教我写发扬革命传统的感想
学习《有感于长征的奇迹：艰难险阻挡不住红军的胜利》心得体会 —— 06 预科杜晓卉 长征，这个代表着荣誉的词语；长征，这个代表胜利的战役；长征，这个沾满中国人鲜血的战斗。
在学习完这篇文章后，我的心情久久难以平静，在长征这个漫长而艰苦的斗争中，涌现出无数的英雄，他们用坚定的信念，换来了革命的胜利，他们用带血的身躯造就了我们今天的幸福生活。
他们的鲜血流成河，但他们的信念坚如铁。
这就是长征中的英雄们，这就是我们亲爱的战士们，这就是党的好儿子。
英雄们之所以能够取得革命的胜利，需要的是团结一致，是协手同心。
比如一位军需处长，他把棉衣统统分给了战士们，而自己却因衣服单薄，冻死在大雪之中。
这是怎样的精神呀
他是用死来保全了战斗第一线上的战士们。
他是用声的死和敌人进行着最后一搏。
虽然他只是一位军需处长，他没有战斗在危险的第一线，但我们同样要尊敬他，因为如果不是他，战斗前线就将又死去一位战士。
长征是人类历史上的第一次，在我们纪念长征胜利 70 周年的时候，更要悼念我们死去的英雄，他们的死是值得的。
而我们则要对得起他们的死，发扬长征精神，贡献我们的毕生精力。
学习《有感于长征的奇迹：艰难险阻挡不住红军的胜利》心得体会 —— 06 预科李倩 我读了《有感于长征的奇迹：艰难险阻挡不住红军的胜利》这篇文章时，心里十分激动，这篇文章主要讲述了关于红军二万五千里长征，最终取得胜利的事，赞扬了他们勇敢、坚强、同志之情，了不起的长征精神。
当我读了第一段的这组数字时，令我感到非常的惊呀，路上一共 368 天，有 15 天用于打大的决战，有 235 天用于白天行军，有 18 天用于夜晚行军，平均每天就有 3 至 4 名战士壮烈牺牲。
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这是一组多么不可思议的数字呀，二万五千里长征的路途是多么的遥远呀，一路上还有这么多的艰难险阻，别说是让我们走二万五千里长征，就是让我们走上一天，我想我们也会承受不了的。
所以，红军是多么的勇敢，多么的坚强呀。
在我读到第二段时，我的心里感到一阵酸楚。
红军在行军途中，不但环境是如此的艰险，而且他们过草地时，有的人却为了救助陷入泥沼中的战友，而牺牲了自己的生命，他们的这种同志之情实在是令人敬佩，令人感动。
长征是人类历史上的奇迹，在我们纪念长征胜利 70 周年的时候，我们每一个人，都应该发扬长征精神。
我们现在的幸福生活是来之不易的，通过对这篇文章的了解，我更深深地理解了这一点，我们要学习红军们的那种长征精神，我们要珍惜这美好的时光，学习更多的知识，热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习吧
心得体会 —— 06 机加二班郭飞 今天老师说了长征有关的事，我们对此非常钦佩长征中战士们。
上小学时，我曾经学过一首诗，这首诗是毛主席写的，叫《长征》。
这首诗是写红军战士们在长征路上的艰难险阻，虽然现在以过去好几年，但是我还能记得《长征》中的诗句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭威透腾细浪，乌蒙磅礴走泥湾。
金沙水拍云涯暖，大渡桥横铁锁寒。
更喜民山千里雪，三军过后尽开颜。
红军战士们在行军途中，天上每日几十架飞机，侦察轰炸，地面上几十万大军围追堵截。
红军战士们过雪山时，高寒缺氧，经常有战士坐下就起不来；有的战士为了背着受伤的战友，而自己却倒在了地上。
过草地时，有的战士为了救助陷入泥沼的战友，而牺牲了自己宝贵的生命。
长征是人类历史上的奇迹，我们每一个人，都应该发扬长征精神，坚定信仰，树立理想，发扬艰苦奋斗的精神。
要知道我们现在的生活是来自不易的，我们应珍惜现在的一切，要从现在起好好学习，等不久的将来好为祖国做出点贡献。
心得体会—— 06 机加二班李小龙 长征，这个清晰而又响亮的词语。
长征，堪称是一个奇迹，它是计行程二万五千里，其行程的艰难与险阻是我们当代人所无法想象的。
伟大的领袖毛主席，在回忆长征时说过：“长征是宣言书，长征是播种机，长征也是宣传队。
” 是啊
长征是宣言书，它所宣言的是一个卖走出封建思想和白色恐怖的国家，它所宣言的是一个即将繁荣昌盛的国家，它所带表的是一个即将复兴的中华民族。
长征是播种机，它所播种的是共产主义思想的种子，是一个运酿了五千年中华文明的种子…… 长征是宣传队，它宣传的是马克思，列宁主义思想它宣传的是中国人民将走出贫穷的思想，它宣传的是帝国主义和蒋家王朝将灭亡的思想。
长征也是人类历史上的一个奇迹，我们每一个人，都应该发扬长征精神，坚定自己的信仰，树立自己的理想，发扬老一辈革命家的艰苦奋斗的精神。
长征，它告诉我们没一个中国公民，都应该为中华民族的振兴和自己的远大理想去奋斗
我想；作为当代人的我们，应该发扬和学习伟大长征精神，去为自己的祖国做出一份应用的贡献
同学们
让我们记住长征，记住那一段光荣的岁月和那一次光辉的旅程。
