《国史大纲》读书笔记
益智课堂与思考力研讨会学习心得体会荣幸地了这次研讨会然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。
对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。
我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。
有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。
小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。
下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的几点感受。
一、学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。
我的回顾：第一节课《七巧板的奥秘》，授课教师王庆伟。
从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。
每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。
从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。
有一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我
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记得读《国史大纲》开篇时，作者就提出了“温情与敬意”之说。
这种说法是对人的，也是部分对事的，我们学历史，看待问题的角度是要站在当时古人的立场上的。
而关心和研究政治史，为天下，为国计民生。
那么真正能体会到这些，真可以算得上是以史为鉴了。
后世研究历史，人们往往先看到了（所关注的）什么
儿时看到的历史是有趣的故事；青少年时学到、看到的历史是知识；至于茫茫大众，对历史不求甚解只了解大概的人们，也许是将历史作为茶余饭后的谈资。
也大约就是当今的学者专家们抓住了茫茫大众的心理吧，所以大家再看历史，都有些偏颇地钻牛角地去看野史、看花边历史，研究历史上的桃色艳情罢了。
又或者以今天的比较大众化的口语）白话历史，比如易中天品三国什么的。
而真实的历史是冷酷而无情的，没有那么多的浪漫和噱头。
而历史既然不容歪曲和捏造，当然也不容今人歪曲地解读了，我就曾经从新华网上看到有人提出林则徐也成了国家罪人之类的观点，自己也曾写文章批驳过。
有时候觉得有些人的研究出发点或者说方向根本就错误了，那真是万万要不得了。
就让我们放下个人心怀的对历史是非的一切偏见，带着作者钱穆先生提出的温情与敬意，认真从头读古人，体会他们所处的环境。
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罗马帝国的分裂
历史学考研必看书目
历史学属于统考专业 教育部统一命题（考古专业 学校单独命题）所考科目有 英语 政治（各100分） 历史学基础（300分）历史学基础包含 中国古代史 中国当代史 世界古代史 世界近现代史 世界当代史 还有史学史 等学科内容教育部目前没有指定教材通用的考研教材是各辅导班更具自己经验列出来的有两个版本一个是11本1 （上卷） 高等教育 吴于廑 2 （下卷） 高等教育 吴于廑 3 （上卷） 高等教育 吴于廑 4 （下卷） 高等教育 吴于廑 5 （上卷） 高等教育 吴于廑 6 （下卷） 高等教育 吴于廑 7 （上册） 福建人民 朱绍侯 8 （下册） 福建人民 朱绍侯 9 （第四版） 李侃 10（上册） 高等教育 王桧林 11（下册） 高等教育 王桧林 一个是是北师大的版本（ 淘宝书店或者三人行 博仁等考研辅导机构都有卖） 晁福林主编：中国古代史（上册）， 宁 欣主编：中国古代史（下册）， ······························相比较而言 北师大好一点 编的比较新 适合跨专业备考辅导书：《 历史学考研辅导 》仝晰纲主编 可以去网上搜搜 名词解释有仝晰纲的也有 考研论坛 历史学版主 长孙博的《历史学名词解释》 都可以去当当 卓越之类的书城去看看 齐鲁出版社 仝晰纲主编的的 《历年历史学考研真题集》 题目是做不完的 没事要做研究真题 看老师的出题思路 总结以后 这样再去看书 效果会好一些
如果是选择用北师大的教材 北师大出版社自己出了一套辅导书 包括《历史学基础》 模拟题 模拟真题 三本 可以去买 北师大教材必备辅导书买教材的话的话 一 淘宝 有买全套的 二 博仁 三人行 勤思统考专业辅导机构 他们也代购书籍 都是75折 还蛮便宜 当当就不要去了 版本凑不齐 也贵历史学因为是统考 所以学校可以晚点去确定总的来说 历史学考研并不是特别难 不过北大 人大和北师大都属于研究型大学 不是本专业 基础不好的话 不建议报考 历史学就业不怎么样 特别是对本科出身不好 不是师范类的学生而言 毕业后想去做老师或者历史学相关专业 比较困难 建议去 考研论坛 历史学板块 多去逛逛历史研究生飘过·····
