企业职工学习干部作风整顿心得体会
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。
对此，我校在全校开展以：“讲大局、强管理、提效率、树形象”为主题的教师思想纪律作风整顿活动。
通过认真学习，我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，一、提高认识，统一思想。
通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。
作为一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到用心想事，用心谋事，用心干事。
二、立干见影，从我做起。
从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦
始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实双常规；爱岗敬业干实事。
始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
三、落实行动，求真务实。
树立务实形象，勇于治虚治假，敢于治漂治浮。
崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。
把精力和时间全部放到各项工作的落实上。
四、加强学习，自我完善。
学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。
我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。
加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。
五、顾全大局，畅通政令。
畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。
我要进一步增强大局观念、全局意识，树立一盘棋思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。
强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到说了算，定了干，干就干好。
六、改进方法，大胆创新。
改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。
善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。
在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。
公安机关纪律作风整顿个人剖析材料
开展纪律作风整顿教育活动以来，本人按照分局纪律作风整顿教育活动的总体部署，根据全市公安机关队伍整顿电视电话会议和分局召开的纪律作风教育整顿动员会会议精神，本人对照自我，重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题，现检查剖析如下：本人认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料，对深入开展纪律作风整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很大的收获和提高。
总体来讲，在党组织的培养下，在同志们的关心和帮助下，能够坚持政治理论学习，不断提高政治素养，在思想和行动上与分局党委保持高度一致，保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学的发展观，立足本职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够牢记“两个务必”，想方设法为群众服务，积极为群众排忧解难；能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。
本人重点从思想、作风、纪律、执法等方面，认真对照先进党员的模范事迹，对照党员先进性标准和不合格党员的表现，按照人民警察的要求和标准认真检查 一、存在的主要问题和不足（一）业务知识不足，理论业务学习不够。
参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期公安治安管理工作的要求。
认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。
比如对《治安管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅，一些治安管理、群众工作中的疑难问题及突发事件的处置等方面的业务技能还没有完全掌握。
同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。
学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。
平时虽然经常学习一些马列主义、思想及理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。
（二）为人民服务宗旨意识不够牢固。
没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。
认为共产党人要为人民服务，但不可能全心全意，更不会是最高的价值标准和人生追求，认为自己虽然是一名共产党员，但能力有限，职位有限，只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既没有大作为，也不会轰轰烈烈，因此，在工作生活中虽然与老百姓有一定感情，但亲民爱民的思想树立得并不牢固。
不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。
不能牢记权力只能用来为人民谋利益，绝不能变成谋取个人和小团体利益的工具，时不时也在想着用自己这点权力为个人和亲戚朋友办点事，为单位谋点利。
（三）工作作风不够扎实，开拓创新意识不够，领导艺术有待进一步提高。
本人以前往往是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；缺乏大胆管理，为顾及面子往往自我批评多一些，忽视对同志的批评，存在“老好人”思想；埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。