观后感—— —— 06 电子惠晓玲 星期二的下午学校组织看了红军不怕远征难的歌剧影片，使我深受鼓舞，你看那宏伟壮观的场面，真是振奋人心，是我深受鼓舞，让我有了与困难做斗争的勇气与决心，红军二万五千里长征中有那么多的困难，但红军们都一 一克 服了，那么我们又有什么理由克服不了我们要面对的困难呢，无论我们今后遇到多大困难，我们都要学红军二万五千里长征的精神，要有坚持不懈的精神，要相信风雨之后总能见彩虹，那么一切都会过去，那么你就是最终的胜利者，我非常感谢学校能给我看这部影片的机会 ，让我明白今天的幸福生活是革命战士与强霸我们的敌人做生死斗争换来的，是先烈们用鲜血与宝贵的生命换来的，他们是付出了多大的代价呀，所以我们更要好好珍惜现在的幸福生活，要有上进心，要有责任心，为我们伟大的中华民族的繁荣昌盛出一份微博得力量吧，只要我们团结一心，那将会为我们国家设计出多少力量呀，所以我们要好好学习文化知识与社会实践活动，这是最基本要做的，这样你才能有资格为祖国效力，为自己效力，所以我们要严格律己，不要放纵自己，要对自己负责，也是对我们的国家负责，不要成为社会的败类，车辘轳往前转，人要往前看，要向前学习，不要倒退，那样你才能算是一个合格得人，我们现在生活水平提高很多，要吃有吃，要穿有穿、可谓丰衣足食，那么我们 在换位想想，在战争年代人们吃不饱，穿不暖，饿的面黄肌瘦，我们想想是什么原因造成了这样的后果，不就是因为我们落后，衰弱、没有强大的国家实力吗，才会被人家强霸，所以我们要好好学习知识，用我们的智慧加才能等于增强我们的实力，让我们的国家变得更加繁荣强盛，这就要我们从现在做起，从点滴做起不能忽略每一个微小的细节，这样方能才能行，不要以为国家兴衰与你无关，有人说国家兴衰关我什么事，我们照样过日子，不该我的事，反正有人会去管，你要有这个想法的话，那么我劝你趁早打消这种想法，怎么能这么想呢，那是不对的，我们要有这种思想，国家兴旺，我的责任，你的一言一行一个举动一个念头都关乎着国家的兴衰，那么我们国家不就会一点点的人民素质提高，国家兴旺，增强实力，就不会有别的侵略者来强霸我们的领土，也就没有战争，也就不用人民去上战场打仗，也就能过着幸福安定的生活，也就能继续发扬国民精神，继续增强我们的实力，那么我们就能拥有和平，拥有安定的生活，那么是多么美好的事情呀，哎，像做梦一样竟想好事，全都称心如意，多好呀，我们要把梦想变为现实，要牢牢记住，国家兴旺，我的责任，切记、切记
以上发言就是我观看红军不怕远征难歌剧影碟之后的感想。
归纳总结各种音乐美的特征
自然美。
大自然为人类提供了不可胜数的优美景物，山光水色、草木虫鱼，风花雪月、蓝天白云、落霞彩虹，……都给人以美感受。
教材中就有大量的关于自然景物描绘的歌、乐曲，它们不仅再现了客观存在的自然美，而且经过作家的提炼、集中、改编、融进了作家的审美情趣，使之比原来更典型、更完美、更能激动人心。
我们置身教室之中，却能神游广阔深邃的宇宙，一次次地领略大自然的美。
民族管弦乐曲《春江花月夜》，主题音调抒情优美，平和质朴、婉转如歌，展示了一个春天静谧、和风宜人的夜晚，江边钟楼敲起了钟鼓，月亮缓缓地从东方升舟在江边上荡漾，花影在两岸轻轻的摇曳，远处云水一色，传来渔夫美妙的歌声，滩头急流翻滚着浪花，随着小舟的桨声荡向远方的迷人景色。
不论是壮美、崇高美，还是秀美、阴柔美，我们用心去欣赏，都能得到赏心悦目的美感享受。
可以这样讲，如果说自然界以其缤纷的色彩、奇特的形态，可以使人荣辱皆忘、心旷神怡的话，那么，徜徉在作家所创造出来的优美瑰丽的艺术世界中，则更使人心神荡漾、如痴如醉了。
社会美。
社会美是社会关系中人的美。
包含了人的性格、行为对社会的责任等因素。
我们同学认识社会美要比认识自然美难得多，但音乐教材对社会美的展示相当地丰富深刻。
修身养性、为人处事、立志报国、扬善抑丑、除恶惩奸等等，教材都提供了丰富的感情材料。
我们用心去欣赏、动情去演唱，也会感受到多彩的社会美，小提琴协奏曲《梁祝》展现的纯真爱情，二胡曲《二泉映月》，体现人间沉痛、奋争的悲歌，无不令我们感动。
这些只要我们用心去听、去感受、去体验，就会使我们心灵产生感应，情感获得陶冶，心智受到启迪，思想实现升华。
思想美。
音乐是美的，但是音乐的美不是脱离现实生活的美，也不是脱离人类思想感情的单纯音响的美。
音乐的美是现实生活美的反映，是人的思想感情美的声音体现。
无比动听的音乐音响，对于纯净和美化人的心灵，培养人们高尚的情操具有潜移默化的作用。
譬如进行曲能统一步伐，鼓舞士气；各种抒情性的歌、乐曲则以音乐表现与情感交流，使人们的思想感情相互引起共鸣。
教材中编排的欣赏歌、乐曲目，思想性极强，寓思想品德教育于其中。
国家亡，匹夫有责。
每当我们听到《义勇军进行曲》会把我们带到了烽火硝烟的战场。
号角式的音调曾激励着无数战士冒着敌人的炮火前进，富有动力感的旋律，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐……艺术美。
