的作用。
党要保持先进性，就必须不断加强理论建设、理论修养。
只有加强理论修养，加强理论学习，用马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和学科发展观武装头脑，善于运用马克思主义的立场、观点、方法去观察世界、认识世界、改造世界，才能正确认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，牢固树立共产主义理想，坚定社会主义信念；才能提高认识世界和改造世界的能力，更好地为人民服务；才能坚持马克思主义，发展马克思主义。
理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。
没有正确的理论指导，就不可能有坚定的理想信念，不可能有正确的政治观点，不可能有坚强的党性。
一些党员干部对理论学习认识不足，理论素养和水平不高，不能运用科学的世界观和方法论观察、分析和解决实际问题，以致出现种种偏差和错误，政治意识日渐淡薄，忘记了共产党员的政治责任和历史使命，无法在思想上政治上与党中央保持高度一致。
哪里还能发挥好领导和表率作用
这些现象与共产党员先进性的要求是格格不入的。
领导干部要把学习和掌握科学理论作为人生的不懈追求，真正做到系统地而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地而不是片面地学习理论。
通过学习和教育提高思想政治素质，是增强党性，保证全党统一意志、统一行动的最根本、最重要的前提。
二、强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼 共产党员要时刻想到自己是一名共产党员，要想到党的性质、宗旨和奋斗目标，想到党的组织纪律和规章制度，想到党员的权利和义务，就要身体力行，严格遵守和执行党章。
党章是我们党全部活动的总章程，是全体党员和党的干部必须遵守的基本准则。
每个领导干部都要从保持党的先进性的高度，强化党的观念，严格按照党章的要求加强党性修养和锻炼，尤其要在贯彻民主集中制方面起模范带头作用。
坚持和贯彻民主集中制，是对党员干部的一条重要要求，也是检验领导干部素质高低、党性强弱的一个重要标志。
从党内政治生活的现状看，民主集中制的贯彻执行还存在不少问题。
有的领导干部对民主集中制缺乏深刻的理解和全面的把握，不能正确处理民主和集中的关系。
党的十六大和十六届四中全会对坚持和健全民主集中制提出了一系列新的要求。
领导干部应当进一步深刻理解坚持和健全民主集中制的重大意义，把民主基础上的集中与集中指导下的民主有机地结合起来，自觉坚持党内政治生活的各项准则。
坚持和健全民主集中制，最重要的是坚持“四个服从”的原则，特别是坚持全党服从中央。
这是全党、全国人民的最高利益所在，是遵守政治纪律的最基本要求。
必须坚决维护中央的权威，在思想上政治上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策，确保中央政令畅通。
不仅关键时刻要听从党中央的指挥，平时也要守规矩、听招呼；不仅对重大方针原则要坚决贯彻，对具体制度规定也绝不能搞“上有政策，下有对策”。
要坚持坚定正确的政治方向和政治立场，始终把党和人民的利益摆在第一位，提高政治鉴别力和政治敏锐性，坚定不移地站在党和人民的立场上，牢记党纪国法，做到“事事不离原则，处处不逾规矩。
” 三、坚持执政为民，在自觉践行党的宗旨中加强党性修养和党性锻炼 立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，是党的先进性的集中体现。
坚持立党为公、执政为民，就必须牢记党的根本宗旨，全心全意为人民群众谋利益。
对党的干部来说，承认并实践这个宗旨，并不是新的要求。
但在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，党员干部能否始终如一、言行一致地做到全心全意为人民服务，却不是一件容易的事情。
当前，我国处在改革发展的关键时期，社会利益关系十分复杂，随时都在检验着每一位党员干部的党性。
党员干部特别是领导干部应该比一般党员、比其他社会成员更自觉地做到一切以党和人民的利益为重。
然而，有的领导干部却私欲膨胀，为了一己私利或局部利益，把党性原则和人民利益丢在脑后。
有的争名争利，跑官要官；有的弄虚作假，虚报浮夸；有的置党纪国法于不顾，以权谋私；有的对党的决策和上级的指示，各取所需，有令不行，有禁不止。
发生在少数党员干部身上的诸如此类违反党性原则的情况，严重损害党的形象和党的事业，应当坚决纠正，决不能听之任之。
领导干部要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持正确的权力观、地位观、利益观，坚持科学发展观和正确政绩观，把精力放在实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，大兴求真务实之风，坚决反对形式主义和官僚主义，把对党负责与对人民负责统一起来，上不愧党，下不愧民，真正做到为民、务实、清廉。
如何加强干部党性教育，提高党性教育的实效性
提高干部党性的针对性和实效性，部教育培训工作恒主题，也是当前亟待研究解决的课题。
提高干部党性教育的针对性和实效性的实践探索提高干部党性教育的针对性和实效性是一个系统工程，根据当前干部队伍的特点和党性教育的现状，省委党校着力抓了以下几个方面的工作。
强化思想认识，始终突出党性教育的关键地位。
强化对党性教育重要性的思想认识，牢固树立党性教育是党校干部教育培训的重中之重的理念，坚持把干部党性教育放在突出党校干部教育培训特色、发挥党校干部教育优势的关键地位。