二、存在问题的根源考虑自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，其中有客观的因素，但更重要的是主观因素造成的。
主要表现在三个方面： 1、是学习积极性不足，理论水平还达不到时代要求。
提高马列主义的思想理论水平是对党员干部的基本要求，思想理论水平的高低，决定着一名党员干部的政治素质、理论修养和工作水平。
自己学习的自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。
正是因为这样，才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
2、是全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。
始终坚持全心全意为人民服务，是对一名人民警察的根本要求。
具体到自己身上，就应当始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以人民群众满意作为改进、提高自己工作的标准。
但是自己的这种观念树立的并不牢靠，在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，提高自己、改进工作的紧迫感、责任心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。
3、是创新意识不够。
习惯用老办法、老经验来处理工作，不能勇于打破老框框、老套路，胆子不够大。
思维方式、工作作风还不适应当前经济社会发展的新形势，创新意识和其他同志相比还有差距，思想还不够解放，工作思路不够开阔。
三、整改措施和努力方向这次纪律作风整顿教育活动，使自己看清了自己在党性、党风方面存在的一些问题，但关键不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样按照《党章》的要求，按照党性的要求，特别是按照胡锦涛同志提出的在新时期共产党员保持先进性的基本要求，针对自身存在的问题和薄弱环节，为督促自己拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题，始终做一名合格的共产党员和党员领导干部。
1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。
马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。
我将继续深入学习马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定。
认真学习和领会党的公安工作方针政策，激发爱岗敬业的热情，积极投身到公安事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。
认真学习法律法规，不断提高自己的法纪观念，提高自己的业务水平和服务质量，圆满完成各项任务。
2、进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
充分发挥助手的作用，针对新情况、新问题，抓住队伍建设、思想政治工作以及宣传工作中的薄弱环节，大力开展调查研究，掌握第一手资料。
进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。
讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
四、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以《公安机关人民警察内务条令》为行动准则，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。
进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。
第1文秘版权所有 摆正位置，充分发挥指导员职责。
严格自我管理与监督，严格纪律和要求。
工作中要讲原则，讲纪律，讲方法，不该得的不得，不该要的不要，不该办的不办，同时要善于查漏补缺，及时补位，争做一名优秀的副队长。
总之，本人将以这次纪律作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，为打造“平安白银”添砖加瓦。
消防员心得体会范文
消工作感悟我到消防队工作快了。
在这近两年的时间里，我学习了很多。
从刚出逐渐适应到了工作中，这是两种完全不同的状态。
所幸的是有消防队领导和同事们的帮助，让我逐渐适应了这种状态的改变。
初到消防队，我很不能适应这种消队员角色的转变。
通过领导的谈话，我认识到在工作中所应该注意的许多的事情，如对工作的态度，应该认真负责，对人的态度，应该诚实守信，我明白了在工作中更应该谦虚诚恳，不能像在学校时那般死板，工作中有时更需要同事的协作才能更好的完成工作任务。
(转载请注明来自:好范文网)消防队是一个半军事化管理的队伍，初来的我很难适应这种管理环境。
通过队长与队员的帮助，我学习了很多在学校从没有机会学习的内容，如整理内务等。
我逐渐适应了这种严格的管理环境，这也让我的意志品质有了很大的提升，也让我在工作中面对困难时更加坚忍不拔，迎难而上。
**储备着大量的国储油料，库区的安全是重中之重。
我与同事们都深深明白，保护库区安全是我们工作的第一大事。
在库区动火作业期间，我和同事们每天坚持比施工人员早进场，比施工人员晚出场，严格地守护着库区的消防安全，为储备事业和**的发展贡献着自己的一份力量。
到**工作以来，我也没有放弃学习，一直坚持每周读书并写读书笔记。
我明白，只有不断地学习，才能使自己进步，使自己不淘汰。
现在，我主要负责**防火区的门卫工作。
看似悠闲，其实也需要高度的工作责任心。
我一直坚持对外来人员的检查，决不放过任何可疑人员，为**库区的安全格尽职守。
新疆师范大学集中教育学习心得体会
1不要把学校纪律当成是针对自己的管束，而是一种正常的集体生活的的准则。
2想想假如都不遵守纪律，那么学校会成为什么样子，我们的学习，生活，安全都没法保证。
3.改正一些不良的习惯。
4。
多教几个优秀的朋友5，多找老师谈心，喜欢老师，学习，学校。
6.多理解家长，少让家长操心，让自己成熟起来。
<为人敞开的门紧闭者,为狗敞开的门敞开着>出自那首诗?