教材中绝大多数是声情并茂的美曲，属经典之作，蕴含着丰富的艺术美。
诸如作品的音乐语言、结构形式、表现方法等，绝非单纯的音乐基础知识，如果我们用心去听，从美学的角度去理解它，就会得到艺术美的享受。
如贺绿汀的《牧童短笛》是带再现的三部曲式，A段速度徐缓，旋律清新悦耳，表现了骑在牛背上的牧童悠闲地吹着竹笛的神情。
乐曲采用二部复调的手法，使旋律此起彼伏、连绵不断，犹如两个牧童骑在牛背上，吹着竹笛，在田间漫游对歌；……令人回味无穷。
湖南民歌《澧水船夫号子》，音乐曲调复杂多变，富有气势，生活气息浓厚，生动地表现出船夫们紧张激烈的劳动过程：从起航，到遇风暴、闯急流、过险滩，最后占胜艰险，继续在平静水面施行的情景。
反映出他们坚毅勇敢、乐观自豪的坚强性格，《茉莉花》音调细腻抒情、婉转流畅，表现出一处淳朴优美的情感，我们完全可以这样说，教材中每首歌、乐曲都是内容和形式相完美统一的，都具有一定的艺术魅力，能够吸引人产生美感，罗丹说过：“美是无处不在的。
对于我们的耳朵，缺少的不是美，而是发现。
我们的音乐教材无处不存在这样那样的美的东西，只要我们去听——用心去听，你一定会有与我一样的感受。
描写红军长征经过西藏时的歌剧电影《草原雄鹰》
我也不知道到呀
歌剧长征 选段我不知道该说些什么曲式结构
歌长征》是国家大剧院历时四年运用本土民族元素的迄今为止演出规模最大部原创歌剧作品,充分体现了国际性,职业性和人民性.歌剧《长征》无论从配器,旋律创作,肢体配合等都非常的丰满,将会是一种流传久远的史诗般音乐.《三月桃花心中开》是剧中专门设计的一首脍炙人口的歌谣体分节歌.歌曲取材于江西民歌的音调,集中体现了长征时代的人文情怀,代表了他们的理想,审美和意志,塑造了朴实无华的红军形象.文章从作品的时代风格,地域风格,民族风格入手,旨在进一步加强对作品的理解,探析其音乐风格特征.
适合演绎的长征小剧本
课本剧《金色的鱼钩》时间：一个又一个瞬间的四月星辰。
地点：红军长征途中。
人物：老班长、小梁、小俊、小宝。
[一望无际的大草地，偶尔从远处传来几声鸟啼，点缀着苍茫荒凉的草地。
][主持人上。
主持人：
935年秋天，红军第四方面军进入草地，许多同志得肠胃病，小梁和另外两个小战士病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事员班长照顾他们，跟着大部队后面慢慢着，三个病号走不快，一天只走二十来里路。
一路上，老班长带他们走一阵歇一阵，不到半个月，他们的干粮都吃光了，饥饿威胁着他们……（下）[小梁与小俊艰难地上。
小俊：小梁哥，我实在走不动了。
小梁：那好，就在这儿歇歇吧。
小俊：小梁哥，我饿极了……小梁：看看还有吃的吗
（解下身上的干粮袋）啊呀，没有了。
小俊：（解下粮袋）我也没有了。
小梁：（突然发现野菜）小俊，你看这是什么
小俊：野菜
（抢过来欲吃）小梁：（阻止）别吃。
问问老班长，不知能不能吃呢
[老班长背小宝上。
小宝：老班长，放下我，放下我。
[老班长放下小宝，小宝的腿伤突然疼痛。
老班长：咱们今天就在着儿宿营吧
小俊：老班长，这能吃吗
老班长：（接过野菜，放在嘴里，尝了尝）能吃。
你们找野菜，我去找水。
小战士们：是
（分头找野菜） [老战士来到水塘边，突然发现水塘里有鱼，惊喜万分。
老班长：鱼，水塘里有鱼
（喊）小梁、小宝、小俊，你们快俩看呀
这水塘里有鱼啊
[小战士们疾步上前，观察水塘。
小梁：真的，这水塘里有鱼啊
[小宝急用手去捞鱼。
老班长：（拉住小宝）小宝，当心
别掉进水塘里
小宝：我要是掉进水塘里，就变成一条大鱼。
小俊：不行
大鱼吃小鱼，都让你吃了，我们连毛毛鱼都吃不着了。
[小战士们一阵戏闹。
小梁：（对老战士）咱们想办法弄鱼吃。
老班长：（思索地）对，怎样才能把鱼弄上来呢
小宝：我有办法。
（从小俊身上拿下斗笠，用斗笠捞鱼） 众人大笑。
小俊：（夺过斗笠）你呀，“竹篮打水一场空。
”小梁：我下去摸鱼。
（欲下水）老班长：不行。
（拉住小梁）草地的水塘深浅莫测，一路上牺牲了不少同志，有的是陷进烂泥里起不来的。
小俊：咱们钓鱼。
小梁：钓鱼
没鱼钩怎么钓
小宝：怎么办
总不能眼睁睁地望着鱼游走啊
老班长：孩子们，你们看。
（拿出一根针）小战士们：针。
老班长：对，我们可以弯成钩不就是鱼钩了
小战士们：（忘形地拍着老班长）嗬，老班长，你真行
老班长：你们看着鱼，别让它们跑啦
我去去就来。
（下）小梁：高兴得糊涂了，这巴掌大的水塘，鱼是跑不掉的。
小宝：（冲着鱼塘）鱼呀，鱼呀鱼呀鱼……小俊：你们该为革命光荣牺牲……小梁：为革命贡献一切……小宝：让我们美餐一顿吧
[老班长上。
老班长：同志们，你们看。
小战士们：鱼钩。
着急地等待着鱼上钩。
眼看一条鱼就要上钩了小战士们急切期待着。
老班长：大家不能出声，别让鱼吓跑啦
[稍顷，一条鱼被钓上来了，小战士们雀跃。
[主持人上。
主持人：从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营。
