关于《杰克韦尔奇自传》读书心得
关于《杰克·韦尔奇自传》的读书心得拿到这本书开始看的时候，刚开始看我就陷入了迷惑，书中开篇讲的并不是什么管理要诀，而更像是一位老人在讲起自己的故事，没有什么大起大落的人生坎坷，也没有灵光一现的重大转折，但随着阅读的加深，逐渐发现书中很多的哲理都隐藏在朴实语言、平凡小事的背后，看似平凡，但整个故事展现了几乎完美的人性与管理，就如同作者所说：“我们并不完美，谁都不完美，但是我们总是在努力做到最好
”。
于是更加彰显出作者的诚恳、真实，静下心来将《杰克·韦尔奇自传》看完，作为全球著名的管理大师，其成长轨迹和管理经验有许多可看之处，其中有许多理念可供借鉴，还有不少观点给我带来启发。
现将读书心得体会整理如下：1、所谓管理，就是组织一个诚实的团队做正确的事情的过程。
首先 必须要有目标，然后朝着目标努力实现它，其次要有一群能干事、肯干事的人。
GE的核心理念就是面对现实、追求卓越和注重人的因素。
GE是成功的，GE也应该是成功的，因为GE有正确的人在做正确的事情。
所以无论在任何岗位上我们都应有明确的目标和方向，然后组织合适的人通过合理的管理方式来达成目标。
2、韦尔奇叙述了自己的选人用人之道，无论是高级管理人员还是基层员工，在韦尔奇那里都受到了应有的重视。
韦尔奇尤为注重把人作为GE的核心竞争力，他还喜欢在自己的内部找出那些“媚上欺下”的害群之马。
这就启发我们如何选择员工，如何使用员工，如何剔除害群之马，如何更大的发
依偎那座雪峰答案
偎依那座雪峰 很，你没有记的名字，但是，该记得他的那句名言——因为山在那 1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。
那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。
（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。
他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。
他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。
然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克•西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。
在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。
所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶
在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。
但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂
他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞
他不能啊——（C）就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。
一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊
（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅
让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治•马洛里。
——————————————————————————————————————————9、本文以 为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以 相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。
（2分）10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么
