高一地理学习总结，人教版的
var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); 16 地中海气候 位于亚热带大陆西海岸，夏季受副热带高压控制，冬季受西风带影响 冬雨型 热带草原气候 夏季受赤道低气压带影响，冬季受副热带高气压带控制 夏雨型 热带、亚热带、温带季风气候 夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季盛行来自大陆内部的偏北风 热带沙漠气候 常年受副热带高气压带或信风带控制，降水稀少 少雨型 第三节 常见天气系统 锋面、低压、高压等天气系统的特点 1、锋面系统 冷锋 暖锋 准静止锋 主要区别 概念 冷气团主动向暖气团方向移动的锋 暖气团主动向冷气团方向移动的锋 冷暖气团势力相当,使锋面来回摆动的锋 暖气团 上升 被迫抬升 徐徐爬升 缓缓上滑 锋前锋后 暖气团在前,冷气团在后 冷气团在前,暖气团在后 雨区位置 以锋后为主 锋前 延伸到锋后很大范围 图示 天气图 简图 雨区图 过境前 单一暖气团控制，温暖晴朗 单一冷气团控制，低温晴朗 单一气团控制，天气晴朗 过境时 暖气团被冷气团抬升,常出现阴雨、下雪、刮风、降温等天气 暖气团沿冷气团徐徐抬升,常出现连续性云雨天气 常出现连续性降水天气 过境后 气压升高，气温和湿度下降，天气晴朗 气压下降，气温和湿度升高，天气晴朗 单一气团控制，天气晴朗 主要在锋后 主要在锋前 延伸到锋后很大范围 17 天气实例我国大多数降水天气，北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙暴、寒潮，一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖 华南“清明时节雨纷纷” 江淮地区的梅雨季节 贵阳冬半年“天无三日晴” 2、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述，低压、高压是对天气系统气压状况的描述 3、锋面气旋 气流（气压）状况 气流的水平运动方向 中心气流及天气状况 实例 气旋 （低压中心） 北半球按逆时针方向、南半球按顺时针方向由四周向中心辐合 中心气流上升 多阴雨天气 台风 反气旋 （高压中心） 北半球按顺时针方向、南半球按逆时针方向由中心向四周辐散 中心气流下沉 多晴朗天气 “伏旱”天气 寒潮 北方“秋高气爽” 18 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环 【水循环的过程和主要环节】 海陆间大循环（使陆地水不断得到补充，水资源的得以再生，是最重要的循环）、 海上内循环（水循环的水量最大，对于全球的热量输送有重要意义）、 陆上内循环（数量少，但对干旱地区非常重要 主要环节有：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。
台风登陆属水汽输送环节，江河入海属地表径流环节，跨流域调水是人类改变了地表径流。
外流河参与了海陆间循环，内流河（如塔里木河）只参与了陆上内循环。
【自然界水循环的地理意义】
（对地理学习有心得的人进）高中地理我很迷惑
呵呵呵 我也是在全校前茅，经常代替老师给别的班上课，自己怎么学就怎么讲啊，总之学地理看图己土最重要，地理无图不题无题不图
觉得高中地理很难 有没有学习好一点的给我指点一下 或者有什么知识点总结的给我发一下好么
你好
我是辽宁省地理前五十名的学生，我复读过一年，现在大二，我觉得我应该有资格可以帮你说说
因为我不知道你是哪个省份的，所以具体的讲不了太多
只是说一些通用的方法
首先你应该学会熟悉地图，熟话说地理地理，脑中有地，心中有理，这个地就是地图