歌 叶挺被捕入重庆中美合作所，对利诱全然不理渣滓洞集中营二号牢房壁上，大书一首《囚歌》，以表心志： 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着———爬出来吧，给你自由
我渴望自由，但我深深地知道———人的身躯怎能从狗洞子里爬出
我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与鲜血中得到永生
叶挺，是中国革命史上的名将。
曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。
他开创人民军队之路的功绩以及崇高的气节，将永世流芳。
生平 ■北伐时他连战连捷，从团长被破格提为少将 ■广州起义首次打出“红军”旗号，他当了两天的总司令 叶挺，原名为询，字希夷。
1896年出生于广东惠阳县一个农家，父亲开过药铺，到南洋打过工。
他从小过着贫寒的生活，养成勤俭朴实的作风。
7岁时，他上了刚由私塾改成的小学，15岁时考上了免费的惠州蚕业学校。
辛亥年受广州起义影响，他带头剪辫子而入狱一次。
此后，他感到救国应从军，于1912年考入广东陆军小学，五年时间逐级升入湖北陆军预备学校和全国最高军事学府———保定军校。
在校期间，他喜欢读陈独秀主编的《新青年》杂志，在黑暗的军阀式教育中向往新思想的光明。
1917年，叶挺回广东后不久参加粤军。
1922年，他任孙中山的警卫团二营营长。
翌年，在陈炯明炮轰总统府时，叶挺率部苦战，保护孙中山和宋庆龄脱险。
1924年，孙中山为了培养国民党的军事人才，亲自决定让叶挺去苏联学习。
他先入东方大学，受到李大钊和同学中共产党员的影响。
翌年，他又与聂荣臻等人进入军事学院，在那里提出入党要求并得到批准。
1925年秋，周恩来、陈延年领导的中共广东区委，经过争取得到第四军军长李济深的同意，建立了由共产党领导的独立团(起初番号为第三十四团)，派刚回国的叶挺担任团长。
1926年，北伐战争开始。
叶挺率独立团作为先锋首出湘南，连战连捷，一路攻下武昌。
他以团长职务被国民政府破格提为少将。
随后，该团扩编为两个师，他任第二十四师师长。
1927年南昌起义时，他率部作为主力，部队受挫后潜往香港。
同年12月，广州起义首次打出“红军”旗号，他任总司令。
两天后，广州起义失败。
组织上对叶挺有不适当处分，调他到莫斯科学习后又对其进行批判。
叶挺一气之下出走西欧，与党脱离关系。
背景 ■在德国学习军事，因生活困难开过饭馆 ■“革命好比爬山……我有一段时间，爬到半山腰又折回去了，现在又跟上来了
” 叶挺脱党后到德国学习军事，因生活困难开过饭馆，旅欧五年后回到澳门。
国民党要人们得知后纷纷送礼拉拢，叶挺一概拒绝并积极寻找共产党。
1937年抗战爆发后，他马上赶到延安。
主持为他召开欢迎大会。
会上，叶挺激动地说：“革命好比爬山，许多同志不怕山高，不怕路险，一直向上走。
我有一段时间，爬到半山腰又折回去了，现在又跟上来了
” 叶挺受中共中央的委托，以非党员的身份向国民党交涉，将南方八省的红军游击队改编成新四军，并担任军长。
在皖南抗日前线，新四军副军长、中共东南局书记项英用对党外人士的眼光看待叶挺，两人关系不融洽，国民党乘机挑拨。
却一直要求项英等尊重叶挺。
周恩来亲自出面劝说后，叶挺为顾全大局还是留下工作。
1941年，国民党在皖南围攻新四军军部的危急关头，致电决定全军由叶挺指挥。
叶挺对中央的信任非常感激，率军血战，最后奉命去谈判时被国民党扣押。
经中共中央长期交涉，他于1946年3月获释。
出狱第二天，叶挺便致电中央请求再次入党，两天后得到批准。
1946年4月8日去延安时，因飞机在大雾中撞山遇难。
故事 ■1955年授衔时，陈毅对叶剑英感叹说：“若是叶挺同志还在，就该有两个叶帅了
” ■、朱德等经过长期实践，提出适用于中国革命战争的一整套独特的原则。
但是，就我军历史的延续性来讲，这里面也应该包含叶挺在军事上的开拓和探索 任何一支军队的历史都有着继承性，如同子体都脱胎于母体。
尽管1927年8月1日的南昌起义是共产党独立领导的军队正式诞生日，但此前的叶挺独立团已经奠定了组织基础，而北伐时期在武昌城下等一系列血战中也已积累了战争经验。