“另一个挚爱”指什么
（2分）一个挚爱： ___另一个挚爱： ___11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上
”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。
（2分）“万分失望”的原因是： ____“万分惊喜”的原因是： ____12、文章开头不提乔治•马洛里的名字，而放在结尾交待。
这样写有什么好处
（3分）——————————————————————————————————————————9、（1）乔治•马洛里的“浪漫计划” （2）乔治•马洛里的名言（或：因为山在那里）10、（1）一个挚爱：他的妻子 （2）另一挚爱：珠穆朗玛峰11、（1）照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治•马洛里没有实现自己美好的愿望。
（2）照片没在他身上，也可能是照片已被乔治·马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。
12、开篇不提他的名字，制造了一种悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开悬念，这样就会给读者留下更深的印象；（1分）开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者去关注他的那句名言，引导读者去欣赏乔治?马洛里的精神境界，这样就能使读者对文章的主旨有了更深刻的理解。
是这个么?希望帮助到你~
教师读书心得体会—《师说》读后感
[教师读书心得体会—《师说》读后感] 国学教育名篇名著共有六部书，分别为《学记》、《论语》、《孟子》、《劝学》、《师说》、《颜氏家训》教育智慧品读，教师读书心得体会—《师说》读后感。
今年假期我有幸拜读了《师说》教育智慧品读。
《师说》的作者是唐代著名的文学家、思想家、教育家韩愈。
本书是于拾编著。
韩愈《师说》的原意主要论述的是关于师道的问题。
由于受“九品中正制”和“安史之乱”的影响，导致了当时社会耻于从师的风气。
韩愈不入世俗，在《师说》中充分说明了从师的必要性，开篇就以“古之学者必有师”阐明了自己的观点，而且以圣人孔子不耻从师为例子，证明了自己的观点。
而本书除了阐明此观点外，还从其它的各个方面进行了深入了剖析，所揭示的教育智慧给我们从教者以无限的启迪。
您现在阅览的是工作总结网-读后感谢谢您的支持和鼓励
第一，《师说》谈“师”与“道”。
“道之所存，师之所存”。
教师如果没有一定的“道”，就不成其为师，读后感《教师读书心得体会—《师说》读后感》。
这里的“道”如果在今天理解，那就是教师的专业化素质，即思想素质，文化素质，业务素质，以及胜任教育教学其它方面的素质。
古时曾用“天、地、君、亲、师”来说明教师的地位，天、地其实是虚的，教师排在国君和父母之后，名列第三位，可见教师地位的重要。
古人对教师的要求和地位有如此之高，何况是今天。
所以，作为我们今天的教师，首先应该看得起自己的职业；其次，应该对得起自己的职业。
如何对得起自己的职业呢
就得从“修道”做起，面对知识爆炸的时代，学生懂的多，问的也多，我们担任的是新世纪的教育重担，可不比过去的教书先生了，要想能够在教育领域游刃有余，就得把自己的道行修深修专，同时才能把自己的“道”传好。
第二，《师说》谈“道”与“业”。
韩愈说，“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这是中国教育史上第一次完整地定义了教师的职责。
这里把“传道”放在了第一位，“授业”放在了第二位，如果用现在的教育观点来说，就是把德育放在了第一位，智育放在了第二位，韩愈认为“授业”是为“传道”服务的。
“授业”是“传道”的途径，这应该是儒家思想的重要影响，用当今的教育视角看待这个问题可能有些狭隘，但充分说明了德育的重要作用。
而我们这些从教者在教学中更重视的是“授业”，而忽视了“传道”，或者是把“传道”和“授业”彼此孤立起来施教，这无疑是“小学而大遗”或是“本末倒置”。
