《倡行“火红青春为海西”心得体会》怎么写啊
当我们身披洒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔澎湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时，于是所有寻找青春旅程的结束又成为了一种新的开始。
火红的青春，正如海西这片火红的热土，承载着太多的梦想，蕴藏着太多的激情与力量，在铿锵的歌声里，所有的音符都流金溢彩，绚烂地展现悠扬的活力，展示着崭新的风采。
这块火红的土地，昨天的风像火一样热，飘洒的雨里澎湃着激情的血液，所以，才有今天的千柔百媚。
让我们的目光跨过历史的峰峦，回到海西这片夯实的土地：经济建设日新月异，文化建设与时俱进，城市建设光彩夺目，海西正以惊人的速度前进着。
这不是终点，而是一个更高的起点。
海峡西岸是祖国东南的一片热土，以福建为主体，与宝岛台湾隔海相望，包括浙江南部、广东北部和江西部分地区，与珠三角和长三角两个经济体衔接，依托沿海核心区福州、泉州、厦门、温州、汕头五大中心城市以及其所组成的经济圈，构筑地域分工明确、市场体系统一、经济联系紧密的对外开放、协调发展、全面繁荣的经济综合体，是一个肩负促进祖国统一大业历史使命的特殊地域经济综合体，展示了祖国大陆对台湾最大的努力和诚意，因此海峡西岸经济区的建设具有重要意义。
而这一历史使命，自然的落到我们年轻的肩膀上。
我们年轻，我们激情四射，我们斗志昂扬，我们火红的青春有能力去承载这一历史使命。
深知肩上的重任，我们必定厚积薄发，为海西的不断前进推波助澜。
不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去，犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路无法丈量，穿越的过程便是证明。
海西是一扁梦想之舟，承载着无数的希望，而我们，将用我们火红的青春，去推动这艘梦想之舟，走向共同的辉煌。
青春之旅使我们有了太多的追求，在海西这片热土上，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中一种誓言。
我们无数次背负理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻青春的辉煌。
我们知道，我们的梦想与海西结合在一起，尽管前进的道路上充满荆棘和坎坷，但我们能以理想为经，以行动为纬，我们定能成为海西前进源源不断的动力。
众多的梦想之帆已经启航，从海西出发，他们竞相驰骋，要驶向很远很远…… 而现在，我们与海西共成长，我们有什么理由不去为海西贡献自己的青春
这片火红的土地上，蕴含了太多太多的激情与梦想。
海峡西岸势如虹，一如我们的青春。
火红的海西，火红的青春，两者的碰撞怎能不燃起激情的火花
青春的呼唤，使我们建设海西的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。
我们吹着青春的号角，不顾一切地艰苦努力，并且一如既往地向着目的进发。
犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执着。
海西是我们青春的家园，我们知道，我们要用我们的青春去建设一个名叫海西的精神家园，当我们用辛劳的汗水和澎湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时，所有经历的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。
希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光都会使天空灿烂。
相信青春的灯火正亮，定会照亮我们年轻的心的追求之路。
海西的天空，会因为我们这些年轻的心而亮起来。
曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早的澎湃
以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电。
是不是因为海西的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀
以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。
海峡的潮水在这里聚集，一片波涛叠着一片波涛，叠着水仙花瓣。
太平洋的风在这里聚集，一声声低吟高唱，如锦歌起伏龙江荡漾。
众多年轻的梦想在这里聚集，海蓝蓝天蓝蓝风蓝蓝，正好把青春的诗行写在其中。
梦想在这里聚集，力量在这里聚集，情缘在这里聚集，生命和自然的能量遥相唱和，要上演一出经典大戏，要上演一场这块土地苏醒到勃发的时代交响，我们会携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束力量之光，用挚爱的情怀去面对海西这片热土，我们会用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹，和所有同我们一样寻找青春年华，为海西贡献火红青春的人，朝着一个遥远但又伟大的目标前进，直到坚守到生命最后的时刻。
不必等待谁人一声大喊，激情已经在这片热土爆满。
这个只能参考滴，不要以全部都抄哦
还有，它没有心得体会哦
要自己想哦
八协计划