叶挺从军的时代，正是中国军事制度的新旧交替之际。
在他的同学大都为军阀服务的时候，他却把才能献给了为中国共产党建立军队的事业———他使军事与最先进的政党相结合。
应该承认，叶挺从正规军校中没有学到适合共产党军队进行游击战争的战略战术，南昌起义部队在广东作战时硬打硬拼吃了亏。
这在全党都缺乏军事经验的时候，也不能过于苛求前人。
、朱德等后来经过长期实践，提出了中国革命战争的一整套独特的原则。
但是，就我军历史的延续性来讲，这里面也应该包含叶挺在军事上的开拓和探索。
讲人民军队的建设，不能忘记这位虽然只正式当过两天“总司令”、未等到授元帅衔就不幸遇难的北伐名将。
■陈炯明叛变时，叶挺手持一支“花机关枪”，为当时已怀孕的宋庆龄杀出一条血路 ■北伐时有人说：“打仗千万不能后退，小心叶挺的手枪
” 叶挺从小就喜好练拳习武，此后又是多所军校的正规科班出身。
他不仅精通陆军业务，作战时还身先士卒。
1923年，陈炯明进攻广州总统府时，叶挺率兵先掩护孙中山脱险，随后亲自手持一支“花机关枪”(即冲锋枪)扫射叛军，为已怀孕的宋庆龄突围打开通路。
在北伐战争开始后，双方部队火力均不强，叶挺强调遇敌后就猛烈射击，然后迅速冲进敌阵将其打乱，乘其未及整顿再长途追击，后来总结成“猛打、猛冲、猛追”。
他鼓励部队向前冲，对那些临阵退缩者毫不留情地执行战场纪律。
当时，一些学生兵上了战场怯场，别人都告诫说：“打仗千万不能后退，小心叶挺的手枪
”后来的红军一向能以少胜多，其中继承了叶挺铁军的这种战斗精神，也是重要因素之一。
■叶挺被押往重庆时，手持一盏油灯，他说这是因为“天还未明” ■叶挺遇难，伤感不已，将其在延安的两个儿子接到家中安慰说：“我的家也是你们的家。
” 叶挺救过孙中山夫妇，又是北伐名将，在国共两党中都享有盛誉。
国民党一再拉他，而且许以高官厚禄，但走上革命道路后的叶挺，从没向国民党的威逼和利诱屈服过；另外，虽然叶挺在党内受过委屈，也走过弯路，但依然执著着自己的理想和追求。
1941年1月皖南事变中，叶挺被扣押。
随后，他被解往上饶牢房，接着又关入桂林一个潮湿的山洞中。
他为表示抗议拒绝理发。
一年多后，蒋介石认为他尝够了苦头可能会被软化，下令押往重庆。
据当时的军统特务头子沈醉记载，叶挺下飞机时头发胡子都很长，手持一盏油灯。
别人问白日为何举灯，叶挺回答说天还未明，对国民党的黑暗予以了辛辣的讽刺。
叶挺先被送进“优待室”，蒋介石当面劝他“悔过”，陈诚还许以战区副司令长官之职。
叶挺断然拒绝，只要求释放被囚的新四军人员。
蒋介石恼羞成怒，又把他关入“中美合作所”单独监禁。
后来，叶挺曾在特务监视下被流放到恩施、桂林等地，对国民党给的钱拒绝领取，只向朋友借生活费，并说明将来共产党会归还。
有的国民党高官到监房探问他日后想干什么，叶挺说，如果能恢复自由，“第一件事就是申请中共中央恢复我的党籍”。
他出狱时，解放军各战区都发来贺电。
可惜一个月后，叶挺与夫人及一子一女不幸遇难。
得知后伤感不已，将叶挺在延安的两个儿子接到家中安慰说：“我的家也是你们的家。
”
新中国成立初期学校体育体制如何建立的
新体育事业的初期全面学校体育 1.对旧中国学校体育和西方体育的批判 旧中国的学校体育体制是本世纪初仿照日本“军国民体育”建立起来的，内容主要是兵式体操。
五四运动以后，美国的“自然体育”逐渐在我国学校中占统治地位。
虽然当时的政府和教育行政部门也曾颁布过许多体育教育方面的规章制度，但最终也未能实现体育教学的规范和统一。
有体育专家把旧时代的学校体育形容为“无头无尾的教学”，所谓无头，就是各年级的体育要达到什么具体的目标，各年级的体育有什么不同之处等，均没有具体明确的规定；所谓无尾，就是每年教学以后，学生究竟从体育课程中得到什么益处，很少见有具体的证明，所给的体育分数究竟代表什么、有什么意义，是极其含糊的（苏竞存：《对于中小学体育改造的几点意见》，《新体育》1950年第1期，第16页）。
对欧美学校体育采取了批判态度。
朝鲜战争的爆发更加剧了对美国学校体育的否定。
《新体育》发表短评提出：要“彻底认清美帝，消除盲目崇拜美国体育的错误思想，肃清反动堕落的美国体育道德作风对中国的残余影响”（短评《加强目前学校的体育》，《新体育》1950年第6期）。