每次宿营，他把小战士安顿好，就带着鱼钩出去了。
第二天，他总能端着热气腾腾的鱼汤给小战士们吃，小战士们的身体虽然还是一天天衰弱下去，但比起吃野菜来那可是好多了。
可是老班长呢
怎么没见他吃一点鱼呢
（下） [夜。
老班长收拾碗筷，然后走到舞台一角，蹲下身子，开始吃草根和小战士吃剩下的鱼骨头…… [小梁悄悄地跟上去，观察。
小梁：（抢过老班长手上的东西）草根、鱼骨头……老班长，你 ……老班长：（支吾）我，我，我早就吃过了，看到碗里没吃干净，扔了怪可惜的……小梁：不，我全知道了。
老班长：（指指小俊、小宝睡觉的方向）小声点
小梁，咱们是党员，你既然知道了，可不要告诉他们……小梁：可是，你也要爱惜自己呀
老班长：不要紧，我身体还结实……指导员临走对我说：“老班长，小梁他们还年轻，一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地
”小梁：（感动地）老班长
老班长：小梁，你看这草地，无边无际，没个尽头，我估计，还要二十天才能走出去，过这二十天不容易啊
眼看你们的身子，一天比一天弱……小梁：可是，你总该跟我们一起吃一点呀
老班长：不行，小梁，说真的，弄点吃的不容易啊，有时候等了半夜也见不到鱼上钩，为了弄一点鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……小梁：老班长，你的眼睛不好，肯定在地上爬呀摸呀……老班长，以后这些事都让我来做吧，我能行
老班长：不，咱们不是早就分好了工吗
小梁：老班长，你就听听我的吧
你——老班长：（打断，严肃地）小梁同志，你的任务是坚持走路，稳定两个同志的情绪，鼓舞他们的信心
小梁：（失声地）老班长
（扑在老班长怀里恸哭） [老班长爱抚地拍拍小梁的肩膀，稍顷，他从衣袋里拿出一片树叶，放在嘴上吹着，《送郎当红军》的曲调在草地上回荡。
小梁听着，慢慢地在老班长身边睡着了。
风起，老班长把衣服盖在小梁身上，拿起鱼竿步履沉重地走去。
蓦地，老班长摔倒在地。
他在地上艰难地向前爬着……爬着，下。
[大风吹醒小战士们。
天亮。
小梁：好冷啊
（四处张望着）老班长呢
小宝小俊，见到老班长了吗
小俊：鱼竿不在了，一定又是去钓鱼了。
小宝：每天这时候他都回来了。
小梁：（感到了什么）不好
小俊，小宝，快，我们分头去找。
小战士们：（呼唤着）老班长——老班长……（下） [只有风声在继续。
[小梁声音：“小宝，小俊，快来，老班长在这儿。
” 小梁、小俊、小宝扶老班长上。
小梁：老班长一定是饿坏了，快给他弄点吃的。
小俊：我去钓鱼。
小宝：（抢过鱼竿）我去。
小梁：（下命令似的）不，还是我去，小宝，你去烧火，小俊照顾好老班长。
小俊、小宝：是
小梁：（接过鱼竿，将鱼竿抛入鱼塘）鱼呀鱼呀鱼，快上钩吧，救救老班长吧，老班长他不行……（边说边下）小俊：（竭力扶起老班长的身体，抽泣）老班长老班长……你醒醒吧，你都是为了我们才……（发现老班长动了一下）小梁哥。
老班长醒了。
[小梁急上。
小梁：老班长，你醒了
我会钓鱼了，我钓到一条鱼了，小宝正给你煮汤呢，你吃了就会好的。
老班长：（慢慢苏醒，吃力地）我不行了，你们吃吧，还有二十多里路，吃完了一定要走出草地去
[老班长拿出树叶交给小梁，小梁会意地接过，吹起《送郎当红军》的曲子。
老班长无力地将手抬起，想抚摸身边的小战士，突然间，他的手垂下去了。
小俊：（放声大哭），老班长
老班长…… [小梁手中的树叶落地，双腿无力地跪下。
小宝捧着鱼汤上。
小宝：（见状，哭着）老班长，鱼汤烧好了。
（爬向老班长，哭喊声回荡在草地上）小梁：（拿起鱼竿，把鱼钩捧在手上）等革命胜利后，一定要把鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
在这长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒
求长征组歌全部歌词
长征组歌歌词全集作词；晨耕、生茂、唐诃秋作曲 第一曲 （混声合唱）飘，军号响。
子弟兵，别故乡。
王明路线滔天罪，五次“围剿”敌猖狂。
红军急切(主力)上征途，战略转移去远方。
男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。
紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡
乌云遮天难持久，红日永远放光芒。
革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。
第二曲 突破封锁线 （二部合唱与轮唱） 路迢迢，秋风凉。
敌重重，军情忙。
红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。
三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。
