暑假的感受作文
我的暑假，好像一个神秘的百宝箱，酸甜苦，样样不缺。
要听听吗
跟我来
No。
1酸 虽说是放暑假了，家里应该安静安静，可妈妈却带来一个表弟。
一天，爸爸妈妈上班去了，留下我和表弟在家，正好，我在看电视，那表弟竟然跟我“正大光明”的抢遥控器，本来我是让着他的，后来竟然说我胆小，我肺都要气炸了，一个“饿狼吞食”，把遥控器抢到了手。
“你们在干啥”晕
妈妈难道会轻功，我还没来得及想时，妈妈一看满脸委屈的弟弟，就不分青红皂白的说了我一顿，我鼻子一酸，竟然哭了。
No。
2 苦 这一天就光跟弟弟吵架了，作业当然没做了，回家自然被爸爸训了一顿，训归训，作业还是要补的。
都怪表弟，这回好了，补作业到深夜，好困啊
算了，谁让我只顾看电视了，唉，自作自受
No。
3甜 终于盼到那一天啦
哪一天啊
你一定会问。
这还用说吗
我生日耶
别人过生日都是在饭店里过，或者是家长送一大堆礼物，我的爸爸妈妈却从来不这样，而是——一天不做作业
这大概就是所谓的苦尽甘来吧
看来，我还得好好谢谢表弟呀
这样，是不是超酷呢
没错，这就是我超酷，超炫，还带点调皮的暑假生活
快乐暑假 经历了残酷的末考以后,便迎来了. 那种雨后见彩虹的感觉,真好!平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来.使我不得不放下那刀光剑影的小说,不能再做Jay最疯狂的Fans.以前的死党们大多都,寻找各自的梦.已经很久没在一起了…… 虽然说书中自有黄金屋,为了梦想不得不好好地投入学习,但却也失去了不少快乐,心里难免有些遗憾. 放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热,火辣! 我又可以捧起我曾经至爱的小说,如饥如渴,被故事里的情节感动,激奋,逗乐……好佩服作者的智慧:写尽人生百态,人性的善恶,生活的哲理,人生的意义.情感是那样的丰富,故事是那样的逼真,观之如身临其境,妙哉! 早听说Jay的处男作电影将在暑假公演,大好良机怎容错过,当然是第一时间去抢购,然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情陪他度过一个丰富多彩的暑假.酷透了! 放假了, 当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!俗话都说:士别三日,理当刮目相看.果然一点儿也不假.看,个个都变得高大威猛,,以前大手大脚的粗鲁汉,现在都成了风度翩翩的绅士了.也许是环境所逼吧.还有,他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵.这些小子,不简单啊! 世间万物在变,只有我们的友谊永不变!天涯和海角,今天或以后,空间与时间只能更拉近我们之间心的距离! 业精于勤,荒于嬉.玩的痛快,学得有劲.学与玩完美的结合,没有象学校那枯燥无味的学习,而是开学的学,感觉多好!没有束缚却还有不变的压力:高二了,高考还远吗 压力就是动力,玩得疯狂而不放纵. 知了也睡了,安静地睡了.忙碌之余,享受这,那迷人的夏夜,享受快乐的每一天.连老天都为我骄傲,陪我度过一个完美的暑假,. 我的暑假—充实,快乐!生活平凡而美丽! 多彩的暑假生活 今年的暑假,过得既轻松又愉快,还很有意义,是属于我自己的暑假.你们瞧: 刚放假,爸爸就带我去了,我们游玩了江南水乡,,等景点,我还穿上小格格的服饰拍了照,这儿别有一番农村风味和山城气息呢,游完了影视城,我真正体会到了祖国大好河山的壮丽.7月13日至 15日,我去参加了勇敢者夏令营,这次夏令营不仅让我增长了知识,锻炼了胆量,更是让我学会了自己照顾自己,懂得了如何跟同学们相处融洽,配合默契.8月中旬,我又到观光了一番,领略了青山绿水的风光,享受了秋天般的凉爽. 游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩,而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力.我每个星期天上午都去培训班学习,这样既培养了我学英语的兴趣,又提高了我的英语水平.我还坚持天天练习电子琴,让我高兴的是,在8月13日的四级考试中,我顺利地通过了.真是一分耕耘,一分收获啊!7月17日至31日,我参加了游泳的培训,在学游泳中我体会到了我锻炼,我快乐的滋味.为了增强我的体质,每天晚饭后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动.暑假里,学习和锻炼的收获可真不小呀! 这就是我今年的暑假生活,一个多彩又有意义的暑假,而我更希望以后的寒暑假都能这样,让我们小学生真切感受到减负后带来的快乐. 暑假生活 今年的暑假,我们全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩,我们去了一零一大楼,月眉探索乐园,高铁探索馆……等好玩又有趣的地方玩,我觉得快乐的时光总是过的很快,今年的暑假我过得很快乐,所以我才会觉得快乐光总是过得很快. 我记得今年的暑假我们全家有去台北市的一零一大楼,电梯还没有到顶楼时,就可以看到台北市,我觉得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,车子就像是玩具房子,人就像是小蚂蚁一样小,我觉得非常有趣. 除此之外,我们全家还有去月眉探索乐园,那里好大喔!我们先去玩摩天轮, 摩天轮可以到很高的地方,后来我们去玩海盗船,海盗船左右摇晃非常刺激,我们还有去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施,这项游乐设施非常好玩,如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去,这一点我就觉得很有趣,我们还有去玩皇冠秋千,这一项游乐设施不会很刺激,旋转的时候有微微的风吹过来,这个感觉就好像在吹电风扇,不过,它大自然的电风扇,除了这一些好玩又有趣的游乐设施外,还有好多好玩的游乐设施喔! 今年的暑假,我们全家除了去一零一大楼和月眉探索乐园玩,还有去高铁探索管参观,高铁探索馆里面有好多好多关於高铁的东西,有:影片欣赏,打鱼的游戏,驾驶高铁的游戏,为甚麼高铁的形状是三脚形的原理……等一些好玩又有趣的设施,我在高铁探索馆里面学到了很多知识. 我觉得这一个暑假虽然过得非常的快,不过,我在这一个暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知识,我在台北市的一零一大楼看到了台北市,也在高铁探索馆了解了高铁,现在已经开学了,不过我希望细一次的暑假快点来临,就可以到各地参观和游玩了.如今，放假已有好几个周了，可是回忆起来，这个暑假我到底做了些什么呢
