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古诗词江雪教学心得体会

时间:2014-08-25 18:58

幼儿园古诗大班《江雪》教案怎么写

幼儿园古诗大班《江雪》语言教案教学目标:  1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。

  2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。

  教学重点:学会朗诵古诗。

  教学难点:在教师的引导下理解古诗的意境。

  教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,课件。

  教学方法:愉快教学法  教学过程:  一、开始部分  组织教学  二、基本部分  1、猜拼图  出示一个三角形提问:小朋友这是什么

  出示一个圆形提问:这是什么呢

  老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么

(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)  老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗

  2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》  3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。

(出示多媒体)  (1)你看见了什么

这幅画上是什么季节

冬天会怎么样

山上都是雪,小鸟怎样了

(千山鸟飞绝)  (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了

(万径人踪灭)  (3)江面上有什么

船上有谁呢

他穿着什么

带着什么呢

(孤舟蓑笠翁)  (4)他在干什么

(独钓寒江雪)  4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)  (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝

  (2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。

(不同的方法朗诵)  (3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏

幼儿练习打二拍子的节奏。

看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

  (4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

  三、结束部分  1、幼儿操作:画出这首古诗中你认识的字宝宝,画出来给后面的老师读一读,你读的对不对,然后朗诵给老师听,你会得到一颗五角星。

  2、总结  师:小朋友们今天学习了什么

  3、作业  把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

  板书设计: 江雪  千山鸟飞绝, 万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

如果有问题可以继续追问望朋友采纳 谢谢

古诗《江雪》的中心思想

一场大雪覆盖了整个永州,永州一片银装素裹,大雪纷飞。

天空中到处都飘着鹅毛大雪,使人感到刺骨的冷。

到处都是万籁俱寂,山上没有一只鸟儿在飞翔,纵横交错的大街小巷里也是荒无人烟。

人们都在家里围着火取暖,来抵御外面的寒冷。

寒风“嗖嗖”地刮着,雪似乎也下得更大了,只有诗人独自一人来到了江边。

忽然,诗人看见江上出现了一个小黑点,看上去隐隐约约、若隐若现,走近一看,原来是一个老鱼翁坐在一叶小舟上垂钓。

只见老鱼翁穿着一件蓑衣,戴着一顶斗笠,寒风“嗖嗖”地吹着他,而他不畏严寒,顶风冒雪,依然坐在自己的小舟上垂钓,钓到了鱼又把它给放掉。

诗人看到眼前的这一幕,看到了鱼翁迎风抗雪、孤舟垂钓,被深深地感动了。

他想:“自己不也是这样吗

永贞革新失败了,我被贬为了永州司马,我应该向这个老鱼翁一样不畏严寒,顶住政治的暴风雪,绝不与当权者同流合污

江雪古诗

《江雪》赏析  【原文】  江雪——[唐] 柳宗元  千山绝,万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

  【注释】  千山鸟飞绝,万径人踪灭:栖鸟不飞,行人绝迹,大雪之中天地幽寂。

千山,所有的山。

鸟飞绝,没有了飞鸟的踪迹。

万径,所有的路。

人踪灭,没有行人的踪迹。

  孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪:天地皆白,寂静无声。

汉江之上,孤舟之中,一老翁在雪中垂钓。

蓑笠翁,身披蓑衣,头戴斗笠的老人。

  【翻译】  所有的山川,都看不到飞鸟的影子,所有的道路,都没有人的踪迹。

然而,却有一位老翁坐着一条孤零零的小船,身披着蓑衣,头戴着斗笠,在飘洒着大雪的寒冷的江面上独自垂钓。

  【赏析】  柳宗元(773—819),字子厚,唐代河东人。

他曾参与了以王叔文为首的政治改革运动,失败后被贬为永州司马,后改任为柳州刺史,世称柳柳州,亦称柳河东。

他能诗善文,尤其擅长散文,是著名的唐宋散文八大家之一。

他的诗多作于贬谪之后,抒发抑郁不平的感慨。

诗的风格简练淡雅,语言峻洁流畅,感情沉挚,韵味含蓄隽永。

  这首绝句句句无雪,又句句见雪;句句写景,又句句抒情。

情景浑然融为一体,作者的特立独行的特有品格在简短的文字中跃然纸上。

诗人在这里采用了暗写手法,题为“江雪”,前三句却始终不着“雪”字,只是在结尾处才点出“雪”,对诗题做了一个小小的呼应。

意境绮丽空灵,意蕴深邃悠远,堪称千古绝“钓”。

  开篇“千山鸟飞绝,万径人踪灭”两句虽不见“雪”,但是从字里行间却处处是“雪”,由于大雪封锁了所有大大小小的山川,才使鸟儿不飞,人儿不行,不仅写了 “雪”,而且突出了“雪”之大。

看天空,连鸟儿都不出去觅食;看道路,连人的脚印都看不到,突出了“雪”之大,天之冷。

诗人开篇为什么要渲染如此冰封雪飘的一幅寒冷的背景呢

其目的无非是为了以此烘托那雪中寒江孤舟之上披蓑戴笠垂钓的老翁,突出垂钓老者的孤独,突出老着的独行,突出老者的不愿与世俗同流的可贵品格。

我们不能肯定诗人作品中的老这就是柳河东自己,但是我们可以肯定作品中融入了他那种被贬之后的复杂情感。

冰天雪地里,老人究竟是在钓什么

仅仅是为了钓鱼吗

冰天雪地是钓鱼的季节吗,能钓到鱼吗

我们不妨回过头来,柳宗元当时在永州是因被贬而来,无论在人际还是在仕途,都处于极度孤独寂寞之中,国家朝政也处在极其灰暗之际,因此我们说,诗中老人应该钓的是一种孤独,钓的是一种寂寞,钓的是一种孤傲的心境,钓的是一种理想和愿望,钓的是即将来临的整个春天。

  此外,从老人孤独的垂钓中,我们所看到的“是一幅优美的风景画,一个深刻的哲理品味,一次诗人自我的内心的袒露,一种人格的闪光。

特别是诗人那种在逆境中的倔强的态度、宁静超脱的心境和孤傲狷介的个性*,几乎成为了古代文人追求的精神家园。

”诗如其人,境如其心。

江雪 古诗怎么背越多越好

江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

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