小班安全活动教案：红绿灯教案(附教学反思)
小班安全活动课程计划：交通灯课程计划（反思教学）小班安全活动交通灯教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解汽车和行人在路上行走必须遵守交通规则并服从交通信号灯的指挥可以根据信号行事,适合幼儿园教师参加小班安全活动课,来看交通灯课程计划.事件设计背景交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让孩子了解一些风险因素,了解遵守交通规则的重要性,了解如何保护自己.活动目标1.知道汽车和行人在路上行走,遵守交通规则并遵守交通信号灯.2.可以根据信号行事.3.体验模仿游戏的快乐.4.加强幼儿的安全意识.5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.教学重点,难点感知常识-过马路,停止红灯,绿灯.活动准备这张卡有一盏红灯和一盏绿灯,两辆玩具车.2.设置道路场景.活动程序1.进口,引起对幼儿的兴趣.老师：看,老师今天给孩子们带来了什么
（老师展示两辆玩具车）老师证明两辆车是十字形的,让孩子观察发生的事情.（汽车碰撞）老师：刚才发生了什么事
（孩子回答）二.遇见红绿灯.为了避免交通事故,我们邀请这两位朋友帮忙.（显示交通灯卡）2.分区:谁知道这两个朋友
（孩子回答）老师：哪个孩子知道红绿灯的作用
（孩子回答）4.老师的总结：当汽车和行人在路上行走时,他们必须遵循红绿灯的指示.红灯亮起并停止,绿灯亮.3.汽车按规定行驶.老师：现在让汽车安全驾驶一次.（老师根据自己给出的信号操作汽车,例如：显
公司主要是做红绿灯和道路监控，我是负责集成和检测工作的技术员，谁给我发一篇工作总结。
站岗心得今天早上，我在某红绿灯路口为创文明城市站岗，站得腰酸背疼、喊得嗓子冒烟不说，心里还颇为不爽，好心当做驴肝肺啊。
交警部门将这种做法称之为“让准司机体验交警管理交通的难度，千万别当马路杀手”。
今天我也出现在这样的人群中，体验摇旗站岗的感受。
我穿着反光背心，摇着“文明交通，从我做起”字样的小黄旗，如果有市民违反交通规则，就挥动我手中的旗帜及时制止，这天，我体会到了交警的辛苦，心得如下：不良现象：行人横穿马路，不走人行道，交通劝阻员吹口哨，行人当作耳边风，完全置之不理；行人在机动车道上打的士，占用机动车道；当我过去劝阻时，有的行人仍然置之不理，我又是吹哨，又是吆喝，我对他说安全第一，生命重要之类的话，有些行人会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会知错就改，但是我很欣慰。
行人闯红灯，无视红绿灯的指示，红灯和绿灯都是一个灯，我发现这些行人当中有些甚至
T字路口红绿灯
有啊，走了就罚钱
会说话的红绿灯读后感怎么写
读后感怎么写
《红绿灯》读后感
团日活动心得体会团日活动是全班同学共通参加的一次别开生面的课外活动，事实上这也是大学生思想的一项重要内容，是针对大学生进行思想道德教育的重要途径之一，也是促进大学生德，智，体，美全面协调发展的有效手段之一。
在这几次团日活动中，充分体现了每个同学的热情，调动了同学们的融入集体活动的积极性。
同学们热情澎湃，积极响应学校的号召，遵守纪律，每个人都抱有一颗充满责任的心去完成这次集体任务，这一点是值得肯定的，这也充分体现我班同学的团结意识，具有强有力的凝聚力。
本次团日活动以“校园红绿灯”为主题，积极号召大学生规范自己的行为，为民族之崛起而读书；艰苦奋斗，做一名有思想，有修养，有上进心，有道德心的人；本次活动的形式活泼，活动内容丰富多彩，似的每个学生都可以从自身的实践出发选择和参与到各种各样的活动中去，是同学们都能够各尽其能，使得活动呈现多样化。
例如：“朗诵”比赛充分调动了大家的积极性，陶冶着情操，让我们的生活充满着诗情画意，让我们融入大学文明的气息之中，也深深地调动我们的爱国情怀；“歌唱”—唱出了同学们心中的向往与追求，唱出了校园之中那片文明与和谐的蓝天，同时也让现场的同学产生共鸣，共享着音乐带来的巨大魅力；“小品，相声”将我们新一代大学生的校园生活用幽默，风趣的形式展示给大家，当然了这里也不乏有一些讽刺的内容，它深刻的反映了我们大学生活之中的弊与利，指引着我们正确的生活道路，教育着我