想到了什么
感悟到了什么
难道就是每天除了写作业，或者与几个知心朋友出去疯玩一阵。
可是，回过头来想想，当初我天天在电视或电脑上虚度光阴，是多么的傻。
想必大家曾经都有这样的感悟 我这几天就在想一个问题，放假这么多天了，我到底干了些什么，明白了哪些道理，可是我苦思冥想，想着每一天我干了哪些事，就这个暑假，我第一次决定写日记，把每天的所发生的事记录下了，这是我不在老师的监督下，我觉得，我这是第一次做的一个正确决定。
我一边看着日记，一边回忆着发生的事，可是我发现我每天基本上都是在虚度光阴，现在，我回想放假的那天，好像还是昨天发生的事，发生的事都清晰记在我的脑中，没发觉到，暑假已经度过了一半了。
这时，我就很无奈的念叨，时间过得真快啊，再转眼间，又快开学了，我一边感到时间飞快的消逝。
又感受到光阴似箭的可怕。
想到《庄子》的那句“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。
其实我觉得，暑假不仅仅是为了让我们放松，我们应该要做更有意义的事，让我们的暑假生活变得更加精彩，更加有意义，你说难道不是吗
如何做好家庭教育个案指导工作
一、开展家庭教育个案指导的目的1、家庭教育个案指导不同于家教咨询，是以问题家庭为个案，开展的系统、严谨、有计划、有目标、有措施、有效果评估的完整科学的指导过程。
对个案家庭要作长期的跟踪指导，针对个案家庭存在的问题，剖析原因，寻找指导策略，一步步帮助个案家庭解决矛盾，推动家庭进步，促进家庭教育取得预期效果；2、家庭教育个案指导的目的是服务家长。
以服务为宗旨，指导教师和家长共同讨论协商家庭教育目标，帮助家长并与家长合作完成家庭教育的任务；3、家庭教育个案指导的对象是问题家庭，重点是指导家长转变教育观念，改善教育方法，通过家长的改变带动孩子的改变。
二、开展家庭教育个案指导的意义：1、有效提升家教理论研究，推进科学发展加强个案的实践指导和研究，探索其中的规律，认识个性，发现共性，找到关键，形成经验，不断在运用中加以验证，并为家庭教育理论的逐渐丰富和完善提供依据，已是发展家庭教育事业的迫切呼唤。
做好个案指导工作，可以解决家庭教育指导中所遇到的种种问题，使家庭教育的指导模式从套用学校教育模式中有所突破和创新，使家庭教育的理论研究在个案指导实践的基础上获得实证性的科学结论。
2、有效改善教育缺乏合力的不良局面家庭教育给人的发展打下情感的底色，并以价值和习惯的倾向左右着人性格的形成并影响其毕生。
事实证明，缺少家庭教育的素质教育不可能取得育人的预期效果。
伴随学校升学竞争的日趋激烈，中小学生的身体、心理、人格成长方面的状况令人焦虑。
问题学生数量日增，在校未成年人犯罪率上升，理想信念的失落，行为纪律的失范，心理状态的失常，已向教育敲响了警钟，我们必须对长期缺乏科学有效的家庭教育个案指导的现状反思和关注。
3、有效缓解班主任老师的育人压力搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展，也是提高班主任工作水平的新途径。
班主任是学生教学的领导者、组织者和教育者，是学生身心发展的引路人，既承担着指导家庭教育的重要责任，同时也是联系学校与家庭以及社会的纽带桥梁。
问题学生的教育是困绕班主任的一大难题。
开展问题学生的家庭教育研究，深入探索问题学生的家庭教育个案与问题学生的心理和行为问题成因，非常有现实性。
4、有效控制育人恶性事件的发生问题学生的家庭教育存在各种各样的问题，不能很好的与学校教育实现整合，形成合力。
学校教育受到问题学生家庭教育的极大困扰。
由于问题学生得不到科学的引导和教育最终导致违法犯罪几乎成为社会公害。
开展问题学生的家庭教育个案研究，就有可能深入揭示问题学生的家庭教育的种种缺陷，从而找到有针对性的改进措施，确立学校教育干预其家庭教育的方法和途径，促进问题学生的身心健康和和谐发展。
5、有效巩固家长学校的办学实效家庭教育指导的深入，光靠学校的群体教育是不够的，必须深入展开个别指导——个案研究。
通过对某个学生的个案研究，来对个别家长进行具体的家庭教育指导。
这种指导把具体的指导实践建立在科学严谨的基础上，使各种家庭教育问题获得彰显和剖析，一边剖析一边指导，较好地与家长共同解决家庭教育中存在的问题，找到规律性，提出指导策略。
通过个别指导既打造和锻炼了指导队伍，而且又找到了个案家庭的问题症结，产生了针对性强的指导策略，巩固了家长学校的办学实效。
6、有效提高教师家庭教育指导能力开展个案指导和研究，是开展家庭教育的一项基本功。
指导教师与个案家庭一起面对观念的交锋，方法的交流，误区的矫正，期间有认真的调查和反思，有氛围的形成，有新习惯的培养，有问题的正视和检讨，有技巧策略的把握。
这是将现代家庭教育的理念化作实际步骤，创造出无数的行动细节并加以验证的过程。
指导教师可以通过朋友式的介入，建议式的唤醒，共商式的讨论，平等尊重的咨询，客观翔实的记录和总结，热情善意的评价，使和谐教育的理念在心中生根，使自身向真正的人师发展。
三、开展家庭教育个案指导的原则1、自愿性原则家长主动自愿要求指导是开展个案指导的第一原则。
这是一项离开了家长的真心配合便不可能取得丝毫实效的指导活动和研究活动，做指导前，要把我们善意的指导意图跟家长充分沟通，使家长理解接受后自愿与指导教师配合、合作。
2、同感性原则 同感也被叫做共感，或共情，就是要设法站到被指导者的眼球背后，用被指导者的眼睛来看他(她)所看到的那个世界。
努力看到被指导者所看到的，努力感受被指导者所感受的。
3、尊重性原则要尊重每一位被指导对象。
让被指导者有充分的可能性，能够感知到：有人真正地想帮助他改变他的不良的家庭教育方式，让他的孩子健康地成长。
4、发展性原则 在跟踪指导过程中，指导教师要以发展变化的观点来看待家长和孩子的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和指导结果的预测上也要具有发展的观点。
5、异同性原则 在跟踪指导过程中，指导教师既要注意问题家庭的共同表现和一般规律，也不能忽视其年龄差异、性别差异和个体表现差异，要善于在同中求异、异中寻同，努力做到二者的有机结合和统一。
