大反思大讨论心得体会
扎实开展“大反思、大讨论、大检查、大整改、大提高”活动心得分享 心得分享 为深刻吸取皇后煤业事故教训，切实做好“两节”期间及今后煤矿安全生产工作，9月16日，市公司副经理宋油唐组织机电部全体人员进行集体学习，深刻反思事故教训，明确全系统“机电运输专项整治活动”的主要内容和要求。
会议传达贯彻了集团公司9月份月度碰头会及总经理安全工作会精神，认真解读了集团党委书记、董事长王启瑞，党委副书记、总经理李国彪和副总经理张勇对安全生产的重要指示，以及市公司开展煤矿“大反思、大讨论、大检查、大整改、大提高”活动精神。
会议要求，一是全面开展全系统“机电运输专项整治活动”。
要从讲政治、讲大局的高度，以矿井双回路供电、大型设备管理、井下电气管理、辅助运输为重点，强化督察检查，严肃追责问责，严格考核奖惩，敢于动真碰硬，坚决以楼阳生省长的“四铁”要求抓好安全生产。
二是深入开展谈心对话活动。
所属各矿机电矿长要与岗位工、司机、信号工等作业人员进行谈心活动，了解员工的思想动态、情绪状况，语重心长、动之以情、晓之以理讲安全，解读规定、制度、措施、奖惩办法等，引导员工由“要我安全”上升为“我要安全”，增强自保意识，夯实安全基础。
三是持续推进安全生产“知责履责，失职追责”活动。
机电矿长是此次专项活动的第一责任人。
要积极行动，召开专题会议，结合矿井实际制定活动方案，以机电运输系统现场安全生产标准化、员工行为规范为重点，反“三违”，查隐患。
市公司一旦督查出系统重大隐患、现场管理混乱、隐患问题多等严重问题，要严肃追查，并按市公司规定，对机电矿长进行问责。
心得分享 9月13日，二景和谐煤业召开安全工作紧急会议，传达市公司安全生产紧急会议精神。
深刻吸取皇后煤业事故教训，立即开展“大反思、大讨论、大检查、大整改、大提高”活动。
会议要求，煤矿安全工作应常抓不懈，不容一丝松懈、一丝马虎。
全体干部职工要以皇后煤业事故教训为案例，针对事故暴露出的问题全公司进行大讨论，并立即开展安全生产大检查，重点围绕对运输专业、采煤专业两项共22条检查内容进行对标检查。
同时组织开展安全知识讲座，警示教育等活动，强化安全教育培训，提高员工安全素质。
要大张旗鼓开展反“三违”活动，对“三违”现象“零容忍”
如何提高课堂教学的有效性的心得体会反思
?? 新一轮解放思想大讨论活动心得体会?? 新一轮解放思想大讨论活动开展以来，分局党组高度重视，迅即召开全系统新一轮解放思想动员大会，成立新一轮解放思想大讨论活动领导小组，制定了大讨论活动实施方案。
在局党组的有力领导下，我严格按照大讨论活动方案要求，认真学习，积极调研，查摆问题，努力整改，不断提升自身素质和工作水平。
一、认真开展学习，夯实新一轮解放思想大讨论活动思想基础。
按照局《新一轮解放思想大讨论活动实施方案》要求，通过集中学习和自学，系统全面地学习了十七大会议精神、臧正金局长在全系统新一轮解放思想大讨论动员会上的讲话、作风建设、预防职务犯罪等方面内容。
通过学习和讨论，深刻地认识到这次解放思想大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想和十七大会议精神，解决如何加快发展、如何服务发展，如何提高自己，提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。
通过学习，自身体会到最大的进步就是克服了自我，解放了思想，更新了观念，增加了工作的紧迫感和压力。
二、深入调查研究，仔细查摆自身存在的主要问题 根据新一轮解放思想大讨论活动第二阶段，即专题调研阶段工作要求，结合国家土地督察局、省、市、区组织的调研活动，深入开展调查研究。
通过组织各类调研材料，不断梳理工作思路，查找问题和不足。
经初步查摆分析，当前我主要存在工作思路不够新、工作思考不够深、工作方法不够活、服务效能不够高等问题，具体表现在以下几个方面： 一是学习方面。
在学习态度上还缺乏主动性，学习抓的不紧，主动性不高，组织学习时就学一学，存在着被动思想；学习内容上还缺乏实践性，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务相关的知识；学习方法还缺乏灵活性。