不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。
全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。
第三曲 遵义会议放光辉 苗岭秀，旭日升，百鸟啼，报新春。
遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。
万众欢呼毛主席，马列路线指航程。
雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军， 英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进， 第四曲 四渡赤水出奇兵 （领唱与合唱） 横断山，路难行。
天如火，水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
横断山，路难行。
敌重兵，压黔境。
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。
乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。
敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。
调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。
第五曲 飞越大渡河 水湍急，山峭耸。
雄关险，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英明。
第六曲 过雪山草地 （男高音领唱与合唱） 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
第七曲 到吴起镇 （齐唱与二部唱） 锣鼓响，秧歌起。
黄河唱，长城喜。
腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。
六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。
陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。
南北兄弟手携手，扩大前进根据地。
第八曲 祝 捷 （领唱与合唱） 大雪飞，洗征尘。
敌进犯，送礼品。
长途跋涉足未稳，敌人围攻形势紧。
毛主席战场来指挥，全军振奋杀敌人。
直罗满山炮声急，万余敌兵一网尽。
活捉了敌酋牛师长，军民凯歌高入云。
胜利完成奠基礼，军民凯歌高入云。
第九曲 报喜 （领唱与合唱） 手足情，同志心。
飞捷报，传佳音。
英勇二四方面军，转战数省久闻名。
历尽千辛万般苦，胜利会聚甘孜城。
全军痛斥张国焘，欢呼北上并肩行。
边区军民喜若狂，红旗招展迎亲人。
第十曲 大会师 红旗飘，军号响。
战马吼，歌声亮。
铁流两万五千里，红军威名天下扬。
各路尽旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。
军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。
歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。
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你知道我国十位著名指挥家吗
中国著挥家 杨嘉仁 （1912--1966）广东中山县人。
南京女子大学音乐系唯一性毕业生。
1940年毕业于美国密执安大学音乐学院研究部，获音乐教育系和理论系的两个硕士学位。
回国后在上海圣约翰大学，沪江大学和上海音专任教，并出版了《曲式学大纲》等著作。
1953年在第三届世界青年联欢节上，他指挥的无伴奏合唱曲《半个月亮爬上来》获得合唱银质奖章，后又应波、德、苏等国邀请访问演出，均获好评。
1957年9月被邀请为第六届世界青年联欢节国际艺术竞赛评委会评委。
他听觉敏锐，排练风格细致而又风趣，对作品有独特的理解和丰富的指挥经验，常被中央乐团、上海交响乐团等邀请为指挥。
1956年任上海音乐学院指挥系主任，指挥家樊承武、卞祖善、陈燮阳、夏飞云、钢琴家顾圣婴等曾受教于他。
马革顺（1914--）生于江苏南京。
从小在教会唱诗班唱歌，中学毕业后，考入南京中央大学教育学院音乐系，随奥地利音乐博士史达士学习。
抗战胜利后，赴美国威士明特合唱音乐学院专攻合唱指挥，获硕士学位。
1949年回国后，先后任教于华东师范大学和上海音乐学院，并从事合唱训练，和指挥法的研究，著有《合唱学》一书。
他指挥的合唱作品，音乐形象准确，咬字吐词清晰，声音统一、整齐，并富有弹性；在指挥技巧上力求达到用最小的动作，达到最大的效果。