体育学术界出现了对美国体育，特别是对美国学校体育的全面批判和否定。
有文章批判说：在美国，“学校的体育教育是以培养个人的自私自利为目的，一切的学习与研究都是为了发展个人的名誉地位与攫取金元，一切问题的考虑都是唯我是从。
现在美国学校体育已经将原子弹与战争的宣传与训练列为正课的一部分”（马启伟：《我对美国体育的认识》，《新体育》1950年第6期，第10页）。
也有文章批判时说：“在美国虽然也把体育活动说成是一种教育的方式，但是它不是教育广大人民锻炼健康的身体，而是教育少数的运动选手与体育商人如何的去赚钱、去做生意。
大资本家们利用体育活动麻醉人民，企图使得人民脱离反抗压迫与剥削的政治斗争，永远做他们的奴隶。
”（管玉珊：《我认识了美国体育》，《新体育》1951年第7期，第15页）“我们鄙视 美式体育，因为它是自私自利、唯利是图、摧残青年与侵略人民的工具，是资本家们茶余饭后的消遣品与摇钱树。
”（黄启宇：《我看到的美国体育》，《新体育》1951年第8期，第17页），这种批判和否定，有助于建立面向全体学生的新的学校体育，有利于向主智主义（主智主义是世纪中叶以来逐渐形成的一种教育学说，我国50年代从苏联引进。
其主要特点是认为教育过程应以知识传授和智能教育为主，主张在教学活动中以教师、教材、教学为中心。
主智主义体育教育极大地促进了体育和体育教学的规范化，对于我国体育产生了极为深远的影响。
）教育的转变。
但由此而完全排斥实用主义教育理论与实践，对我国体育的发展也有一定的负面影响。
在批判旧学校体育的基础上，一些专家学者提出应以“无产阶级的立场、唯物论的观点和方法，建立起新的中小学体育教学的主要骨架”。
其基本构思是，首先是明确新中国学校体育的任务，要分析体育课程在学校中所能完成的特殊任务和公共任务，明确具体地列出来。
并确定每一任务所包含的事项，再按每一事项的重要性和各年龄学生的需要，分配完成该任务所需要的教学时间。
其次是根据那些明确的具体任务，选择能达到该项任务完成的各种教材。
最后要进行是否完成教学任务的考核工作。
考核不是一个抽象的分数，而应是每个学生一张详细的事实报告，包括生长发育情况，疾病与缺陷，内脏机能情况，基本运动能力，集体习惯与行为，体育和卫生的常识与习惯，娱乐运动技能，以及国防需要的基本技能等各方面。
而且还应有该生与其他同学的比较、进步情况、有何优缺点、应当怎样注意等内容，使每个学生对自己确有明确的了解（苏竞荐：《对于中小学体育改造的几点意见》，《新体育》1950年第1期，第16页）。
2.建设新学校体育的初步探索 新中国建立之初，青年学生的身体健康状况很差，许多学生因为身体原因不能完成学业或不能就业（短评《加强目前学校的体育》，《新体育》1950年第6期）。
加强学校体育，使更多的学生重视并积极锻炼身体，就成为当时学校体育的首要任务。
1950年和1951年，毛主席先后两次写信给教育部长马叙伦，提出了“健康第一，学习第二”的指示。
为贯彻的指示，1951年7月中华全国学生联合会第15届代表大会决议提出：要“积极开展学校中的体育和文化、娱乐活动，努力改进全国同学的健康状况，要使每一个同学都具有强健的体魄，能够胜任紧张的学习和繁重的工作”。
1951年8月6日，中央人民政府政务院发出《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，指出：“目前全国各级学校的学生健康不良的状况，颇为严重。
许多学校由于功课过重，社团活动过多，加以伙食管理不尽得法，卫生工作注意不够，以致影响了学生的身体健康。
这种情况必须加以改变。
应该指出：增进学生身体健康，乃是保证学生完成学习任务，并培养出有强健体魄的现代青年的重大任务之一。
各级人民政府教育行政部门及各级学校教职员必须严肃注意这一问题，立即纠正忽视学生健康的思想和对学生健康不负责任的态度，切实改善各级学校的学生健康状况。
”《决定》中提出了六条措施：一是调整学生日常学习及生活的时间；二是减轻学生课业学习与社团活动的负担；三是改进学校卫生工作；四是注意体育娱乐活动；五是改善学生伙食管理办法；六是学校经费的支配，应适当地照顾保健工作的需要。
