弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代心得体会五篇
弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代心得体会五篇弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代心得体会篇一近日，中央组织部、中央宣传部决定，在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。
这是对时代命题的回应，对于把各方面优秀知识分子集聚到党和人民的伟大奋斗中来，形成不懈奋斗、团结奋斗的生动局面，具有深远意义。
当前，我国社会进入新时代，在取得砥砺奋进的辉煌成就的同时，也面临着日趋复杂的国内外环境。
有人期盼着中国梦的实现，也有人嫉妒、恐惧甚至千方百计阻挠中国的崛起。
面对严峻的形势考验和各种风险挑战，需要进一步在新时代弘扬爱国主义精神，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。
这是时代赋予我们的使命，也是时代交给我们的考卷。
作为读书人的知识分子，要不忘初心，牢固树立家国情怀，不断弘扬爱国奋斗精神，以新的担当和作为，把党的十九大描绘的美好蓝图变为现实，让奋斗成为新时代中国特色社会主义建设的主旋律。
如果我们仅仅将爱国奋斗挂在嘴边，放在脑里，那么这是无用的。
必须将爱国奋斗落在实处，转为实践，才能真正的建功立业。
当然建功立业并不是意味着必须赚多少钱，出多少科研成果。
有一分热，发一分光。
这就是建功立业。
在新时代，我们要以‘拼命奔跑’的青春风貌，要以‘天下兴亡，匹夫有责’的意念，要以‘抛头颅，撒热血’的热情，踏着先人的脚步，用我们智慧的大脑，用我们的双手，创造
《弘扬主旋律，提倡多样化》，写一篇议论文 不少于1500字
1）弘扬主旋律、提倡多样化，是坚持“二为”方向和“双百”方针的具体体现，是社会主义文艺发展的内在要求。
（2）在当前，弘扬主旋律就是要在文艺创作中大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，大力倡导以求有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，大力倡导一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，大力倡导一切用真实劳动争取美好生活的思想和精神。
在弘扬主旋律的同时，要提倡多样化。
社会生活丰富多彩，人民群众的精神文化需求日趋多样，文艺工作者的思想修养、审美追求、艺术风格也各不相同。
这说明，文艺多样化是由社会和文艺自身规律决定的。
（3）主旋律和多样化是辩证的、有机的统一。
主旋律是时代精神、社会正气和民族品格的集中体现。
主旋律必须通过多样化的题材形式手法风格去表现，它本身是丰富多彩不断创新的。
多样化不能与主旋律背道而驰，而是要与主旋律相呼应相和谐，多样化应当健康向上，不能宣扬拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽落后的东西。
要多样化地唱响主旋律，多种题材主题样式风格的相互促进，文艺原地才能百花盛开。
弘扬主旋律要寓教于乐，提倡多样化不能降格以求。
（4）主旋律并不是指某种题材，而是指作为我们时代社会发展主潮的，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
弘扬主旋律，要注意防止和克服片面狭隘地理解主旋律的倾向。
那种认为只有描写革命历史事件、英雄模范人物的题材才是主旋律的思想和做法，是对主旋律的严重误解。
文艺工作是党和人民事业的重要组成部分,在党和人民事业的发展中走过了不平凡的光辉历程,取得了前所未有的历史性进步,积累了丰富的宝贵经验。
系统回顾和认真总结党领导新中国文艺工作正反两方面的经验教训,我们就会发现,制定和实施正确的文艺方针,是推动文艺工作科学发展,繁荣发展社会主义文艺事业的根本保证。
以胡锦涛同志为总书记的党中央十分重视党的文艺文化事业,十分关怀文艺文化队伍建设,提出了一系列实现社会主义文化大发展大繁荣的重大部署和原则。
前不久,中央领导同志在纪念中国文学艺术界联合会成立60周年大会上的贺信和讲话中突出强调,要坚持弘扬主旋律、提倡多样化。
这是对新中国成立以来特别是改革开放以来文艺工作实践经验的科学总结,反映了社会主义文艺发展的特点和规律,是我们党领导文艺工作的一个重要方针。
毫不动摇地贯彻落实并不断丰富发展这个重要文艺方针,对做好新形势下的文艺工作和文联工作具有重大指导意义。
弘扬主旋律、提倡多样化,是坚持为人民服务、为社会主义服务方向和百花齐放、百家争鸣方针的具体体现,是繁荣祖国文艺百花园、满足人民群众精神文化需求、促进人的全面发展的基本途径,是进一步增强文艺界大团结、促进文艺创作大繁荣、推动文艺事业大发展的必然要求。
主旋律反映了当代中国社会发展的主流思想和价值取向,代表着最广大人民群众的根本利益和热切愿望;多样化反映了当代中国社会思想文化多样多变的客观现实,体现着社会生活的丰富多彩,二者统一于繁荣发展社会主义文艺事业的生动实践。
弘扬主旋律,就是在建设中国特色社会主义理论体系指导下,大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,大力倡导一切有利于改革开放和社会主义现代化建设的思想和精神,大力倡导一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神。
提倡多样化,就是在坚持正确导向的前提下,推动百花齐放、百家争鸣,实现文艺风格、流派、题材、形式的充分发展,积极构建和谐文艺生态,不断满足人民群众日益增长的多方面多层次多样化的精神文化需求。