1981年2月，应美国合唱指挥家协会邀请，前往美国二十一所大学进行讲学和举行音乐会，并获威十明特合唱音乐院荣誉院士称号。
黎国荃 （1914年--1966）年轻时是国内知名的小提琴家之一，后任中华交响乐团的指挥。
四十年代初在国统区参加进步音乐活动。
后在陶行知主办的育才学校音乐组任教。
建国后任中央歌剧舞剧院首席指挥，先后指挥演出了中、外大型歌剧《白毛女》、《赤叶河》、《草原之歌》、《刘胡兰》、《茶花女》、《蝴蝶夫人》和舞剧《宝莲灯》、《红色娘子军》、《天鹅湖》、《海侠》等。
1964年任音乐舞蹈史诗《东方红》指挥组组长。
曾先后赴苏、波等国访问演出。
他的指挥具有内在的真挚情感，处理细腻而准确，善于发挥不同乐队的水平与潜力。
黄贻均（1915--）江苏苏州人。
出生于音乐世家，从小即接受系统严格的音乐教育。
1935年在上海国内音专从黄自学习作曲，兼学小号；1937年同时在上海工局乐队任小号演奏员。
1941年毕业后，曾在上海艺术剧团、国风剧团任作曲和指挥。
1946年起在当时的上海市政府交响乐团任小号、圆号演奏员。
解放后该团改为上海交响乐团，从1950年起正式任该团指挥。
五十年代在出访时曾指挥过芬兰、苏联等国家的交响乐团演出，均获得好评。
几十年来曾指挥过从古典乐派到现代派的中外作曲家的许多交响乐作品。
1981年曾应卡拉扬领导的柏林交响乐团邀请，在西柏林举行了该团建团九十九年以来第一次与中国指挥家合作的音乐会，并受到了赞赏。
他的指挥严谨、细致，层次清晰，线条分明，动作干净利落，是有影响的乐队指挥家。
陈传熙 （1961--）广西水口关人。
1935年，他以优异成绩考取了上海国立音专，专修钢琴与双簧管。
1946年入上海工部局交响乐团任双簧管演奏员。
1951年随中国青年文工团赴柏林参加第三届世界青年联欢节之后，在苏、匈、保、捷等国访问演出。
在任上海交响乐团指挥期间，曾演奏过中外作曲家的精品。
1958年秋调任上海电影乐团指挥后，已为二百五十余部影片配录了音乐。
他实践经验丰富，只要看到总谱，就能根据影片的长度准确地判定乐曲的节奏时值，使乐队在极短的时间里完成配乐任务。
李德伦 （1917--）北京市人。
1946年毕业于上海国立音专。
随后任延安中央管弦乐团指挥。
建国后，先后任北京人民艺术剧院、中央歌剧舞剧院指挥。
1953年后，到苏联莫斯科音乐学院阿诺索夫指挥班上作研究生。
1957年回国，任中央乐团交响乐队首席指挥。
党在北京及上海、天津、广州、武汉等地举行音乐会，指挥演奏了许多中国新的管弦乐作品和世界著名作曲家的交响乐作品。
他曾先后指挥过苏联国家交响乐团、列宁格勒交响乐团以及捷、芬和古巴等国著名交响乐团的演出，并曾率中央乐团访问过日本和朝鲜。
他的指挥刚柔兼备，热情洋溢，富有艺术感染力。
黄飞立 （1917--）广东番禺人。
从小爱好音乐，曾师从吉绍夫斯基等学习小提琴。
后于上海沪江大学生物系毕业并留校任教，常参加社会上的音乐活动，或去教堂合唱班指挥。
抗战爆发后，应聘任国内福建音专小提琴教师。
胜利后，进美国耶鲁大学音乐学院从亨德密特学习理论作曲。
1951年回国，任中央音乐学院作曲系副教授、管弦系主任，兼管弦乐队和合唱队指挥；1956年任指挥系主任和教授。
曾指挥过中外著名的交响乐和歌剧、舞剧作品，如《奥涅金》、《茶花女》、《黑桃皇后》及舞剧《天鹅湖》、《吉赛尔》、《鱼美人》等。
指挥风格严谨、细腻，富于感情。
秦鹏章 （1919--）原籍江苏无锡，生在上海。
八岁开始学习二胡，十五岁从卫仲乐教授学习琵琶和古琴，又从维尔尼克学单簧管，后在上海国立音专随黄自学作曲，随汪显庭学琵琶。
曾任大同乐会、国际业余铜管乐团及联华、民华等电影公司单簧管演员、特约作曲及指挥。
后任中央歌舞团民乐合奏、舞蹈伴奏的指挥和独奏，1960年起任中央民族乐团指挥、作曲和独奏。
曾指挥过舞蹈《荷花舞》、《孔雀舞》、《大茶山》、电影《王更寒》、《红旗谱》的音乐，及民族管弦乐《广陵散》、《二泉映月》、《翠湖春晓》等作品的演出。
他的指挥细致、朴实，处理严谨且有激情，动作明快苍劲。
并编配、创作了管弦乐《阿细跳月》（与他人合作），民乐《十面埋伏》、《春江花月夜》、《金蛇狂舞》等作品。
韩中杰 （1920--）上海市人。
建国前以长笛专业毕业于上海国立音专后留校任教，并在上海交响乐团任首席长笛。
1951年在世界青年联欢节长笛比赛中获奖。
1954--1956年先后任中央歌舞团、中央乐团交响乐队指挥。
1957--1961年以研究生毕业于列宁格勒音乐学院指挥系。
回国后继任中央乐团指挥，并兼任中央音乐学院指挥系教授和中央歌剧舞剧院管弦乐团指挥。
排练演出过中外著名交响乐、协奏曲、歌剧和舞剧作品，常在国内各大城市进行访问演出并和中外著名音乐家合作演出。
指挥风格严谨细腻，理智含蓄，富有时代特点。
杨桦（1921--）广东南海人。
从小就受到广东音乐的熏陶。
1942年进入福建音专随里格洛夫学小提琴，随缪天瑞、肖而化学作曲，随黄飞立学指挥，毕业后留校任教。
