技校生写给父母的一份信
你是写不来吗，主要围绕到父母辛苦了这方面来写，其次就是根据如今技校的一个发展，你以后要怎么做，怎样才能成功，以怎样的学绩来报答父母之类的就好
我是一技校生，最近要开一个主题班会，哪位大神可以写个稿给我，可以互动的那种，谢谢
笨蛋
本人技校生，有个关于高凤林老师的问题需要做，麻烦好心人帮一下忙可以吗
金秋十月，硕果满园。
在这丰收时节，全国上下掀起了学习“高技能人才楷模事迹”的热潮。
在我们高级技校的校园里，在十位楷模的大幅宣传画前，围着一批又一批的学生，争睹楷模的风采，学习楷模事迹。
在教室里，自习课上，楷模事迹读本在争相传阅…… 这本书实在是太好了，虽然平时通过媒体也看到、听到过楷模的事迹，但从没有像读本这样能如此详细，如此集中地介绍和宣传他们。
学生们对读本爱不释手，如饥似渴。
作为钳铣工专业的班主任，看到他们高涨的学习情绪，我喜在眉头，乐在心头。
一定要以此为契机，在班里掀起学习楷模的热潮，让楷模事迹耳熟能详，让楷模精神深入人心。
于是，我组织班委、团委干部召开专题会议，讨论学习楷模事迹的方法，制定出了学习计划：“一学，二比，三立”。
“一学”，即学习读本，飞以读本内容为学习素材，开展丰富多彩的学习活动。
把课下自学和班会上共学相结合。
召开讨论会，交流学习心得。
“二比”，即开展征文比赛、演讲比赛。
“三立”，即创立浓厚的学习氛围，建立成才的信心和决心，树立为国奉献的远大理想。
在主题班会上，我给学生们讲学习读本的重要意义。
此书是不可多得的优秀读物，是我们的良师益友。
我本人都是一口气读了半本，不忍放下。
深深被楷模们的事迹所打动，心情久久不能平静。
他们太伟大了
伟大的精神感染人，伟大的精神激励人。
这是我们技校生最好的精神食粮
每个同学都能收益匪浅，影响终生
走技能成才之路，是时代赋予我们的责任
目前，在我国的现代化建设中，需要大批高素质、高水平的技术工人，而高技能人才则更为急需。
因此，七部委联合发出向楷模人物学习的倡议。
可见，国家对高技能人才非常重视，技工的地位越来越高
作为钳工、铣工专业的技校生，前途一片光明。
不久的将来，你们就是企业的新生力量。
也许你们的岗位十分平凡，可平凡的岗位一样能成就不平凡的事业。
十大楷模人物已经用行动证明了这一切。
楷模们没有耀眼的大学文凭，起点也是技校生，可他们硬是凭着忘我的拼搏精神和超越常人的毅力，攻克一道道难关，创造一个又一个奇迹。
学生们在学习中心灵受到一次次的震动，情感得到一次次的升华。
有个同学在学习心得中写到“真想不到，同样是技校生，楷模们竟然能做出这么伟大的贡献，太增强我的自信心了。
”这话说的太好了，信心加决心，谁敢说在将来我们班不会出现楷模式的人才
我选出学生中好的心得体会文章展示在墙报上，重点表扬了几个同学，并因势利导，和同学们一起总结心得体会，概括为八个字：“自信、勤奋、创新、成材”。
“自信”即要对自己有信心，相信“我能行”
工人专家——李斌，1989年，在瑞士学习期间，外国人的技术保密，他白天偷偷学，晚上回忆做记录。
当公司的技术人员外出渡假时，偏遇上复杂零件的紧急加工任务，公司里无人能编出数控加工的程序，李斌站出来说“让我试试”，他出色地完成了任务，老外惊呆了
第二天，他就被允许调试数控车床，成为该公司有史以来第一位获此特权的亚洲人
他大胆的一句“让我试试”为他敲开了国际先进技术的大门，为他以后的技术腾飞创造了条件。
同学们，面对困难，勇敢地说出“让我试试”
十大楷模中有四位是技校生，还有五位是初中生。
在新技术，新工艺层出不穷的时代，他们工作中遇到的困难有千万个，可他们没有被吓倒，“世上无难事，只要肯登攀
”不但胜任了工作，还做出了上百项的技术革新，几十个发明创造，成长为专家，教授。
同样是技校生，今天的学习条件比当年的他们更优越，我们有何理由自卑
有何理由平庸
树立自信吧，我的学生们，你们毫不逊色
“勤奋”是所有成功者的法宝，“天道酬勤”
“勤能补拙”
青岛港的码头“金牌工人”许振超，只有初中文化，但靠着勤学苦练，愣是练出了“神功特技”，练出了“一身绝活”。
集装箱和轮船都是铁的，他竟能练出装卸时“无声响”，被国际船运业誉为“中国奇迹”。
他还有更神奇的，靠自学，他摸索成为维修桥吊的“大拿”，专家一天修不好的故障，他三分钟搞定
比专家还专家
我鼓励学生，做为机械专业的技工，既要“勤学”又得“苦练”。
“创新”说着容易，做着难啊。
可没有创新，就会被淘汰。
“焊接巧匠”高凤林，只有技校文凭，可他的技术达到世界顶尖水平，他一次次完成火箭上的特种焊接，保证了航天器的发射成功。
在对火箭发动机上大喷管的焊接时，遇到了难题，是国际公认的最难关。
高凤林大胆创新，改进焊接工艺。
经过日夜奋战，千万次的试验，终于成功，成为我国跨入世界航天大国之列的技术标志之一。
“创新”让李斌点“铁”成“金”请来外国专家，花三万美金修好的车床磁性误差故障，运转两天后又出同样的毛病。
李斌经过反复观察，大胆推测，用一块铁板做的防尘罩阻挡了铁屑进入设备内部，误差问题迎刃而解。
一块铁板省下了三万美金
创新就是财富
就是生产力啊
我告诉学生，书要读活，勤于思考，学以致用。
在企业中，大胆创新，才有不同凡响的效果，才能有更强大的竞争力，才能永立不败之地
“成材”是所有人的愿望。
吃苦六十行，行行出状元飞能否成材，就看你用不用功，“功到自然成”
十大楷模都是在技工的岗位上，苦练硬功，用实际行动注解着“岗位成材”的含义。
作为一名技校生，今天的学习就是为了明天的成材。
参天大树，根植大地，树越高，根越深
扎根于知识的沃土，汲取养分，苗壮成长，成就栋梁之材
我作为机械制造专业的班主任，深感肩上的担子很重，稍一松懈就无法把握技术变革的脉搏，就会被飞速发展的时代淘汰。