在新的历史条件下,坚持弘扬主旋律、提倡多样化这一事关文艺工作全局和文艺事业命脉的重要方针,是贯彻落实科学发展观的题中应有之义,也是科学发展观的本质要求在文艺领域的生动体现。
坚持弘扬主旋律、提倡多样化,必须牢牢抓住建设社会主义核心价值体系这个根本,始终坚持先进文化的前进方向,大力弘扬一切有利于国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福的思想和精神。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体和灵魂,是我们党凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的精神旗帜。
坚持马克思主义的指导地位是社会主义核心价值体系的灵魂,树立共同理想是社会主义核心价值体系的主题,培育与弘扬民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓,树立和践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础。
无论是开展文艺理论评论工作,还是组织文艺评奖办节活动,都必须把社会主义核心价值体系的要求鲜明地贯穿在文艺工作的全过程,体现在文艺创作、文艺评论和文艺活动等各个方面,唱响时代发展和社会进步的主旋律,充分发挥文艺引领风尚、凝魂聚气的独特作用。
坚持弘扬主旋律、提倡多样化,必须贴近实际、贴近生活、贴近群众,牢记人民群众的火热生活是一切文艺创作的源泉,努力创作更好更多无愧于历史、无愧于人民的精品力作。
人民是文艺工作者的母亲,社会生活是文艺创作的源泉,这是繁荣发展文艺事业和广大文艺工作者都必须遵循的法则和铁律。
人民需要艺术,艺术更需要人民。
让人民共享文化发展成果,是社会主义文艺工作的根本目的。
开展文艺工作和文艺活动,必须坚持把以人为本、促进人的全面发展作为出发点和落脚点,始终与社会发展同进步、与人民群众共命运,面向基层、服务群众,创作生产更好更多反映人民主体地位和现实生活、深受群众欢迎的优秀文艺作品,发挥文艺鼓舞人心、振奋精神、陶冶心灵的重要作用,不断满足人民群众多方面多层次多样性的精神文化需求,实现好、维护好、发展好广大人民群众的基本文化权益。
坚持弘扬主旋律、提倡多样化,必须全面贯彻党的文艺方针政策,充分发扬艺术民主和学术民主,最大限度地焕发广大文艺工作者的创造活力。
我们党历经艰难曲折形成的一系列科学的、成熟的、稳定的文艺方针政策是社会主义文艺发展特点和规律的客观反映,是繁荣发展文艺事业的生命线。
繁荣发展社会主义文艺事业,必须坚持“二为”方向和“双百”方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,坚持尊重文艺规律、尊重作家艺术家的创造性劳动,坚持重在建设、团结鼓劲,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,不断解放和发展文化生产力,坚持一手抓繁荣、一手抓管理,始终把社会效益放在首位,努力实现社会效益与经济效益相统一等被实践充分证明是正确的一系列重要文艺方针政策,大力发扬艺术民主和学术民主,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,使广大文艺工作者的一切才华都有展示舞台、一切创造都有实现空间、一切贡献都得到社会尊重,推动文艺工作者的创造精神和创造活力竞相迸发、充分涌流。
坚持弘扬主旋律、提倡多样化,必须奏响最强音,打好主动仗,尊重差异,包容多样,努力建设中华民族的共有精神家园。
没有先进文化的积极引领,没有人民精神世界的极大丰富,一个国家、一个民族不可能屹立于世界先进民族之林。
当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
开展文艺工作,必须积极奏响在中国共产党的领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,大力弘扬主流价值观,发展先进文化,关注人民命运、赞颂人民奋斗、激励人民前进,努力实现中华民族伟大复兴这一时代发展和社会进步的最强音,着眼于建设,着眼于繁荣发展,把注意力集中到出作品、出人才、出效益上来,集中到弘扬积极健康向上的思想文化上来,集中到满足人民群众的精神文化需求上来。
同时,必须主动适应人们思想活动独立性、选择性、差异性、多变性不断增强的新趋势新特点,在多元中立主导、在多样中谋共识,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制各种错误和腐朽思想的影响,不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,提升人们的精神境界,促进全社会形成积极向上的共同精神追求。
坚持弘扬主旋律、提倡多样化,必须解放思想、实事求是、与时俱进,大力推进改革创新,为社会主义文艺事业的繁荣发展提供强大动力。
改革创新是一个民族发展进步、国家兴旺发达的不竭动力,是解放和发展文化生产力的根本途径,也是激发文艺创造活力的重要引擎。
推动文艺事业的繁荣发展,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把握时代发展的脉搏,踏准时代前进的鼓点,回应时代风云的激荡,领会时代精神的本质,大力推进文化体制改革,进一步解放和发展文化生产力,大力推进文艺观念、内容、风格、流派的积极创新,大力推进文艺体裁、题材、形式、手段的充分发展,大力弘扬中华民族的优秀文化,积极学习和借鉴世界各国人民创造的一切文明成果,博采众长,厚积薄发,推陈出新,创作出一批又一批思想性、艺术性、观赏性俱佳,体现民族精神和时代精神的优秀文艺作品,在人类文艺发展史上谱写更加多彩的绚丽篇章。
为弘扬爱国主义主旋律，学校开展了“爱我中华放飞理想”系列活动。
下面是活动中的几个环节，请你参与。
最斗者心得体会中央政治局9月24日召开会议，审议《新时代爱义教育实施纲要》。