6、艺术性原则 在跟踪指导过程中，要通晓个案指导的理论和技巧，善于运用语言表达、情感交流和教育手段，促进问题家长和学生的思想转化和行为改变，以如期实现个案指导的目标。
7、坚持性原则 在跟踪指导过程中，指导教师要引导有问题家长充分认识解决家庭教育问题的艰巨性、复杂性，特别要对孩子的问题树立不怕反复，坚持不懈的信念，这样才有利于个案指导效果的巩固与提高。
8、适度性原则虽然个案家庭是主动自愿要求介入指导的，但介入和干预应掌握适度性，即以孩子健康成长的需要为度。
在指导家长时，凡是影响孩子健康成长的教育观念、教育行为、教育方式方法，都可以提出商榷和建议，为此与家长建立一种互信、互帮、互尊的友谊，但也要避免过宽的牵涉家长从事的职业机密和家庭夫妻隐私。
9、保密性原则 指在跟踪指导过程中，指导教师有责任对问题家庭情况和每一次的谈话内容给予保密，对问题家长和学生的名誉和隐私权给予道义上的维护和法律上的保证。
四、开展家庭教育个案指导的方法（一）个案指导中可运用的具体方法：1、观念引领家庭教育的能动主体是家长，家长的一切教子活动都是由观念支配的，是观念决定行为的方向。
一切家庭教育的误区都是因为家长不当的行为造成的，究其原因，则无不发自观念的误区。
比如重智轻德，只盯孩子的分数而忽略其人格的养成，这是由于错误的人才观造成的。
社会评价体系的倾斜和不科学则又强化了家长的观念误区，因而使家庭教育的最重要功能——培养孩子全面发展的健康人格遭到了忽视。
因此欲矫正家庭教育的种种误区必须从优化家长的家庭教育观念开始。
（顾老师提出的现代家庭十大理念）①换位思考指导家长明确换位思考在家庭教育上的重要性，换位思考会使家长在解决孩子成长中出现的问题时，思路客观、方法得当，不出或少出偏差。
学会如何换位思考：第一，对孩子提出要求要合理。
第二，在家庭教育中要有意识地考虑孩子的需要，并对其合理的需要予以一定的满足。
第三，要尊重孩子的兴趣，正视孩子的能力水平。
②正向教育家长对孩子会采用很多负面的教育方式：打骂，责怪，批评，埋怨，否定，贬损，催促、命令、生气等；也有很多负面的思维：消极看问题，以为孩子没有希望，过于完美主义，老挑孩子毛病。
我们指导的时候，要引导家长从正向的一面看问题：正向的角度，正向的思维，正向的方法。
③反思自省在一个家庭中，孩子出现问题行为，往往与父母的态度和行为有关，现实情况中很多家长没有意识到自己的问题，而是将问题推给孩子。
所以指导教师在与家长交谈时，要以丰富的事例，有说服力地指出家长的观念误区造成了孩子成长的具体障碍和问题，给家长展示其中的因果关系，引发家长的自我反思和求变的欲望诉求。
指导家长不要教导孩子去做什么，而是避免自己去做什么。
引导家长多问自己几个为什么，从自己身上多找原因。
④自我学习根据合格（成功）家长的标准，指导家长制定自己的发展计划书。
使个案家庭的家长定准目标，量出差距，认清前景，努力践行，使指导者和家长产生双向激励，增强动力、信心和自觉。
2、心理辅导（认知改变）：①认知调整消除被指导者的非理性观念，恢复其合理思考，进而改变其情感与行为。
②合理情绪疗法合理的信念会引起对事物的适当的情绪和行为反应，而不合理的信念会引起不适当的情绪和行为反应。
如果家长坚持某些不合理的信念，就会在教育孩子的过程中采用不当的态度、方式。
③情绪疏导指导家长了解什么是情绪，并意识到自己的不良情绪带给家庭其他成员的影响。
教给家长情绪管理的方法，使家长学会有效的控制自己的不良情绪，帮助家长形成积极乐观的心态，创设宽松民主和谐的家庭氛围。
第一，不让情绪代替教育，先管理情绪，再教育孩子。
第二，培养积极乐观心态，调整心态是调整情绪的唯一可行的方法。
第三，掌握情绪管理方法：合理宣泄；转移注意力；学会幽默；升华情感；放松训练等。
④积极倾听⑤角色扮演形式：设定目标→解释角色→分派角色→指导示范→事后讨论。
角色扮演便于发挥被指导者的主动性自发性创造性，扮演中可透露被指导者的行为个性的弱点与矛盾处，使其学会有效地行为方式。
3、心理调整（行为练习）：①自信训练：对于缺乏自信与行为勇气的人，可指定行为作业令其练习，如自我激励，自我暗示，并给予督导和鼓励。
②优点挖掘:让家长和孩子互相为对方开优点单。
③鼓励表扬:告诉家长要讲究说话艺术，学会用鼓励，赏识，表扬，肯定，接纳，认可，正面暗示等等。
④机会创造：约请家长和子女同来面谈，增进父母与子女的沟通了解。
⑤环境控制：举办夏令营、周末营，让被指导者在新环境中获得新体验。
4、行为矫正：运用强化、惩罚、消退等行为改变技术，消除不适应行为与情绪，养成良好行为习惯。
①代币奖励法：代币是一种象征性的强化物，有代替钱币的功能，小红星、盖章的卡片、纸卡，图样等都可作为代币。
当孩子做出我们所期待的良好行为后，就可以按表中规定，获得相应的代币，规定的时间内给予兑换。
②惩罚法：批评和惩罚要讲究分寸，要做得艺术，先说优点后提希望，提出希望指出改进方法，帮助孩子寻找发生错误的原因，孩子有了改进能敏感发现表示喜悦等等均是艺术，惩罚不是斥责和体罚，可以取消奖励，可以另做一件好事，可以写一篇犯错误的过程原因的日记，但以启发孩子自己提出要求惩罚的效果为最好。
③强化法：用来矫正不好的行为，培养和巩固好的行为。
正强化就是当孩子出现不良行为之后，我们能从正面、积极的角度给予某种刺激，使孩子淡化不良行为，使良好行为出现的可能性增加。
⑤协议法：家长和孩子约好，或和孩子商量，制定一个可以约束的行为协议。
根据协议来执行。
协议要合理，要能听听孩子的意见。
定的协议最好是家长也能参与其中，可以起到互相监督的作用。
（二）指导途径：家访；校访；观察；交谈，家庭干预；心理辅导；班级活动；创设情境；跟踪指导；家校社合作；邀听讲座；图书推荐；网站学习；集体亲子游戏；书信交流；博客关注；提供建议等。
在个案指导中，因为每个个案不同，孩子的问题不同，所用的方法肯定也不同，要根据具体情况来运用适合的指导方法。
五、家庭教育个案指导的流程设计 1、接受培训开展指导研究之前，要掌握家庭调查、观察和行动研究的操作要领，认识家庭教育中的一般误区及纠正方法等。
2、选取个案在个案的选择中，主要是考虑到三点：一是确定的对象必须是有问题的家庭，如果是没有问题的，就不叫个案研究了。
二是家长主动自愿要求指导；三是家长能够理解指导教师的意图并配合。
3、收集材料，了解情况收集有关指导对象的资料，越全面越有利我们研究和指导。
（学校、家庭、个人、父母方面、孩子方面）孩子的年龄、年级、兴趣特长、性格特征（任性乖巧…）身体状况、出生时的情况、在家的地位、学习情况、成绩如何等。
从三个维度来收集：学校，家庭，个人。
（1）个人方面： ①基本特征：年龄，年级。
