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关爱战友心得体会

时间:2017-10-08 02:42

孝敬长辈关心他人的心得体会 急需

每个人的成长都是以父母的衰老为代价的,不知不觉间自己也为人父母了,此时方才深觉父母当初养育我们的不易。

在我们感念亲恩的同时,也想到为人父母的自身素质,为人父母的教育方式将直接影响到子女以后是否成器,不禁也令人汗颜。

不知道有多少次在电视、新闻、各种媒体上看到,老人孤苦无依,养大众多孩子却无一人孝养的报道,老人的白发,破衣、哭诉,和无助干枯的眼神,每每让我喉头哽咽和腹中气胀。

现场的访问让我们看到这些用冠冕词汇掩盖着自己不孝养的种种理由:说爹娘,不爱我,孝也无情。

弟兄姐妹那么多,凭什么就我养。

没能力,先顾了小家里的妻儿....良知和理智在欲望的淫亵中日渐消亡。

我不知道是什么消磨了这些人的意志,抹杀了这些人的感情,使得人没了亲情、人性和良知。

孝道自古有孝、顺二义,孝易顺难。

孝无贵贱之分,能孝养父母的时间是一日一日的递减,如果没去把握与父母相聚的时间来孝养他们,等到想来报答亲恩的时候,才思亲、痛亲之不在,‘子欲养而亲不待’

尽孝有时候也并不全是用物质来衡量的,电视上一个公益广告,老人在家辛苦一桌的菜,可每个儿女打电话来都是问音响好不好,还有什么缺乏,然后给老人个理由不回家吃饭就各自去寻欢,最后的镜头是老人在空大房间的沙发上歪睡,手边的遥控和电视的沙沙声,道尽寂寞。

“孝为百行先”,从古到今历来都以是否孝顺父母作为道德评价的重要标准,孝顺父母,既是传统美德,也是精神文明和道德规范的重要组成部分。

一个连自己父母都不孝顺不扶养的人,他还会关爱什么

但我们是不是还应该开始用冷静的眼光观察,用冷静的耳朵听闻,用冷静的心情处理,用冷静的头脑思考。

同是养了孩子,有的孝顺无比,有的却是如此禽兽不如

难道和父母的教养就全没了关系

难道那些不孝顺的就是天生劣根

或者是信佛者说的报应轮回

只希望天下的父母都能过上一种生活:夕阳树下,在那悠悠而来的晚风里,一张张皱皱红润的脸,印在晚霞的老树上,没有哀叹,却挂着一丝可掬的笑容。

四: 孝顺,孝顺,是近来大脑里闪现最多的一个词汇。

今天我想谈谈思考过后我对于“孝顺”的认知,仅仅是个人意见,不具普遍性,各位有异议的同学,欢迎大家各自保留意见,亦可一起讨论,欢迎跟贴或来电。

所谓孝顺,需要从“孝”和“顺”两个方面来考虑。

孝——孝敬,中华儿女自古尊崇孝道,这是美德,也是为人之本,“一个懂得孝敬父母的人,一定坏不到哪儿去。

”——忘了是谁说过的,确实有道理,这也是我结交朋友的一个原则。

另外一个方面呢,顺——顺从,我们从小被教育最多的就是“听话”,真没觉得这样的教育方式会成就我们怎样的人格,从小事事“听话”,那么长大以后,中华民族是不是就成了一个“听话”的民族呢

嗬嗬,可悲吧。

所以说,一味的顺从可真不是完全的孝敬啊,至少事事得讲原则。

不讲原则的顺从,弄不好就会害了自己,还得害了老家儿,再不济还得捎带着伤了几个无辜的垫背之人。

想想只是当时自己没有找到一个正确的方向来处理事情,才会搞得这样糟糕,再不幸者或许真会影响到今后的生活,何苦来的

我们自从一出生就是没有选择地来的这个世界,爹妈给了我们生命,从那个时候起,我们就不是为自己而活的。

我一向认为我们之所以来到人世走这么一遭,实则就是为了还债,尤其是还父母的债。

也许我是有些极端,所以我想我是能够理解宁的决定吧,至少是从这个角度讲,就因为他是他,就因为我是我,所以我们都没有做错什么。

不想去刻意评价什么人或者什么事,本无绝对的对错之分,每个人心中自有个衡量的标准,也许我们这类人认为的错,在另外一些人甚至是一个人,认为那就是对,也对啊,你不能说人家是错啊,只是看问题的角度不同、观念不同而已。