在我少数民族中，有一个民族历史、人口分布广泛、文化底蕴深厚言文字丰富的民族—蒙古族。
蒙古族在一千余年的历史发展中，在人类历史上谱写出一部可歌可泣的历史篇章，建立了中国第一个由少数民族领导的多民族的统一国家———元朝，并由此奠定了中国现代版图的基础。
蒙古族也是第一个将自己的语言作为“国语”的少数民族。
笔者在主持编纂《新疆通志·语言文字志》的时候，学习和阅读了一些蒙古民族和蒙古语言文字的文献及相关资料，了解了蒙古语言文字的基本情况和“八协”从成立以来30多年来语文协作工作的情况。
经过长期思考，于全国开展第二轮修志的时期，特提出编纂《“八协”省区蒙古语言文字志》的建议。
一、“八协”的由来、性质及主要工作 （一）“八协”的由来与性质 方志是以行政区划为单位的资料性著述，因此，首先要弄清楚“八协”的由来与性质。
“八协”是“八省区蒙古语文工作协作小组”的简称，是国务院批复内蒙古自治区1973年上报的《内蒙古自治区革委会蒙古语文工作领导小组的任务》（试行草案）、《内蒙古自治区革委会关于加强蒙古语文工作的意见》（试行草案），于1974年（3号文件）和1977年（138号文件）的要求成立的。
“八协”即“八省区蒙古语文工作协作小组”的简称，由内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、宁夏、青海共8个省、区人民政府主管领导或直属有关部门领导组成，由内蒙古自治区革委会领导，中央有关部门给予指导，办公机构设在内蒙古呼和浩特。
国务院在138号文件附件之一《蒙古语文工作协作小组工作简则》中指出：“协作小组的工作，在马列主义、思想的指导下，遵循党中央关于少数民族语言文字的方针、政策、原则，联系八省、自治区的实际，制定工作规划，组织协作，总结交流经验，努力完成协作项目，促进蒙古语文工作的发展，更好地为民族地区政治、经济建设服务，为国家社会主义建设服务。
” 1979年内蒙古自治区行政区划恢复后，原先划给宁夏的阿拉善左旗划回内蒙古，宁夏没有协作任务而退出“八协”。
1992年，河北省人民政府要求加入“八协”，国家民委批准同意。
“八协”仍为8个省区。
其间，中央直属有关担负蒙古语言文字图书出版、广播电视、翻译等工作的单位，也以协作身份参与“八协”工作。
由于人们称呼简称习惯了，约定俗成，“八协”之名沿用至今。
（二）“八协”语言文字工作的巨大成就 “八协”成立30多年来，在党中央和国务院的高度重视和各省、区党委、政府的大力支持下，做了大量的蒙古语言文字的协调工作，使八省、区的蒙古语言文字工作取得了巨大成就，主要有如下几个大的方面。
1.恢复了中断20余年的蒙文授课教育 1958年，受当时左的思想的影响，蒙古族的用蒙语授课教育先后中止。
在国务院和八省、区各级政府的大力支持下，“八协”坚持“各民族都有使用自己语言文字的自由”政策，通过八省、区协作机构的共同努力，保障了我国八省、区蒙古族群众更好地享受《宪法》、《民族区域自治法》赋予的学习、使用和发展本民族语言文字的权利，恢复了中断20余年的蒙文授课教育。
30多年来，蒙古族学校逐渐增多，接受蒙古语授课教育的学生成倍增长。
而且，还填补了部分省、区蒙古语授课的空白。
2.培养了大批蒙汉兼通的各类人才 自1978年开始，“八协”开展了部分省、区大中专毕业生升入高等院校的协作工作。
一是以内蒙古为主，招收其他七省、区的蒙古族学生入内蒙古设有蒙语授课的大专院校学习；二是以互换的办法，八省、区有条件的大专院校对换招收蒙古族学生，平均每年对换招生100余名。
这项工作培养了大批蒙汉兼通的各类人才，蒙古族每万人达15人左右。
他们中主要分布在八省、区蒙古族聚居地党政机关和教育、文化等事业单位。
3.促进了蒙古语文新闻、出版和文化艺术事业的发展 蒙古语文协作涉及到教育、新闻、出版和文化艺术等各项事业。
30多年来，八省、区互通有无，共同协作，蒙古族聚居地区的蒙古语言文字的新闻宣传设施，如报刊杂志、广播电视从无到有，从少到多，从小到大，得到了快速的发展。
各地互相订阅蒙古文报刊，互相传送蒙古语文的广播电视节目，以及电影蒙古语片等。
尤其是蒙古语文教材和蒙古文图书的出版事业基本满足了八省、区蒙古族学生学习和蒙古族群众的需求。
4.蒙古语言文字科学研究成绩斐然 “八协”的历次工作会议都要讨论协定蒙古语言文字的科学研究工作，并作出规划，及至落实实施。
如蒙古语名词术语的审定统一原则的制定、蒙古语基础方言的确定与划分、蒙古语标准音和音标的研究确定等。
同时，为了做好协调工作，组建了如“中国蒙古语文学会”等群众学术团体，创造了一定的学术研究人才条件和物质条件，极大地促进了我国蒙古语言文字的科学研究，推动了学习使用蒙古语言文字工作的发展。
5.在全国统一了蒙古文字 过去，内蒙古和其他大部分省、区的蒙古族群众都使用胡都木蒙文，在新疆蒙古族群众和青海部分蒙古族群众中却使用托忒蒙文。
为了便于蒙古族的教育学习，在“八协”的倡议和指导下，在新疆维吾尔自治区人民政府的大力支持下，通过新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会的近20余年胡都木蒙文的推行工作，完成了全国蒙古文字的统一。
二、“八协”省区蒙古族及其使用蒙古语言文字状况 据2000年全国人口普查统计，在八省区蒙古族人口为548.21万，占全国蒙古族总人口的93.53%。
他们中大多在民族区域自治地方居住。
（一）内蒙古自治区 内蒙古自治区是我国蒙古族居住最多的自治区。