“想给学生一碗水，自己就得有一桶水”。
我要不停地学习，不断的进取，提高业务能力，提升管理水平。
自己与楷模们相比，就像大山脚下的小蚂蚁，差距太大太大。
如果付出能及他们的一半，工作就会有惊人的变化。
从“铁人式好工人”王为民身上，我看到了什么叫“公而忘私“；从“工人专家”李斌的身上，我看到了什么叫“不畏艰难”；从“金牌工人”许振超的身上，我看到了什么叫“追求卓越”；从“焊接巧匠”高凤林的身上，我看到了什么叫“孜孜以求”……太多太多了，他们的事迹，像汹涌的波涛，令我心潮澎湃；他们的精神，像奔腾的江河，涤荡着我的灵魂。
他们像夜航的明灯，导引方向；他们像远征的号角，催人奋进
楷模们立足平凡岗位，执著追求，铸就“岗位成材”的辉煌。
我的岗位——三尺讲台，看似平凡，实际崇高。
“百年大计，教育为先”，寄托着人民的期望，祖国的重托
“十年树木，百年树人”，教书育人，“育”字更重。
我要教育我的学生，“做学生，品学兼优，当工人，德才兼备”。
我要率先垂范，用我的工作热情让他们明白“爱岗敬业”；用我的坚持不懈让他们明白“天道酬勤”；在潜移默化中塑造他们完美的品格。
值得欣喜的是，我带的钳铣二班在学校的各项评比中都名列前茅。
全校歌咏比赛，勇夺冠军；学期末评比中“模范寝室”、“文明教室”、“红旗团支部”、“优秀班级体”……一系列的荣誉称号。
一份耕耘，一份收获，我们班“学风浓，班风正”，任课老师一致好评。
教师节，学生要送我一份小礼物表达他们的心意，我说“你们还是学生，什么都不用送我，学习就是最好的礼物。
等你们将来有出息了，送我一辆宝马车开开
”逗得孩子们哈哈大笑。
其实，在我这玩笑话里，饱含着对他们的期望，在激励他们奋发向上。
我带出的毕业生，在岗位上，成“英才”是我的光荣，成“蠢才”是我的耻辱
我可爱的学生们，你们“成材”，我“成功”。
让我们携手奋进
共铸辉煌
技校生个人总结1000字
中职生个人总结1000字 篇一：中专自我鉴定范文1000字 中专生毕业自我鉴定1000字 2年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。
我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。
这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专2年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专2年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。
但很快，我选择了坦然面对。
因为我深信，是金子在任何地方都会发光。
所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这2年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。
使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。
当然，2中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。
但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。
中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这2年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
中专是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。
从跨入中专的校门的那一刻起，我
我是刚毕业技校生请进过厂各位社会经验丰富的大哥哥大姐姐们帮我分析我还要继续工作下去吗
你自己也说了什么自己都不会，别人才说你，其实这是你没信心的表现，不会就要勤奋好学，多少看看别人怎样干的，咱又不比他们少胳膊少腿的，都是二个隔壁顶个脑袋，咱不应该走要学好了再走，让他们看看，别小瞧人。
我是一名技校生，我所学的专业是机械工程，有谁可以帮我写一份自我介绍和自我监定
网上很多。
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大部分都是摘抄的
不用太在意
最关键还是到工作岗位了好好干
技校生简历自我评价
下面这篇范文，希望对您有用。
--------------------------------------- 在三年的技校生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识，并积极参加学校的各种体育活动。
作为正要跨出校门，迈向社会的技校生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。
当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。
在模具与数控方面有较深厚的理论基础，机械制图、机械工艺、公差配合、机械制造、机械加工、CAD、Pro\\\/e等各方面有了一定基础。
三年技校生活的学习和锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。
因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕.如果有帮助，请采纳，谢谢
