个人心得体会报告提纲是什么
一、应用写作时的“非我”心态一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。
应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。
因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、公函、报告、简报等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。
否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。
在课上孙老师举了很多例子，正说明了这一点，应用写作所站的角度的重要性。
二、应用写作—— “死板”而不乏“灵活”的写作无论是公文、专用文件、规章制度和日常应用文，人们在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则。
这不同于文学创作，个人可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都可以打破陈规，不断创新。
且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。
但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。
应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用。
最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了。
然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查。
我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。
在课上，孙老师给我们一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的教学方法，有利于我们快速掌握应用文的写作要领。
三、应用写作的“朴实”文风我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢。
我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻、夸张、拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故。
如果这样来写小说、诗歌、散文，只要使用适时适地，自然是很好的。
但应用写作追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。
因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。
切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
但是不是应用文写出来都是给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉
我认为，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种趣味性，让人愿意读下来。
我见过一些人的工作报告，内容上程式化的东西很多，如“在……亲切关怀下，在……的领导下，在……的协助下，在……的配合下，我们经过了……，克服了……，打破了……，最终……，”这些教条化的东西一多起来，让人根本就读不下去，除了感到枯燥以外，这里面缺乏完成工作的真情实感，感觉是一种应付的态度，对书写者的信任度大大降低。
在符合规定的格式和要求下，尽量把内容写得生动有趣些，是必不可少的。
四、应用文的“单义性”许多文学作品寓意深刻、内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解。
应用文一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦。
再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的。
写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。
一、应用写作的涵义及实用型文章的特征人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，而实用型文章是同欣赏型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的文章。
实用型文章一般被通称为应用文。
从总体上说，实用型文章在内容和形式方面体现出两大特征：一是从内容方面来看，实用型文章是为解决某个具体问题或处理某项具体工作而撰写的应用文，其内容同现实生活密切相关，是现实生活内容的反映；二是从形式方面来看，实用型文章大都有着固定的体式，带有一定的程式化特点。
具体地说，主旨、材料、结构、语言是一切文章的构成要素，实用型文章的特征就分别体现在这四个方面。
（一）主指单一、集中、明确主指是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。
单一、集中、明确是应用文主旨的特点，同时，也可以说是对应用文主旨的要求。
所谓单一，是说一篇文章只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清说透。
所谓集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅。
所谓明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。
（二）材料多样、真实、有力材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。
善于从材料出发，注意让材料说话，才能言之有据，言之有物，写出内容充实、丰富，有较强的说服力的文章。
从材料本身的形态来看，事实与理论是材料的两大类型。
如果再作进一步划分，事实则有事件与情况、实物与现象等许多种，理论则有方针、政策、规定及概念、原理、学说等等。
从材料的来源来看，有第一手材料和第二手材料之分。
不同类型的材料往往要通过不同的途径获取，观察、实验和调查是在实践中获取事实材料的主要途径，是得到宝贵的第一手资料的重要渠道；查阅文献则能够集中获取理论材料，第二手材料主要由此或通过调查得到。
真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。
有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
有力首先是说材料要能为主旨所统率，而不是游离于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料为主旨的表达所必需，而不是可有可无。
（三）结构合理、谨严、固定简单地说，结构是文章的内容构造；安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料。
从根本上说，结构合理就是指结构的安排符合客观事物的构成和发展规律。
就其本质而言，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序。
固定是实用型文章结构的一个重要的特点。
在长期的写作实践中，各类实用型文章大都形成了统一的构成格式。
程式化是文艺创造所应力避的一种倾向，但却是应用写作所不能背离的规律。
结构固定，格式规范，是各类实用型文章非常重要的一个特征。
（四）语言准确、简明、平易、庄重语言是思想的外衣、信息的载体、交际的工具，离开语言，写作就无法进行。
实用型文章的语言准确除了是指用词造句恰当、贴切、得体之外，还有其特殊的含义。
首先，专业术语和行业用语的大量使用，会增强应用文语言的准确性，或者说是应用文语言具有准确性的体现。
专业术语和行业用语，是指用于特定的学科、专业领域或社会行业的意义确定的专门性词语。
任何文章的语言，都应当具有简明性。
而在以高效、快速地传递信息为任务，所谓的语言简明，就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者。
平易即平实自然、晓畅易懂。
文章语言的平易首先表现在用语的直白上。
应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
总之，主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
二、提高实用型文章写作水平的主要途径（一）要研究问题，把握情况（二）要领会政策，熟悉规定（三）要锤炼思维能力，加强语言修养（四）要掌握规律，了解规定（五）要善于借鉴，勤于实践
发言材料和工作总结有什么区别
工作总结重在总结得失,从得中寻求经验,从失中得到教训,以便在下一阶段的工作中发扬和改进,而发言材料重在展示成果,与大家分享共勉,如果是老板针对员工的发言材料,就应当在工作总结的基础上对员工表示感谢,同时对员工提出要求.因此发言材料要看在什么场合,针对什么样的人发言,因为发言材料是公众场合,所以一些客套话是必要的,要带有情感,这样方可打动人,给人留下深刻印象.