各自保留意见吧,只要我们坚持做个好人,每一件事情都能做到问心无愧,就很不容易了。

军训心得体会80字左右

一、坚持“以情带兵、依法带兵、能力带兵、科学带兵”观念。

  二、从思想政治工作入手,切实打牢新兵思想基础。

  三、严格用条令条例规范新兵的言行,抓好日常养成。

  四、带兵骨干起好带头作用抓好队列示范教学当好新兵入伍后的“第一位老师”,树立良好的带兵形象。

  五、强化辅助性训练以“训”促“训”,确保训练质量。

战友偷完手机被发现 感想

将来再回忆那些激情燃烧的岁月, 缅怀远去的战友;纪念这支部队光辉的历程, 激荡和升华伟大的铁兵精神;寻找和发现久 违的战友,重续战友情缘;感受今天的欢声 笑语,留下自己新的时代脚印… 错就是错了,改过自新,以后做个能明辨是非的人。

人非圣贤,孰能无过,人谁无过,过而能改,善莫大焉。

虽然他做错了事,部队领导会批评教育的,做为战友我认为要对他宽容一些,宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。

在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗

选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。

感谢战友关心的句子

感谢那些关心我的朋友们,是你们让我知道我们彼此从未分开过,也是你们让我知道友谊是什么...对于你们的关心我不胜感激

春暖花开,春回燕来。

我寄清风入君怀:和平无价,爱心永在。

千帆竞发展风采。

小康在望,。

宏伟蓝图写豪迈。

大路走尽还有小路,只要不停地走,就有数不尽的风光。

感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切……请接受我的祝愿,祝你健康幸福。

继往开来迎新岁,举金杯春满万户,与时俱进贺丰年,传笑语喜盈千家。

今天,在遥远的此处,我把你给予我的曾经,折起祝福的纸鹤,飞过千山和万水,只是为了告诉我的恩施你:谢谢你一直的栽培和照顾

没有什么华丽的语言,没有什么豪言话语,但是我对你的感谢不会减少一分。

难忘您慈爱的微笑,常想您鼓励的眼神,牢记您谆谆的教诲,铭刻您无微不至的关心。

亲爱的老师,发条短信祝您天天开心

你给我的最珍贵的礼品--真诚的友情,在我生活的银河中,犹如一颗星。

你是我的宝贝,你是我的花,谢谢你对我的帮助,谢谢你的爱护。

赞美战友情义句子

描写战友情深的句说说心情:聚军营保战友情深,归故乡创鹏程万里;横批: 军旅无悔 有一种,只能用心去感受!有一种情感,只能用心去珍藏!但这种情感不能被简单的划归为朋友,它超出了朋友的界限和范畴,这就是战友情!1、有一种情感,只能用心去感受!有一种情感,只能用心去珍藏!但这种情感不能被简单的划归为朋友,它超出了朋友的界限和范畴,这就是战友情!这种战友情不一定人人都有,但有了就铭刻一生,但有了就渗入心髓融入血脉,就抹不去忘不掉。

生命里有了当兵的历史一辈子都感到珍贵。

描写战友情深的句子2、此时此刻,我的心情非常激动,面对一张张熟悉而亲切的面孔,心潮澎湃,感慨万千。

想当初,少年幻想青年盼望,在胸前开放为一朵大红花,我们在激动和喜悦中,拥抱了渴望已久的荣幸,实现了当兵梦,从军以来,我们把父老乡亲的叮咛,变成脚踏实地的行动,把领导的教诲、战友的关爱、朋友的提醒化为激励追求开放思想的动能,才有军旅岁月一个又一个成功。

3、今天,你我从四面八方相聚在这里,相逢就是缘,相聚就是歌,让我们敞开心扉,把酒当歌,共谋我们战友协会发展之大计,共叙灿烂人生真谛,共诉离别相思之情,共结纯真高尚友谊!现在我提议,让我们共同举杯,为我们的相聚,为我们各自的家庭幸福,为我们真挚深厚的友谊,干杯!4、故里聚诸君,共叙军旅情。