1957年又随戈斯林学指挥。
先后指挥过抗战时期的救亡歌咏队、福建音专的管弦乐队、香港的电影乐队、广州市文工团管弦乐队、广州乐团交响乐队。
后任珠影乐团指挥。
指挥风格热情奔放、富有感染力；十分重视队员的人个技巧和集体谐调。
曾指挥边中外著名交响乐作品。
作品有《向秀丽交响诗》、《南海之滨组曲》、《凯旋》等作品。
司徒汉 （1923--）广东开平人。
十六岁参加广东青年抗日先锋队的群众歌咏指挥工作。
1941年毕业于广东省艺专音乐第短训班，1942年后在重庆及上海复旦大学旦声合唱团任指挥，并在上海学生运动的集会上多次热情指挥群众歌咏。
1948年任苏北华中大学文工团的指挥。
解放初，曾任上海青年文工团音乐组组长和音协辅导部部长、上海合唱队队长兼指挥、北京大学学生合唱团指挥。
1956年毕业于中央乐团杜马舍夫指挥班，后任上海合唱团、上海乐团团长兼指挥。
曾指挥过《黄河大合唱》、《幸福河大合唱》、交响合唱《中南海的明灯》以及音乐史诗〈东方红〉等许多大型作品，并创作和指挥了清唱剧《矿山烈火》等八部等声乐作品。
此外还指挥过电影《聂耳》、《阿诗玛》等的配乐。
他的指挥热情奔放，处理作品深刻细致，手势语言较丰富，关于启发和诱导。
作有《当祖国需要的时候》、《我老汉》等歌曲。
严良 （1942--）湖北人，生于武汉。
1937年参加抗日救亡歌咏运动；翌年加入孩子剧团，自学乐理、和声。
1941年考入南京国立音乐院作曲系学习。
抗战胜利后，在香港中华音乐院从事作曲、指挥等教学活动。
解放后，在中央歌舞团任指挥；1954年指挥艺术日趋成熟。
1959年，成功地指挥了贝多芬的《第九交响曲》，受到国内外重视。
1964年在音乐舞蹈史诗《东方红》中指挥千人大合唱。
1979年率中央乐团合唱团赴菲律宾参加第一届国际合唱节演出，受到各国音乐家的赞赏。
他的指挥动作准确、干净，线条清晰，手势丰富，具有深刻的表现和强烈的艺术感染力。
曹鹏 （1925--）江苏江阳人。
1945年参加新四军，入山东大学文系，后任部队文工团指挥。
解放后任电影乐团指挥，为《龙须沟》等几十部电影录配了音乐。
1955年赴莫斯科音乐学院留学，师从著名指挥家金兹布尔克。
这期间曾多次举行交响音乐会，演出歌剧《塞维尔的理发师》，并指挥全苏广播交响乐团演出中国作品专场。
1961年回国任上海交响乐团指挥，经常举行中外交响音乐会，曾指挥歌剧《蝴蝶夫人》、舞剧《三角帽》、《葛蓓莉亚》等的演出。
1975年随团赴澳大利亚、新西兰等国访问演出，都获得好评。
他的指挥稳重、清晰而有魄；处理作品细致、深刻，富有激情。
尹升山 （1925--）山东掖县人。
自幼酷爱音乐，先后学过提琴、双簧管和钢琴，转而喜习指挥。
后参加哈尔滨市交响乐队。
1947年入东北电影制片厂音乐组工作，成为新中国第一个电影乐团的骨干力量，并担任了该团的乐队指挥，为《白毛女》、《董存瑞》、《五朵金花》、《刘三姐》、《冰山上的来客》、《我们村里的年轻人》、《创业》等二百多部影片配录音乐。
并曾指挥过中外著名管弦乐作品的演出。
指挥特点严谨朴素，深沉含蓄，忠实原著。
胡德风（1926--）江苏沛县人。
自幼酷爱艺术。
1938年底参加八路军一一五师宣传队，后任随军文艺记者和文工团长等职，排演过《白毛女》、《王秀鸾》等歌剧。
建国后，任总政文工团乐队队长及合唱指挥。
1951年入中央音乐学院学习，并从朝鲜和国内指挥专家学习。
排练演出过大合唱《英雄们战胜了大渡河》、《祖国颂》、《祖国万岁》、《长征组歌》，无伴奏合唱《回声》、《梦幻曲》等声乐作品及歌剧选曲等，指挥风格热情奔放，明快有力。
曾多次去朝、苏、罗、捷、缅等国进行访问演出。
郑小瑛 （1929--）福建永定人。
建国后第一位女指挥家。
六岁学习钢琴，十四岁登台演出。
1952年在中央音乐学院学习作曲，并向苏联专家学习合唱指挥。
1960--1963年去莫斯科音乐学院学习，并向苏联国家歌剧院指挥海金和莫斯科音乐剧院的指挥依·波·拜因学习歌剧指挥，在指挥歌剧《托斯卡》、《茶花女》中获得好评。
回国后曾在中央音乐学院指挥系任教，后调中央歌剧舞剧院任乐队首席指挥，先后指挥过中外大型歌剧《阿依古丽》、《护花神》、《夕鹤》、《茶花女》、《第一百个新娘》及音乐会管弦乐作品。
指挥风格热情奔放，气魄雄伟，有强烈的艺术感染力。
施明新 （1929--）福建厦门人。
少年时参加救亡歌咏运动，后任抗敌演剧七队和中国歌舞剧艺社指挥。
1946年在福建音专作曲系随陆仲任学习。
1949年任华南文工团指挥。
1955年从苏联专家杜马舍夫学习指挥，后任中央乐团特邀指挥。
1957年参加创建广州乐团，任合唱指挥，以严格训练、细致处理、热情指挥见长。
指挥合唱队排演了大批中外名曲。
1978年任广州乐团交响乐队指挥，排演了许多中外著名作曲家的交响曲。
他参加创作的大型歌舞剧《乘风破浪解放海南》在全国汇演中获一等奖，歌曲《兴修水利为生产》获全国群众歌曲评选二等奖。
著有《合唱指挥常识》一书。