只限于一般性地读书看报，只是念一念，集中听一听，方法简单。
理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但理论和实际还存在一定脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
二是工作方面。
有些工作不够细，与领导和同志们的要求有差距，工作责任心还需加强；工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够；对一些有关国土资源管理业务方面的问题了解的不够，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单。
（考试大网站整理） 三是解放思想方面。
思想不够解放，观念更新不到位，工作上创新意识不强。
对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。
没有创新精神，遇到问题还是习惯于用老方法去理解，没有真正做到用科学发展观的理论去正确研究处理。
三、加强自我整改，努力实现工作新突破 这次解放思想大讨论活动，对我个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观的机遇。
通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质。
一是加强思想业务学习。
一方面不断增强自身的理论修养。
认真学习借鉴新一轮解放思想大讨论活动等方面的先进思想、先进理论。
通过学习，提高自己的创新意识，创新观念。
通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风。
通过学习，进一步加强廉政勤政建设，增强执政为民服务发展的公仆意识。
另一方面加强业务学习，紧密结合工作实际，切实加强文字、调研方面的学习，不断提高业务水平。
进一步熟悉国土资源管理工作业务流程，业务特点和相关工作要求，全面提升综合工作能力。
二是增强工作创造性和责任心。
当前，国土资源管理工作面临着新的形势和要求，不仅要求我们要有创新的思路、创新的举措，更要求我们要有高度的工作责任心，和对党对人民负责的态度，不能抱着事不关已，高高挂起的思想。
作为国土系统普通一员，我将以做好本职工作为已任，解放思想，创新观念，埋头苦干，勤奋工作，干一行、爱一行、钻一行、精一行。
用自己的实际行动贯彻十七大会议精神，践行科学发展观，落实新一轮解放思想大讨论活动要求。
记得采纳啊
如何引导学生总结反思
在实际课堂教学中，老师一般习惯自己对一课的得失进行总结，然后让学生机械记录或者记忆。
初中学生限于其年龄特征以及数学认知水平，往往热衷于做题而不善于反思总结，因而，学生的学习也就仅停留在知识表面。
在以后的学习中遇到类似的问题还会做重复工作，出现“上课听的懂，课后依然不会做”的现象。
我在课堂教学中，在每个环节中包括例题分析时都会及时引导学生独立总结，像对知识的认识、解题分析、常用结论等，提高学生总结反思能力那么，在数学教学环节中，如何适时引导学生总结
总结什么
一、对课堂知识点及常规运用总结反思。
在实际教学中课堂小结是容易忽略的部分，往往一节课由于疏忽了这个环节而是整个授课环节成“虎头蛇尾”之势。
每节课的教学都有教学目的，上课结束时是否达到了目的，可以通过五分钟学生总结就可以知道。
在这个过程中，我是让学生先独立回忆本课学习过程（可以查看课本和草稿），引导学生梳理、巩固要点、难点，使其形成内化的东西形成个人总结，老师根据学生能力和课堂教学知识的难易让学生总结，其他学生补充交流，最后老师总结。
通过总结或强调重要部分来使学生保持专心直至授课结束。
引导学生独立总结自己本课掌握程度，明确课后复习目标，提升数学思想形成过程的再次感悟与体验。
二、对例题和作业的总结和反思课堂例题和作业的设置，不仅是为了让学生学会做这道题，更应该达到提高解题能力、发展思维，达到举一反三的目的。
因此，要引导学生学会对例题的反思，以归纳方法、总结规律、体会技巧、掌握数学思想方法。
如此一来，例题的作用无疑会被扩大。
1、反思例题中用到的概念和基础知识。
