作文教学的心得体会怎么 65533
以下是我在作文教学中的一点体会。
一、作文来源于生活，生活是写作的源泉。
因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。
教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光；走进社会，认识社会的真、善美；参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。
只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。
没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。
生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。
二、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。
正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。
把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。
三、创设写作情境，激发写作兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。
因此，创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。
这样的学生写出来的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的抄袭的弊端。
网上学习心得体会
益智课堂与力培养习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
心得体会作文 如何批改 批语
课前准备充分，是教师形成教学最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基础。
其次，进行教学要投入。
教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享数学知识高尚的情趣。
一、制定初步观察训练方案。
观察训练方案主要内容如下：观察发现写作困难的学生主要对事物的观察不够细致，没有抓住事物的特点进行描述，导致写作的时候言之无物。
因此，通过有目的地进行观察训练，提高学生的观察能力，进而将观察到的内容用文字表述出来。
1、创设情境，从学生感兴趣的事物入手，激发学生观察的兴趣。
2、指导学生抓住事物的特点，有顺序的进行观察。
3、引导学生抓住事物的特点、重点，学会进行比较观察。
4、指导学生充分运用各种感官且借助于工具进行观察，培养观察的习惯。
5、引导学生进行准确细致的描述。
二、以初步的观察训练方案为依据，在课堂中实践、完善1、小组共9名成员将初步的观察训练方案运用到自己的教学中，对于初案所呈现出的利弊，及时的记录学生的习得情况，总结并进行自我反思，形成自己的资料库。
2、重点观察原来习作水平低的学生，跟踪并记录实践方案后学生的发生的变化。
3、小组长定期组织交流会。
对于发现的问题，集体讨论并及时解决，不断地完善观察训练方案。
三、在不断实践、不断总结完善的基础上，最终找到有效的培养学生观察能力、提高习作水平的方法四、将有效的提高习作水平的方法运用到教学中1、用具体行动检验理论。
小组共9名成员各自将有效观察训练方案运用到习作中。
2、做好记录，进行资料积累。
9名成员各自记录在有了观察方案后，学生的习作水平是否有提高
学生观察周围世界，是否能把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚
3、小组长定期组织交流会。
小组成员相互探讨自己在实施课堂习作教学中的具体举措，分享有效经验，学习、反思、总结。
五、撰写问题研究报告在前期实践、资料积累的基础上，最终完成问题研究报告。
初中作文教学总结精选8
总结精选（8）： 初中作文教学浅谈 作文教学的主要目的是培养学生的文字表达潜力、对事物的思索潜力和对生活的观察潜力。
要想学会写作文，先要学会做人，这是中学作文教学承担的重要使命。
初中是中学的初级阶段，是学生由少年向青年发展的时期。
初中生往往追求独立的个性，活泼、想学但基础薄弱，还很幼稚；对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。
因此，初中作文教学的主要问题是，学生思维领域狭小，思维潜力欠缺，不会选题、不会集材、不会谋篇，以至于作文中千篇一律，千人一面的现象比比皆是，很少写出具有创新意识、健康个性和鲜明特色的作文。
问题的结症是我们一成不变的传统教育形式，使学生习惯于老师给命题、提示。
由于长期以来所造成的依耐心理，使学生淡化了独立意识，习惯于在教师圈定的思路模式和规定内进行思维和写作。
就初中作文教学中这些令人头疼的问题，我认为，作文教学就应贯穿整个语文教学工作，从学生的阅读积累开始，激发学生的写作兴趣和创新意识，这才是最为关键的。
因此，我从夯实学生阅读基础、激发学生创新意识、转变作文评改方式和点燃学生写作热情4个方面阐述我的教学心得。
一、阅读是写作的基石
学习心得体会 怎么写
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。
看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。
真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。
“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。
为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。
幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。
但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。
但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢
人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。
虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
浅谈作文教学中如何培养学生的观察能力
1、培养浓厚的观察兴趣，促使自己主动持久地观察。
2、有明确的观察任务，把其知觉和感觉严密组织起来，指向和集中于要观察的事物。
3、必须有周密的计划，以利观察细致周到。
4、具备必要的知识，以便对事物的观察更全面、深入。
5、要学会各式各样的、科学的观察方法。
6、要提高语文水平，以利于对事物进行分析，综合、抽象、概括和研究。
7、随时记录、整理和总结观察所得的材料。
有的人经常写“观察日记”。
这是个好办法。
8、认真上好作文课。
要克服依赖性，主动地去探索、观察和思考。