兴趣，特长，习惯，个性，健康状况，出生情况，在家地位。
学习情况，成绩； ②问题表现：是什么问题，有哪些表现；③各方面表现：在家表现，在校表现，在同学中表现；④最近发生的事。
（2）家庭方面：①父母情况和家庭结构：性格、职业、文化程度； ②家庭教养环境；③教育方式 ★行为模式家长的情绪表露、一言一行，一举一动，都起着榜样作用。
可用问卷调查的方式了解家长，发现问题。
★亲子关系不正常的亲子关系：高压强硬型：父母高高在上，一切父母说了算，不把孩子当大人，不尊重孩子作为人的尊严；权威丧失型：父母管不了孩子，说不得孩子，没有一点威信。
只能任由孩子胡作非为；情感忽视型：父母和孩子之间，是最熟悉的陌生人。
父母爱孩子，但把爱摆在了物质层面，而不是精神层面；冲突矛盾型：家长和孩子之间经常起冲突，闹矛盾。
★沟通模式：不当的沟通模式：说教型—说教，唠叨。
教育效果：养成磨蹭习惯，不听从父母的话。
命令型--命令，要求服从。
指责型--否定，批评，指责，喝斥。
家长心态：完美主义，苛求，高期望，不满意度高。
孩子反应：消极悲观，情绪低落。
对孩子的影响：自卑，没自信，自我评价低。
良好的沟通模式：商量型--模式特点：温和口气，商量语句，协议方式。
孩子反应：易接受，感到受尊重，自我价值感强，自尊，自爱，自信。
教育效果：合作，和谐，一致，易被接受和实施。
教育思想：尊重，民主，平等，合作。
★观念模式：教育观念通过教育行动反映出来。
指导家长的时候，要能发现家长的问题：情绪、思维、行为上的问题。
找出家长错误的家庭教育观念，给予纠正。
（3）学校方面： ①在班级的地位；②孩子与老师的关系；③孩子与同学的关系。
并不是每个部分资料都要收集到，要根据个案的情况来选择、收集和个案相关的问题。
（4）获得资料的方法：①访谈法是通过访问个案的父母、亲友、老师、孩子同伴处了解，获得第一手资料。
有时，家长难免看孩子不太全面，就可以从亲友处了解，作为补充资料。
有条件的话，可以听听孩子的同学对孩子的评价，这也有利于我们多方面了解。
②观察法我们在和家长、和孩子接触的时候，要学会察言观色，观察他们的神态，动作，表情，说话方式，会察言观色的老师会从中发现很多有用的信息。
比如家长对孩子的态度，孩子对家长的反应。
③提问法开放性提问：能让我们比较多的了解到我们所需要的资料。
代表词语：怎样（你和父母沟通方面怎么样），为什么（你为什么在家里不快乐），怎么（这个撒谎问题你是怎么看待的）。
封闭式提问：封闭式提问，为的是在交流能缩小讨论范围、使谈话更加集中到一个问题上。
代表词：是不是，对不对，有没有
是这样吗
特点：缩小交流范围；集中谈话内容；回到正题；确认信息。
选择性提问：代表词语：是不是
是……还是
特点：打破沉默；预设可能答案；有引导功能。
④有效沟通第一，专注与倾听第二，回应对方第三，给以人性的关怀 第四，真诚、鼓励与赞赏第五，有同理心第六，适当自我暴露⑤调查法如果和家长的谈话中，还不能完全得到我们想了解的东西，就可以借助问卷调查形式来了解。
4、分析个案的问题针对搜集的问题，需要借助家庭教育知识来分析，进行问题归因，找出问题背后的真正原因是什么。
由果探因，从结果分析原因，寻找原因，诊断出真正的问题。
（1）分析问题所在，寻找问题的归因。
（2）引导家长认识到自身教育的错误（3）用想象法指出将来危害（4）用故事和比喻讲道理5、制定并实施解决问题的方案和建议讨论协商解决办法：提供一些指导孩子和家长的方法，给家长提供一些可行性的可操作性的建议，改变家长的不当教育观念和方法，帮助家长改善育人的环境，纠正孩子的问题偏差。
6、探索指导内容和沟通方式考虑到不同个案家庭的差异性，在指导家长的内容上，必须根据收集到的材料注意针对性，有的放矢。
它既包括引导家长转变家教观念，又包括传授给家长符合儿童特点的家教方式方法，还包括建议通过个性化的家庭活动改善亲子关系等。
如家长工作节奏紧张，在指导家长的方式上，拟采取传统方式与现代通讯技术的结合，对家长采取经常性的电话家访、指导学生撰写心得与家长沟通、通过电子邮件和家长在学校网站的论坛进行指导和交流等。
7、对个案进行跟踪。
收集反馈信息，及时总结和优化。
要对个案家庭作长期的跟踪指导，不断深入实践：分析——指导——反馈——再分析——再指导——再反馈，不断深化或调整指导的方法和手段，才能达到解决问题的目的。
做好指导过程中的记录工作。
真实详细记录,养成良好的记录习惯。
指导教师对个案跟踪指导的情况，每个月要有记录，每个季度要有小结，每个年度要有总结。
指导教师之间还要经常进行交流研讨，不断优化和调整个案跟踪指导策略。
六、指导教师需要具备的素质1、敏锐的洞察能力做好家庭教育个案指导，指导教师的“嗅觉”一定要灵敏，要能从家长的言谈举止、字里行间捕捉到真实信息，进而揣摸其心理，了解其需求，并为其提供有效的帮助。
2、缜密的逻辑思维能力逻辑思维是人对事物的思考、辨别、判断的能力。
对于家庭教育个案指导教师而言，缜密的逻辑思辨能力，对于有效地进行个案指导工作，将会发挥很大的作用。
3、准确的语言表达能力语言表达能力是家庭教育个案指导教师的一把力器，不仅代表了指导教师的整体水平，而且会影响到指导质量。
要想说服家长，打动家长，把先进的教育观念传输给家长，得到家长的认同认可，必须能言善辩，具有熟练的语言表达能力。
4、独特的人格魅力人格魅力是一个人心理素质和修养的综合表现，它能反映一个人的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等。
一个人能否为别人所接纳，是否具有群体影响力，关键在于他的人格魅力。
人格魅力也是家庭教育个案指导教师应该具备的基本素质之一。
5、丰富的社交能力得体的交际礼仪对个案指导者来说也是非常重要的。
要平易近人，和蔼可亲，具有很强的亲和力，让接受指导的家长、孩子，有亲切感、安全感、温暖感、信任感。
指导教师的礼仪修养很重要，别小看简单的一句问候，别忽略不起眼的一个眼神或手势，悄悄送上的一杯清茶，一张纸巾……会传递出指导教师的爱心、真心、热心，打开通向家长心灵的门的金钥匙，为顺利指导创造良好的条件和机会。
6、扎实的理论功底进行个案指导，扎实的理论功底是根基。
要想出色地开展个案指导工作，必须扎根于教育实践，坚持不懈地学习和充实自己，让自己身上有常流不断的活水。
7、严肃认真的工作方式进行个案指导，应该养成严肃认真、细致入微的好习惯。
比如，养成记写指导日记和阶段记录的好习惯，把每次知道的过程记录下来；做好教育资料的收集、分类工作；保管并整理好每一位咨询者的基本资料，以备以后跟踪调查或走访。