共有蒙古族417.08万人，占全区总人口的17.49%。
全区八盟四市和101个旗（县、市）都有蒙古族居住，但主要居住在48个旗（县、市），占全区人口的80%。
其中44个旗使用蒙古语言文字。
全区共有民族小学1073所，在校学生21.66万人；民族普通高中65所，在校学生6.3万人；全区31所普通高校中共有16所开办民族语言授课专业，在校学生1.91万人。
（二）辽宁省 辽宁省有蒙古族66.99万人，占全省总人口的1.58%。
设阜新蒙古族自治县和喀喇沁左翼蒙古族自治县，17个蒙古族乡。
阜新蒙古族自治县有蒙古族完全小学13所，初中3所，高中1所；喀喇沁左翼蒙古族自治县有蒙古族完全中学1所，初中4所，小学40所。
全省蒙古族基本使用本民族语言的占50—60%，属蒙古语中部方言区的科尔沁、喀喇沁土语。
其余蒙古族主要使用汉语。
（三）吉林省 吉林省有蒙古族17.20万人，占全省总人口的0.64%。
主要居住在前郭尔罗斯蒙古族自治县，共有10个蒙古族乡。
全省有蒙古族幼儿园1所、小学66所、独立初级中学11所、完全中学3所等，在校学生13584人，其中蒙古族学生7351人。
前郭尔罗斯蒙古族自治县于1980年恢复蒙古语文授课。
全省蒙古族基本使用本民族语言的占50—60%，属蒙古语中部方言区的科尔沁土语。
其余蒙古族主要使用汉语。
（四）黑龙江省 黑龙江省有蒙古族14.15万人，占全省总人口的0.38%。
主要居住在杜尔伯特蒙古自治县和齐齐哈尔市、大庆市。
其中杜尔伯特蒙古自治县有4万多人，占全省蒙古族总人口的28.26%。
全省有54所蒙古族小学，在校学生5153人；初中8所，在校学生4930人；高中2所，在校学生404人。
全省蒙古族基本使用本民族语言的约占40%，属蒙古语中部方言区的科尔沁土语。
其余60%的蒙古族使用汉语。
（五）新疆维吾尔自治区 新疆维吾尔自治区有蒙古族16万人，占全区总人口的0.83%。
设巴音郭楞蒙古族自治州、博尔塔拉蒙古族自治州和布克赛尔蒙古族自治县，以及10个蒙古族乡。
有蒙古族小学34所，普通中学25所，在校学生14526人。
另有1所蒙古族师范学校，新疆师范大学人文学院设有蒙古语言文学专业。
新疆是蒙古语三大方言区的卫拉特方言区，其语音、词汇同中部方言区有比较大区别。
过去使用托忒蒙古文，1978年开始推行胡都木蒙文。
现全区都使用胡都木蒙文，个别报刊同时使用胡都木蒙文和托忒蒙文。
（六）甘肃省 甘肃省有蒙古族1.58万人，占全省总人口的0.06。
主要居住在肃北蒙古族自治县，全县共11161人，其中蒙古族4210人。
他们中大多懂蒙古文，语言为卫拉特方言区，但有差别，部分与中部方言区接近，形成了青海蒙古方言土语。
（七）青海省 青海省有蒙古族约9万人，占全省总人口的1.6%。
主要居住在海西蒙古族藏族自治州、河南蒙古族自治县（该县地处黄河之南故称“河南”）。
海西蒙古族藏族自治州办有蒙古族中小学，以蒙古语文授课。
该州是全省学习使用蒙古语言文字的重点区，95%以上的蒙古族干部会讲母语。
但全省蒙古族中使用母语的仅有40%，河南蒙古族自治县的蒙古族绝大多数已经使用藏语，部分使用汉语。
（八）河北省 河北省有蒙古族16.98万人，占全省总人口的0.25%。
主要居住在围场满族蒙古族自治县和隆化民族县、平泉民族县，以及4个蒙古族乡、6个蒙古族同其他少数民族联合建立的民族乡和74个蒙古族村。
全省共有蒙古族小学153所、中学3所，另有3所蒙、汉双语教学学校。
全省蒙古族绝大多数使用汉语言文字，只有1万余人使用本蒙古语。
注：以上省区顺序排列以内蒙古自治区人民政府1980年呈送国务院的报告中省区排列顺序 三、编纂《“八协”省区蒙古语言文字志》的目的和意义 志书是以行政区划为单位的，反映一地自然的、社会的历史与现状的资料性著述，具有“资治、教化、存史”的作用。
从上述“八协”的由来和八省区蒙古族基本情况和语言文字使用情况，我们可以得出几个基本概念： （1）“八协”是由国务院批示成立的，主持管理八省区语言文字协作工作的政府行政机构，具有一定的行政区划概念； （2）“八协”是为纠正在“左”的思想指导下撤销用蒙语授课教育的错误，落实党和国家的民族政策，恢复在蒙古族聚居区使用蒙语授课教育。
她自1977年成立至今已有32年的发展历程； （3）“八协”领导的八省区的语言文字协作工作包含着以蒙古语言文字为基础的民族的、社会的、文化艺术的各类内容。
（4）开展八省区的蒙古语言文字协作工作，这“是我国民族语文工作上的创举”。
由此，编纂一部《“八协”省区蒙古语言文字志》可以记述我国蒙古语言文字工作和“八协”省区蒙古语言文字协作工作，总结新中国成立后我国蒙古语言文字工作的经验与教训，达到以史为鉴的目的。
这具有重要的历史意义和现实意义，其意义在于： 一是以志书形式客观地记述“八协”工作的历史与现状，她纵写历史（包括民族史和语言文字史），横排门类，全面系统，内容包罗万象，是其他“选编”类文献不能替代的。
她的产生，必将使我国的史志百花苑中增加一朵瑰丽的奇葩。
二是可以真实客观地反映1958年至1975 年我国蒙古语言文字工作遭受严重破坏的情况，记述党和国家纠正错误，认真贯彻《宪法》和《民族区域自治法》，成立“八协”，开展八省区蒙古语言文字协作工作这一伟大创举。
三是通过志书“资治、教化、存史”的作用，使“各民族都有学习和使用自己民族语言文字的自由”得以保障，使《宪法》和《民族区域自治法》规定的我国少数民族的各项权利不受侵害。