例：已知等腰三角形的周长为12，求底边长Y与腰长X的函数关系式；并写出自变量X的取值范围。
可以引导学生总结：在该例题中运用到的基础知识有等腰三角形的性质、三角形两边之和大于第三边，其结果为函数关系式Y=12-2X（3〈X〈6），这是一个一次函数，该函数图象为挖去两端点的线段、知道在几何问题求函数关系式要注意求自变量的取值范围，由例题引出的对基础知识的反思，最大限度的帮助学生巩固双基，起到“事半功倍”的效果。
再例如初中平面几何运算经常用到的含30°直角三角形三边关系，像60°所对直角边是30°所对直角边得根号3倍，如果学生知道，无疑会提高学生在解决此类问题时的分析速度和运算速度。
2、总结数学思想方法。
在解决例题时引导学生及时总结数学思想，可以不断加强学生反思解题思路，总结解题思想，可以使学生提高解题能力，对开拓学生思维，培养创新精神起到很好作用。
3、总结解题经验教训。
初中学段的学生思维发展的深度及广度存在年龄差异以及个体差异，根据以上差异，可以针对性的进行以下方面的引导。
例如学生计算易错时怎么办
学生普遍都是一个算式一个算式的检查，由于“先入为主”，学生很难找出错误，我一般会让学生用纸把原先的答案遮住，重新解一遍，两次答案一样才算通过。
在各类考试中强调注意点时，像解决填空问题，就是要求学生填空题做完后，不看答案再重新做一次。
在实际教学中，这样做效果还是比较明显的。
当学生出现错误时，如果老师能耐心一点，细致一点，给出错的同学“发言权”，让学生讨论并总结错误的原因，便使“失败”成为“成功之母”。
总之，引导学生学会总结反思，在总结反思中体验数学知识的产生过程，一方面使学生更清晰的回味知识，更重要的是让学生形成良好的学习习惯和思维品质，为学生的终生学习奠定良好的基础。
扩展阅读：高三历史复习如何引领学生总结反思高三历史教学中如何引导学生总结反思高三年级郭新伟在高三历史教学中，许多老师经常提到这样的困惑：为什么讲过好多遍的知识点学生还是记不住，为什么出现过多次的同一知识点的题目学生还是会出错。
为什么学生对主观材料题的分析总是不到位。
产生这些现象有诸多因素，其中重要一点，就是老师在过程中只是一味的灌输和训练，忽视了学生对所学知识内容有一个自我消化与吸收的过程。
就课堂教学而言，许多教师只关注本节课的教学任务能不能完成，很少关注学生能不能很好地消化，很少要求学生对一堂课所学内容系统理一理，逐个想一想。
就作业练习来说，不少教师只关注学生练得多不多，做的对不对，很少要求学生在练习批改讲评后再认真看一看，再仔细想一想，再用心写一写。
本文从以下四个方面谈一谈引领学生总结反思的一些做法和思考。
一、留足学生总结反思的时间要让学生总结反思，首先必须有时间保证。
高三历史由于课时紧，复习任务重，导致课堂复习内容太多，课外作业练习太多，学生疲于应付，没有时间静心思考谋划自己的学习，更没有时间及时进行总结反思，所以讲过多次的知识仍会遗忘，做过多遍的题目仍会出错。
在课堂上要把总结反思作为一个重要环节。
这也符合新课改的精神，教学内容不要安排的太满，应该留有几分钟的时间，引领学生根据学习目标，对照教材和笔记，认真想一想，这节课复习了哪些知识，获得了哪些启发，解决了哪些问题，还存在哪些疑问。
如果有疑问，可以当堂提问，请老师解决。
练习评讲课，也要留时间给学生对练习的评讲进行整理和再思考。
课后作业练习要质精量少，使学生有时间对当天的学习内容进行总结反思。
让学生总结反思当天的学习内容，在梳理、思考所学内容的过程中，及时巩固学习成果，发现存在问题，调整学习方法。
二、指导学生总结反思的方法。
总结反思作为一种良好的学习品质，大多数学生比较欠缺，思想上也未给予足够的重视，缺乏实际行动和有效经验。
因此必须指导学生总结反思的具体方法。
可以指导学生尝试以下一些基本方法：快速浏览，就所学内容翻阅、浏览一下课本和笔记，以加深对知识和问题的印象。
归纳要点，就所学内容归纳出知识要点，以及各知识点的基本要素，梳理出知识线索。
也可以直接在课本上圈点划线。
琢磨追问，对重点知识、疑难问题，再想一想，其关键特征是什么
还有什么不解的疑问
掩卷沉思，合上课本，闭上眼睛，对一堂课的学习活动从头至尾“过过电影”；然后再进一步总体思考。
自己对这些内容和问题心中有数吗