8、健康向上的心理指导教师的心灵应该高尚、纯洁、美丽，缺乏爱心的人，是做不好家庭教育指导工作的。
缺少爱心，不愿付出，计较得失，无法完成好这项艰巨而复杂的工作。
爱心和奉献精神是做好指导工作的前提。
七、优秀个案标准：1.研究指导的目标准确；2.研究步骤恰当；3.指导的过程认真、真实、科学；4.指导效果良好；5.有较深刻的理性反思和个案结案报告；6.提供的指导研究成果的材料真实并较丰富。
做好家庭教育个案指导工作，能有效地改善问题家庭的家庭教育状况，有效地矫正误区，达到亲子沟通和谐，家庭教育效果获得显著提高，达成家校协力共同承担教育孩子的任务。
如何提高指导能力，是一个不断摸索不断修炼的过程，这个过程，需要用心用情，更要用智慧用理智去把握与修炼。
让我们努力吧，从心出发，让爱传递。
请问我孩子（初一)明年暑假要去美国，学校组织的夏令营，需要的资产证明具体情况是什么
深入探讨清水源投资如何服务好客户在同质化的竞争下，企业如何才能更好的服务客户
以清水源投资为例，小编将讲述一下在如此激烈的竞争下，关于怎么样服务客户企业是如何做的
经小编对清水源投资的采访，了解到清水源投资主要注重以下两点：一、靠细节，你比别人做得更好、更到位；二、是靠服务，靠人性化、系统而全面的服务。
通过清水源投资工作人员介绍，小编总结了关于企业更好的服务客户的要素：首先企业需要构建服务体系，很多企业在服务方面，往往口号喊的震天响，但实际上是“雷声大，雨点小”。
在一些购物场所，我们还经常可以看到墙上的“顾客至上”、“顾客是上帝”、“视顾客为亲人”等等口号，但再看一看营业人员那冷若冰霜而没有一丝笑意的脸，我们就感觉那种服务意识或水平，有所欠缺。
因此，企业必须通过真正地实施服务策略，来提高客户的满意度，借此获得长期的发展。
一、提升服务，首先要构建服务体系。
借鉴清水源投资的做法就是要给服务部门以“名分”，清水源投资的管理人员告诉小编现在企业不能再像以前那样提及服务“羞羞答答”，说起服务一套一套的，但做起来，却又大打折扣。
服务体系的建立，需要自上而下的重视。
此外，还要给服务部门以合适的位置，应该把它提到与市场、销售、行政等部门相平等的地位，让大家都来关注服务。
同时还要有部门职责以及具体岗位职责等等，要抽调认真、负责、细致、谨慎等适合从事服务工作的人员，并制
求一篇暑期三下乡活动的论文
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心得体会。
三下乡实践报告近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动,“三下乡”活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少,值得我们进一步的思考和总结。
从“三下乡”的概念来看,大学生利用暑期深入农村开展文化、科技、卫生服务,即“三下乡”。
各地纷纷开展的实践活动,也纷纷以此为纲,进行以宣传政策、走访调研、义务支教为主的各种项目。
（一）我看农村教育 人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。
这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。
让我们来看一组调查结果,在我调查的昭通市昭阳区守望乡的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 教育，是个沉重的话题。
但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。
为此我们又该做些什么呢? （二）我为乡亲献计策 从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。
经济发展方面,农业往立体结构方向发展。
注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。
此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。
精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了 村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。
当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。
然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。
为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。
通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
（三）三下乡的意义 大学生参与三下乡活动，是当年五四青年开创的 走向社会 ，深入民众光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的四个统一的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加三下乡活动的目的之一． 大学生三下乡，有利于了解国情。
我们出生在改革开放的浪潮中,成长在理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对理论的理解，深化对改革开放的 大学生三下乡，有利于增长才干。
坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。
社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。
到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
小学生暑假心得
今年署假我是在爷爷奶奶家过的。
有一天，天气晴朗，，我和几个小伙伴到菜地去玩。
一进菜地，我看见道路两旁长着高大的白杨树，地里种着绿油油的菜，有土豆、白菜、胡萝卜等等。
我们在一棵高大的白杨树下做游戏。
忽然，一个“黑东西” 飞到了一个小伙伴的脖子里，他感觉痒痒的，往脖子里一摸，把一只黑虫子拿出来了，嘴里喊着：“我捉到一只天牛
”哦
原来这个黑东西就是天牛呀。
它长着一对长长的触角，脖子上长着两根刺，背上有黄色的小点。