第三，《师说》谈“师“与”生“。
[1][2]下一页 〔教师读书心得体会—《师说》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
暑假有什么书好看的 推荐几本
【高中专享】14本最适合高中生暑期阅读的好书|强烈推荐
暑假里，从语文学习的角度来说，学生最重要的是去读书，而不是围绕教科书去做各种功夫。
这个暑假，学生读哪些书
作者：罗广斌、杨益言是红色经典，讲述了中国共产党人在黎明前最黑暗时刻艰苦卓绝的斗争故事，代表着一个时代，传承着一个时代的价值观念。
小说精彩的语言，生动的人物和鲜为人知的故事，契合学生的年龄特点和接受能力。
革命先烈崇高的英雄主义和分享精神，吸引一代又一代青年走进当时的历史语境，获得了真切生动的阅读体验。
作者：姜戎这是一部获得亚洲最高文学奖“曼氏文学奖”的作品。
6年蝉联文学图书畅销榜前十名，获得各种奖项几十余种。
小说讲述了一位北京知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。
不仅语言生动形象、极富个性魅力，故事传奇色彩强烈、扣人心弦。
揭示了“狼性”与“民族性”以及民族兴衰的关系，令人深思。
作者：李微漪读过，学生说它是空前绝后的作品，如今狼已快被打光，以后再也不会有超越它的作品出现了。
女作者用优美细腻、饱含深情的文字，讲述了她如何历尽千辛万苦养育一匹小狼、并最终将它成功放归野狼群、从而创造了人类养狼史上的伟大神话的故事。
作者那种超越族群的大爱，那种舍生忘死的大勇，那种人狼相依的深情，撼人心魄，感人肺腑，催人泪下。
那种为了让小狼回归野狼群，百折不挠，矢志不移，万难不顾的精神带给孩子宝贵的精神洗礼和强烈的心灵震撼。
这是一部让孩子刻骨铭心、终身不忘的好书。
作者：路遥这部作品获得了第三届茅盾文学奖，小说刻画了社会各个阶层众多普通人的形象。
深刻地展示了普通人在大时代的历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
我们一开始把它推荐给孩子去读时，有人很不理解，觉得三大本、一百多万字的书，孩子能读懂吗
实际上，有个同学读了之后，在第一篇读书笔记中写道：“我一打开，魂就被吸进去了。
”同学们读得如醉如痴，爱不释手，多数同学不到一个月就读完了。
有个同学在合上第三部的最后一页时恋恋不舍地写道：“故事到这里就完了吗?我多么希望能看到孙少平、孙少安的未来，作者能一部接一部地写下去啊
”作者：老舍是老舍先生自己最满意的作品。
作品分为、、三部。
小说在“卢沟桥事变”爆发、北平沦陷的时代背景下，以祁老太爷一家四世同堂的生活为主线，描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。
老舍先生以深厚精湛的艺术功力和炉火纯青的小说技艺刻画了一系列典型的艺术形象，展现了风味浓郁的北平生活画卷，揭露了日本军国主义的残暴罪行，更反映出百姓们面对强敌愤而反抗的英勇无畏。
这本书和一样，无论初中、高中学生，都会喜欢。
不同年龄阶段，会有不同的体验。
作者：孙皓晖是一部描述秦兴亡生灭过程的长卷历史小说，秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。
但她又是中国历史上一个巨大的兴亡之谜，她只有十五年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。
这巨大的历史落差与戏剧性的帝国命运中，隐藏了难以计数的神奇故事以及伟人名士的悲欢离合。
这本书是近十年最畅销的长篇历史小说。
作者：加西亚•马尔克斯[哥伦比亚]“要么写作，要么死去。
”加西亚•马尔克斯如是说。
他是举世闻名的文学大师，《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等巨著的作者，被誉为“20世纪的文学标杆”。
同时，他也是一个爱讲故事的孩子。
他说，他努力写出精彩的故事，只是为了让朋友们更爱他。
《活着为了讲述》是加西亚•马尔克斯唯一自传。
这一次，他亲自讲述自己的故事。
“下个月，我就满二十三岁了。
