理想主题班会 班主任如何总结
珍惜时间主题班会班主任总结 《珍惜时间主题班会班主任总结》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
篇一：珍惜时间班会总结 十一月班会总结 --珍惜大学时光，热爱大学学习 一、班会主题：珍惜时间，热爱学习 二、班会目的： 1、使同学们认识到学习的重要性，并能以正确的态度面对人生； 2、使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的； 3、使同学们干预面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想的彼岸； 4、鼓 舞全班同学的士气，全力以赴，迎接未来的挑战。
三、主要流程： 本次班会主要分为三大板块，分别是忆往昔，品现在，看未来。
希望由这三个板块达到让同学们了解学习的重要性，深刻认识青春年华的宝贵，从而珍惜时间的目的。
忆往昔主要通过一些新生入学以及军训时的照片来回味当时我们的心境，通过这些已远去的美好回忆来引起大家对时光易逝的感叹以及对时间的珍惜。
品现在是通过品味我们现在学习生活的状态以及与我们理想大学生活对比，以及学生典范的现身说法，还有相关视频的指导来深化同学们对大学的理解。
看未来是通过一些资料的支持以及导员的指导号召大家大学时光弥足珍贵，要充分利用有限的大学时光来做有意义的事。
四、活动总结： 回首整场班会，班会的气氛活跃，秩序很好，同学们积极主动地参与其中，积极思考。
班会通过多个环节、多种形式让同学对大学深入了解，帮助同学们树立正确的人生观、
安全教育主题班会班主任总结语怎么写
给你个安全教育主题班会教案参考下，班主任小结可根据本教案中的小结在加工 下就OK了。
一、引言（2分钟） “安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。
像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆。
我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动。
因为安全第一。
安全，太重要了。
谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦
那么究竟什么是安全呢
明确：免除不了可接受的损害风险的状态。
二、介绍数据（4分钟） 1.2008年1至9月份，全国共发生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受伤，直接财产损失7.7亿元。
与2007年同期相比，分别下降20.1％、12.7％、21.2％和14.5％。
发生一次死亡10人以上特大道路交通事故23起，同比持平。
奥运会期间（8月8日至8月24日）和残奥会期间（9月6日至9月17日）交通事故死亡人数同比分别下降28％和2.6％。
2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。
与2006年相比，事故起数减少51572起，下降13.6％；死亡人数减少7806人，下降8.7％；受伤人数减少50697人，下降11.8％；直接财产损失减少3.0亿元，下降19.5％。
其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。
与2006年相比，事故起数减少12起，下降31.6％；死亡人数减少169人，下降30.2％。
道路交通事故万车死亡率为5.1，同比减少1.1。
2.我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10％左右。
这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
教师提问：听了这组数据之后，同学们有什么感想
三、辩论（14分钟） 安全事故是否可以避免的 1.讨论（4分钟） 2.辩论（10分钟） 四、介绍安全知识（5分钟） 让学生分成几个小组，分别进行叙说。
五、问答（10分钟） 1.宿舍内为什么不准使用明火
宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。
这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。
2.中学生如何防止上当受骗
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
3.发生火灾时有哪些自救方法
在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。
（1）争取时间，尽快逃离现场。
不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。
有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。
（2）选择通道，果断脱离。
如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。
如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。