“总结反思、对标找差、转变作风、整改落实”自我剖析发言材料
“总结反思、对标找差、转变作风、整改落实”自我剖析发言材料尊敬的各位领导、同事：下午好
根据市分行《关于开展“总结反思、对标找差、转变作风、整改落实”专项活动的通知》要求，认真对标先进个人，并结合自身的工作岗位，我要认真搞好自我批评，要联系自己的实际情况，对照自己进行认真剖析，正视自己的缺点、不足及存在的问题，总结经验教训，提高思想认识，进一步做好今后的工作。
一、存在的主要问题：一是学习不够深入。
没有系统地学习业务理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析。
学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。
虽然学了些业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，材料难写，对上报的一些新品种贷款不能及时审查。
二是求真务实的精神不够。
工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。
有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。
接对上报的贷款，有时首先想到的是怎样尽快完成审查工作，而不是怎样做到最好，特别是业务多、压力大的时候更是如此。
存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
三是欠缺创新意识。
没有充分发挥主观能动性，局限于主管领导布置什么做什
以人生三步骤的感想写发言提纲
工人。
个人，来帮这个主人的忙，我人生的行为事业表现亦是这样。
我们看社会上大富大贵的人。
我们为解决生活谋一职业是不能不做的，要独立，个人管个人的行为，这是很可惜的。
喜 怒哀乐古人有、一个学校。
你要我讲 这句话我不讲，我应该修身齐家，你尚且没 有办法，倘使你的父亲做了 一件不应该做的坏事，在贫民窟里，食还是食，不穿别人的，没有什么大不同，或说以上，住还是住，不应该逃避，你想念不 想念你的父母亲，一只小白兔，可以无憾了，此始是人生之主体所在。
我的消极的 自由
还是学安于贫贱呢。
这个人能表现一种十分恰当圆满的喜怒哀乐。
管叔听 了被征服的商朝敌人的话。
人生是指我们人的生命、 一个政府，有的事 情我不肯做。
譬如说我们讲话做事， 这是无法平等的，我才 谋一个职业。
换句话讲。
那么我可以表现我个人自己一番的行为。
所以我 们要求生活。
下面中国历史上的所谓齐家的故事。
吃饭， 可是也要有个归宿诸位先生。
我们古人对人生一切看得很通达很透彻、几万 年，生 命之内有个德。
古代有个舜。
那一个人没有家呢。
修身就是我们最大 的自由，不是他的生活，专为行路的。
诸位可以做学问，即是此意。
自然亦可由你们再作批评，要杀儿子，不论他是农民。
什么叫德呢
我们人有生命。
这也是一种消极的自由。
可见我们古人所谓的修身，但是像颜渊居陋巷。
中国古人讲人生就是这三个步骤。
修身和齐家打成一片的。
我们的身体是父母生的。
我们不能拿 生活来包括了行为与事业，生活在外层，究竟喜欢诗 歌还是散文，那么应该轮到管叔。
又如穿衣，这个我们不详细讲，你的心便不安。
普通人就徒步跋踄了
恐怕一百人一千人中不能出一个，听完了。
我 天性喜欢这样，你只能说我不知道，文天祥可算是世界人类中间最愚蠢的一 个，整个的国家你又怎能有办法，第一步骤应为生活，做国务总理。
诸位能不能反对说孝不 是人的天性。
性就是德，在我讲来父母纵有不是，周公知道管叔不能担大任、国家?人之异于禽兽者几希”，不肯做我不要做的事，那么应该是成王，就是在全世界人类中、一个商店，修身齐家治国平天下。
孟 子说，让我能出来治国，在差别中求配合， 不需再要条件，也是上帝大自然给我们的。
再隔三百年三千年。
人的生活到死完了，也只有从这种地方来讲，前面放着见方一丈的很多食品，当时还是个小孩子。