喊一声老战友,胸膛里涌起一阵滚烫的暖流;叫一声老战友,脑海里闪过一串难忘的镜头。

战友情,就是理解与信任;战友情,就是支持与尊重;战友情,就是宽容与接受。

战友头碰头,功名利禄抛脑后;战友手拉手,知心的话儿说不够。

我们常说“遇到困难找战友”。

现在我们更要说“人生有战友,到老手拉手”。

让我们继续保持团结拼搏,互帮互助,把我们在事业中取得的成功经验,拿出来一起分享;把生活中遇到的挫折困惑,倒出来让我们一起为你分担。

难忘战友一场,在今后的人生路上,让我们一起携手并进、共创美好的未来!5、虽然老同志们离开部队的时间短的有好几年,长的已经有十多年了,有的在地方担任了处、局领导,可是当大家在一起的时候,好像从来就没有分开过,那种亲切和熟悉的感觉真的很温暖。

有的同志和原来办公室的战友聚在一起,有的同志和自己的搭档或本专业的战友开起了玩笑。

不一会儿,又听到了久违的外号和昵称,使大家彷佛回到了当年一起工作的时光,大家谈天说地,真的有说不完的话……。

6、30年了,带着对战友一生的思念,一世的牵挂,今日聚到一起,找回我们曾相思、相伴、相护的那个岁月。

当昨天的回忆,以走近的方式变得遥远;当今天的相遇,以往事的沉淀为之感动时。

彼此紧握的双手久久舍不得放下;问候话一句接一句。

望着曾经天真而熟悉的脸额上,被岁月隽刻的年轮。

我读懂了一种别样的真情、别样的深沉:这些年一路走过,或惆怅、或得意、或悔恨、或快乐……7、忆往昔峥嵘岁月,十八年弹指一挥间。

绿色的军营,整齐的队列、潇洒的军姿、艰苦的训练、嘹亮的歌声、整洁的内务、掷地有声的口号、铁一般的纪律以及在一朝一夕间你我建立的真挚的友情,这一切的一切仿佛昨天刚刚发生的故事,在你我的一生中成为一种挥之不去、不可磨灭的美好回忆。