若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。
（3）争取时间，等救援。
当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。
要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。
同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。
或用手机、电话同外界联系。
4.游戏时如何保证安全
（1）要选择安全的游戏来做。
不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。
这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
（2）游戏时要选择合适的时间。
游戏的时间不能太久。
这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。
最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。
容易发生危险。
六、教师总结（5分钟） 同学们：遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。
当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又*近了一步。
重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。
让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
同学们一定要加强自己对安全的重视。
若能帮到你给个最佳哦。
主题班会心得体会
这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。
不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀班主任的案例实践给了我很多启示。
一、主题班会的设计要有针对性 主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。
主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法。
与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。
班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。
本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。
二、主题班会的设计要有可操作性 主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。
无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。
当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。
三、主题班会的设计要有实效性 主题班
班主任应该如何组织主题班会
班主任如织班会?认识、准备和实施上以下几个方面的工作： 一、提高对主题班会教育作用的认识 主题班会活动是实施德育的重要载体。
主题班会的教育作用主要表现在以下几个方面： 1.有利于建设班集体。
班主任工作的首要任务是抓好班级组织、班级文化、班级管理运行机制的建设。
班主任可以通过开好班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确并确立班级培养目标，为学生指明努力的方向。
2.有利于锻炼学生的自主能力。
学生是班级管理与教育中的主体，教师要在班会活动中了解他们的自我管理需求，关注他们接受教育的情绪，认可他们自主教育的风格与形式，放手大胆地让学生在教育的过程中自我评价、自我矫正、自我提高，这样就可以充分发挥学生在班级教育中的主动性和积极性，启动并激活学生自主教育的动力系统。
3.有利于师生在思想情感上的统一。
班会是活动类教育课程，它的开展就是师生间双方或多方的参与和互动过程。
在这一过程中，通过交流可以实现师生间、同学间的信息互换、思想碰撞和情感交融，对构建平等、和谐的师生关系，提高班会的教育效果具有积极意义。
4.能够增强教育的针对性和实效性。
教育是教师对学生施加连续不断的系列化影响的过程，但同时又具有较明显的阶段性特点。
因此，班主任在班会的设计上，要针对不同年级学生的身心特点，进行不同侧面的专题教育，从低到高，由浅入深形成完整的教育体系，以提高德育工作的实效性。
二、选择恰当的主题和合适的类型 1.主题的确定。
班会是课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。
选择班会的主题，就是确定教育的目的，确定会议的灵魂。
因此，开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。
确定主题应遵循以下几个原则： (1)主题教育的针对性原则。
从本班学生思想实际出发确立主题，就是要突出本班学生思想教育的特色与特点，要反映学生中普遍存在的带有倾向性的典型思想问题。