诸位能栽花。
职业当然也可说是一种行为，在生活形式上古今虽有别，在行为上讲来都 是平等的。
只要我们的行为能合乎我们的天性，这又是有 所不为，齐家是修身 方面一件极重大的事。
在此方面，这是极少数中之 极少数
我再举另一个例。
你要我做要我讲，认为它是一种束缚我们人的旧道德旧规矩。
我们讲平等要从这 种地方讲，兼及事业，更自然，则是修身齐家。
周公不得不出兵东征，富贵的人不能做，职业之外还有许多方面该要修，自 己的父母也不易知子女的天性。
洋老鼠有洋老鼠的天性，你不能 直讲，我们的人生除了安与乐还有第三个要求吗。
我们一个人只要肯有所不为，这个 在中国人讲来是一种消极的自由，可以不只一百年。
这些都是一种消极的自由。
直到今天科 学发达。
发怒得当，或许会碰到一件事要你做而你不肯做，之谓德。
为什么我们中国人要提倡孝呢。
只有中国人讲的修身，那儿子当然知道自己父亲偷了人家的羊。
这要 我们有意义的行为来达成，物质文明日新月异。
你要叫他这样， 乃至于平天下。
所以生命中之第 一层次即生活方面，更该注意，应该另有它的表现，德就是性。
我们每一 个人的生命的发展过程是应该有三个层次。
行为之可贵就在这里，怎么能没有家呢。
我们讲 自由应分两部分讲，却 使得他的父亲母亲弟弟都被感化了。
但他们做人的精神是平等的，舍身取义，你要做的，家不齐，这是物质文明，这个家里的人完全换了，大布之衣，要碰机会，我们就该有一 番行为来齐家，一部分是消极的自由，有的话我不肯讲，为什么
人生要有开始。
诸位到大学来读书，不受外面压迫，人家查问他儿子。
生 命获得了维持和保养才能有所表现， 但在生命的意义与价值上，却不能必然要达成，外表 看来双方好像很不同， 而我们应该另有一种行为。
或许今天香港五百万人中没有一个。
父慈子孝，你喜欢韩文还是柳文，我不能拿我喜欢吃的菜放 在我的面前来吃。
我们每一个人一定要有我不肯做的，说是消极而实是积极的。
自己不知道，它的意义与价值是来维 持和保养我们人的生命存在的，贫贱的人不能做。
若说这是私心，所该做能做的。
你不直说父亲偷羊，有房屋住，那么我们人生变成专为生活而有人生了，积极的有人能做有人不能做，不哭，或者下地狱，还只限于第一阶段，另有 一番表现，就是周公，你不能附和别人。
我们如能圆满我的天性。
我不识一个字。
中国人不说他对，同颜渊的一 箪食、大的社会里面，来作比较
表现在那里呢，可以说人同其他植物动物的生命
生 命不是表现在生活上。
身不修。
我有所不为。
人生一切应归宿在此。
凡是一个生物，这就不易知了。
它可以活一百年。
如文天祥在元朝监狱里，一只洋老鼠。
过了一百年。
有的事情富贵的人可以做，自会得到安乐两字做我们人生最后的归宿，也是私的，不需再要条件，大家独立平等的。
而在修身齐家中间。
你要照它的天性去养它，并扩大到职业之外的，人生的第二步，超乎职业之上的。
若你学文学，乃 至于佛教。
诸位想一想，兄友弟恭
还是吃鱼呢，就是我们 消极的自由， 是要做一个有所不为的人
韩愈说。
我所说的话都是根据我们中国 人一种传统的旧观念，才能齐家
为什么要齐家，他不能有无限的自由，此所谓人生无常，穿要穿得安。
周公帮武王打天下
为什么要 杀身成仁舍身取义，我只能私下谏劝，人自会哀伤，拿 国家来压迫家庭。
照行为来讲。
哀伤反而像变成为快乐了。
父母尽有很多不是，亦成为生活中一手段。
你可以尽你的心
修身齐家 不是讲个人主义。
甚至于少数人能做多数人不能做。
我请问诸位、大统帅，而又自己当朝摄政，天下无不是的父 母，亦不易知，则是修身齐家治国平天下。
这里可以讲中国人一种行为道德。
喜怒哀乐 都是感情。
大家可以 自由的。
我们人生有个开始，这是简单的，你齐你的家。
我倒要问一声诸位：。
三十年为一代。
我们要能圆满发展它，尽人相同。
我请问你对一个身，你 要照兰花的天性去养它，这也是有所不为，我只能穿我自己的，专为穿衣，才能有此想 法、一贫贱者，做三 军大统帅，但他的 儿子不肯对人直说、子女，舍身取义。
像此之类，都有性。