自己的学习态度、学习方式得当吗
写写记记，有什么心得，及时简要写下来，有什么疑问及时记下来，所学知识自己认为要特别注意的，就在课本上或笔记本上画出来。
的一个重要学习方法是“不动笔墨不读书”，学生在总结反思时，不能只是看看想想，也要多动笔，动笔做记录，动笔写体会。
对练习也要总结反思，也要看、想、问、写相结合。
要整体看一看，作业的错误率怎么样，主要在哪个部分出问题。
要认真想一想，出错的题目主要在哪个环节出差错，审题对不对
选择的知识与方法对不对
还是解决问题的思路不对
再想一想，这次作业练习自己耐心细致吗
用心去做了吗
要深入问一问，出错的原因主要是什么
是粗心大意吗
是基础知识掌握不牢吗
是思考问题的方法不正确吗
还要简要的写一写，把教师评析时未记清晰的补完整，把还有疑问的记下来，把自己认为今后要特别注意的题目作好记号，也可以写下几句自己的感受和体会。
三、激励学生总结反思的措施。
要灵活采取多种措施，激励学生及时去总结，用心去反思。
课堂上留几分钟时间给学生总结反思，不能毫无目的的让学生自己总结反思，而必须提出一定的带有指导性的任务。
如把课堂教学与回归课本相结合，让学生把这堂课所学的知识要点在课本中标出来，容易混淆的关键词语注出来。
也可以与引领学生质疑提问相结合，就今天所学内容、所探讨的问题，还有什么疑问请当堂提出来。
也可以与拓展迁移相结合，这堂课学习了哪些知识和方法，学习这些内容后，你有什么感想和启发
我们还可以在学案上设计总结反思环节。
要求学生想一想，本课学习了哪些内容，探究了哪些问题
通过本课学习得到哪些启示，还有哪些疑问
可将重点、难点、疑问、启示在学案上写下来，当堂交流，或者在课后请教老师、咨询同学。
课后进行总结反思，也可以作为一个作业来设计和布置，要求学生作为一个作业必须认真完成。
把今天所学的内容列出知识要点，理出知识线索，写出学习的重点和难点。
如果是练习讲评课。
对错题要分析错在哪里，出错的主要原因。
列出存在的主要困难和问题。
从错题中得到了哪些经验教训。
这里不在于学生分析得怎么样，关键是要激励和指导学生去及时总结，认真反思。
四、收集和反馈学生总结反思的信息。
学生对自己的学习进行总结反思，也是一项重要的学习活动，教师必须及时予以回应和评价。
无论是当堂总结反思，还是课后进行的总结反思，都必须及时组织相互交流，通过交流进行评价和指导。
对学生提出的疑问必须及时给予指点，通过释疑解惑进一步指导学生领悟知识、掌握方法。
对学生提出的意见建议必须认真梳理，有意义的就积极采纳，不妥当的就作出解释。
这既是对学生负责，也是提高教学效益的一个重要途径。
如果只是下达任务，提出要求，而对总结反思活动的结果不闻不问，学生就会逐渐失去总结反思的兴趣和耐心，教师也不可能深入了解学生真实的学习情况，有针对性地及时调整教学策略。
学生总结反思过程中发现的疑问、生成的问题、提出的意见、获得的启示等，真实反映了学生的学习情感、学习困难和学习需求，是一种十分有意义的课程资源。
教师不仅要及时作出回应，而且要很好利用这些资源，因势利导，拓展迁移，引导学生进一步领悟知识、掌握方法，引导学生勤于思考、善于思考，不断提高自主学习的能力。
磨课心得体会
磨课心得体会育红小学王青磊这个假期我们城关镇组织了磨课活动。
通过活动我受益匪浅，汲取了老师们的精华也认识到上课中的不足。
细细反思取得以下感悟：一：深入钻研教材是上好课的基础教材是教师呈现教学艺术的依据。
教师在教学过程中首先要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。
磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，同组教师对相同教材见仁见智的理解。
通过这几天的磨课我对教材的理解进一步加强了。
二、精心设计教学方法是上好课的前提有人说：好课是“磨”出来的，我想是很有道理的。
在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论。