聂中明 （1930--）江苏无锡人。
自幼热爱音乐，曾学习二胡和笛子，并参加歌咏活动。
1946年考入南京国立音乐院，从喻宜萱教育学习声乐。
建国后，继续在天津中央音乐学院学习声乐，同时任天津市业余合唱团指挥。
1954年从苏联专家杜马舍夫学习合唱指挥，以优异的成绩结业。
后任中央广播合唱团指挥。
1957年4月，在北京指挥了我国首次的无伴奏合唱音乐会。
他的指挥富于乐感，手势利落，点线清楚而又刚柔相济；既掌握统一的整体，而又不忽视重点的突出，既借鉴了西方的指挥技巧，又继承了民族音乐的特点。
彭修文 （1931--）湖北武汉人。
从小学习二胡、琵琶等民族乐器。
1950年到重庆人民广播电台搞音乐工作。
1954年调中央广播民族乐团任指挥和作曲，指挥、创作和改编了不少深受群众欢迎的作品，如《步步高》、《彩云追月》、《花好月圆》、《丰收锣鼓》、《月儿高》、《瑶舞曲》等。
1957年在莫斯科第六届世界青年联欢节艺术比赛上，由他指挥的民族乐团获金质奖章。
1977年和平共处978年赴南、罗、意、马耳他等国指挥演出，颇受欢迎。
樊承武（1932--）浙江温州人。
1955年入上海音乐学院作曲系学习，次年转入指挥系，曾受教于杨嘉仁教授和苏联指挥家迪里济也夫。
1960年毕业后留校任教，后任上海舞蹈学校和上海歌舞团乐队指挥。
除指挥舞剧演出外，也常举行交响音乐会，曾作为客席指挥和上海交响乐团等合作。
指挥中擅于提示乐曲感人之处，使听众和演奏员产生感情的共鸣，并能抓住作曲家的意图加以发挥。
由他首次指挥并录制唱片的作品有小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》、大提琴协奏曲《嘎达梅林》和芭蕾舞剧《白毛女》等。
袁方 （1933--）辽宁沈阳人。
十五岁参加地方文艺宣传队工作，1953考入沈阳音乐学院作曲系，1956年毕业时获得优秀学生奖章。
同年入德国柏林高等音乐学校学习指挥，并在尼波尔特教授的指挥班获优异成绩。
1964年调中央广播乐团任指挥以来，录制了大量不同形式和体裁的音乐节目，对扶值、推广新作品尤为热情；参加过《海霞》、《黑三角》、《大河奔流》等影片的音乐指挥。
指挥时感情充沛，热情而有活力；思维敏捷，理解能力强，能迅速而准确地把握和提示作品的内涵。
黄晓同 （1933--）原籍贵州贵阳，生于江苏镇江。
1950年进上海音乐学院作曲系学习，1956年赴莫斯科柴科夫斯基音乐学院歌剧交响乐指挥系留学，随苏联指挥家亚·高克和尼·安诺索夫学习，以优异成绩毕业。
1960起在上海音乐学院指挥系任教，现任作曲指挥系教授。
常指挥该院学生管弦乐队的排练和演出，并客席指挥上海交响乐团、北京中央乐团以及上海实验歌剧院的交响音乐会与歌剧演出。
他的指挥严谨、细致、诚挚，具有系统和规范化，并培养了陈燮阳等指挥专业人才。
卞祖善 （1936--）江苏镇江人。
幼时学习钢琴，1950年考入育才学校音乐组，后转入音乐学院附中，直升本科指挥系，师从杨嘉仁教授学习乐队指挥。
1961年任北京中央芭蕾舞团乐队指挥，排演过《吉赛尔》、《泪泉》、《天鹅湖》、《巴黎圣母院》、《希尔薇娅》以及《鱼美人》、《红色娘子军》等舞剧作品。
1978年任中央乐团客席指挥，并兼任北京舞蹈学院芭蕾舞团乐队艺术顾问与指挥。
他的指细腻、严谨而富于戏剧感情色彩。
姚关荣 （1936--）原籍浙江镇海。
童年酷爱音乐家，1954年考入上海音乐学院作曲系。
翌年赴莱比锡学院指挥系，从师于法朗兹· 恩教授。
1961年毕业后又在德国魏玛音乐学院从著名指挥家赫尔曼·谢尔兴教授作短期进修。
回国后任新影乐团（即今北京电影乐团）指挥，曾在首都多次指挥中、外著名作曲家的第弦乐作品。
近年来多次应邀指挥中央乐团和上海交响乐团的交响音乐会。
1980年1月，应邀赴西德指挥科隆广播乐团和西柏林广播乐团演奏中国和欧洲的交响乐作品，并向欧洲作实况转播。
现任中央乐团、北京电影乐团指挥。
夏飞云 （1936--）浙江桐乡县人。
自幼酷爱音乐，1953年带着自制的小提琴考取了上海音乐学院附中，随王人艺学习。
1956年入本科民族音乐乐队指导专业，师从杨嘉仁、卫仲乐等教授。
1961年毕业后，先后指挥过上海音乐学院民族乐队、上海民族乐团、中央民族乐团、上海京剧团乐队等，并为山西、江苏等省训练乐队。
曾多次出国演出，反映较好。
他的指挥动作潇洒、准确、优美，处理作品细腻而深刻，并能充分理解作者意图，排练时善于启发和诱导，与乐队合作默契。
陈燮阳 （1939--）江苏武进人。
十四岁考入上海音乐学院附中，先学钢琴，后入作曲班，1960年免试进入本科指挥系，师从杨嘉仁、黄晓同。
1965年毕业后，任上海芭蕾舞团管弦乐队常任指挥，先后随团去朝、日、法和加拿大等国访问演出。
曾应中央乐团、上海交响乐团邀请，在京、沪等地多次举行交响音乐会，获得成功。
指挥动作准确、自然、洒脱大方；在音乐处理上热情奔放，细腻深切。
1981年调中央乐团任常任指挥。
望采纳、望赞同、
