学习语文语法知识心得体会
学习语文，我想和大家分享我的经验。
语文的学习贵在平时积累。
比如文言文，上课老师讲的重点字词、语句务必记牢，有时一词多义也要留心。
古文阅读注重知识迁移，课外古文的阅读其实是课内的延伸，如词类活用、特殊句式，适当记一些具代表性的语句是有必要的。
文言文的阅读就是翻译的过程，实词积累就像背诵英语单词，特殊句式就像语法。
作文素材的积累在议论文领域显得尤为重要，但也是有讲究的。
大家熟知的事例就不要了，尽量多积累些鲜为人知的。
了解时事使你的议论文与时代结合，立足于时代无疑增添了议论文的时代意义。
语文的学习贵在多练习。
高一时我们班有同学每天坚持做现代文阅读，我非常支持这种做法。
有时我们做阅读题会有不知如何答题的困惑，其实是题目练得少。
平时有针对性得多做一些阅读题，总结答题模式渐渐就有了所谓的“感觉”。
我认为这一点上与数学有相通之处，多做题目无疑是语文提高的速成法。
语文的学习贵在勤思考。
积累练习是铺好路基，那思考就是浇灌沥青。
课本中《逍遥游》《兰亭集序》的主题思想需要揣摩才能读懂，又如阅读的探究题对作者思想情感、文章的主旨、价值取向的概括，对我们的要求就高了一层，要求我们深度剖析。
平时多思考一些社会现象也许对议论文有作用。
语文学习课外很重要，我们大家一起努力。
语文是个杠杆，不可小觑赵靖陈倩同学在这次姜堰市期中联考中取得语文单科130分，语、数、英三门总分年级第二名的好成绩，我们向她表示祝贺。
语文突破130分，是高二实验班提出的拔尖目标。
在陈倩这次总分高分中，语文起到了很好的杠杆作用。
近年来，江苏省、市一些高考状元，无不把语文单科130分作为一个重要突破点。
陈倩是第一例，希望高二年级今后有更多的同学考出佳绩。
江苏新高考以语文、数学、英语三门计入总分，三门功课中有两门是文科，彰显了江苏省对中学生人文素养的重视。
这其中语文160分对高考总分的重要性是不言而喻的。
学好语文真的不容易。
首先，作为高考考试学科，语文与数学等理科学科的学习其实有共通之处，那就是要有一定量的做题训练，一度我们曾提出语文学习要理科化，虽然有矫枉过正嫌疑，但也不是没有理由的。
也就是说语文学习要虚功实做，各类高考题型的训练是十分必要的，总结解题规律也是十分必须的，而这些训练也是不应弱于理科的。
其次，作为文科性质的语文，还需要我们有大量的语言积淀和较强的语感悟性，因而光靠做题目也还是解决不了根本问题的。
试想，语文试卷上大量的语言材料你读不懂，再强的解题能力也是白搭，所以学好语文，多读、多背、多写是必不可少的三大环节。
第三，作为一门祖国母语的语文，又有别于其它文科学科的地方，语文试卷上所选材料无不与我们日常生活的世界息息相关，从社会的上层建筑到经济基础，社会科学乃至自然科学，可谓包罗万象，所以学好语文，还必须要了解甚至熟悉人类生活的方方面面，这样才能有效读懂表现这些生活的语言文字，也才能更好地表达出这些个人情世态，从而写好70分的高考作文。
从这个意义上说，语文又是一门首先要学会做一个健全的中国人，然后才能真正学得好的学科。
汉语语法中是分析和总结还是总结和分析
现代汉语心得体会【篇一：现代汉语学习心得】现代汉语学习心得学习现代汉语这门课程，常常会听到周边的同学发出这样的疑问：“为什么要学习现代汉语
有什么实际意义呢
”在我看来，语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。
作为当代大学生对自己的母语有深刻的了解是我们的基本任务。
外国语学院开设现代汉语课程主要是为了培养我们掌握汉语和中国文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
学好现代汉语可以为我们学好外语起一个桥梁作用，因为各门语言之间是相通的。
我们可以不用特意学习语音、语法就可以把汉语运用自如，是因为我们生活中汉语的环境中，时刻都与汉语接触，可是，如果我们要学好一门外语，就需要我们掌握这门语言的一些规律，所以大学课程专门为外语学习者开设了语音、语法、词汇等各方面的相关课程，而现代汉语这本书也对汉语这几方面有了相关的详细讲解。
所以，如果我们能把汉语的相应知识掌握好的话，那么对英语的学习就会容易多了。
比如说分析句子结构，如果我们对汉语的句子结构分析很熟悉的话，如划分出主语、宾语、谓语、定语，那对外语同样，我们可以很快划分出句子结构。
一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志，就会把学习看成是一种莫大的快乐。
孔子说：一是提高民族同胞的汉语水平、法律意识和汉字的识别能力，能够运用简单的汉语来交流，运用，懂得用法律
《汉语口语语法》读后感
一、读后感的概念读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。
下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。
写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。
一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。
它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。
二、读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。
其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。
对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。
但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。
只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本步骤(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的问题第一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去.....