爱国主义是中华民族精神的核心。
中国特色社会主义进入新，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。
在庆祝新中国成立70周年之际，制定印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，对于引导全体人民弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。
加强新时代爱国主义教育，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。
要把握时代主题，引导人们深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。
要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。
在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。
祖国就像是根，无论中华儿女身在何处，当国歌响起，国旗飘扬，那种民族自豪感、那种家国共同体的感受油然而生，祖国和人民的需要就是前进的使命与动力。
我们正处在全面建成小康社会以及实现社会主义现代化的关键时期，正需要把爱国主义根植于精神家园，以功勋模范人物为榜样，让爱国主义凝聚出兴国
爱国主义教育心得体会100 字
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。
我 省在全面贯彻《中学德育大纲》、《小学德育纲要》精神，改进和加强学校德育工作 的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好 的效果。
自中共中央颁发《爱国主义教育实施纲要》以后，进一步推动了我省中小学 爱国主义教育活动向着普及纵深方向发展。
一、明确教育任务，开展调查研究，增强教育的针对性。
中小学德育的基本任务是，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公 德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
为了提高教育的针对性和实效性，我们广泛地 进行了学生爱国主义思想现状调查。
1949年上半年，由省教委组织调查组先后到大悟 县、应城市、武汉市武昌区，听取了县市区教育部门的汇报，除请政府负责人及宣传、 团委、妇联、文化、工商、公安等部门的同志进行了座谈外，还同时19所学校（小学 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校长、主任和教师举行了座谈。
各地反映，近 几年来，我省中小学教育工作，特别是爱国主义教育取得了较大的成绩，但也存在不 少问题，其中有些问题还是比较突出的。
据一所小学抽样调查，不知道“十一”国庆 节的学生占有15％，不知道国歌叫《义勇军进行曲》的占58％，不知道我国是“四大 发明”的文明古国的占16％，认为外国比中国好，资本主义比社会主义好的占有16％， 不知道为什么要升国旗的占60％，长大了出国赚大钱的占领23％，不了解帝国主义侵 华史实的更是占大多数。
通过调查，我们感到震惊，不仅增强了我们进行爱国主义教 育的紧迫感和使命感，也使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。
爱国主义教育的目的，就是要让学生在知道和认识祖国的过去，今天和未来的基 上，产生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育学生确立正确的理想、信仰和人 生观立志投身于建设有中国特色的社会主义的伟大实践中去。
要达到上述目的，必须 紧密联系实际，增强教育的针对性。
在进行爱国主义教育的过程中，首先，我们针对学生对国旗、国歌、国庆的基本 常识。
进一步又针对学生不了解中华民族的伟大历史，缺乏足够的民族自信心和自豪 感，甚至认为外国比中国好的问题，有针对性的在全省普遍开展了‘两史一情’、香 港回归祖国和台湾是中国不可分割的一部分等方面的教育，激发他们崇敬和学习民族 英雄“兴我中华，历史的悲剧不能重演”的思想感情，培养他们为维护国家独立、自 主、完成祖国统一大业的思想观念。
爱国主义教育必须突出时代特征。
党的基本路线 教育是爱国主义教育的现实主题。
我们针对学生对‘社会主义好’缺乏足够认识的问 题，紧密联系我国社会主义建设成就的实际，广泛地开展了丰富多彩的基本路线教育 活动。
很多地方和学校组织了“在祖国怀抱里成长”、“改革开放使祖国欣欣向荣” 等主题教育活动。
组织学生参观访问，进行“五看”的社会调查：看个人变化，看家 庭变化，看学校变化，看学校附近一条街的变化，看本地区的变化。
“看变化，颂祖 国”、“看变化，坚持党的基本路线不动摇”。
还有不少地方和学校，不仅开展了十 一届三中全会前后的纵向对比教育，还结合开展了横向对比的路线教育，同同等发达 程度的国家比成就，同发达国家比发展速度，激发了学生热爱社会主义的思想感情。
二、确定教育内容，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱国主义教育任务的落实，关键在于教育内容的选择和把握。
爱国主义教育内容 丰富，涵盖较广。
我们在确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一 是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性；二是，根据教育内容的整体内涵，确 定教育内容的序列性；三是，在教育内容和教育对象的结合方面，确定教育内容的针 对性；四是，在教育内容的渐进和深化方面，确定教育内容的连续性。