我逃过兵役，义无反顾地每天抽六十根劣质香烟，天黑了，就随便在哪儿凑合一夜。
前途一抹黑，生活一团糟……前行的道路上充满了陷阱、推诿、幻想，更要竭力避开无数的诱惑：似乎我干哪行都行，就是当不了作家。
”二十二岁的最后一个月，陪母亲回乡卖房子，这不仅是这本书的开篇，也标志着马尔克斯文学生命的开始。
从那时起，儿时所有记忆深刻的人与事、贪婪的阅读经历、身边各种奇特的现实、向权威与成规挑战的勇气将他带进了“写作”这个甜蜜而痛苦的陷阱。
《自在独行》作者：贾平凹贾平凹是当代文坛屈指可数的文学大家。
他的小说创作成就斐然，散文创作也毫不逊色。
他是一位世间的智者，更是一位深沉的独行者。
他说：“在这个美好又遗憾的世界里，你我皆是自远方而来的独行者，不断行走，不顾一切，哭着，笑着，留恋人间，只为不虚此行。
”《自在独行》是贾平凹新近推出的散文集。
在书中，他研磨孤独，收获自在，写情感，聊爱好，谈社会，说人生，有俗世的智慧，也有生活的趣味。
他以一个自在独行者的身份，完美展现了个人与世界相处之妙，从孤独、行走、生死、慈悲等角度，给内心孤独、焦躁者以心灵的抚慰。
《走到人生边上——自问自答》作者：杨 绛杨绛，本名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。
著名作家、翻译家。
毕业于东吴大学，曾先后任教于震旦女子文理学院、清华大学，1949年后调入中国社会科学院外国文学研究所工作。
主要创作有《干校六记》《洗澡》《我们仨》，译著有《堂吉诃德》《小癞子》等。
2016年逝世。
杨绛的散文《老王》曾被选入各种版本的高中语文教材，感染过一代代学子。
本书是杨绛在96岁高龄时创作的充满哲思与意趣的散文集。
作者通过对命运、人生、生与死、灵与肉等根本问题的思考，领悟到人生的价值在于遵循“灵性良心”的要求，修炼自己，完善自身。
她以深刻独到的体验、秉笔直书的勇气和生动饱满的笔触，为那些在现实生活中因信仰缺失而茫然无助的人们指点迷津。
书后巧置精彩随笔，增补“百岁答问”，对其看法加以佐证，语言朴实无华、感人至深。
《丰子恺:无宠不惊过一生》作者：丰子恺丰子恺（1898－1975），我国著名漫画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、书法家和翻译家。
多才多艺，著述颇丰。
他的漫画作品，早期贴近现实，不乏对时局、社会的讽刺，后期多作古诗新画，特别喜爱儿童题材。
风格上，自成一派，往往寥寥几笔，就勾画出一个意境，让人叹为观止。
他的散文，语言朴实、流畅，多叙述自己亲身经历的人和事，具有浓厚的生活情趣。
两者均在海内外，引起过很大的反响。
本书是丰子恺首部全彩漫画散文集，精选其30篇经典散文和40余幅全彩漫画，配合起来阅读，当别有一番趣味。
《非洲三万里》作者：毕淑敏这是作家毕淑敏乘坐“非洲之傲”列车游遍非洲大地后，于2015年闭关创作的旅行札记。
“非洲之傲”是以非洲行为主题的旅行用蒸汽机车，开创于1986年，以奢华闻名于世，有“流动的五星级酒店”“铁轨上的游轮”之称。
毕淑敏说：“‘非洲之傲’就像个小联合国，让我见识到形形色色的人。
”从南非到坦桑尼亚，列车穿越非洲大陆，一扇明亮的车窗隔开了奢华与贫穷。
当车窗内的社会名流衣着光鲜，频频举杯畅饮时，车窗外却挤满了无衣无食的孩子。
这种强烈的对比引起了毕淑敏的关注，在这次旅行中，她不但记录了非洲各地的人情风物，而且对车内车外两个世界做了细致的观察和思考。
她还曾走进全球最大的贫民窟索维托实地考察，根据自己的亲眼所见，写出了一个独特的非洲。
《如何有效阅读一本书》作者：奥野宣之[日本] 你会做笔记吗
你的笔记有章法可循吗
你怎样记，决定你记得怎样。
《如何有效阅读一本书》教你如何用一本笔记将书中的精华用最高效的方式整理记录下来，只有记得好，才能记得牢
以信息整理术闻名日本的“笔记本作家”奥野宣之创造的一元化笔记读书法，涵盖了从选书、购书、读书、记录到检索以备重读这五个步骤，提供了一整套科学、高效的读书方法。
他倡导有目的性地购书，让读书从一开始就充满主动性；用笔记管理读书生活，养成随时记录心得体会的习惯；学会摘抄，让原书精髓与自身思维的火花交相辉映；完善整理归档工作，做好的笔记需要反复重读才能凸显其价值。