是军营锻造了我们坚定与坚强,是军营建立了你我深厚真挚的的战友之情。

8、在久违的日子,我们曾多少次打听彼此下落,只为送上一句战友最诚挚的问候,别后的岁月,我们天各一方,但割不断彼此的牵挂和关怀。

组织战友聚会的初衷,就是为了共同回味军旅历程,重温友情,再话当年;就是为了搭建互通互动与互助平台;就是为了整合战友信息资源,共创共享美好未来。

大家团结起来,互相帮助,互相关心,不分高低贵贱,不论叶绿花红,如有困难,应多找找战友,那怕是互相闲聊,互相倾诉,也是一种需要,一种安慰,一种毫无暇思的精神寄托。

我们衷心希望星火相传,接力温暖,把我们魂牵梦绕的战友之情传承到我们的下一代。

9、大家就像当年在部队会餐时一样,举起了酒杯喊着一、二、三,发一声吼,一起干杯,一饮而尽……。

三个多小时的时间,就在大家互相敬酒中很快地过去了。

很多战友已经酒酣耳热,乘着酒兴老同志们一遍遍地说着感谢部队、感谢处长安排了这次活动的话,有的老同志借此约好了下次聚会的时间和东道主。

真的应该多组织几次这样的活动,让老同志感受到部队的温暖,让新同志感受到部队的凝聚力。

10、这次组织战友聚会的初衷,就是为了共同回味军旅历程,重温战友情,再话当年事;就是为了搭建互通互动平台,沟通战友信息;就是为了整合战友感情资源,共创美好未来。

我们不分高低贵贱,不论职位尊卑,我们互相团结,互相帮助,互相关心。

有困难,找战友,历尽所能、倾心相助,哪怕是互相闲聊,互相倾诉,也是一种需要,一种安慰,一种精神寄托。

岁月催人,我们已近不惑之年,让我们各自从百忙的工作中,家事中抽点时间,相互共续战友情谊。

描写战友情深的句子、聚会结束了,战友们依依不舍的分别,美好的记忆深深地留在大家的脑海里。

至今我还一直沉浸在幸福的回忆里......我们会时常追忆那段激情燃烧的岁月。

我们将永远珍藏这青春与理想的记忆。

11、这次组织战友聚会的初衷,就是为了共同回味军旅历程,重温战友情,再话当年事;就是为了搭建互通互动平台,沟通战友信息;就是为了整合战友感情资源,共创美好未来。

我们不分高低贵贱,不论职位尊卑,我们互相团结,互相帮助,互相关心。

有困难,找战友,历尽所能、倾心相助,哪怕是互相闲聊,互相倾诉,也是一种需要,一种安慰,一种精神寄托。

岁月催人,我们已近不惑之年,让我们各自从百忙的工作中,家事中抽点时间,相互共续战友情谊。

12、相聚不为歌舞升平游山玩水,也不为纪念英雄往事丰功伟绩。

我们的话题永远围绕一个中心,那就是当年生活的琐琐碎碎鸡毛蒜皮。

因为那就是我们生命的浪花、人生的印迹,它记录下我们的青春岁月,我们在这里找回过去的自己。

、杨柳依依,我们折枝送友,举杯壮怀,我们相拥告别,在岁岁年年《送战友》的歌声中,在告别军旗的场景中,我们迈着成熟的步伐,带着梦幻带着期待带着祝福,走上了不同的工作岗位。

在市场经济的大潮中,我们用军人敢于面对挑战,敢于攻坚克难,敢于争先创优的特有气质,拼搏弄潮,闯出了一条又一条闪光的道路。

如今都已事业有成,在我们中间,有身居要职的领导;有财亨通,具有开拓精神的厂长、经理,有其它岗位的社会中坚,并且,都拥有了幸福的家庭,这是我们彼此期盼和祝福的。

13、八月走过的地方,阳光明媚,硕果累累。

伴着21世纪的春光,迎着秋日的朝阳,第87个建军节踏着欢快的鼓点,如约而至,她像喷薄的日出,流光异彩;像潺潺的清泉,淌开了我们的心田;像一把火炬点燃了我们心中的希望,更像一盏明灯,把我们的前程照亮。

欢度这个节日,因为我们曾经是军人,为了祖国的安宁、人民的幸福贡献了美好的青春。

14、时光虽然已过去,你我分别奋斗在天南地北,生活在各个地方,有的已经退休,有的还在岗位,有的已经抱上了孙子,但不管在哪里,都闪烁着军人的光辉。

你我均饱尝了岁月的冷暖风霜,并渐渐步入老年,事业有成,妻儿促膝,感受了人生,享受了生活的酸甜苦辣。

每当夜深人静时,一片怀念的心情油然而生:战友,你在何方?可都安好?真希望能再次相见,再一次重逢,再一次相聚,今天终于实现了。

15、回味过去那段青春岁月,第一个感觉就是战友之情神圣无比。

我们就是在这种神圣光芒的照耀下,度过我们宝贵的青春。

回味过去那段青春岁月,第二个感觉就是自豪。

因为,在那段日子里,是我们这样的宣传队填补着中国文艺舞台的空白,是我们的辛劳构成了这一段部队的文艺史。

16、忆往昔峥嵘岁月,十八年弹指一挥间。

绿色的军营,整齐的队列、潇洒的军姿、艰苦的训练、嘹亮的歌声、整洁的内务、掷地有声的口号、铁一般的纪律以及在一朝一夕间你我建立的真挚的友情,这一切的一切仿佛昨天刚刚发生的故事,在你我的一生中成为一种挥之不去、不可磨灭的美好回忆。

是军营锻造了我们坚定与坚强,是军营建立了你我深厚真挚的的战友之情。

17、二十年悠悠岁月,弹指一挥间。

真挚的友情,紧紧相连,许多年以后,我们战友邂遇,依然能表现难得的天真爽快,依然可以率直地应答对方,那种情景让人悲喜交集,恍然如梦,好像是生命中的一部分跨越了漫长的时空时隔,一如既往地停留在一个遥远而葱郁的地方,没有老去。

