学了面积和周长你有什么感想
圆的面积 πr^2 周长2πr 扇形面积nπr^2 \\\/360 周长nπr \\\/180圆锥面积πrl 圆锥无周长.
计算周长．你能总结计算类似这种图案周长的方法吗
面积一定时周长最小的多边形是正多边形，面积一定时周长最小的凸曲线围成的图形是圆。
求一篇学习心得体会
关于周长的知识点。
可以总结一下公式，正方形就是边长乘以四。
长方形就是长加宽在乘以二。
怎么算周长
c=2(a+b)相关教学长方形周长的定义是在学生对长方形有了初步认识的基础上提出来的。
教学时，要善于引导学生观察、归纳、总结，从而培养学生能力。
教学中，教师可先出示长方形模型让学生观察，并提问:这个长方形有几条边?几个角?对边有什么关系?通过直观演示，学生就会观察总结出有长方形有4条边，4个角，对边相等。
然后，教师再用一条细绳沿长方形教具四条边围一圈，引导学生观察，再让一名学生演示，从而归纳出长方形周长的定义就是绕长方形一周的长度。
这样，通过教师的操作和启发引导，加深学生了对定义的理解，培养了学生的观察、归纳、总结能力。
长方形周长计算公式是本节课的教学重点，教师要加以重点讲解。
不但要让学生记住公式的内容，而且要知道它是怎样推导出来的。
如:教学长方形周长计算公式时，教师可先出示用铁丝围成的模型，引导学生回忆定义，总结出这个长方形周长就是这段铁丝的长，然后教师把铁丝展开，启发学生根据教师的演示导出公式:长方形的周长=长+宽+长+宽。
在此基础上再出示模型，启发学生通过观察并结合算式提问，找出规律，从而得出长方形周长公式:(长+宽)X2。
这样，可使学生在推导公式过程中，提高分析能力。