记得爷爷给我讲过，天牛，天牛是一种害虫，它生活在杨树上，靠吮吸树的汁液维持生命。
于是我对小伙伴讲：“天牛是害虫，我们捉来玩吧。
”我找来一根竹竿，发现一只天牛，就用竹竿一拔天牛就从树上掉了下来。
不一会儿，我们每人抓了一只，我提议：我们比谁的天牛跑得快。
我们给天牛起好了名字就开始比赛了，我的天牛叫“黑头将军”。
一开始“黑头将军”就遥遥领先，过了一会儿，明明的“大无元帅”从后面慢慢地追了上来，逐渐逼近了我的“黑头将军，我拼命地给它加油，它好像听懂了我的话，逐渐加快了速度，把其它的天牛甩在了后面,获得了冠军，我心里无比高兴。
天牛比赛真有意思
初中生暑假作文 暑假趣事 去年暑假，我和爸爸、妈妈约好了，准备举办一次“家庭智力比赛”。
暑假到了，举办比赛那天，我首先学着电视上主持人的样子，走到台上，清了清嗓子说：“现在，我宣布，家庭智力比赛正式开始。
首先，我们请红方妈妈回答问题：什么叫文言文
请举一个例子。
”妈妈听了，想了一会儿说：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的诗词，例如这篇叙事的古文，告诉我们做学问或做任何事情，都要专心致志，否则，将一事无成。
”我不禁鼓起了掌，说：“回答正确，给红方加十分。
”说完，便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”，“下面请蓝方爸爸作题：两只鹅同时放进冰箱里，一小时后，一只死了一只却还活得好好的，这是为什么
”“嗯，这个嘛……”我见爸爸答不上，就揭晓了谜底：“因为那只鹅不是一般的鹅，它是南极的主人—企鹅，给蓝方减十分
下面是笑话比赛，无论说什么笑话都可以，只要把婆婆逗乐，就可以得到加分
”话音刚落，妈妈便高高举起了手说：“从前有个，一次，他误闯了一户人家，被人逮着了，那人听他说他就那个远近闻名的时，便要求他说一个字，把他逗笑，不假思索地说了一个屁字，那人不懂什么意思，笑话大王说：‘放也由你，不放也由你。
’”我听了，忍不住笑了起来，就连妈妈的对手爸爸也笑了起来…… 最后，妈妈以二十分的优势大获全胜，这个“智力比赛”真有趣，既丰富了我们的语文知识，又考了我们的智力，为家庭增添了无穷无尽的乐趣。
暑假趣事 广东省梅州市丰顺县 丰顺小学四年五班 徐宝宝 在漫长的暑假里，有无限的快乐。
现在，由我为你讲一件暑假趣事。
一天，我呆在家里，觉得很纳闷。
忽然，我灵机一动，想到了一个好主意。
就是和姐姐一起玩贴鼻子的游戏。
我把想法告诉了姐姐，姐姐爽快地答应了。
我先在黑板上画了一个没有鼻子的小丑娃。
而姐姐则找了个磁石代替鼻子。
开始贴鼻子了。
姐姐先用布蒙上我的眼睛，我慢慢地走向黑板，左摸摸，右摸摸，找了个位置把鼻子定下。
这时，姐姐哈哈大笑。
我扯下布一看，小丑娃不但没有鼻子，嘴角还长了一颗痣。
姐姐得意地说：“看我的。
”只见姐姐很快地走到黑板跟前，随便找个地方定下鼻子。
我看了，忍不住笑出声来。
姐姐赶紧揭下布一看，也笑起来，原来小丑娃不但没安上鼻子，倒成了独眼龙。
小丑娃好像显得特别生气。
这时，爸爸听到了笑声，走过来，问：“什么是这么好笑
说来听听。
”眨了眨眼，走到爸爸面前，把爸爸的眼睛蒙上，将“鼻子”塞到爸爸手上。
爸爸领会了我们的意思，慢慢地走近黑板，找准位置安下鼻子。
“小丑娃有鼻子啦
”我们欢呼起来。
暑假趣事 暑假里,妈妈带我去池塘捞鱼. 池塘边建了一圈围墙,围墙外边种了许多绿树,绿油油的草地上有一条能走人的过道,天上还有好几只鸟在叽叽喳喳地叫着,使我想尽快去看看池塘是什么样的. 进了围墙,我们立刻开始捞起鱼来.我一捞就捞上来两三条,不一会就捞了一小桶鱼,我高兴地欢蹦乱跳,更加专心地捞起鱼来.谁知鱼也学会躲了,我捞了好长时间才捞上了两条鱼,我十分生气,把鱼网往地上一扔,说:我不捞了!过了一会儿,我猛地一捞.哇!一条小虾,这条小虾全身是银白色的,两根须翘得高高的,好像在说:看我多威风! 突然,一只白色的鸟飞了过去.我问妈妈:这是什么鸟?妈妈说;这是只白鹭,'一行白鹭上青天'就是描写白鹭的. 我又问:上青天是不是死了呢?妈妈笑着回答:上青天是飞上蓝天,怎么会死了呢? 我想:我真好笑,连飞上蓝天和死了也分不清,真是的! 后来,我们捞了很多鱼,虽然天气很热,但是我们还是很高兴,我想:下次我还要让妈妈带我来这里捞鱼. 1、 今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。
你们瞧： 刚放假，爸爸就带我去了，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。
7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。
8月中旬，我又到观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。
游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。
我每个星期天上午都去培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。
我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。
真是“一分耕耘，一分收获”啊
7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。
为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。
暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀
这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的快乐。
2、 经历了残酷的末考以后，便迎来了。
那种雨后见彩虹的感觉，真好
平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来。
使我不得不放下那刀光剑影的小说，不能再做Jay最疯狂的Fans。
以前的死党们大多都各奔东西，寻找各自的梦。
已经很久没在一起了…… 虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。
放假了，天都由我作主
一定要痛快的享受
激情如酷暑般狂热，火辣