同时系统地保存了蒙古语言文字的变革发展的历史资料和“八协”工作基本情况资料和各项成果资料。
四、《“八协”省区蒙古语言文字志》的内容和编纂方法 （一）主要内容 1.八省区蒙古族的历史渊源、人口分布、历史上的语言文字状况； 2.“八协”产生的历史背景、性质和职责，国务院和国家领导的重要指示； 3.党和国家对蒙古语言文字的关心、支持和内蒙古自治区党委、人民政府对“八协”工作的领导帮助； 4.“八协”的组织机构、领导人名录，各省区的相应组织和领导人名录； 5.30年来，“八协”及各省区开展的蒙古语言文字协作工作及成果； 6.现在八省区蒙古语言文字状况和语言文字工作状况； 7.30年来，蒙古语言文字科学研究取得的重大成果； 8.“八协”重要文献、重大科研成果报告。
（二）编纂方法 首先，要成立由内蒙古自治区人民政府主管语言文字工作的副主席担纲的，八省、区语言文字工作部门领导参加的《“八协”省区蒙古语言文字志》编纂委员会，下设办公室，办公地点设在内蒙古自治区语委，由内蒙古自治区语委的领导任主任；八省区语委（或主管协作工作的部门）组成编纂小组，抽调二至三人从事这项工作。
采取主编责任制，由内蒙古自治区语委的领导任主编，其他省、区语委（或主管协作工作的部门）领导任副主编。
其次，采用资料搜集全面开花，编纂工作统一进行的方法。
由《“八协”省区蒙古语言文字志》编纂委员会制定篇目，各省区编纂小组按篇目搜集资料报编纂委员会办公室，待资料工作基本就绪后，由编纂委员会办公室抽调有编纂能力的人员统一进行志书编纂工作。
再次，先编资料长篇，然后写初稿，再统稿出评议稿，召开志稿评议会，再修订补充，最后向出版社报送审稿。
参考书目 八省自治区蒙古语文协作工作文件选编 八省区蒙语办 1985年 蒙古语族语言研究 孙竹 内蒙古大学出版社 1996年 八省区蒙古语文协作工作20年 八省区蒙古语文工作协作办 1998年 中国民族语文工作的创举 舍那木吉拉 辽宁民族出版社 2000年 新疆通志·语言文字志》 语文志编委会 新疆人民出版社 2000年 吉林省蒙古语文协作30年 包东嘎 吉林人民出版社 2005年 八省区蒙古语文协作三十年 《八省区蒙古语文协作三十年》编委会 内蒙古教育出版社 2005年 （作者：新疆维吾尔自治区民族语言文字工作委员会）参考资料：民族文化博览区——白鹿公馆
如何提高教师的学识魅力
学习海西教育网，胡总书记的回信深深地触动了我，教师的人格魅力在教育教学过程中具有语言无法代偿的育人作用。
但就如何提升教师的人格魅力与学识魅力所言甚少，笔者愚为：“如何提升”极为重要，并斗胆的地从以下四方面陈述自己的观点做法一、业务上能博学多才机车油箱上的燃油，是正常运行的保障。
油料足则可以放心大胆地往前开，油料不足就会提心吊胆、缺乏达到目标的信心。
与此同理，知识积累是教好书育好人的“硬素质”，是顺利完成教育教学工作的基本保证。
虽然说，轻车驾熟、信手拈来的教材游刃与现买现卖、照本宣科的知识传授没有对和错的区别，也不会使学生的考分产生多大的悬殊。
但是，前者能使老师气宇轩昂、挥洒如意，余音袅袅，后者却让老师俯仰由书（教参）、画地为牢。
要做一个让学生欣羡的能够激发学生学习欲望的老师，就必须尽可能多懂得一些，历史的地理的甚至医学的都要略知一点，因为，有学问才有实力，有实力才有创新，创新才能使课堂上生成问题碰撞出更多闪亮的火花。
学问广博的教师，张张嘴就是一滴滴知识清泉，挥挥手又如畅游浩淼的知识海洋，学生从中得到的多少有些求知的鼓舞。
二、行为上能以身示范良好的学校教育环境，不仅仅是老师的谆谆教诲，更重要的是老师的身体力行，给教育对象做出榜样，让学生有正确的效仿。
因为，教师的品德行为不仅是传播、提升学生精神文明和道德水平的基础，而且是少年儿童的树立理想、坚定信念和形成世界观的活教材。
我国教育师祖孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”不要为了增加考分而怂恿学生在考场上“互相帮助”，也不要为了得个先进班集体而指导学生应付检查。
总之，老师行为端正，作风正派，为人正直，有责任心，工作热情丰满，同时又注意一些具体细节，比如衣着得体，语言文明，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，自觉遵守社会公德，不闯红灯等等，都是弥足珍贵的道德楷模。
三、情感上能真诚相待要发自内心的去爱每一位学生，确实不容易做到，但是，要想做有价值的教育，做有影响力的老师，就必须培养自己的这种情感。
因为这是教书育人的需要，正如人民教育家陶行知先生所说：“其教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”培养师生感情不需要甜言蜜语，也不需要荡气回肠，只要有坦诚的微笑和朴实的言行就能够把真爱传递给学生。
比如学生叫：“老师好
”时，老师会心地点点头，笑着回应学生：“你好
”；学生的衣领、红领巾穿戴不整齐时，伸手为他整理整理；学生的书笔等学习用具掉在地上，弯腰为他们捡一捡；与学生谈话时，用手拍拍他们的肩背等等，都是极好的示爱方式。
老师的真爱，学生是可以感受得到的。
有了真爱，对犯错误的学生就会坚持正面批评，以理服人，以情感人，就不会借题发挥、讽刺挖苦学生。
只要把学生当作自己的孩子，把真爱洒给他们，洒到他们的每个角落，他们就能够在接受批评的同时感受到老师爱的温暖，从而热爱老师，信服老师。
四、管理上能严格善待学生说，他们不怕老师的严厉，就怕犯了错被老师揪住不放、秋后算账，从此在老师心中留下不好的印象。
