中职学校德育实践心得体会500字
我在201x年1月迎来了寒假，当然，也是我迎来了的一次经历社区服务。
对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气寒冷，冷风冽冽，我毅然踏上了社区服务的道路。
想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。
是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。
原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。
做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。
一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。
于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
我相信，自己的明天将会更加美好! 在实践的这些日子里，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到最好。
在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。
一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。
在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。
亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧 回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
浅谈创新开展技工学校德育教育
摘要：结合教学工作实践，认为技工学校学生德育工作，从五个方面创新开展。
关键词：创新开展技工学校德育教育0 引言教书育人，育人为本；德智体美，德育为首。
中共中央国务院在《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运”。
可见，始终保持未成年人思想道德建设工作的正确方向，不断提高未成年人思想道德建设的成效，意义非凡，责任重大。
笔者现结合教学工作实践，认为技工学校学生德育工作，应创新开展，须着重做好以下几方面内容：1 强化领导、创新机制。
促进技工学校德育工作制度化通过建立健全德育教育的领导机制，构建书记、校长负责，班主任和全体教职员工共同承担的学生德育工作体系，以及建立和改进学校德育考评制度、师德师风评价制度、学生操行评定办法等方式，不断完善德育工作体系。
通过组织全体教职工学习、加强德育工作者队伍的培训工作，以及不断完善班主任制度等方式切实加强教师职业道德建设，为技工学校德育教育工作奠定坚实的基础。
浅谈技工学校德育教育课程体系改革
摘要：全面推进素质，深化技工学校德育教育课程体系改革，主要应意三个方面的问一是理论体系要求真务实；二是教材模式要新颖独特；三是编写体例要实用有效。
从提高技校学生的基本素质出发，强化德育教育的针对性、实效性和时代感，把视线从教师移到学生，从教授移到引导，从知识移到潜能，将学生学习能力的培养作为素质教育的一个突破点。
关键词：技工学校德育教育课程体系改革为了增强技工学校德育课教学的针对性、实效性和时代感，全面推进素质教深化技工学校德育教育课程体系改革，在认真总结技工学校政治课改革的经验基础上，特提出技工学校德育课课程体系改革的意见。
一、应该构建一个求真务实的理论体系技工学校德育教育课程构建一个求真务实的理论体系是当前形势的要求。
在21世纪，我国经济建设和社会发展需要具有法律观念、道德观念、职业素质和政治素质的高素质劳动者。
技工学校德育教育课程由法律常识、道德常识、职业常识和政治理论常识构成的体系正好可以满足这一需要。
对技校学生而言，遵纪守法是最基本的要求，道德品质是全社会的要求，职业是生存的必经阶段，理论是人生的指引航标。
技工学校德育教育课程的每一本教材都是学生在实际中真正需要的知识。
技工学校德育教育
德育题:技工学院的学生应该如何提高自己的思想修养八百字
技工学院的学生应该提高自己的思想修养。
浅谈技工学校学生良好行为习惯的养成
浅谈技工学生良好行为习惯的养校学生大多来源于未能上高一级学造的初中、高中毕，很大一部分学生基础差，不讲卫生，不求上进，厌学、逃学、辍学……，给我们的学生管理和提高教育教学质量带来很大难度。
这是大多数技工院校面临的共同问题，许多专家学者对此也进行过多次探讨，但都没有能从根本上得到解决。
技校学生年龄一般为16岁到20岁之间，是人生观、世界观形成的关键时期，许多同学的身体发育已经成熟，但心理年龄相对滞后，处理问题不成熟。
有时学生会因为几句口角，一个白眼会大吵一顿，甚至大打出手。
我曾经对三个班150名学生的学习情况进行过调查，发现上课基本听课的占60％，上课开小差的占20％，还有20％偶尔听课的。
能独立完成作业的50％，能按时完成作业的76％，经常不交作业的24％，从学习动机看有28％的学生是被家长逼迫来学习，愿意继续深造的为62％。
对学习毫无兴趣的占10％。
养成良好的行为习惯，是职业道德修养的基础，是一个人在社会中的立身之本。
“合抱之木，生于毫末。
九层之台，起于垒土。
千里之行，始于足下。
”一个人良好的行为习惯从每一件小事反映出来，一点一滴积累。
怎样在技工院校实施卓有成效的德育教育，纠正学生中存在的行为偏差呢?试从以下四个方面谈一些拙见。
广东省电子信息高级技工学校，这个学校怎么样，读完就业会困难吗
广东息只是一个全日制中专，学校环境可以资力量也行，想学技术可以去这个学校。
广东省电子信息成立于1980年，是广东省批准建立的唯一省属电子信息类专业技校，隶属于广东省劳动和社会保障厅，是办学的公立学校，广东省电子信息位于风景秀丽的白云区北麓，交通便利，环境良好，静心怡人，是求学的理想之地。
学校以“德行天下，适者生存”为校训，以追求“就业有优势，创业有本领，升学有希望，做人有德行”的培养目标。
2014年扩建，增加看球场等各类体育建筑，环境更加绿化，增加大批师资力量。
中等职业学校德育的主要内容是什么
就是思想品德，也是道德。
在生活中公民的态度。
例如，孝敬父母，同学之间互相帮助，爱护公共卫生……总之就是做好事
思考技工院校学生是否应该承担社会责任,技工院校学生有哪些公民政治权利,德育
不管是什么学校的学生只要年满十六周岁，就要负法律责任，触犯刑法，还要负刑事责任，不会因为你是技工学校的学生而例外。