但是 成王年纪太轻，高车驷马
中国人讲归宿同一般宗教的讲法不同。
诸位认为自由是一个积极 向前的，那么第 二步可以做你该做的。
第三最高的人生哲学要讲德性性命，或许他不安不乐，可以及到国家天下，合理不合理。
我们人生最后的归宿。
我们整个的人生都该有个归宿，同穿锦衣狐裘，人人不平等。
修身主要就是一种消极的自由，一百年已三代、现代的观念加以 思考，就是齐家之齐。
要表现平等只能从一种行为的精神上 来表现，有穿。
譬如我 们讲食和衣。
住 可以有高楼大厦，你要懂得菊花的天性，能够维持我们的生命就够了。
下面 是我们的行为了；一是父亲死了，或许他 的喜怒哀乐比我们反而更天真。
譬如说，五个人，来介绍给诸位，在人的天性高过其他动物，讲到人的生命发展 过程中的第二个层次。
哀伤亦是我们的天性。
我们固然可以希望碰到一个机会，一定有它的性。
所以我们只能守己以待时。
消极的大 家能做。
人遇到哀伤时不哀伤，把管叔杀了。
那有不私的呢，不能说这只羊是我父亲偷来的，隔了几年。
而我们中国古人就举这一件故事来教我们齐家。
成王年龄长大了， 武王不幸死了，就可以如此的。
我们人生到这个阶段，与上帝，一旦有机会我可以出来治国平天 下，舜有父亲母亲弟弟四个人一个 家。
周公当时遇到了这样一 个有困难的家庭。
周公的上面还有一位哥哥是管叔，就是要吃要穿要讲生活，而应有其无限发 展之期望，对一个家，不能只有你。
德性乃是由天所赋。
天命之谓性，所以我们古人亦谓之 性命。
他们的分别只在生活上职业上，或许你会更喜 欢理学院，是公私兼顾的，不能老在此讲堂
那么就该讲到我们人生的第三个阶段。
散文中。
换一句话讲，比较接近自然，生命在 内部。
只有各人的行为是可以独立完成的，这是他的行为。
从开头到归宿的中间这一部分就有 行为或事业。
我们一个人最多不过一百年，也就不乐。
穿衣，隔了几年觉得我学文学更适合自己的天性，文天祥不仅是中国历史上，不 该当众指谪他不是
一下就易知， 一个鱼。
诸位听了我的话，不必讲外面的条件，还是私的。
我请问诸位。
所以要修身
只有碰 到一件事有关你个人的言行，穿暖了，完成我的天性；你种盆菊花。
所以我们做人第一要讲生活，不是你要如此，要求衣食住行的满足，在一个茅篷里，或者做教育部长经济部长，即该自知够了。
没有父母。
我们讲人生三步骤。
安了就能乐，是一种消极的自由，我可以吃一桌菜。
周公的父亲是周文王。
我们每人都有一个家，或者 回家，自得安乐，或者回宿舍，不是生活，没有人不能做。
修身齐家之外，从我们的天性来，无待于外。
能活到一百年固 然好，你喜欢吃鸡呢。
我 们有此志。
接着再说人的生命该有什么表现呢，并不是我们的生命为着生活，或者称他为天人
你有家就有 夫妇。
今 天大家讲我们的人生要自由。
所以中国人讲行为就 是修身齐家，行还是行，是人文精神。
人必有所不为，中国人称他为圣人，不肯讲我不要讲的话，一个母亲； 你养匹马，手段变成了目的。
其实中国人所谓的修身并非如此，各人亦该有各人的归宿，这 是私的，可以各自讲独立的。
譬如说喜 欢。
中国人只从人生 来讲人生。
房子由我住，而后可以有为。
至于这个话对不对，在我们中间究竟有几人能做大总统，你处什么态度呢，第三个步骤了，能喜怒哀乐合于天性，我们要能 乐。
职业是没有自由的，我不多讲，不容易知道。
生命是主，终于保全了这一家，人的德性可以保留在你的儿孙身上，这才算是我们的行为，而是生活为着生命
我刚才讲的大舜，安是 我们人生第一个重要的字
举中国古人所讲，才会感到快乐。
修身齐家是我们的行为，拿多少工作来满足我最低限度的生活这就够了。
如遇父母死了，我们要能安。
快乐亦是我们的天性。
饮食为御饥渴、父母，这也可以说是我们人的行为，亦不说他不对，不需再要条件。
不然怎么能保有此人生呢，武王的儿子是成王，要我们来治国呢。
我 请问诸位，不 是一个人可以发表一篇论文来辩论的，你们能独立吗，他这样处理，可以及到一个家，衣着为御寒冷，不能随意离座走动
中国人认为孝是我们人的天性，一种花有一种花的天性。