可见，对学生严厉点并不会伤害他们，因此，在大是大非面前对学生必须严格要求，如果是行为上的错误就应该严厉地批评。
因为，严格要求是一种责任，也是一种手段，教育过程少不了严格要求。
但严格要求必须是善意的，老师不能嫉恶如仇，更不能“见人之一恶，终身不忘。
”善待，是一种宽容，是一种人格，是一种无私的爱，是爱的延伸。
教育过程要充分运用善待，在批评过后，要及时地给予宽容、抚慰和修补，使受教育者在心灵受到震撼的同时，仍然觉得老师还在爱着自己，从而增进修正错误的信心，看到进步的希望。
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郑绵平的重要事件
在新的历史时期，中国共产党人一直在强调要继承和发扬古田会议精神，我们上杭作为古田会议精神的诞生地，更有一份责任与义务传承和弘扬古田会议精神，并不断赋予古田会议精神以新的时代内涵；通过凝聚精神力量，鼓舞全县上下，特别是党员领导干部在海西“两个先行区”建设中，求先行、当前锋，对推进学习实践科学发展观活动，推进党的建设新的伟大工程，促进上杭经济社会又好又快发展，都具有十分重要的现实指导意义。
（一）充分认识传承和弘扬古田会议精神的必要性和重要性1.是弘扬革命传统、体现时代精神的现实要求。
上杭是古田会议和才溪乡调查精神的诞生地，上杭中央苏区是思想的重要发祥地之一。
由于坚持革命斗争长达20余年，上杭因而赢得了“红旗不倒”的光荣赞誉，为新中国的建立做出了巨大牺牲和重大贡献，诞生了“思想建党、政治建军、团结奉献、求实创新”的古田会议精神。
古田会议精神是上杭人民宝贵的精神财富，是进行爱国主义和革命传统教育、建设社会主义核心价值体系的宝贵资源，引导基层党组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，激发党员干部的创业热情，增强积极投身改革发展的责任感和使命感，在海西重要增长及建设中建功立业，推动上杭各项事业的发展。
2.是落实科学发展观、推进党的先进性建设的具体要求。
上杭注重把握弘扬古田会议精神和学习实践科学发展观的结合点，2009年4月，中共上杭县委，决定建立深入学习实践科学发展观活动县党员领导干部联系点制度，要求党员领导干部除了要参加领导班子学习实践活动外，要以普通党员的身份参加所在支部学习实践活动，要发挥带头作用，带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头分析检查、带头整改落实，为其他党员作表率和示范。
充分体现了我县大力弘扬古田会议精神，加强党的先进性建设。
3.是服务海西重要增长及建设、加快上杭又好又快发展的迫切要求。
党的十七大提出“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区经济发展”，“加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度”。
在纪念古田会议召开八十周年大会上，省委书记孙春兰指出，继承和发扬古田会议精神，加快推进海峡西岸经济区建设，要求我们始终坚持解放思想、求实创新，让广大人民特别是老区人民共享改革发展成果，坚持艰苦奋斗、拼搏进取，在精诚团结中形成合力，为把海峡西岸经济区建设成为科学发展之区、改革开放之区、文明祥和之区、生态优美之区而努力奋斗。
上杭是革命老区，海峡西岸经济区建设为上杭提供了重大发展机遇。
（二）上杭县弘扬古田会议精神的具体举措1.以古田会议精神为指导，加强上杭县党的建设建国以后特别是党的十一届三中全会以来，县委把工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来，以古田会议的精神为指导，按照理论和“三个代表”重要思想，不断加强党的自身建设，把党要管党、从严治党的方针落实到党的思想、组织、作风建设上，不断创新新时期党建工作的新路子，注重把党建工作与农村扶贫攻坚、小康建设结合起来，与企业转机建制、搞活经营、提高效益结合起来，与机关转变作风、强化服务、提高效率结合起来，党的建设的活力不断增强，党的建设新的伟大工程扎实推进。
一是继承和发扬“从思想上建党”优良传统，加强党员干部思想理论建设。
2009年以来，县委着重从思想建设入手，采取理论学习与感性教育相结合的形式，强化党员干部思想理论武装，提升党员干部党性修养。
首先，依托远程教育网络平台，把古田会议精神等教育资料“打包”上传，供党员干部自由选学。
其次，紧密结合学习实践科学发展观活动,把《古田会议决议》、《星星之火可以燎原》、《才溪乡调查》等列入必学内容，并邀请老红军、老党员上党课，提高广大党员干部思想政治素质。
第三，把革命优良传统教育纳入培训计划，组织党员干部瞻仰古田会议旧址，开展“重走红军路”、“圣地党旗红”等主题实践活动，举办“古田会议精神与基层党支部建设”研讨会，不断加强革命传统教育。
去年以来，全县共召开革命传统教育报告会30场，到会党员干部5000多人次,3000多名党员干部到革命教育基地接受革命传统教育。
同时，我县还依托古田会议旧址作为中国井冈山干部学院的备选教学点优势，积极整合“古田会议”会址、红四军前委和政治部旧址等红色资源，打造红色教育新平台，供全国各地的党员干部参观学习。
今年以来，共接待中央党校、国防大学等中央及省内外机构党员干部200余批近万人次。
二是突出完善创新机制，领导班子和干部队伍建设取得实效。
创新，是古田会议精神的重要内涵。
