和甘伯伯去兜风读后感
和甘伯伯去游河》是伯宁罕最为出色的作品，取得了巨大成功。
这本《和甘伯伯去兜风》可说是其姐妹篇，让我们再一次领略了伯宁罕图画书的创作特色。
如果用一个词来形容伯宁罕的图画风格特点，便是率真，书中大胆活泼的线条，配合鲜明的色点与色网，描绘出孩子和动物各自的神态。
飞溅的泥浆，葱郁的草丛，茂盛的树冠，无不呈现出轻松愉悦的氛围。
单是线条就有百般变化，颤抖的线、点状的虚线、有颜色的线......活泼自由的笔触，在画面上制造出许多对比或惊喜的视觉效果，孩子气十足，凸显了故事活泼、幽默的特质。
像伯宁罕这样能把插图画得如此率性稚气，同时又笔力深厚、构思老练的画家，在重视视觉效果的欧美插图界并不多见。
我们不妨把这些同画家梵高的某些钢笔素描联系起来欣赏，两者都以“直觉”式的绘画语言，采用不同的装饰性的夸张笔法来表现物体的质感或色调，使画面富有动感趣味。
看似随性粗陋，其实大智若愚。
当然，两者又有本质区别，梵高的作品表现振颤的主观世界，而伯宁罕的画则是自然流露的率真淳朴。
开车出发和汽车嘟嘟嘟哪个绘本好看
绘本《好朋友》教案【篇一：绘本《好朋友》教案】每天早上，公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。
因为，好朋友总是互相帮忙的。
然后，他们会骑上脚踏车，从农庄出发，一起在晨光里兜风。
无论路多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深，都阻挡不了他们。
有一天，他们在村里的池塘边捉迷藏。
小老鼠强强躲在芦苇丛里时，发现了一艘旧船。
他们三个便立下共同的志愿—要成为海盗。
因为，好朋友总是一起做决定的。
小老鼠强强掌舵，公鸡咕咕张开翅膀，扬起了帆，小猪波波充当软木塞，堵住了船底的破洞。
他们就这样在宽阔的水面上航行冒险，一天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。
他们征服了整个池塘
可是，饥饿还是把他们赶回到岸上。
本来他们想钓鱼来吃。
可是，肚子咕噜咕噜叫得好大声，把鱼儿都吓跑了。
他们只好去采樱桃。
他们把采到的樱桃分着吃：一颗分给小老鼠强强，一颗分给公鸡咕咕，两颗分给小猪波波，就这样一直分下去。
小老鼠强强没什么意见，不过，公鸡咕咕觉得不公平。
所以，他又分到了所有的樱桃核。
因为，好朋友总是要公平对待的。
他们吃了太多樱桃，所以全都闹肚子了，得在回家前先到草地上解决一下。
当夕阳西下，影子拖得好长好长的时候，他们骑上脚踏车回家。
在鸡舍后面，水桶旁边，他们三个发誓要一辈子做朋友。
“因为，好朋友是永不分离的。
”他们说。
那天晚上，他们打算在小老鼠强强家睡觉。
可是，公鸡咕咕被卡在洞口了。
于是他
和甘伯伯去兜风读后感悟
《幼儿园里的26个开心果》还不错，挺逗的，一群淘气包。
画面色彩丰富，兼具寓教于乐。
短评：两度摘得美国“教师选择奖”
同龄榜样的影响，胜过父母千万次说教
26个孩子的活力故事，26种成长问题的解决方法
全国18所幼儿园教师联合推荐
)《好朋友》用幽默诙谐的语言表现友情。
短评：小猪波波、小老鼠强强和公鸡咕咕是好朋友，它们认为好朋友是永远不分开的。
每天清晨在小老鼠强强和小猪波波的帮助下，公鸡咕咕叫醒农庄里所有的动物。
而后它们便相互合作骑一辆自行车去兜风。
《你看起来很好吃》力荐，还有剧场版，搞笑又感人了。
优酷地址：短评：温暖的宫西达也，把超级治愈系的故事画在庞然大物恐龙身上，它是身体坚不可摧，牙齿锋利无比的霸王龙，同时又是善良的哈特。
哈特在我听来，就像英文的heart，超暖心。
另外喵喵育儿有个人气绘本书单可以看看>>mend=3
如何为孩子选择一本好的绘本
绘本能够培养小朋友的创造能力，绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。
比如在《小牛顿爱探索科普绘本》中《去太阳系兜风吧》、《探秘地球历史》、《正在消失的图瓦卢》、《小椰子成长记》故事中，地域、文化、地理等知识浸透在各种奇妙的环境里面，一点都没有让小朋友觉得唐突。
家长与孩子一起阅读好处多，家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母在给孩子阅读故事的时候，言语之间的交流也包含了现实生活之中的大量信息，这将提升孩子对信息的整体加工水平。
孩子在阅读故事的时候，那些温馨、平凡的小故事往往对孩子的触动更深。
通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。
在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。
当然所选择的绘本既能够让孩子感兴趣又能够让家长感兴趣。
像《卡罗琳经典绘本·爱与成长系列》，作者全新的构思下我们看到喜欢《爱跳舞的小刺猬》、《落叶的烦恼》、《跟我一起动耳朵》。
优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：第一，在故事内容方面，故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。
故事的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。
《落叶的烦恼》中善良的小松鼠：秋天了，树叶变了颜色，黄色的、橙色的、绿色的、棕色的，所有的叶子都慢慢飘落……小松鼠觉得大树生病了，所以要和妹妹一起，帮大树把叶子粘回去……。
故事简单并不离奇，但是，不缺乏创意。
第二，图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如在《爱跳舞的小刺猬》一直梦想跳舞的小刺猬， 扭转加回旋，单脚双脚跳这边到那边，那边又这边，旋转到眩晕。
蝴蝶们正沐浴着阳光翩然起舞，哈丽雅特也忍不住跟着旋转跳舞。
可是蝴蝶们拒绝和她一起跳舞，因为蝴蝶只能和蝴蝶跳……。
伤心的哈丽雅特，在好朋友的安慰下，又重新快乐的跳起舞!色彩基调很温暖，优雅的小刺猬翩翩起舞。
这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。
画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。
高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。