在党性教育中始终突出一个“严”字，从入学起就把严肃学风、严明纪律、严格管理作为对党校学员的基本要求，认真组织党性分析、党性评议、党性考核，认真总结反思自身在党性党风方面存在的突出问题与差距，切实把党性教育落实到党校培训各环节、贯穿于培训全过程。
中央政治局作出关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”及中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》颁布后，省委党校及时制定了《进一步加强学员管理的实施意见》，进一步加强了监督检查，切实做到严格管理、严格要求，为加强党性教育奠定了良好基础。
加强需求调研，切实增强干部党性教育的适应性。
提高干部党性教育的针对性，必须加强需求调研，尊重干部在培训中的主体地位，紧贴学员多样化的需求。
2009年，省委党校在中青班学员中开展党性教育需求调研，结合中青年干部特点，在第35期中青班进行试点，有针对性地改进党性教育的内容和方法，实施开展“红歌伴学”活动、组织编写廉政读本、深化“课堂 + 体验”模式、抓实党性分析环节、探索文化育人途径等党性教育举措，取得了初步成效，为增强党性教育的针对性和实效性积累了经验。
突出理想信念核心，始终把握干部党性教育的重点。
理想信念是党性的核心，对干部成长有着直接而重要的影响。
党性教育要始终牢牢抓住理想信念教育这一核心内容，主动适应干部党性教育时代性的要求，促进党性教育的内容和目标与世情、国情、党情、省情变化相结合，与党在不同历史时期所处的环境和担负的任务相结合，激发学员对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。
党的十八大以来，省委党校及时完善以中国特色社会主义理论体系为中心的教学框架，突出把理想信念教育的重点放在马克思主义理论教育，安排“马克思主义基本理论与中国特色社会主义”教学板块，及时更新推出“中国道路：实现中国梦的必然选择”、“坚定对中国特色社会主义的三个自信”等专题，对学员的理想信念教育收到了较好的效果。
创新方式方法，不断丰富干部党性教育的形式。
创新培训方式方法是提高培训质量的关键。
在发挥传统教育培训方法优势的同时，应根据不同班次的特点，积极探索改进干部党性教育的方法和手段，调动教学双方的积极性和主动性，促进教学相长、学学相长。
在总结近几年探索的基础上，省委党校完善了主体班学员党性锻炼实施方案，使党性教育活动既有统一要求，又形式多样；既有规定动作，又有自选动作；既注重创新形式，更注重活动效果。
以各项活动为载体，通过开展革命传统教育、警示教育、国情省情教育以及唱红色歌曲、开主题班会等活动，实现党性教育形式和手段的多样化，寓党性教育于丰富生动的形式之中。
尤其是在反腐倡廉教育中创建了“五个一”教育模式，即建立一支队伍、到省纪委反腐倡廉教育馆接受一次教育、读一本反腐倡廉教材、召开一次主题班会、写一篇心得体会，教学效果得到一致好评。
用好红色资源，凸显干部党性教育的鲜明特色。
江西有丰富的红色资源，是开展党性教育的独特优势。
近年来，省委党校把用好红色资源作为打造江西特色干部党性教育的切入点，主动与有关方面紧密合作，先后确立了井冈山革命博物馆、南昌八一起义纪念馆、江西革命烈士纪念堂、小平小道、方志敏烈士陵园等十几个现场教学点，初步形成了党性教育资源链。
在此基础上，注重以红色资源为吸引力设置专题课程、编写党性教育教材，先后开发了“‘四大摇篮’在江西”、“走小平小道，坚定中国特色社会主义信念”、“学习方志敏，保持共产党员本色”、“井冈山精神与中青年干部成长”、“发扬苏区干部好作风”等特色专题，运用红色资源激发学员党性锻炼的内生动力，将传统的“党校课堂 +教育基地”两位一体的教学模式，逐步延伸、深化为党校课堂教学、革命传统教育基地教学、警示教育、军营体验式教学和调研实践五位一体模式，使学员在丰富生动的实践体验中更好地接受党性教育。
建立健全机制，保障干部党性教育的长效性。
构建科学的制度体系，是提高党性教育针对性和实效性的重要保障。
近年来，省委党校修订完善了学员学风建设和学员党性教育管理的一系列规章制度，与省委组织部联合下发了《关于进一步加强学员学风建设的若干规定》、《进修培训学员管理办法》、《进修培训学员党性锻炼实施方案》，健全量化考评机制，制定了《学员党性修养考核办法》，对学员在培训期间的学习态度和效果实行百分制量化考核。
以班为单位，分别建立评议小组和考核小组，通过个人“述”、评议小组“评”、考核小组“考”，综合评定学员党性锻炼成绩，记入干部培训档案。
健全了学风建设档案制度和党性教育档案制度，完善了党校与纪委、组织部门的协作机制，党校与学员所在单位的协作机制，党校内部教学与管理、服务部门的协作机制，形成了加强党性教育的合力。
进一步提高干部党性教育的针对性和实效性的几点思考增强现有党性教育的内容与方法的适应性。
当前，党性教育的内容和方法还存在内容陈旧老套、空洞平淡、脱离实际、“一锅煮”等现象，存在难以有效回答种种理论和现实中的难点、热点问题，难解学员之渴的问题。
面对形势任务变化给党性教育带来的更高要求，在方式方法创新上既要着力克服过分强调理论灌输、教育形式单一的现象，又要防止热衷现场和体验教学、忽视理论学习等极端做法。
提高现有党性教育师资队伍的素质。
从目前各级党校的师资队伍来看，教师尤其是中青年教师多为“三门教员”，缺少基层实际工作经验，国情、省情教学存在“闭门造车”现象，与学员需求有距离。
一些教学基地的讲解人员存在自身党性锻炼不足、对党性党风教育的理论升华不够等问题。
因此，搞好党校教育，急需提高师资素质。
完善现有党性教育的制度机制保障。
比如，在对学员党性教育考核评估结果的使用上，就急需从制度层面切实把党性教育效果与干部考核乃至选拔任用结合起来。