如果你的地图特别的熟悉，在世界上任何一个地方的局部图拿出来，你都能认识，而且说出它的气候、植被、国家、气候特征、特殊特点等，这就是你要在地理取得高分的基本功
第二个通用的就是在答题方面，有时候你觉得自己答了很多，说了很多，可是就是没给你分
这个最忌讳的就是围绕着一个点翻来覆去的讲，其实判卷的很想给你分，不过，他只能给你一个点的分，因为你说来说去的就说了一件事
最好的办法就是少解释，用序号，一个圈里面一个1，就是第一点，这个是最明显的也是判卷的最愿意看到的
一个点就写一句话，除非是特别要强调的，写好了就下一点，不多废话
没办法，大家都是应试嘛
我是个对地理很有兴趣的人，也喜欢旅行，现在在山东，要是楼主高考后也喜欢地理，喜欢旅行，可以和我联系，这个名字也是我的网名，7个下划线1个和字
要是还有不清楚的也可以和我联系，最后希望你在高考中取得好成绩
加油
、、、
高中学习心得
高中学习心得总结前言：高中三年，是我人生中真正意义上开始拼搏奋斗的三年。
在三年的学习生活中，我有一些经验与同学们分享，归结如下。
在此之前，我需要强调的一点是，每个人都有自己的实际情况，应具体问题具体分析，最适合自己的学习方法才是最好的学习方法。
一、 起步对一个刚踏进北中高中门槛的学生来说，首先要有野心。
千万不要沉浸在考上北中的欢乐里，把目光放到三年后的高考，那才是人生关键的一步。
从高一开始就要比初三更刻苦，一步一个脚印，踏实前进，才能一路走好。
到了高中阶段，我们逐渐成年了，应该意识到要把学习作为生活的中心，做到一切为学习服务。
这并不是说要死抓着书本习题不放，而是时刻明确自己肩上的主要任务是学习，做到劳逸结合，收放自如。
如此稍作调整后，心中的杂念自然少，进而以最好的状态投入到学习中去。
二、 打好高一、高二的基础高一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下牢固的基础，形成有效的知识体系，高三复习时才能够站在主动的位置。
偏科是基础学习的大忌，同学们一定要明确自己高考必考的科目，对这些科目平等看待，不要受自己情绪的影响。
一旦丢下了某个科目，缺失了某个基础板块，要想在后面的时间里补回来是十分痛苦的，因为高中的时间安排非常紧凑，基本上是很难再挤出回补的时间。
在这两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余的时间都应该以预习为主，预习从精，复习从简，加以适当的练习量。
现在的中学课本起点都比较低，一般来说都是同学们自己就能够看懂的，那我们在课前就可以做好预习工作。
预习前先翻看目录，让自己对全书的内容有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。
预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习；二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。
预习要做得精细，划出重点内容，并且在疑难问题上做上记号。
做好了预习工作后，老师讲述对应的内容时，我们就是主动地获取知识，而不是被动地接受知识，这样学习的信心就比较足，课堂效率也比较高。
课堂时间是十分宝贵的，做好了预习的同学，在听课时就等于是对知识的一次梳理，也相当于第一次复习。
这时千万不要自以为是，觉得自己已经看懂了就没必要再听了，一来老师会增加一些拓展的内容，这甚至比课本本身的内容更为重要，因为这些内容涉及到重点知识的深化和融会贯通；二来我们预习时不免会对某些知识有理解的偏差，认真听课可以起到纠正的作用；再者，即便课堂上仅仅是对课本知识的重复，那也可以作为记忆的深化，有些识记内容可以当场就记忆一遍。