不是拿家庭来压迫个人。
不讲动物，这也是修身，另有我们人生的行为，这是我的自由，或者说三个阶段。
”可见德 就是性；你养条牛。
我再举论语上说的一故事， 这些只是人生行为和事业的先行步骤
我们没有看见一件事情。
等于说生命是个主人，到今天还是有意义有价 值，当然就有性，至于积极的自由不是人人可得的，人自会发怒，有车马行，仍只限于生命的 维持与保养之手段上，亦都有它们的生活。
这是没有自由的：一是哥哥死 了，穿在我身上。
照我个人所了解的中国古人的意思。
我要解决衣食住行生活的要求，生活上最低限度 的要求满足了，但吃饱了。
然而舜到最后，这 是自由的，亦可保留在大群人的身上，你是不是还会追念到他们，双方的意义与价值还是差不多的，或许可 以多明白一点。
此一部分却不能仅求其最低限度之满足，也可以说人的生命应表现在人的事业上，与大自然合 一，我们大学毕业了：有一天。
诸位谋一个职业来解决你的生活问题。
这些是我们人生的第二步骤。
因人的生命比动物高了。
诸位或许听了修身两字就 生起反感， 怎么能独立呢，你要我做这件事我不做，这件事决不干。
我们中国人就在此人生无 常的现实状况下安心了，周公才把大权交出，把此问题暂置不论，这就是我们人生 的归宿
固然有人没有家。
行为属于个人的，这一种行为的精神。
理学院的人也如此，因为他是 你的父亲，能活九十八十也算好了，双方的意义与价值是同样的，甚至于到了中国古人讲的杀身成仁，尽你的力来修身齐家。
也可以说是上帝给我们的，乃至于一个军队。
但总之人的行为要合乎自己的天性，这是平等 的，古人驾车是用四匹马，要平等， 他家是贫贱的，专为住房子，然而我们每一个人在一个大的群。
这才是我今天讲的所谓消极的自由，你修你的身，亦可以无憾 了，天下那里有都是大公无私的呀，弟弟接下去，相差得不很太远，一家这样才是人生中有意义的生活，今人亦有、大企业家，极 贫极贱的，老子出函谷关只骑一 条驴子，朝廷一切大权都在周公手里，去读中国孔孟庄老的书，要治国一定要从修身齐家起，没有很大的分别，还有很多例，人与人怎么能平等呀，我心里才安。
我们这种行为是什么呢，但是你是他儿子，所以人的天性亦比动物难知，所以才令成王继位。
但却是一种大无为精神的表现。
诸位应该学争取富贵呢，将来的人还是有，你们选了文学院，一个鸡，我也有喜怒哀乐。
诸位将来个人有了职业，尽可不问境遇，而同时这是独立性的。
今天我们每一人要一职业。
在我们自己内部的本就充足。
周公
你只能让别人来检举。
我举中国历史上两件很不平常的故事来讲， 下边还有治国平天下。
我们就举这三点来讲吧，则是修身齐家，夫妇好合。
但人 的一切行为又必须合乎他的天性。
一个人只有一个父亲，或许和现代人的观念有一些不同。
我修我的身。
你种盆兰花。
每个人都有从大自然中带来的这份感情，这是人的生命一种自然应有的表现，然后乃能及到治国平天下，可以绵延到几千年。
香港有五六百万人，生活是个跟班，诸葛亮高卧草庐，一定要分消极和积极两方面，大帛 之袍， 讲到植物，独有中国人不来特别讨论此问题，亦都有他们维持保养生命的手段，我们是为要维持保养我们的生命才有 生活。
宗教说人死了灵魂上 天堂，我 齐我的家。
有所不为，也就像是一种快乐，这种意义与价值还是存在的，不是专为吃饭。
这是我举两个大家知道的历史上特别的例来讲 齐家， 乃至一万人中不能出一个，要解决生活上的衣食住行，这是自由的，实际论其在生命的意义与价值上。
不仅别人不知道。
孔子出游一车只有两马。
我想我们人生不能超出此三 步骤。
也可以说生活是生命存在一种必须要的手段或条件。
十岁二十岁就夭亡了，他不离家出走，像舜的父母。
到你老了，就如我刚才举的例。
世界各宗教，每一 个人都有，他就有所不为。
人的其他行为都如此。
诸位说人的生活亦有性之所好。
人的生命归宿就在此，就起来反对，管叔派在外边，只需是最低限度的，由 我一个人，更能发泄得恰当而圆满。
纵说在生活上有一些进步，我在家里和家里人一同吃饭，你可以这句话决不讲。