（一）、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择恰当的教育 活动方式。
小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。
在爱国主义教育内容的选择方面，重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵 略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习， 努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。
按照上述指导思想，各小学在开展“祖国 在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时， 形成了“九字活动系列”。
即：唱（歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义）；绘（描绘 祖国锦绣河山）；看（革命遗迹，历史名胜，建设成果）；读（英雄故事、历史故事）； 讲（祖国变化、英雄事迹）；写（赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀）；做（学英雄做 好事、努力学习）；（爱国主义知识和行为规范）；展（活动成果、报国之志）。
这 些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参 加中央音乐学院的钢琴考试前，深情地要求再当一次“升旗手”，立志将来当音乐家 为国争光。
对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性思考能力，可以提出 更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广度和深度的课外活动。
挖掘各学科中蕴 藏的爱国主义因素，把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来；在课 外活动方面，主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、有 目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放所取得的成就，引导 学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点。
（二）、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育活动序列。
爱 国主义教育有其自身的系统和整体内涵。
在实施教育时，各学校分层次，精心设计专 题；在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性。
在小学低年级一般设计了“伟大 中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题；在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、 “悠久历史、灿烂文化”等专题；在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、 “爱我中华、兴我中华”等专题。
在活动安排上，由参加严肃、隆重升旗仪式，抢答 祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲，参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜 集、编出《英雄谱》、《名人名言集》、《中华集锦》等。
武昌昙华林小学精心设计 了“三个了不起”的专题，收到了很好的效果。
该校学生在回答记者采访是说：“参 加了‘了不起’的教育活动后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要大声疾呼的激情： 中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起的中国人。
” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中华”、“只有社会 主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题。
很多学校还结合湖北的特点，编写了系 列教材和制作了系列幻灯片：《锦绣湖北——湖北名山秀川、建设成就讲话》、《铁 血丰碑——湖北革命斗争史讲话》、《楚天英杰——湖北历史上的杰出人物讲话》， 系统地对学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下是中华 的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人，不能 忘记祖国的兴衰大业。
” 三、探索教育规律，优化教育方法。
在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根据内容需要，贴切地 选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法，通过调 查、访问、参观、读书等方式，增长学生的爱国主义知识。
为了进一步深化爱国主义 教育，我们在总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究，探 索爱国主义教育规律。
（一）、渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱 国主义教育的主要渠道。
学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习，对于中学生尤 为如此。