总之，课堂时间是绝对不能够浪费的。
一旦课堂上轻浮，无所谓的同学就容易变得松散，削减学习的劲头；较执著的同学就容易产生负疚感，也不利于进一步的学习。
另外，上完一节课后，疑难问题一定要马上请教老师，不要拖，以免生疏。
由于预习工作已经占用了不少时间，复习工作就应该从简。
这里所说的复习是指课后的及时复习，即在上课当日就简单地把课堂讲述的知识过一遍，该识记的马上记住，给知识体系的锁链紧紧地扣上一环。
在学习的过程中，做任何一项工作都最好保持一定的连续性，不要被打断，否则打断后把知识重新调度出来，重新进入“热”状态又要浪费一段时间。
不同科目的学习可以文理交错，以保持学习的乐趣，避免枯燥乏味。
另外，学习过程中的总结归纳十分重要，每个科目都应该准备一本本子记录。
一是对难点、易混淆知识点的总结归纳，写写自己独到的见解，毕竟用自己的理解才能更好地加深记忆；二是对自己好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就容易流失；三是对错题的总结归纳，错误也是一笔宝贵的财富，记录下来，一错不要再错，这是对知识体系的巩固。
阶段性考试前的复习是统领本阶段学习内容的重要步骤。
这需要我们对本阶段的知识进行有序的整理，形成章节的树状结构（树状结构类似计算机的资源管理器，也相当于书本的目录），以利于下一阶段对已掌握知识的抽调。
三、 高三的拼搏进入高三后，主要的任务就是复习备考。
高三的学习安排会比高一高二更加紧凑，因此首先要明确各科老师在接下来一年里的安排，以便自己跟上老师的进度。
在高三，最忌讳的是老师讲一套，同学自己另外搞一套，这样只会得不偿失。
相信老师，配合老师，是我们的必由之路。
在高三繁忙的学习任务下，偏科的现象更容易产生，这需要我们计划好每一天的学习，约束自己均衡地完成好各科的任务。
对于的制定，最重要的是张弛有度。
过松的不利于充分地利用时间，过紧的则难以完成，容易产生负疚感，影响心理情绪。
最好是大致上各科都安排好时间的情况下再有一个小时的机动分配时间，以应付特殊情况。
安排计划时，用脑方式相近的工作应该分隔开，比如说按“背英语单词，做数学题，背文言文，做物理题”的顺序进行，以合理用脑，提高大脑效率。
另外，还要充分地利用好时间的“边角料”，如饭前睡前等零碎的时间，做一些零散的复习工作，如看地理地图册。
由于高三是用不足一年的时间来复习高中三年的知识，因此不断地回顾复习过的知识点，避免遗忘，是很有必要的。
这里有两种回顾方式，一是课后对复习的知识作一次小结，我个人比较习惯课后利用中午和自习课的时间及时小结。
这种小结不用花太多时间，大多数是思考课堂上还未弄懂的问题，或者对堂上复习的知识进行梳理。
这个过程与高一高二的复习是类似的，但在高三就显得更为重要了。
二是做一些前后知识综合的题型，在复习后面知识的同时回顾前面的知识。
在一环扣一环的紧张气氛中，身体和心理是复习备考的重要条件。
身体是学习的本钱，倘若感冒个三五天，必然受到影响，失去的时间也难以弥补，更不用说住院了。
为此，我有几条建议：（1）加强体育锻炼，最好的方式是跑步；（2）每天保持足够的睡眠，要明白“开夜车”并没有为自己争取到更多的时间，仅仅是在攫取第二天的时间罢了；（3）骑自行车、上下楼梯、体育锻炼要注意安全。
心理状态的平稳是顺利复习的重要保障，以下是我自己调整心理状态的几点经验：（1）多做深呼吸。
（2）多让自己微笑。
（3）正确地认识自己，给自己一个恰当的定位，不卑不亢，不为自己制定过高的目标。
（4）多点为他人着想。
虽然自己是高三学生，学习任务重，但不要总是以自我为中心。
多一分包容，多为身边的亲朋、同学着想，自己的心也舒坦。
（5）高三的大型考试比较多，不要太在意每次考试的分数与名次，应该清楚只有高考才具有决定性，只要自己完成了该阶段的复习任务就应该为自己高兴。