《决定》中特别指出：“学生每日体育、娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以一小时至一小时半为原则。
”要求“活动方法应多种多样，以适应学生不同的年龄、性别和身体状况，并防止锦标主义及运动过度损害健康的倾向”（政务院：《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，1951年8月）。
为了配合这些指示和决定的实施，《新体育》杂志还辟出专栏，开展了“怎样使学校同学每天运动坚持下去
”的讨论。
人们认识到：学生运动不经常是由多方面的原因造成的，既有“同学们对体育认识不够，运动的时间没有保证，没有足够的场地与设备”等原因，也有“缺乏一定的组织与领导”等方面的原因，“不是一个单纯的能够用一种有效的方法去求得解决的问题”，而是要从多方面着手。
讨论提高了广大师生对体育活动重要性的认识，促进了学校体育的制度化建设。
随着对指示和政务院《决定》的贯彻实施，体育在学校教育体系中的地位和作用，也逐步得到确立。
在学习苏联学校体育和中小学的体育教学的课程结构、教材教法等基础上，开始了我国学校体育的规范化建设。
1951年开始试行的“劳卫制”(全称是“准备劳动与卫国体育制度”)是新中国实行的第一个国家体育锻炼标准，也是当时学校体育的主要内容和形式。
劳卫制活动是从北京第四中学开始的。
1951年新学期开始，北京四中的体育教师就提出了试行劳卫制的建议，教导处研究后决定根据本校条件慎重试行（龚北：《北京市第四中学试行准备劳动与卫国制度》，《新体育》1951年第12期，第18页）。
1951年暑假，青年团北京市委和北京市体育分会借鉴国外经验并结合本市实际，制定了《北京市暑假体育锻炼标准》，由7000多名大、中学校的学生组成500多个锻炼小组试行。
经过一个多月有组织的锻炼，有1400多人分别达到各级锻炼标准，获得纪念奖章。
北京市第四中学有95名学生获得了暑期体育锻炼优秀奖章。
1951年冬季，又有北京、上海、天津制定并在学校中试行了《冬季体育锻炼标准》。
中华全国体育总会筹委会及时地肯定总结了这些做法，由中华全国体育总会公布试行项目及标准，并在1952年安排了重点试行《准备劳动与保卫祖国》体育制度。
3.体育专业教育的整顿与恢复 建国初期的体育专业教育也是在旧体育专业的基础上发展起来的。
1948年7月3日，中共中央发出《关于争取和改造知识分子及新区学校教育的指示》，要求“对于原有学校要维持其存在，逐步地加以必要的与可能的改良”。
文件解释说：“所谓要维持其存在，就是每到一处，要保护学校及各种文化设备，不要损坏。
”“所谓逐步地加以必要的与可能的改良，就是在开始时只做可以做到的事，例如取消反动的政治课程、公民读本及国民党的训导制度。
其余则一概仍旧。
教员中只去掉极少数分子，其余一概争取继续工作”（中共中央政策研究室：《政策汇编》，1949年5月5日）。
建国初期对旧学校体育事业的接管，基本上是按照这一政策进行的。
当时被接管的旧体育教育专业主要有河北师范学院体育系、北京师范大学体育系、金陵女子文理学院体育系、南京大学体育系、西北师范学院体育系，以及上海市体育专科学校等。
院系调整是建国初期高等教育建设的一个重要举措，它最早开始于1949年年底，如当时由北京大学、清华大学、华北大学三校的农学院合并成立了北京农业大学。
1950年6月1日的第一次全国高等教育会议，马叙伦首次明确提出了院系调整的任务，即“在统一的方针下，按照必要和可能，初步调整全国公私立高等学校或其某些院系，以便更好地配合国家建设的需要”。
1951年下半年，逐步在全国范围内开展了有计划、有重点的院系调整。
特别是1952年，全国高校在“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校”的方针指引下，又一次进行了全国高校院系大调整，从此奠定了我国高等学校的基本格局（胡绳主编：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社，1991年版第300页）。
在院校调整中，创办了新中国第一所体育学院——华东体育学院，它由原南京大学体育系、华东师范大学体育系和金陵女子文理学院体育系合并而成，并由政务院任命吴蕴瑞为首任院长。