近年来，县委按照中央关于开展大规模培训干部工作的要求，紧紧围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线，以学习中国特色社会主义理论为首要任务，以提高干部队伍素质和履行岗位职责能力为目标，统一规划，分类指导，创新机制，加强管理，不断增强干部教育培训的针对性和实效性，努力提高干部教育的质量和水平，干部教育培训工作取得了较好成效。
2009年12月9日我县举行了党员干部教育培训现场教学基地授牌启动仪式，古田会议纪念馆、才溪乡调查纪念馆、古田镇五龙村、上杭县工业园区等16个单位为我县首批党员干部教育培训现场教学基地，教学基地涵盖了革命传统教育、社会主义新农村建设、工业发展及城镇建设四个类别。
建立现场教学基地、是实施新一轮大规模培训干部计划的需要，是改革和完善“课堂教学、现场教学、网络学习、社会实践”四位一体党员干部培训模式的重要环节，对增强党员干部教育培训的实效性、提高培训对象的实践能力等方面具有重要意义。
据统计，自2003年第一轮大规模培训干部以来，累计培训各类干部5.13万人次，其中，培训党政机关、事业单位干部2.1万人次，专业技术人员0.75万人次，企业经营管理人员0.11万人次，村（社区）党组织干部2.17万人次。
三是坚持基层打基础，基层组织和党员队伍建设扎实有效。
古田会议决议将“支部建在连上”写入了红四军党的文件，这一决议调整完善了党的基层组织设置模式。
近年来，上杭县按照古田会议精神，以科学发展观为统领创新组织工作，围绕“先行先试、破解难题、加快发展”主题，不断加强基层党组织建设。
我县针对党代表在闭会期间作用发挥不明显，导致个别党代表政治荣誉感不强，带领群众建设社会主义新农村成效不够突出等问题，从2006年开始，在庐丰、溪口、下都、通贤等乡镇试行农村党代表议事制度。
目前，全县农村党代表为基层党委提出建议意见3498条，被采纳2715条，其中有22条被评为促进全县经济发展“金点子”。
同时，上杭县实行村（居）主干绩效管理新机制，以绩定酬，仅2007、2008年度就奖励村（居）主干绩效补贴和养老保险共计344.48万元。
此外，上杭县在全省率先实行了招聘现任村（居）主干为乡镇工作人员的新机制。
去年10月，从现任村（居）主干中公开招聘20名专项事业工作人员充实到重点工程、重点项目等工作中，让特别优秀的村主干感到政治上有奔头。
我县还建立了党员干部教育培训网络系统，建设了覆盖22个乡镇342个村的357个接收站，基本实现网络信息村村通，受益群众20万人。
目前全县85%的乡镇党委、81.3%的村党支部达到了“五个好”要求。
2009年年初，县委组织部开展“基层组织建设年”活动专题调研，针对当前基层组织设置存在不利于集中党员开展活动、不利于发挥党员作用、不利于发展党员和不利于推进经济发展等问题，组织广大党员干部重温古田会议提出的“支部建在连上”的设置模式，积极探索农村基层党组织设置新模式,实现了组织设置全覆盖，进一步强化了基层党组织联系群众、服务群众的桥梁纽带作用和战斗堡垒作用。
第一是横向联合式。
实行村与村、村与企、村与居之间联合建立党总支24个，实现优势互补或以强带弱，促进共同发展；第二是产业协会式。
以村党支部为核心，以农村党员远程网络教育依托，以养鸡、脐橙、乌兔等7个农村专业合作经济组织为纽带，实现农村基层党组织与农村合作经济组织相互融合、良性互动；第三是动静结合式。
在流动党员相对集中的广东深圳、东莞等地建立了16个临时党支部或党小组，改变对流动党员管理较薄弱的局面；第四是灵活组合式。
采取企业单建、下派联建、行业组建等方式建立联合支部13个，全县57家规模以上非公企业全部组建党组织，应建组建率达100%。
四是完善惩防体系，党风廉政建设成效明显。
古田会议决议分析了红四军党内存在的八种错误倾向，是加强党风党纪建设的良好发端。
近年来，上杭县围绕经济发展，狠抓党风廉政建设，着力打造“红土清风”廉政品牌，实现经济发展与党风廉政建设良性互动。
主要做了一下工作：首先，抓教育，县委注重发挥老区独特的政治优势，充分挖掘古田会议旧址、才溪乡调查纪念馆等红色资源，建立党员干部教育培训现场教学基地，大力开展革命传统教育和新时期创业精神教育，发扬当年苏区干部“日穿草鞋闹革命、夜提灯笼访贫农”的好作风。
其次，建制度。
建立谈心制度，把谈心活动作为思想政治建设的有效载体，围绕工作思路、加快发展和调动干部积极性，每年开展一次以上的逐级谈心活动。
县主要领导找班子成员及下一级主要领导谈心，各套班子领导找分管部门、所挂乡镇科级干部谈心，科级干部找一般干部、村干部谈心，村“两委”干部找普通党员谈心。
第三，重预防。
强化“为民、务实、清廉”理念，抓好基层党员干部宗旨观、权力观、纪律观教育；以农村现代远程教育为阵地，拓宽反腐倡廉宣传面，大力开展“红土清风”廉政文化进机关、社区、家庭、学校、企业、农村活动。
今年1月14日，临江镇镇东社区婆婆宣传队和民乐队正在演唱“正风歌”、“戒赌歌”、“八荣八耻歌”等歌曲，引来许多人观看。
这是我县深化社区廉政文化创建活动、打造“红土清风”反腐倡廉建设品牌的一个缩影。
第四，强服务。
深入开展“百千万”系列活动(即百名领导干部挂钩革命基点村、千名干部进农家和千名干部抓项目、万名干部兴产业和万名干部抓创建)、驻村入户活动、“听政声、看实绩”活动，努力做到“察民情、知民意、解民忧、促民富”，并与县乡干部记写《基层工作手记》结合起来，“本上记民情、心中装百姓”，形成“摸实情、讲实话、报实数、鼓实劲、出实招、办实事、求实效”的良好工作作风，既继承传统、创新方法，又凝聚人心、密切关系。