（6）大气。
清楚自己每一个阶段的主要任务是什么后，排除杂念，一心一意地做好自己该做的东西，不要为琐碎的事情作茧自缚。
在高三的最后阶段，高考分数的增长点应该放在三个方面：一是审题，二是规范，三是错题。
审题是开局，可谓是一着不慎，全盘皆输。
规范是得分的保障，如果答案意思正确，但表述不规范被扣分，就实在冤枉。
回顾错题，是对自己过去劳动成果的充分利用，也避免了将来的后悔。
高三的题目做得多了，容易产生思维定势。
比如说看到与做过的题目类似的物理模型，心头一热，暗自窃喜，用过去的方法一做，错了，原来题目之间有细微的差别。
为了走出这个圈套，我们必须对每道题都具体分析，切不可想当然。
以前常听人说高三是地狱式的训练。
走过这一年，我却并没有感受到地狱式的压迫。
我认为，只要分清主次，合理安排，一天一天地走过来，高三是充满挑战与激情的。
四、 重要提示师生交流在学校，老师是我们的长辈，也是我们很好的朋友。
我们无论遇到什么问题，生活上的，学习上的，都可以找老师交流。
我是经常在课外找老师交谈的，通过这样的交流，许多问题迎刃而解了，我也学到了老师身上的许多东西，更加深了我们师生之间的情谊。
班风我们是在班里面学习的，班风就决定了我们的学习环境。
每个同学作为班的一分子，都有义务为建设良好的班风作出贡献。
作为班干部，更应该尽自己的职责，为增强班的集体凝聚力而努力。
一个班就是一个统一的作战部队，只有在良好的班风中，同学们才能团结协作，交流借鉴，共同提高学习成绩。
记忆方式有些同学老是说文言文篇目难以记忆，我在这里说说我的记忆方式。
首先要理解文章的意思，然后抽一段头脑清醒的时间开始背诵。
把文章分成三到四个部分（或者直接按自然段落分），先背第一部分，再背第二部分，然后回顾一次前两个部分，再背第三部分，然后回顾一次前三个部分，依此类推。
当天背完后，洗澡时回顾一次全文，第二天上学路上回顾一次全文，第二天放学路上再回顾一次全文，那基本上就背熟了。
当然，阶段性考试前要复习一次，高三就是每天都复习了。
对自己负责这是我很喜欢的一句话。
不要老想着别人会为自己做什么，或者对很多事情都抱着无所谓的心理。
做好自己该做的一切，比如按时到校，穿好校服，做好两操，做好值日工作，按时上交老师布置的东西等等。
不扫一屋何以扫天下
看似细微的东西就能看出一个人的品质。
做好这些小事，无论对今天的学习还是明天的工作都有着重要的意义。
五、 后话我会好好过我的高三生活，高中这三年我将过得很充实，我感受到充实生活带给我的幸福，创造自己充满激情的高中生活。
跪求高中地理学习心得
好评
首先最重要的是要有兴趣，有兴趣才能学进去；其次，针对不同的部分方法不一致，自然地理重在理解，多做题，尽量涉及多的题型，一定要搞懂，能举一反三，人文地理的话相对来说理解很简单，重在积累，还有就是要活，相同的道理用在不同的地方，要知道怎么换说法。
当然，文科类的学科，记忆很重要，中国、世界地图要很熟悉。
各位前辈``学习高中地理有什么心得啊??说说`
高中地理包括区域地理，世界地理，人文地理，自然灾害。
对于中国地理主要记住中国的地形，通过画图就可以记住中国的地形地貌，中国自然地理最主要的是记住几个重要的知识点，例如秦岭淮河分界线的代表意义，中国的主要山脉，河流所在地发源地流经地，中国的气候分布等。
对于世界地理你需要记住世界的各个国家的分布，地形，经维度，气候特征，主要的河流山脉。
还有各大海域海峡的形状名称功能。
还有世界气候分布，洋流季风的影响等，对于人文地理即对地区的经济人口文化进行分析记忆，自然灾害要记住世界几大自然灾害带，灾害的种类发生的条件及怎样预防急救，最主要的还是图形结合。
学地理最主要的就是看地图画地图。
我是学文的自己的小经验，希望这些能对你有用