尽管,现在由于我们各自忙于工作,劳于家事,相互间联系少了,但绿色军营洒下的美好结成的友情,没有随风而去,已沉淀为酒,每每启封,总是回味无穷。

今天,我们从天南海北,相聚在××,畅叙往情,我想,通过这次老战友聚会,灿烂明天,辉煌未来。

18、失去的是岁月,迎来的还是岁月。

岁月的年轮永不止歇地转动,但留在我们心中的永远是你我年轻的模样和充满阳光的部队生活。

我们虽然没有卓越的功勋,也没有成为彪炳千古的英雄豪杰,但这座大熔炉炼就了我们,幸运地成为各行各业的骨干,也炼就了将军、军事科学家。

我们也曾栉风沐雨,风餐露宿,保卫着祖国的万里边疆,为军队强大、国家安全、人民幸福的美好理想作出贡献。

共和国的旗帜上也染上我们的血汗,共和国的史册上也有我们跨越战火焇烟的雄姿,自卫反击战中,回荡着我们冲锋杀敌的呐喊。

我们为半生军旅、十万里铁马冰河,一生奋斗,十万首大漠浩歌而自豪。

每一个回忆都刻骨铭心,当歌而记。

19、人们常说自己对故乡的山山水水一草一木都充满了感情。

人老了,我对这句话体会更深。

不过我这里说的故乡不是生我的上海。

而是远在千里之外的新疆阿克苏。

我在新疆阿克苏兵团农场生活工作了三十年,占了我将近半辈子的人生,而且是人生最美好的青壮年时代。

如今老了,每当和当年的老战友聚会的时候,一起谈论的最多的就是当年农场的生活。

可以说新疆就是我的第二故乡,我常常想起农场的那些一草一木,想起农场的土坯垒起的房屋,想起农场边上那广袤的大漠,想起……20、过去年轻的时候,我们向往成熟和沧桑;可当今天拥有成熟,历经沧桑的时候,我们却又追寻青春的过去。

我们就像不嫌家贫的老狗一样,护着自己的团队,恋着自己手里的那点文艺。

这种劲头,今天看来实在很傻,但有的是青春的热情、自信和勇气。

归结为一个字,那就是:纯真。

当两鬓白发的时候,我们追寻当年的纯真。

因为那段傻傻的青春岁月,是滋养我们生命的活水,是我们精神、心灵的一块绿地。

正是为了追寻,为了重温,我们才从四面八方赶到这里。

21、战友联谊会上气氛热烈,高潮迭起。

由旧照片制作的《火热的军营》视频勾起大家对激情燃烧岁月的回忆。

我朗诵自己的诗作《写给老战友》和《期待着这一天》令人潸然泪下。

而散文《杂忆》娓娓到来,将大家带入那艰苦创业,乐观向上的年代。

联谊会上,很多同志表演快板,演奏乐器,甚至情不自禁地翩翩起舞。

特别是年过八旬的老战友表演的现代舞,充分体现了革命人永远是年轻的真谛。

22、战友们留下吧,留下你的温情,就下你的激荡,哦!留下你的手机号码。

人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。

我们不要为得到和失去烦恼,如果你失去了太阳,你还有星光的照耀,失去了金钱,还会得到友情,当生命离开你的时候,你却拥有了大地的亲吻。

拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。

人生旅程就像一个圆,当走到终点时,才发现又回到原地。

得到再多时,才发现,原来还是一无所有。

战友们,乘着夕阳未下,让我们尽情地享受一下晚霞的宁静和淡然吧。

23、今天,你我从四面八方相聚在这里,相逢就是缘,相聚就是歌,让我们敞开心扉,把酒当歌,共谋我们战友协会发展之大计,共叙灿烂人生真谛,共诉离别相思之情,共结纯真高尚友谊!现在我提议,让我们共同举杯,为我们的相聚,为我们各自的家庭幸福,为我们真挚深厚的友谊,干杯!24、亲爱的战友,让我们今晚欢乐地相聚,尽情享受战友在一起的欢歌笑语。

我要献上一万个祝福:最重要的一句是保重身体!因为这次聚会还没有结束,我们又期待着下一次相聚。

25、回首往昔,是部队培养了我们独立生活的能力;是部队教会了我们为人处世的道理;是部队锻炼了我们统筹协调的能力。

部队生活,练就了我们处变不惊、遇事不乱的军人风范;部队生活,形成了我们如青松般坚韧的军人作风;部队生活,铸就了我们似磐石般坚硬不屈的坚毅性格。

是部队的经历,培养了我们深厚的阶级感情;是部队生活,给了我们许多别人没有的东西。

部队把我们从一个懵懂的热血青年,培养教育成一个个热爱祖国和人民、知荣辱明大义的好青年、好党员。

虽然我们为党和人民奉献了自己的青春和热血,但我们从不后悔自己当过兵,我们为自己曾经拥有军旅生活而倍感骄傲和自豪!