我县推进党风廉政建设增强了领导干部带领群众发家致富奔小康的责任心，改善了经济发展环境。
2009年实现地区生产总值100.7亿元，首次突破百亿元大关，同比增长14.7%，增速高于全市平均水平。
2.弘扬古田会议精神，主动融入海西建设近年来，县委始终坚持“围绕经济抓党建、抓好党建促经济”的方针，继承和发扬“闹革命走在前头、搞生产力争上游”的老区光荣传统，进一步以古田会议精神为指导，团结和带领全县人民，艰苦创业，励精图治，开拓创新，推进海峡西岸经济区建设。
2007年11月，省委提出“两个先行区”的战略目标以后，我们县里面积极响应，按照两个先行区的要求，开展了“调查研究、破解难题、加快发展”的活动，紧紧围绕“产业、基础设施、县域城市、民生”四大体系建设和全县重点、热点、难点、新增长点问题，重点调查研究“三个两”（两个先行区：科学发展的先行区和两岸人民交流合作的先行区、两个带动：项目带动、品牌带动、两个着力：着力民生、着力民心）、“三资”运作（资源运作、资产运作、资本运作）和基层组织建设等问题，着力解决影响科学发展的思想观念、体制机制、投资环境、服务质量、精神状态、工作作风、领导水平等方面存在的问题，寻找差距，努力探寻加快科学发展的思路、途径、办法、举措。
2008年我县按龙岩市委的要求，开展“解放思想、先行先试、加快两个先行区建设”的主题实践活动，要求各乡镇各部门按照市委的部署，着力改革创新、先行先试，广开言路、集思广益，通过主题实践活动的开展，突破解决1-2个影响本地区本部门经济社会发展难题，力争1-2项工作走在全市、全省乃至全国前列。
我县坚持抢抓机遇、坚持改革创新、坚持实际实干实效，主动融入海峡西岸经济区和海西重要增长及建设，着力构建“产业、基础设施、县域城市、民生”四大体系，重点发展“2+3”产业（矿产冶金、光电产业和建筑、农副产品加工、新兴服务业），努力建成“山清水秀、协调发展、和谐文明、安居乐业”的生态型工贸强县。
第一，围绕发展，做强做大产业。
近年来，我县重点发展的“2+3”产业，取得了显著成效。
目前，紫金矿业集团已成为全国控制金属矿产资源最多的企业，位列全球500强企业的第243位。
2009年3月，20万吨铜冶炼项目在蛟洋开工建设，“海西铜都”在省内外把上杭叫响。
在上杭城区南边，有一座正在崛起的工业新城。
它就是省级工业开发区——上杭工业园区。
以矿产冶金、光电产业为主的工业园区已成为上杭工业发展的“硅谷”。
县委、县政府确定重点培育的冶金矿产产业链和电子（光电）产业链已初具规模，成功地带动了上杭发展成为海峡西岸经济区中的特色工业基地和绿色产业基地。
我县积极引导农民发展高产、优质、高效、生态、安全农业，粮食、烤烟、生猪等主要农产品居全省前列。
农业产业化进程加快，现有省级龙头企业2家、市级龙头企业7家，三高青梅、华良木业、清源茶叶等3家农产品加工企业跻身规模以上企业行列。
随着经济社会的又好又快发展，新兴服务业成为上杭经济新增长点。
金山商业城建设项目是加快商贸物流发展而启动的一个项目。
如今，整个商业城已初具规模。
同时，铜产业物流园区、商品物流园区、粮食及有色金属物流园区等三个物流园区正在建设中。
第二，围绕为民，构建和谐社会。
在交通基础设施方面，遍布城乡、纵横交错的乡村公路、国省道极大的方便了当地群众的出行，蛟城高速公路建起来后，县城到蛟洋只要二十分钟。
而直通沿海、连接内地的铁路和高速公路更是让山区与外界交流变得越来越便捷，比如，我们过去到厦门要跑七八个小时，一天就只能跑一趟，非常不方便，现在高速公路开通了，我们到厦门一般三四个小时就到了，一天就可以跑两趟了。
城建方面，加快紫金南路改造、上杭大道、城区污水处理厂、南门大桥改造、企业总部小区、建设路商业城等项目建设进程。
涉及水、电、广播电视、保障性住房等一大批关系民生的重点项目的加快建设，极大的方便了群众的生产生活。
供水方面，加快日供水6万吨规模的城区供水扩容工程建设，到2010年城市供水普及率达99%。
电力方面，重点推进蛟洋220KV变电站前期工作，加快南阳、庐丰110KV输变电工程建设和城区电网改造，全面实施古田、步云农村电网改造。
社会保障性住房方面，加大投入建设社会保障性住房，加快安置周转房建设和经济适用房、廉租房建设，目前，106套东环路安置房、108套经济适用房、168套廉租房已竣工交付使用。
近年来，科技、文化被摆上突出位置，在全市率先设立科技型企业技术创新资金,设立科学技术突出贡献奖；在全市率先设立上杭县文化体育奖，首届拨出26万元重奖文化体育成果。
坚持教育优先发展，加大财政投入，优化教育资源配置和学校布局，教育工作走在全市前列。
深入开展“平安上杭”建设，科技强警成为平安建设的有力保障。
社会保障体系不断完善，城乡低保户基本实现应保尽保。
在全国首创民房统一保险、自然灾害公众责任统一保险，并在全国全省推广。
在全省率先推行农村居民新建住宅地质灾害简易评估制度。
在全市率先推行免费婚前医学检查，率先成立县级慈善总会，募集首批慈善基金2000多万元，率先出台扶持革命基点村基础设施建设政策，继续实施扶贫开发整村推进计划。
新型农村合作医疗覆盖面进一步扩大，建起全面覆盖城乡的医保体系。
在全市率先推行培训代金券制度，成立统筹城乡劳动力就业服务中心，有效促进农村劳动力转移就业和下岗失业人员再就业。
第三，围绕两个先行区建设，发挥上杭的优势。