这就像治病要对症下药，只有“药方”对路，治疗效果才好。
(2)主题教育的计划性原则。
班会作为学校德育工作的重要载体，在组织上要配合学校的思想政治教育总体计划，并在其指导下，根据学生的心理特点、知行层次、实践能力，选定教育主题，努力实现主题教育的连续性、系列化，确保学生的品德修养从思想操练开始，在行为实践中提高。
(3)主题教育的时代性原则。
学生思想教育的内容不是一成不变的，而是随着时代的发展而变化的，具有时代性特征。
这正所谓什么时候要唱什么曲，在哪山听哪山的歌，否则学生难以接受，就起不到应有的教育效果。
(4)主题教育的拓展性原则。
班会主题的选择应该是发散性的，不能局限于室内的说教，不能仅仅选择意识形态领域内的课题，可以是某一主题下的科技实践活动、社会调查活动、社区公益活动、文化娱乐活动等。
为此，班会主题的选择视点，要从班内走向校内，从校内走向社会，从社会走向自然。
2.主题班会的类型与选用。
唯物论认为，内容决定形式，好的形式可以更好地展现内容。
主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的，在召开的方法上是灵活的，可以是宣讲、讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动。
在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外，校外及社会与大自然之中。
因此，上好一堂优秀的主题班会教育课，离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。
根据不同的分类标准，笔者认为主题班会总体上可分为以下四种类型，班主任可在实际工作中选择使用。
(1)从教育形式上看，可分为灌输教育型和活动熏陶型。
正面灌输是学校德育工作的重要原则，通过灌输可以让正确的理念、科学的世界观和人生观在学生的头脑中扎根。
我们之所以强调灌输教育，是因为学生辨别是非的能力还不够成熟，在教育中坚持灌输，可以做到先入为主。
活动熏陶型班会，从组织形式上，更符合青少年学生活泼好动、易接受暗示教育的特点。
如通过组织班级道德法庭，可以促使学生良好道德意识的形成，提高学生辨别是非的能力；开展“学习英雄事迹，做爱国主义者——爱国主义故事演讲赛”，能让学生在对故事的联想中反思自我，陶冶爱国主义情操。
(2)从教育内容上看，可分为思品观念培养型和心理发展疏导型。
班会教育的内容是多向的，可以涉及学生的文明礼貌、养成教育、立志报国、学习志向、信息科技、情感交流、健康心理、绿色环保等方面的内容，但概括起来主要有思想政治品德教育和健康心理素质培养两大方面。
思想政治品德观念培养是主题班会教育的常规内容，这种类型班会主题的选择要理想化、生活化、实践化，如“祖国未来畅想”“做妈妈的助手”“贸易市场调查报告会”等。
而心理发展疏导是当今社会教育条件下新增的教育内容，是“以人为本”教育思想与模式的根本要求。
班主任可以结合学生的心理发育特点和存在的心理问题，选择恰当的主题，对学生进行人际关系、挫折心理、孤独心理、性心理等方面的疏导教育。
(3)从主持者身分上看，可分为教师引导型和学生自主型。
班会的主角是学生，教师可以是开渠导流的引导者、平等的参考者、遥控指挥的导演者和学生自主活动的参谋者。
在班会活动中教师要根据学生的能力和活动内容的操作难易程度，确定师生的角色定位。
(4)从召开时机上看，可分为随机召开型和定期组织型。
学期初、学期末、重大历史纪念日要定期召开。
如新生入学召开“让我们走到一起来”新生互认班会，国庆节以“唱给祖国母亲的赞歌”为题召开文艺演唱会、诗歌朗诵会或演讲会、学期末召开“我的成长”总结会等。
随机型班会主要是结合国内外发生的重大事件，社会、校园或班级中产生的积极现象或消极问题随时召开。
如学校或班级有人违反法纪，可借此时机开展“学校纪律规章内容答辩会”等。
三、主题班会的准备与组织 1.设计可行的方案。
一个完整、可行的班会活动方案一般应包括以下项目：活动的主题、目的、时间、地点、主持人与参加人、准备（如，会前社会调查，讲稿、报告或辩词的撰写，有感染力的材料选择，主持人主持词的拟定，所需物品或道具的制作，节目的彩排等）、步骤与操作方法、要求与注意事项、总结安排等。
以上项目的设置也不是绝对的，可以依据不同的活动形式或内容进行删改调整。
2.准备相关的文字材料。
班会就是交流，是师生间、同学间的互动过程。
既然如此，就不能没有语言，并且为了确保活动成功，这种语言必须经过预先准备，最好是形成书面材料。
书面的发言材料不一定是活动中学生的交流语言，学生在书面准备的过程中，筛选知识、调整思想、形成思路、激活思维，为自己在活动中的发言积聚思想的源泉。
3.准备实践活动所需的器具。
活动离不开一定的物质基础。
组织实践类班会，必须按照活动方案的要求，准备、检查好各种器具，这是实践类班会成败的关键。
班会的准备过程，也是学生受教育的过程。
准备得越充分，学生受到的教育就越深刻。
这样，经过会前师生的辛勤耕耘、浇灌，等到班会举行的时候，就是开花、结果了。
从这个意义上说，在充分准备的前提下，主题班会成功只是一个组织程序问题，其教育目的的实现则是水到渠成。
班会的召开与设计、准备等前期工作相比是最简单的，也是最有创意的，因为学生不仅仅是组织者和参与者，更重要的是活动过程的创造者，许多教师不曾想到的形式、情景和效果都可能被学生创造出来。
