寒假体育心得四年级
在这个假期中，我读了《如何说，孩子才肯学》，这是是一本有趣而有意义的书。
我读书的心得体会如下:在这本书中，作者强调了情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。
情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响，是影响学习者行为和学习效果的重要因素。
师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件。
“亲其师，信其道”，教师把对学生的爱化为一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，都会使学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，这就无疑能促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的自信。
反之，师生之间的关系紧张，学生会由厌恶教师进而厌恶学习，即使是难度不大或者很有趣味的教育内容，也不能引起他们的兴趣。
缺乏情感交流和支持是当前师生互动中存在诸多问题的主要根源之一。
这固然有外部客观环境，如长期传统文化的影响，但教师自身对积极情感支持作用的重视不够和不善于利用情感支持也是不容忽视的。
教师整天忙于日常的教学，与学生的情感交流似乎成了一种奢侈的享受。
曾有学生在贺卡中写道：“希望老师多笑，多与我们交流。
教师对一些学习上比较困难、从不或很少提问的学生，要充分予以关注，分析和了解其原因，不能漠视。
如果漠视这些后进生，不仅会打击他们的主动性和进取心，还会引起他们对教师的不满和对优秀学生的排斥，他们
“我体验、我快乐、我收获”寒假综合实践活动记录
我体验 我快乐 我收获 作者： 发布时间：2002-01-01 来源： 点击数：569 我体验 我快乐 我收获——朱家尖小学2013年寒假开展未成年人思想道德建设活动总结为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，营造安全、温馨、健康、快乐的假期氛围，结合朱家尖小学实际，我校2013年寒假期间开展了以“我体验 我快乐 我收获”为主题的未成年人寒假系列活动。
一、精心组织，创新活动为确保寒假期间未成年人思想道德建设活动的顺利开展，我校德育处高度重视，放假前召开了班主任德育工作会议，并和朱家尖街道和社区协调会，努力实现了街道、社区、学校的联动，大队部精心并制定了活动方案。
以“我体验 我快乐 我收获”未成年人寒假活动为主题，结合学校的五小使者争章体验活动，在活动形式上做了诸多新的尝试，同各社区一起根据自身实际情况和特点，让学生们切身体验了寒假活动的乐趣。
二、加大宣传，积极参与根据区《关于开展好寒假期间未成年人思想道德建设活动的通知》文件精神，学校德育处加大了对活动前期的宣传力度，制定了专门的活动方案。
在寒假来临之前，学校开展了大家访宣传活动，发放了一千份《朱家尖小学2013年寒假活动实践方案》，让孩子们提前知晓朱家尖小学2013年寒假未成年人思想道德建设系列活动的内容和各社区活动项目安排，鼓励孩子们积极参与。
具体内容包括：活动主题活动内容完成年级展示形式我是安全小使者遵守交通法规，认真学习《舟山市小学生道路交通安全知识》，不做违法的事，不做有损学校集体形象的事。
1—6年级家长评价注意用电、防火、交通、食品、燃放鞭炮等方面的安全，没有大人陪同不擅自燃放烟花爆竹。
1—6年级家长评价我是健康小使者快乐新年，快乐健身。
积极锻炼，完成朱家尖小学学生〝每天锻炼一小时〞体育作业登记卡的相关内容。
1—6年级家长评价体育组做健康文明朱小人。
不入三室一厅，遵纪守法，关爱生命。
1—6年级家长评价我是文雅小使者传统节日大盘点：围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展“我们的节日”活动，声声祝福、片片纸语、诵读经典，写下在节日里的点滴感受。
1—6年级成长棒棒册十八大与我们的未来：我和党员手拉手。
利用假期访问身边的党员，聆听十八大带来的变化。
1—6年级成长棒棒册小鬼当家，孝爱行动：学做一两样家常菜，过年时露一手；学会洗衣、叠衣；收拾房间……做孝顺孩子，从给父母洗脚、当好爷爷奶奶的“小拐棍”、“小眼镜”、“小电话”开始。
1—6年级家长评价爱心社会实践。
与家人一起参与社区活动，走进社区、敬老院，为孤寡老人、残疾人等提供服务。
热心参与社区环境保护、公益宣传和文化活动。
1—6年级3-6每班体验作文2篇，手抄报3份上交大队部我是乐学小使者看出学问：关心时事时政、国家大事，收看有意义的节目，如《新闻联播》《焦点访谈》《科技博览》等节目。
1—6年级家长评价书中寻宝：有计划开展阅读活动，保证充足的时间在书的海洋里畅游。
（具体阅读书籍看附件）1—6年级成长棒棒册乐学小博士，认真完成各科假期作业。
1-6年级各学科老师我是环保小使者除旧迎新大扫除：打扫卫生，干干净净过年；写春联，贴年画、贴“福”字，挂中国结，把家打扮喜气洋洋，年味十足。
1—6年级成长棒棒册杜绝浪费，倡导节约：关注身边的浪费现象，用言语和行动让周围的人真正树立起节约的品行，制作节约记录创意书签。
1—6年级每班2份上交大队部生活小实验，变废为宝：多关注科技杂志等，动手操作生活中的小实验，可以是自己发明的也可以是科学课堂中的实验。
将废旧物重新组合，变废为宝。
设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。
3-6年级实物，每班3件交刘海东老师人人争当水管家。
动员家人和身边人一起参与知水、节水、爱水的活动，并把活动过程拍摄、记录下来。
1—6年级3-6每班上交3篇体验作文、三张照片到教导处。
三、扎实开展，经验反思 学生的寒假生活和体育锻炼，通过评价表和登记卡得以体现。
通过学生上交的评价表和登记表，我们看到了学生的寒假生活是怎么度过的，他收获了什么，哪些能力得到了锻炼。
通过活动，我们进一步认识到，活动要开展必须要反馈和总结，对于做得好的学生好的事例及时给予表彰，在全校范围内开展向优秀学习的活动。
活动开展过程中的经验总结、图片等，都放到学校的网站上，让全校师生和家长共享。
评价表和登记表内容具体如下：
寒假活动总结怎么写
(师生的自我提高、学生学习情况、安全教育、社会调查等方面
你怎么想的呢 就怎么写