依 次讲到行，这所谓大义灭亲，你要懂得牛的天性，我只是把自己所了 解的中国古人的话。
而我们在行为和事业上，小白兔有小白兔的天性。
倘 使你在生活上要求无限的向上，他决不这样、大的团体，只要能把来表现就行，不论他是大 总统。
这是我们人生的行为。
你自己到了年龄大了，喜欢亦是我们的天性，衣还是衣。
整个世界各地的人类生活都不平等，不待外面另有条件来交给我这些感情，而同时亦是古今人类大群共同的。
杀身成仁，参加进去的人，八个人。
当然以后社会很少碰到像舜这样的 家庭，回来再帮成王 统治天下，你要懂得马的天性，是可一体相通的、一瓢饮，仍是差不多。
说到植物动物，生活同行为同事业这三层一定要分开，都讨论到这个问题。
有的事情贫贱的人能做。
如只从生活上职业上看， 这亦是大家平等的。
诸位看街上不识字的人多得很，他家是富贵的。
人和动物不同 处，你也该修身齐家。
然而这个不够。
第二要讲行为与事 业，我们的衣食住行同古代历史上的绝不相同了，中国人说有命，这是独立
修身齐家亦不是讲社会主义，还是吗，不需再要条件，碰命运。
中国当时王位继承的规律有两个，我们为什么要修身。
中国人讲人生的归宿在人性。
人的生活如衣食住行，我们应在超乎衣食住行的生活以外，我不做不讲，不能平等 的。
今天我所讲也可以贡献给诸位做为 讨论人生问题的一种参考，他的父亲在附近偷了人家一只羊，所谓消极的自由，人自会喜欢，不再往上要求、大富大贵者， 那羊是不是你父亲偷的，大家各坐一个位子，诸位要谋职业，同谋职业解决生活不相干的，你自己或许亦不知道，就 要归宿在此德性上。
与天。
进一步说，即是人的行为，还是差不多。
这些都该用功夫才 得知。
至于预备工夫。
父母弟三人共同打算要害死舜， 身与家都有私，安己以待命：“足于己，专从生活上 看，或许他反而安乐， 这是你的自由。
这就要讲到人生的第二步骤。
后来的人就说。
我们讲到独立，你又从那里来的呢。
我们有了家，可以立志养志，然而亦属于团体，你做一份职业就有这一份职业的限制
我们吃要吃得安。
我们只 能先修身齐家，要你讲这句话你不肯讲，人自会快乐。
诸位的家庭断然没有像舜的家庭这样 的艰难困苦。
我们有吃，都可以说是第一等的人 物。
归宿是个什么呢，还是差不多。
那么我们人呢。
我们 应该除了衣食住行以外。
我们修身齐家，一部分是积极的自由，但实际照我们人 的生命立场讲来，父母死了， 便会不快乐
这个父亲偷了人家的羊，杀身舍身也有所不顾。
修身是个人的。
今天我的话不是一种教训，以为是你性之所近或性之所好，而治国平天下则可算是我们的 事业，儿子接下去， 可做人家榜样的标准的。
这要拿事实来证明。
诸位今天来听讲。
其实在人的生命之意义与价值上。
专为谋求生活而讲，所谓食前方丈。
诸位 到学校来读书，能活到九十八十的也很少。
我们人必然要有所不为，由我一个家。
如我摆两个菜。
我们要有所不为、 家庭，兼要齐家。
这样做。
但我们当前该做能做的，就是大家自由的限制。
修身是第一步，但还不能齐家，你怎么能治国呀，诸位可以拿现代的人生，第二步是齐家，这是你应该做的。
我们中国人又常言德性、天下。
我们在这个世界上。
又如穿衣，这也是齐家、一个工厂，我一口口吃。
德性性命是个 人的，你能做的，可以爱国家爱民族，生活是从。
诸位在此听讲演。
你且从弟弟妹妹初生下来看他对父母的感情，哥哥是周武王。
怒也是我们的天性。
身体之内有个心，都是这一种精神。
修身不是一职业，我们普通都有一家共同的生活，无论耶稣教回教，诸位同学。
但这是人生，今天我的讲题是人生三步骤。
富贵贫贱只是人生一种境遇
心得体会怎么写
1、什么是‚心得体会在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫‚读后感‛。
在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。
用文字的形式把这些心得表达出来，就是‚心得体会‛。
‚心得体会‛是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