读书笔记会帮助我们改变读书方法，而读书方法的改变又会带来思考方式的转变。
如果你也想见证这段神奇的转变，那就从现在开始，随时把笔记本带在身边吧。
《我所理解的世界》作者：闾丘露薇闾丘露薇，著名记者、资深媒体人。
曾担任凤凰卫视全球新闻总监。
因2003年伊拉克战争期间作为在巴格达地区唯一的华人女记者进行现场报道，被誉为“战地玫瑰”。
著作有《我已出发》《行走中的玫瑰》《不分东西》《利比亚战地日记》等。
《我所理解的世界》是闾丘露薇离开凤凰卫视后的回顾之作，是她职业生涯的“完美总结”。
书中收录的文章，集中体现了在大时代的背景下，一个勇敢的年轻记者成长为一名独立成熟的媒体人的心路历程。
她知道因为职业的关系，自己所能看到和经历的世界，比普通人要多得多，也正因如此，她觉得，把这些文字记录下来，是她作为一个媒体人的职责。
《楚亡：从项羽到韩信》作者：李开元楚汉争霸，是中国历史上的热闹话题。
自司马迁在《史记》中写下这首千古绝唱后，后世的学者、文人乃至普通人，都对那个英雄辈出的时代着迷。
继《秦崩：从秦始皇到刘邦》之后，历史学家李开元结合文献史籍、出土文物，并实地考察历史遗迹，再度用从容的笔触揭示一系列未解之谜，如项羽奇袭彭城的路线、刘邦离间楚国的真相、垓下之战前的“陈下之战”等，使楚汉相争这出历史大戏更为惊心动魄。
同时，作者也从楚汉时期的一干豪杰英雄中选取最具代表性的两位：项羽、韩信，浓墨重彩地刻画了他们叱咤风云、可歌可泣的一生。
全书语言深入浅出，专业性与可读性并具，力求以生动、真实的细节讲述一个“楚汉相争”的好故事。
品经典如何立德树人
课内抓好基础知识的积累，通过学课文，掌握各种文体文章的阅读理解方法；学习记叙文写作，初步了解议论文的写法。
课外要多读书阅报，写写日记、读后感。
陶渊明为什么又叫“五柳先生”
因为他写了< 五柳先生传》五柳先生是陶渊明按照自己的理想塑造出来的人物，正像五柳先生“常著文章自娱，颇示己志”那样，这篇传记也正是陶渊明“颇示己志”的作品，所以我们也可以说 它是作者的自画像如果结合陶渊明所处的时代特点和陶渊明的思想态度来读这篇作品，我们就能更深刻地理解五柳先生的性格和作风，从心底里产生出一种敬意来。
所以我们将陶渊明称为五柳先生。
先生不知何许（1）人也，亦不详其姓字（2）。
宅边有五柳树，因（3）以为号焉。
闲静（4）少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解（5）；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒（6），家贫不能常得。
亲旧（7）知其如此（8），或（9）置酒（10）而招之。
造饮（11）辄（12）尽，期（13）在必醉，既醉而退，曾（14）不吝情（15）去留（16）。
环堵（17）萧然（18），不蔽风日，短褐（19）穿结（20），箪（21）瓢（22）屡空，晏如（23）也。
常著（24）文章自娱（25），颇（26）示（27）己志。
忘怀得失（28），以此自终。
赞曰：黔娄（29）之妻有言，不戚戚（30）于贫贱，不汲汲（31）于富贵。
味其言，兹（32）若人（33）之俦（34）乎
衔觞（35）赋诗，以乐其志。
无怀氏（36）之民欤
葛天氏之民欤
先生不知道是什么地方人，也不知道他的姓氏名字。
（他的）住宅旁边有五棵柳树，因此就用“五柳先生”作称号。
（五柳先生）爱好闲静很少讲话，不羡慕荣华利禄。
（他）喜欢读书，不死抠字眼，每当有心得体会（的时候），便高兴得忘了吃饭。
（他）特别喜爱喝酒，因为家里贫穷不能常得到酒喝。
亲戚朋友知道他这种情况，有时备了酒招待他，他到亲友家去喝酒，（总是）一饮而尽，希望能喝醉，喝醉以后就回去，（却）不会舍不得离去。
（他）家里四壁空旷，（房屋破败得）遮不住风雨太阳，（他穿的）粗布短衣也是穿洞打补丁的，放食物和妥水的器具常是空的，但他感到安然自在。
（他）常常写文章自己（娱乐），（文章）颇能表达自己的志趣。
（他）没有得失之念，就这样度过了自己的一生。
赞语说：黔娄的妻子有句话：不忧愁于贫贱，不追求于富贵。
仔细体味这句话，这五柳先生就是黔娄一类人吧
饮酒写诗，以抒发他的志趣。
（他是）无怀氏的百姓吗
是葛天氏的百姓吗