我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动，激奋，逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。
情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉
早听说Jay的处男作电影将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。
酷透了
放假了，当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚
俗话都说：士别三日，理当刮目相看。
果然一点儿也不假。
看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。
也许是环境所逼吧。
还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。
这些小子，不简单啊
世间万物在变，只有我们的友谊永不变
天涯和海角，今天或以后，空间与时间只能更拉近我们之间心的距离
业精于勤，荒于嬉。
玩的痛快，学得有劲。
学与玩完美的结合，没有象学校那枯燥无味的学习，而是开学的学，感觉多好
没有束缚却还有不变的压力：高二了，高考还远吗压力就是动力，玩得疯狂而不放纵。
知了也睡了，安静地睡了。
忙碌之余，享受这宁静的夏天，那迷人的夏夜，享受快乐的每一天。
连老天都为我骄傲，陪我度过一个完美的暑假，快乐的暑假。
我的暑假—充实，快乐
生活平凡而美丽
回答者： 热心网友 | 2011-8-23 20:24 | 检举 暑假结束了，新学期即将来临。
我们不再怀着快乐的心情迎接暑假，而是有着紧张的心情面对新的学期。
暑假结束了应该写篇文章来记录暑假中发生的重要事情，那就是总结。
这个暑假我按计划完成了暑期作业的任务、在作文方面也有所提高并读完了四大名著、也学会了一项技能那就是做饭，只是因为时间关系并没有出去旅游。
这个暑假我最大的收获是学会了做饭。
做饭可是不简单，不同的菜有不同的做法。
在我刚学习做饭时连个炒蛋都炒的不好，那可是我平时认为最简单的菜
不过，经过一个暑假的练习，我的厨艺可是有很大的提高，已经可以做出一顿简单的饭菜来了。
而这个暑假我最大的遗憾是并没有按计划的那样外出旅游。
本来我们计划等做完作业、学会技能、提高作文并读完了四大名著后开始旅游，也好让我的假期生活丰富多彩一些。
可是，天有不测风云，台风来了。
它使我们的旅游计划泡汤了，它让我们呆在了家里
我最高兴的是我的作文水平有所提高并读完了四大名著。
四大名著中我最喜欢的是《红楼梦》，它讲述了封建时期官吏腐败的现象并描述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的悲惨爱情，读完它后会有一种清新寡欲的感觉。
而我发现读完《三国演义》后，我觉得曹操并不坏，只是人们把它所做的坏事夸张了。
然《水浒传》给我的感觉是好汉们最后并没有好结果，我想如果继续呆在梁山上或许结果会好些
这就是这个暑假中令我难忘的几件重要的事，我的暑假虽然看起来并不丰富多彩，可是对我来说却是有意义的
丰富多彩的暑假就要结束了，我的 年级紧张的学习就要开始了。
我准备以一个轻松、认真的态度来迎接我的 年级。
在暑假里我学到了许许多多的知识。
比如，三字经、古诗和写作手法……三字经和古诗是我在暑假里全部背熟的。
至于写作手法是我在暑假的写作中一点一点慢慢积累下的。
我还结识了许多的好朋友。
有做事非常认真的同可欣，有做事很快的张泽昆，还有学习很好的谢子仪，他们都是我的好朋友，只要有时间我们就会在一起快乐的玩耍。
我在郊外还看到了美丽的葡萄园。
在非常辽阔的田地里看到了正在茁壮成长的玉米。
菜园里的菜有的已经收割了；有的才长出嫩嫩的幼芽；有的长出了绿油油的叶子；还有一些都长出花苞了。
我还看到了闻名中外的古建筑。
有雄伟而神秘的城惶庙、有历史悠久的老龙桥、还有高大的文峰木塔。
它们都十分的有名，经常会有很多的游人来游览。
在空闲的时间，我还和大伯一家人一同看了一眼望不到边的咸阳湖。
只见在碧绿的湖水上面，有许多的客船和快艇在来回的穿梭着。
在湖中央有一座小岛，上面开满了鲜艳的花朵，当你离它很近时，好像走进了一座美丽的花园。
这就是我丰富多彩的暑假，你们觉得怎么样呢
大家都是坚定的保研者吗
我当然是一名坚定的保研者，这下面是我经历的保研分享给大家。
2014年9月30日，一个令我永生难忘的日子。
大家都沉浸在国庆假日的欢乐氛围之中，我也不例外。
但与其他人不同的是，这一天，我终于接到了清华大学的待录取通知，在点击“接受”按钮的一瞬间，我久悬的心彻底放了下来。
清华园，我心中的象牙塔，梦寐以求的学术殿堂，终于得以圆梦，继续深造来自于来自于丨启道保研网丨。
保研的经历让我成长了许多。
而今回想起参与保研的这半年，心中充满了感慨。
从前期准备各种各样的材料和证明到参加各个学校的夏令营，再到后来耐心等待录取结果，一路上磕磕绊绊，经历了一些挫折，拒绝了很多诱惑。
每天充满了忧虑和期待，这种心情用一个词形容就是浮躁，却也必须经历。
但是我是一个自信的人，虽不是鹤立鸡群，却也踏实上进，成绩优异。
正是这大学四年来的不断的坚持和真诚的付出，才使我收获了今天的成果，踏进了心中的象牙塔—清华园。
在这里，只想和大家分享一句话，只要你有恒心和毅力，一切皆有可能
接下来向大家介绍下我的个人情况。
我本科就读于大连理工大学，专业是软件工程（日语强化）。
四年来专业综合排名第6\\\/256人，英语六级543分，日语一级110分。
除了专业课的学习之外，科研创新方面，曾在实验室与他人一同完成一些软件项目，数模获得过省一等奖，acm获得过省二等奖等等。
奖学金方面，获过国家奖学金，若干次学习一等奖学金和其他单项奖学金。
社会工作方面，我也积极参与，担任过班长，首先，我不是超级大牛，这一点从专业排名就能看得出来。
其次，在我前面还有学习成绩更强的学霸，也有获得过国家级、国际级奖项的数模大神，ACM大神以及获得专利和发表多篇论文的大神。
因此，最初我并没有奢望能够去上清华北大这一类的学校。
但是随着一个个offer的收获，我的能力被逐渐的肯定，我的信心也逐渐增强，最后向清华投出了自己的申请材料。
但是还有一点必须提出的是，我在后期拒掉了若干院校的行为实在不值得大家学习，这种有损人品的事情还是少做为好，希望各位学弟学妹们引以为戒。
一、前期准备1.我的前期准备我的保研是从2014年4月开始的。