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学习《现代汉语》的体会 现代汉语的特点。
主要表现在其结构上，其结构方式十分特殊： 语音方面：没有复辅音，即无论在音节的开头还是结尾都没有两个或两个以上的辅音连在一起的现象，如没有：LK等，都是辅音加元音或仅元音结成音节，因此音节的结构形式比较整齐，音节界线比较分明，每个音节都有元音，因此元音占优势，由复元音构成的音节不少。
如：LUN，TAO等，由于音节整齐，辅音、元音相间，再加上各种声调的抑扬变化因此乐音性强，读起来好比唱歌。
另外，汉语因语调、停顿不同，可表达各种感情。
如： 我知道你会唱歌。
（重读在我字：表别人不知道你会唱歌，重在“知道”表：你不要瞒着我了，重在“你”，表：别人会不会唱我不知道，重在“会”字表：你怎么说不会呢
重在“唱歌”表：会不会唱戏或其他的无不知道。
） 汉语还有独特的儿化、轻声来表达丰富的感情，如：“信儿”（消息）与“信”（书信）不同，“头儿”（为首的）与“头”（脑袋）不同。
“画儿”（名词）与“画”（动词）不同，“眼儿”（小窟窿）与“眼”（眼睛）不同，“尖儿”（名词）与“尖”（形容词）不同；又如：“他的孙子”与“古代的孙子”，前者读轻声与后者就不同。
汉字还有一字多音及多音共字的现象，并且很多。
每个音节都有声调。
文字方面：现代汉语的文字是方块的，由几种基本笔划交错、按序排列所构成。
汉字是一种表意字，但不表音，汉字的表意：风趣、微妙，令人回味无穷。
如：刃，本，末，北，又如：舀、晶、中等等。
汉字是方块文字，因此整齐，因为整齐，因此就有了对仗工整的对联，有言简意陔、精炼的古体诗、辞，有丰富的四字成语等等。
汉字的结构非常严格，笔画的长短、上下左右的位置都是唯一的，不能乱动的。
如：“未”与“末”，“刀”与“力”，“已”、“己”、“巳”，“日”与“曰”等等。
汉字绝大多数都有偏旁。
汉字：一个字一个音节，但也有例外的，如：儿化了的字，都是两字一个音节的，如：“花儿HUAR”。
词汇方面： 现代汉语词汇有最主要的特征就是：词的双音化倾向。
有些古代的单词被后起的双音词所取代，如：目-眼睛，兵-战士（武器），友-朋友，妻-妻子，儿-儿子，信-确实，君-皇帝，亡-逃走（死亡），与-赞同，服-屈服，醴-甜酒，道-方法，等等。
有些古代单音词变成现代汉语中的语素，用来构成双音词，如：习=》学习、练习、实习、习题、习性、习惯等。
兵=》士兵、兵器、兵力、兵权、兵团、兵法、兵种、兵站等；以=》以及、以此、以为、以致、以供、所以等等；而=》而且、然而等；则=》原则、规则等。
有些多音节的词组，往往简缩成双音节，但不能乱减，可以缩的如：科研（科学研究），中国（中华人民共和国），苏联（苏维埃社会主义联盟），英国、法国、汉语、宇航、疗效等等，许多专有名词，外来名词都可以多音节变为双音节词。
但也有双音节词变为单音词的。
汉语，词汇多运用词根复合法构成新词： 构词法是合成法为主，还有附加法，轻声儿化法，重叠法，派生法等等。
汉字还有丰富的隐语、暗语、歇后语、谜语、格言、谚语等等，还有许多古语词、外来词、方言词、行业词等等。
随着政治、经济、科学、文化等各方面的发展变化，汉语词汇也不断发展，增多，词义越来越丰富。
汉语的量词更令人吃惊，量词灵活、丰富。
汉语还有丰富的语气词：了、吗、吧、啊、呢、哦、唉、嗨等等，各个语气词都有它的独特的感情色彩，微妙微肖
语法方面、修辞方面等都具有其独特的、别的语言不可比拟的特点。
总之，学了《现代汉语》，明白不少，兴趣大增
学习日语语法，有什么心得体会呢
学习，不外乎是多背，多做练习，有类似的可以对比一下。
我之前有遇到一位很厉害的日语翻译，他曾经和我说，你母语的水平有多高，就代表着你日语的水平有多高~我貌似偏题了~不管怎么说，还是希望你读日语的同时，也要读点语文，以后对日语的语法的运用，和翻译都有很大的帮助。
魅力汉语之语法的学习体会
可以尝试一下：语法实际上就是语境（也就是事情发生的时间 地点 假设 等等情景），像语法这种知识，你可以采取身临其境的办法，去揣摩其中的时间 环境 。
英语和汉语在语法上有一些有很大的区别 所以个别现象你就背过，不是个别的 你就使劲记住所有时态发生的时间点 这个很重要。
比方说：现在完成时 重点就是过去对现在的影响，你分析一下看看是过去发生还是现在，如果是过去你再分析对现在是否有影响，如果有就是现在完成时，如果没有就是过去式。
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money from banks have come to an end or been sold。
这是理解性的记忆。
笨点的就是记硬背的背过语法的时间点的词组有哪些
遇到这些词比如SINCE HAS BEEN等基本上就用现在完成时，不会有错。
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慢慢体会
汉语语法高手请进
据我所知 ，中文一开始应该是没有语法的 ，语法这个东西是从西方引进的，在中国以前连标点符号都没有，更妄论语法了 。
如果你是对英语真正感兴趣，应该就不用太多理会语法问题，自己找点英文文章多读读，以后再用英语的时候，“语感”就特强烈了，这也是为什么国人自己说汉语并不会在说每句话前想想正确的排序是什么，谁在谁前头。
当然，如果你学英语是有一点过目的的，那么不妨多看看语法，有时候你可以把英语语法和中国文言文语法作类比，很有意思的。
还有我认为，他到网吧上网 这句话如果以我的语法思路来说，应该是他 到网吧 去上网。
这样一个结构。
如此看来，去上网不也是到网吧的目的状语么。
语言这个东西是相通的。