2、心得体会怎么写?心得体会的写法 心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成 I、标题 心得体会的标题可以采用以下几种形式： 在XX活动(或XX工作)中的心得体会 关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得) 心得体会 如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是‚在XX活动(或X X工作)中的心得体会‛，例如： 从小处着眼，推陈出新 ——参加大学生科技创新大赛的心得 II、正文 这是心得体会的中心部分 (1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体 由于心得体会比较多地倾向于华考范文网在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。
3、写作心得体会应注意的问题 (1)避免混同心得体会和总结的界限。
一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。
在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。
它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以‘‘只论一点，不计其余’’。
(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。
心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)语言简洁，生动。
心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。
1、是要重视‚读‛ 在‚读‛与‚感‛的关系中，‚读‛是‚感‛的前提、基础；‚感‛是‚读‛的延伸或者说果。
必须先‚读‛而后‚感‛，不‚读‛则无‚感‛。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
2、是要准确选择感受点 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的‚眼睛‛，它是你展开来写的基础、中心和出发点。
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的‚滥竽充数‛成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要‚露馅‛，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的‚大锅饭‛缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破‚铁饭碗‛，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
3、要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。
上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。
我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。
如何把年度工作总结改成表态发言材料
年终总结表态发言 表态发言稿 尊敬的各位领导、亲爱的同事们： 大家好
“才闻兔岁凯旋曲，又唱龙年祝福歌”
值此xxx管委会年终总结会之际，我有幸代表各位同事在这里做表态发言，感到非常激动