因此，研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。
我们 从学科教学渗透爱国主义教育的实践中，总结出了渗透的“六有”原则。
即：有“意” 有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素；有“的”——有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题；有“机”——有机结合学科教学，融溶于载体，做到淡 化痕迹、“润物细无声”；有“度”——适度渗透爱国主义教育内容，不冲淡学科教 学本色，学生易于接受；有“序”——有步骤有秩序地实施渗透；有“效”——讲求 实效，克服形式主义和实用主义。
在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探 索出了“程序法”、“四环节法——知事、明理、动情、养成”，“联系比较法”等。
如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代发明的利用秆子影 长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪 感。
对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法”， 扩大和增强了爱国主义教育的实效。
（二）、环境教育法：充分利用校园的爱国主义文化环境的布置和创造浓郁的爱 国主义教育氛围，让学生在环境中熏陶，潜移默化，内化爱国主义教育情感，增长爱 国主义见识。
如一走进武昌实验小学校园，绿树成荫、甬道繁花萦绕，大红色巨幅校 训：“祖国利益高于一切”立刻印入眼帘。
学校还充分利用校内《中央军事政治学校 旧址》和恽代英等老一辈革命家曾在此工作过的史实，给最优秀少先队命名为“恽代 英中队”，开展“革命红旗代代传”的活动。
很多学校都注意建立了具有爱国主义教 育意义的长廊和甬道。
用中国历史名人、名言录挂幅装点室内环境氛围，是一种很具 爱国主义教育感染力的隐性教育课堂。
四、加强领导，重在建设，形成教育常规。
爱国主义教育是一项需要长期坚持的常规教育。
要形成爱国主义教育常规，首 先，要加强领导。
中共湖北省委贯彻中央《爱国主义教育实施纲要》精神，制定、印 发了《湖北省爱国主义教育实施细则》，文件明确指出：加强爱国主义教育，是提高 全省人民整体素质的一项基础性的社会工程，各级党委、政府要高度重视，切实加强 对这项工作的领导，并从人力、物力、财力上予以支持；还对教育的内容、对象、建 设、实施等问题作了明确的规定和部署。
为了加强领导，我省成立了由省委宣传部牵 头的爱国主义教育协调领导小组，领导小组十分重视提高各级领导和广大干部对爱国 主义教育意义的认识，加强理论建设，组织专门班子，撰写了一批有理论深度的文章， 加大宣传力度，造成舆论氛围。
为了指导面上工作，省教委等五单位联合在武汉市武 昌区办点，批转了中共武汉市武昌区委员会《关于贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉细 则》的文件；第二，坚持爱国主义教育“四为主”的指导思想，即：爱国主义教育是 全民教育，其重点是青少年；学校是对广大青少年进行爱国主义教育的主要阵地；课 堂是进行爱国主义教育的主要渠道；教师是进行爱国主义教育的主力军。
第三，爱国 主义教育必须坚持重在建设的方针，除上述理论建设外，各地都结合本地实际加强了 对教材、基地和制度的建设，多年来，大多数学校都编写了爱国主义教育序列教材， 同革命纪念馆、所、部队等开展共建活动，创建了一批基地，全省由省政府行文，正 式命名了44个省级爱国主义教育基地，各地也充分开发教育资源，相继建设了一批本 地的教育基地，为了充分发挥基地的作用，文件还明确规定：各级各类爱国主义教育 基地对中小学生有组织的参观活动要优先安排，实行收费参观的单位，在节假日及双 休日对中小学师生有组织的参观应实行免费开放。
同时，省教委还组织编写了《中小 学生百部爱国主义教育影视片观赏指南》以及序列教材。
武昌区教委颁布的《武昌区 小学生爱国主义教育常规十条》规定每个学生都要知道武昌农讲所、辛亥首义旧址、 铁军、起义门、九女墩、六一亭等革命史迹…。
要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等节日组织相应的爱国常规教育活动。
全省还定期开展“黄鹤美育节”大 型活动，多种形式汇演爱国主义节目，对全省中小学爱国主义教育起了很大的推动作 用。
各地和学校还相继制订了爱国主义教育常规制度，结合“中小学生日常行为规范” 中有关爱国主义教育的内容重点加强了训练，形成常规。
大部分地区和学校都明确规 定一年级新生入学和每学年，必须对学生进行国旗、国歌、国徽、首都及祖国版图的 教育。
通过上述安排，基本上达到了使我省爱国主义教育常抓不懈，充分发挥其时代 主旋律的作用。
传承中华优秀传统文化，弘扬爱国主义精神的作文怎么写
爱国是一个历史的范畴,她随着社会存在的变化而变化,在新时代的今天,在经济全球化的今天,爱国不是盲目的排外,今天我们应该吸收国外优秀的东西,我们也要将爱国之心转化为爱国之志,不要做思想的巨人,行动的矮子!今天作为学生的我们要为中华崛起而读书,明天为祖国的辉煌而贡献自己的力量,所以现在我们要把自己培养成一个有知识,有素质,有思想的好青年,挣做四有青年,爱国就是爱国民自己,所以我们还要有一颗博爱的心,主动的关心帮助他人
求一篇关于继承优良革命传统，弘扬爱国主义精神的征文 谢谢~
爱国对祖国的忠诚和热爱。
历朝历许多仁人志士都具有强烈的忧国忧想国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量
弘扬社会主义主旋律指的是什么
全心全意地为人民服务。