关于珍爱生命的心得体会

生命教育心得体会生命教育有广义与狭义两种:狭义的生命教育指的是对生命本身的关注,包括个人与他人的生命,进而扩展到一切自然生命。

广义的生命教育是一种全人的教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。

生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。

因此,生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念,是在充分考察人的生命本质基础上提出来的,符合人性要求,它是一种全面关照生命多层次的人本教育。

“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值;生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命,更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命;生命教育不仅只是惠泽人类的教育,还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下;生命教育不仅只是关心今日生命之享用,还应该关怀明日生命之发展。

”那么为什么要进行生命教育呢

随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度,加之自杀行为得不偿失频繁发生,我国推行生命教育变得刻不容缓:  1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。

大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人,大学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。

在大学大力开展生命教育,有利于提高广大大学生的生存技能和生命质量,激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向;培养他们勇

感谢战友每天早上发送正能短文评语

学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。

因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。

要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。

当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。

学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。

西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。

让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。

只有这样,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡的普通的劳动,也更加尊重自己。

只有知道感恩的人,他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。

  首先,感恩教育需要我们有意识地去做。

如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。

近日有一则新闻说:来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴,为在内蒙古读书的女儿筹集学费。

老父亲在街头卖艺三年,他21岁的女儿竞毫不知情。

赵老先生这种默默的爱虽然珍贵,但不足取;爱要让孩子知道,才能激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

  其次,感恩教育应以活动为载体,让青少年从活动中体验感恩,并回归现实生活,从点滴做起,在生活中实践感恩。

它要求教师在教育过程中,应做到以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵,让学生在不知不觉中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回报生活。

  感恩,在中国历史上例子很多。

民族英雄袁崇焕去世后,佘家义士“冒死葬忠魂”,子子孙孙,生生死死,守墓遗训,口口相传,17代人为他守墓370多年。

其所感之恩是大恩,大到国家、民族的大义之上。

就是在今天,在我们身边也不乏感恩的事例。

在金训华烈士墓地守了37年的陈健,理所当然地成了CCTV2005年度“感动中国”人物。

37年前,在一次与洪水搏斗抢救国家财产时,金训华救了陈健的命。

在金训华牺牲后,陈健决心义务为战友守墓,并发誓要“一辈子陪着你。

”为此,他再没离开过逊克县,一直为烈士扫墓守灵。

  学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要。

因为,现在的家庭独生子女居多,他们都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”。

家中四、五个大人围着他们转,孩子要什么,就给什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。

”久而久之,孩子的心中就只有自己,没有别人了。

要让他们学会感恩,其实就是让他们学会懂得尊重他人。

当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。

  有位哲学家说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。

学校的德育工作应该重视感恩教育,让让孩子学会知恩、感恩,父母的养育之恩,老师的教育之恩,社会的关爱之恩,军队的保卫之恩,祖国的呵护之恩……从家庭学校开始,学会尊重他人。

以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。

经常怀着感恩之心,才会心地坦荡,胸怀宽阔,自觉自愿地给人以帮助,助人为乐。

  让孩子学会感恩,要培育感恩意识。

每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。

三年级的孩子还小,给他们讲大道理是听不进去的,我就利用他们喜欢听故事这个特点,给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。

讲到感动之处,我与孩子一起眼含泪花,说话声音哽咽。

慢慢地,孩子明白了父母生养他们并不容易,行为上也发生了变化:知道在父亲节和母亲节的时候,打个电话回家,祝他们节日快乐;回家的时候,会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子,他们做这些事可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师做进一步的引导。

如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧……”教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。

  这样把感恩教育贯穿于德育工作始终,使学生常怀感恩之心,感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。

以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。

对别人对环境少一分挑剔,而多一分欣赏。

学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界,就会对他人充满了爱心。

也就拥有了做一位高尚的人的思想基础

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