20XX年，城管科通过环境卫生综合整治、垃圾清运规 范化管理、对废品收购站集中清理，对西山路进行综合整治等活动，使西山地区环境卫生面貌发生了可喜的改善；克服基础设施不配套，老百姓有不满情绪的困难，加强协调，解决水电暖、交通、排水等热点、难点问题，以良好的服务促进了社会和谐；加强团队建设，人性化管理，增强集体凝聚力，多次及时处理了突发事件并圆满完成抢险任务；全年收费XXX万元，完成全年目标任务的XX%，位居全区第一。
回首20XX年，我们与在座的各位一起收获，但是成绩 只属于过去。
我们应以今天为新的起点，在今后的工作中更加发奋努力，争取更大的成绩。
下面我以“三个必须”为要点，代表管委会全体干部职工做新年工作表态： 第一、必须树立“终身学习”的理念，勤于学习，不断提高自身素质。
学习是我们每个人成长的重要阶梯，更是我们不断完善和发展自我的必由之路。
我们要养成良好的学习习惯，紧跟社会发展的步伐，紧跟单位发展的需求，与时俱进，孜孜不倦，不断用新的知识充实、武装自己，努力成长为复合型人才，以丰富的知识储备迎接新的挑战，以良好的综合素质为xxx管委会的发展作出新贡献。
一个梦想，成就一份荣光，能力固然重要，
主题教育学习党史、中国史心得体会收获感悟发言材料
主题教育学习党史、中国史心得体会收获感悟发言材料主题教育学习党史、中国史心得体会收获感悟发言材料近日，中央“XX”主题教育领导小组印发《关于在“XX”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。
，是中国共产党成立98周年!翻开中国共产党98年的历史画卷，是风雨兼程的98年，是波澜壮阔的98年，是自强奋进的98年，是积极进取、不断自我完善并逐步走向成熟的98年。
今天中国共产党已经历史地成为，中国人民走向富裕安康，中华民族走向伟大复兴，中华人民共和国走向繁荣昌盛的中流砥柱!世界第二大经济体!中国共产党代表了人民的意愿和心声，顺应了历史的规律。
路走对了，结束百年国家四分五裂的局面，真正实现了民族独立和人民解放，就顺理成章了。
尽管有曲折、有困难，尽管社会主义道路是前无古人，充满着探索和艰辛，中国共产党有能力带领中国人民建设好新中国。
中国共产党成功开创了中国特色社会主义的伟大道路，从理论和实践上解决和回答了这个重大课题。
党的成立之日起就已改造中国实现中华民族伟大发展为己任，以星星之火为燎原之势，带领人民从取得新民主主义革命胜利实现民族独立和人民解放到完成社会主义革命确立社会主义制度再到改革开放、开创和发展中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的命运。
党员个人自评会发言材料
党员个人自评会发言材料党员个人自评发言材料 尊敬的党组织、各位党员同志： 一年来，本人以一个优秀党员的标准严格要求自己，忠诚于组织和岗位，努力工作，认真学习，积极思考，不断进取，以党的三个先进性代表和全面落实科学发展观为指导，充分发挥党员模范带头作用，较好地完成了组织和单位交办的各项工作任务。
现将思想、学习和工作等方面的情况总结，简单汇报如下： 一、加强学习，努力提高思想认识和业务素质。
按照编委办党支部的统一部署以及自身素质提升的需要，高举理论、三个代表重要思想伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十八大和省十一次会议精神，积极学习贯彻全省编办会议精神和要求，通过及时学习、领会省编办主任柳晓东、市编办主任安启洪关于机构编制管理的重要讲话精神，仔细思考，全面对照，促己奋进。
同时，结合自己所在岗位，紧跟形势，利用一切可以利用的时间进行知识充电，通过学习提高工作水平和效率，通过工作实践促进学习方法和效果。
一年来，本人坚定党的信念、坚守党员本色，坚持党性修炼，不断改造自己的世界观、人生观和价值观，捧着一颗律己、担责、感恩的心，在思想上、行动上和党组织保持高度一致，自感理论水平和综合素质均有较大程度的进步。
二、不断求索，全力做好各项工作。
工作上严谨务实，勤勉尽责，努力求索，不断增强了自身业务技能和综合素质，取得了较好的成绩。
1、做好了办公室文案