我们组要求听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师讲课的信心和热情，营造和谐的教研氛围；也可以让其他教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出毛病，良药苦口利于“行”，分析原因，找出对策，以促使执讲者开拓思路，诱发智慧，促进反思，改进教学行动。
执教者再次从上课的各个环节进行反思和自我诊断，吸取各方意见，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，在不断的磨练中，教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应该考虑到的各种因素。
如此往复下去，何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢
三、丰富教学手段是上好课条件一节好课不
怎么写反思报告
自全局“践行‘三严三实’、推动转型发展”主题实践活动开展以来，各级党组织精心组织，认真安排，广大党员积极参与，认真学习，通过专题辅导、集中学习、个人自学、讨论交流等多种形式，营造了浓厚的学习氛围，取得了较好效果。
为检验学习成效，达到学有所思、学有所获的目的，进一步推动主题实践活动深入开展。
根据局主题实践活动第一阶段安排，要求副科级以上管理人员撰写主题实践活动学习心得体会，现就有关事项通知如下：一、具体内容心得体会要紧紧围绕学习上级领导讲话、文件精神及局主题实践活动规定学习篇目、新修订出台管理制度办法等，紧密结合个人思想和工作实际，重点突出加强作风建设、密切联系群众、勤勉尽责、反对“四风”等方面，谈自身感想、体会、思考和收获。
心得体会力求联系实际，力戒空话、套话、大话、假话。
字数控制在2000字左右。
二、撰写对象全局副科级以上管理人员。
三、组织上报1.各分局、公司及局机关副处级以上管理人员的心得体会由各单位活动办负责收集及上报。
2．其他管理人员的心得体会由各单位收集整理备查。
3．各单位于9月30日前将副处级管理人员撰写的学习心得体会集中以电子版形报局主题实践活动办、局督导组。
四、有关要求1.活动办将对部分心得体会在局网站、《XXXX》进行登载，供全局干部职工交流学习。
2.各单位要利用橱窗、板报等对本单位管理人员心得体会进行展出交流学习。
3．学习教育、深化认识是主题实践活动中的重要环节，撰写心得体会是检验学习成果的有效方式。
各单位要按照要求认真落实，此项工作将作为各单位目标考核内容之一。
什么是四对照四反思
现在，全党正深入开展“两学一做”学习教育活动，目的是让党员干部查摆问题，认清不足，转变作风，增进党群干群关系。
下面是小编收集的四对照四反思心得体会，欢迎大家阅读参考! 【四对照四反思心得体会1】 中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》明确：要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求。
通过全面深入地学习党章，引导全体党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，以党章为根本标准增强全体党员的党性修养，努力把党建设成中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
党章是党内根本大法，是党的总章程，是全党必须遵循的总规矩。
它集中体现了全党的意志，对全体党员和各级党组织具有普遍性和强制性的约束力，在党内法规体系中具有最高的权威效力。
所以，也是党员增强党性修养的根本遵循，检验党员合格与否的一面镜子。
按党章要求严格进行自身修养和锻炼 党章的内容包括党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张、重要制度。
只有认真学习和贯彻执行党章，按党章要求严格进行自身修养和锻炼，才能使自己成为一个合格党员。
党员需要对照党章要求进行思想理论和理想信念修养。
科学的思想理论武装，是党性修养的基本要求。
只有理论上清醒，才能保证政治上明白，保证在各种复杂条件下明辨方向，分清是非。
而坚定的理想信念，也是建立在理论清醒基础之上的。
现实中，有些党员对共