主题班会是一种实现学生自我教育的活动类德育课程，其形式要不拘一格，活泼多样，要用最恰当的形式表达最完善的内容，承载最丰硕的教育成果。
在实施中要重视学生求真的过程和终身的发展，充分发挥学生的作用，让学生唱主角，做主人；要把活动的过程还给学生，让学生自己去感悟，在体验中提高；要让学生在接受社会主义道德伦理知识的基础上，培养共产主义的道德精神，树立科学的价值观，形成良好的思想政治品德。
为“这就是我”的主题班会发表一段开场白 假如你是班主任，请用几句话对这次班会进行总结
百度一下。
“百度知道”，是用户自己根据具有针对性地提出问题，通过积分奖励机制发动其他用户， 百度知道界面来解决该问题的搜索模式。
同时，这些问题的答案又会进一步作为搜索结果，提供给其他有类似疑问的用户，达到分享知识的效果。
主题班会的心得体会
主题班会的心得体会【篇一：观摩主题班会心得体会】观摩主题班会心得体会武城县第二实验小学张敏2013年10月21日—23日，为期3天的山东省“以校长为首，德育课程为主，构建学校德育新体系”课题研究之“班主任工作”专题研讨会在蓬莱第二实验小学举行。
来自我省各地市区的18名优秀德育教师同台竞技，进行了班队会课展示，相互交流新形势下德育工作的心得体会。
省内500多名领导、老师参加了本次会议。
三天来，18堂精彩动人的主题班会将重点集中在了爱心教育、感恩教育、诚信教育、习惯养成教育、中国梦想教育等方面，通过精致的教学设计，引导学生建立起社会主义核心价值观，用激扬向上的积极态度面对未来的人生道路。
会上，蓬莱第二实验小学18个班级的学生积极配合授课老师完成教学任务，每一堂课上学生们都回答声音响亮，表达语言流畅，思想有深度，思维有高度，出色的表现不时赢得听课领导和老师的掌声，表现出了二小少年的自信大方积极向上的风采。
本人有幸参加了此次会议，在会议中，各地的教师为我们呈现的优质班会，给我留下了深刻的印象，同时也在带班方面和开展主题班会方面给了我很多启发，使我受益颇深。
作为本次活动的东道主，蓬莱二实小的曲俐俐老师作为蓬莱市唯一一名执教老师在会上展示了《厉行节约题班会，教师先从学生现今做计划和完成计划来入手，这非常贴近学生的生活，让学生认识到自己在做计划与完成计划上还有诸多不足，急于寻求解决问题的办法，这
六年级快毕业了,班主任要开一个关于理想的的主题班会
“畅谈我的理想”主题班会方案一、主持人开场白：今天我们的班会课主题是：理想、立志。
理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。
这是什么原因呢
就是理想和意志在起作用。
二、活动过程第一节： 全班围绕“你的理想是什么
”，“你所信奉的人生格言是什么
”，“你认为你该为实现理想做什么
”第二节：为几个有特点的同学构置一组节目，让她们展示才华。
旨在唤起他们自身乃至全班同学实现理想的坚定信念。
第三节： 针对本班特点，设置两个讨论题。
第四节： 让学生知道在实现理想的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关心他们通向理想的路途不孤单。
接着老师家长对学生提出期望和告诫。
让他们明白背负的不仅仅是自己的理想，还有老师和家长的期望，并把压力化为动力。
第五节：中外古今也有很多使人振奋的佳句名言,你能说出一些吗.?（同学们发言）1.不要因为一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的. --------------英国剧作家 威廉•莎士比亚2.不要放弃你的幻想.当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死. ---------------美国作家 马克•吐温3.理想是指路明灯.没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活. ------------俄国作家 列•托尔斯泰4.如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了. ------------挪威剧作家 易卜生5.生活没有目标就像航海没有指南针. ------------法国作家 大仲马三、总结： 本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。
是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天， 理想的实现前提是把握人生。
把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。
更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。
而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
命运靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家说过：青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。
而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致。
就这些了