首先，作为“著名苏区”，我县充分挖掘、保护、开发上杭丰富的红色资源，做大做强“古田”、“才溪”品牌，继续做好古田会议旧址群三期的维修改造工程和才溪乡调查纪念馆新馆建设，力争使古田、才溪成为人民群众景仰和神往的革命圣地、成为党员干部的思想教育基地、现代军人的军魂教育基地及福建红色之旅的龙头。
其次，我们上杭是客家祖地，台湾很多名人、很多姓氏都是从上杭迁过去的，去年3月中旬，我县客家族谱赴台湾去展览，方便了台湾人民寻根谒祖。
我县已经启动客家族谱馆大楼规划建设，力争把客家族谱馆建成海峡西岸经济区对外宣传、两岸人民交流合作先行区的重要组成部分、世界客家史料收藏中心、客家民系成果展示中心、两岸客家学术研究中心、学术交流中心、爱国主义教育基地。
第三，我县是中国优秀旅游县城，境内生态环境优良，森林覆盖率78%，现有古田会议会址、梅花山国家级自然保护区、上杭国家森林公园、紫金山国家矿山公园、全国工业旅游示范点——紫金工业生态旅游区等5个国家级旅游品牌。
近年来，我县大力开展生态“农家乐”、生态旅游，规划建设了一大批生态文明示范村，取得了积极成效。
说到“农家乐”，大家比较熟悉的是古田五龙村，2008年12月，五龙村，在县旅游部门的具体指导下，率先发展乡村“农家乐”旅游项目，主要展示客家文化、红军文化以及知青文化，为游客提供卡拉OK、棋牌、钓鱼、农事、篝火晚会、等活动和服务。
去年以来，五龙村“农家乐”共接待游客近20万人次，旅游经济效应初步显现。
自胡锦涛与五龙村村民一起过大年后，五龙村的农家乐更加火爆，每天游客络绎不绝，总在800人左右，特别是在最近的“三八”妇女节期间，许多单位都组织女员工到五龙村走一走，一并瞻仰古田会议会址。
连日来，五龙村农家乐的糖枣火了，艾叶粄也走俏了。
“古田会议”是上杭县最引以为傲的名片，是上杭人最引以为豪的精神财富。
革命战争年代，古田会议成为我党我军建设史上的重要里程碑。
成功从古田开始，从此，古田会议让上杭声名远扬。
在今天二十一世纪快速发展的时代里，我们赖书记满怀信心地说：“海峡西岸正春风，杭川大地绘新篇。
”，我县以建设“生态良性循环、资源利用合理、生态效益型经济发达的可持续发展县”为目标，乘着海峡西岸经济区建设的春风，一定会迈向一个更加美好灿烂的未来。
怎样起草领导讲话稿
起草领话稿的几点体会 这是现任青海省海西州委书记文国栋在担任海北州委办公室主任时写的《起草领导讲话稿的几点体会：登高望远 一览众山》。
这篇关于写作经验交流类的，没有空洞的说教，没有炫目的语言，没有华丽的技巧，只有满满的诚意。
登高望远 一览众山 ——起草领导讲话稿的几点体会 （1999年） 近年来，我们州委办公室把领导讲话稿的起草工作作为“三服务”的龙头项目，列入办公室的形象建设工程之中，做了大量艰苦细致的工作。
我们起草的一批有分量的领导发言稿和讲话稿，得到了州委领导的肯定和群众的赞誉，从中也积累了一些粗浅的经验。
一、必须全面重视学习 对于起草领导讲话稿的工作者来说，我们不要求“十八般武艺”样样精通，但要求其成为识大局、懂政策、精业务的多面手，对领导工作涉及每一个行业、每一个领域的知识都有一定的涉猎，成为一专多能的复合型人材。
在知识面上，不但要赶上领导，而且要有所超越。
在这方面我们有三点做法： 一是抓基础知识的学习。
我们纠正了秘书们一谈学习就认为是学“理论”的片面看法，重点突出自然科学、社会科学、新兴科技等方面知识的学习。
我们州是全省资源开发的重点区域，我们要求秘书们不但要掌握州内金属、非金属资源的基本情况，而且要掌握一定的开发原理、利用前景和融资形式等知识。
秘书们在每周一次的碰头学习会上，相互交流，共同探讨，大大开拓了为本州经济建设服务的思路。
(学习心得体会)远程网络培训的收获
一年一次的络培训，总能让我内心充满感动，感动越来越现代化的培训学习方式，让我们足不出户就能学到新的知识，掌握最具前沿的专业知识;同时也方便着每位在一线辛勤工作的老师们;可看到视频中，讲师们那么认真的准备，时而伴着沙哑的声音，时而伴着若干声的咳嗽，着实是真心感谢他们。
感谢海西教育，感谢远程培训。
一样的培训，不一样的收获。
下面谈谈自己对本次络培训的收获。
在平时的课堂活动中，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，课堂上，孩子们在老师的高控制下机械的学习，这样取得的学习效果不是很好。
而在本次的学习中，我们看到的每一个课例，老师们不再高高在上，而就像是孩子的好朋友一样，根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境，通过环境的创设、课例的展示、老师的提示，使先生在与老师的有效互动中，玩中学、玩中练，让学生体验到活动的乐趣，这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的，还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦，使教学效果起到事半功倍的作用。
对于小朋友来说，更需要这样的学习氛围，特别是一些科学性活动，需要我们老师通过多样的教学方式来促进孩子的学习，提高他们的学习兴趣，从而获得新的学习经验。
这次培训对提高我们一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，不仅促使我的教学思路开阔了很多，而且让我对教育教学工作有了更深的认识，对今后的教育教学也有了