在此之前，我只是大概知道自己要保研，但是对于保研具体的时间和相关材料的准备一无所知。
直到4月份，通过与我们学院一个保研到上海交大的学姐聊天才知道要开始准备保研了。
她向我介绍了保研论坛。
打开保研论坛，里面充满了各种学霸，我深深感到自己的渺小。
通过在论坛上看各种经验贴，我跟自己的情况进行了对比，总结出自己的三点不足：1.科研经历不足。
我在实验室参与的都是实践型的项目，没有参与过科研项目，我甚至连一篇论文都没有看过，也不清楚各种所谓的研究方向。
2.英语比较差。
我是软件工程（日语强化）专业，大学期间的外语学习的都是日语，我在大学没有上过一节英语课。
虽然英语六级分数还算可以，但是我的口语很差，想到夏令营中的英语面试，我非常担心。
3.ACM竞赛经验少。
我没有受过专业的ACM训练，对于各种算法也只是略知一二，对于保研中必有的机考心里比较胆怯。
此时距离6月的申请材料只剩2个月了，考虑到还要留出一些时间准备材料，我大约只剩下1个月的时间来提高自己，弥补不足。
对于科研经历方面，我认为短时间内也无法提升，就放弃了提高科研经历的想法；对于编程能力，我能想到的只能是每天刷题；针对英语能力，我想到了一个狠招——考托福。
我考托福并不是想要获得多少分以上的成绩，我只是想通过准备考试的过程迅速的提升自己的英语听力、口语能力，这是我能想到迅速提升英语能力的唯一方式。
于是在接下来一个月时间内我与世隔绝，每天6:00起来背单词，白天做模拟题，一直做到晚上10:00回去睡觉。
就这样过了一个月。
在备考过程中我也见证了自己英语水平的提高，从最初几乎听不懂到最后能听懂大部分，我很欣慰，这正是我想要的结果。
考完托福之后我经过短暂休整，又回到了正常的生活。
之前因为备考，我曾一个多月没上网，此时再打开保研论坛，已经有一些学校出夏令营的通知了。
结合夏令营的时间和自己的情况，我申请了4所学校——复旦大学软件学院、中国科学技术大学计算机学院、上海交通大学软件学院、北京大学软件与微电子学院。
这四所学校我都获得了夏令营资格，后来因为中科大和复旦大学的时间冲突，我放弃了中科大的夏令营，实际去了另外三所学校的夏令营。
2.前期准备的经验（1）准备保研要趁早。
当时我在4月才开始准备保研，导致自己只有1个月的时间提升自己的能力。
在此建议学弟学妹们，如果要准备保研，一定要早一些准备。
①在大一、大二时就要努力提高自己的成绩和专业排名；②英语四六级一定要过，而且英语六级的分数要尽可能的高，一般比较好的学校都会对英语六级的分数有一定的要求的，可以事先了解一下，并按照要求的分数努力，最晚大三上学期要通过英语六级，否则就赶不上夏令营了；③课余时间要多参加一些科技比赛，至少要拿省级、国家级的奖项，这虽然不是硬性要求，但是当别人都有奖项，只有自己没有时也算是一种缺憾吧；④要有一定的项目经历或科研经历，尽量多参与科研项目，多读一些论文，有可能的话发表论文，有了这些经历在面试时自我介绍才会有东西可说。
⑤社会实践、工作方面也要参与，像我们学校在保研排名时除了学习成绩，社会实践和社会工作也会按照一定比例加分，最终的得分才是综合排名，所以这方面也要参与一些。
（2）大三下学期尽量少选课。
这个应该是我个人的经验吧。
我们专业在大三下学期没有必修课，只有选修课，我由于之前选修的学分比较多，在大三下学期就差6学分了。
所以在大三下学期我只选了3门选修课，都集中在前几周，所以我在后面才有充足的时间备考托福，在准备材料时也显得非常的从容。
同时，后面没有选课也避免了夏令营与期末考试时间冲突，最大可能的保证夏令营的参与。
（3）要经常看保研论坛（这应该不算是打广告吧）。
当我第一次看到保研论坛，就有如获至宝的感觉。
刚开始准备保研时，他让我了解了保研的流程，让我知道了有保研夏令营这个活动，通过看各种经验贴，也让我了解了自己存在的差距。
后来等到夏令营通知下来了，天天刷论坛，看各个坛友的大道小道消息便成为常态。
准备材料时，我先从保研论坛上下载几个模板，首先看别人是怎样写的，格式是怎样的，然后再根据自己的实际情况完成材料。
获得夏令营资格后，我再一次看经验贴，看自己报的学校的夏令营的流程和形式，适当的做一些准备工作。
（4）准备材料要仔细。
我把需要准备的材料分为2种，一种是客观的，主要是成绩单、排名证明、英语四六级和各种证书复印件，这些材料只要打印或者复印即可，比较容易获得，建议这些材料可以提前准备，比如英语四六级成绩单和证书复印件可以在大三下学期开学时就复印几份，避免报名时学校的打印店拥挤。
还有一种材料是需要自己或老师写的，主要是个人陈述、推荐信、申请表，这些材料需要自己认真写。
通常建议提前准备一份，之后在申请不同学校时根据不同学校的特点略加修改即可。
在申请学校时不要怕麻烦。
除非有十足的把握，否则就尽量多投一些学校，对于特别想去的学校和自己保底的学校都要考虑好。
在准备材料时，一定要仔细看清学校的夏令营申请要求，有的学校会要求在他们的系统中注册，然后在系统中打印模板，有的学校会直接在夏令营申请的网站中给出模板，有的学校不要求模板，一定要仔细的看好。
此外，推荐信有的学校会要求副教授以上的老师填写，这一点也要注意。
二、夏令营活动1.我参加的夏令营6月中旬，我陆续收到了夏令营的入营通知，除了中科大的夏令营拒掉之外，另外3个学校我都确认了参加夏令营。
7月初，我便启程去上海，参加第一个夏令营。
第一站：复旦大学软件学院复旦大学软件学院在张江校区，我们住在学校附近的酒店，早餐酒店免费提供，午餐和晚餐，学院提供了每顿15元钱的餐票，我们可以在食堂消费。
夏令营的前两天都是学院的各个实验室、项目组介绍自己的研究方向，第三天我们自由活动，可以参观老师的实验室。
当时很多同学都提前联系了导师，我没有提前联系，当时还有些担心，后来回过头想一想，这种担心完全是没有必要的。
第三天我很早就回到了住的地方，准备下一天的机考和面试。
第四天上午进行机考，下午进行英语面试和专业面试。
之前看过一些经验贴，复旦大学软件学院夏令营的机考题目一般都是数据结构相关的，所以机考前一天特意把数据结构复习了一遍。
果然，第四天上午我们机考的题目是与栈相关的，输入一个四则运算，输出结果，要求能够识别加、减、乘、除、括号和小数点。
机考总共2.5小时，只有这一道题。
考试结束之后由一个老师来进行白盒测试，如果没有做出来可以给老师讲一下思路，老师酌情给分。
这道题目并不难，但是还是有大约一半同学没有做出来。
下午进行面试。
我们坐在一个大会议室里等候面试。
轮到的人首先到一个教室进行英语面试，然后再到另外一个教室进行专业面试。
每一个同学面试回来之后大家都会问他面试问了什么问题，大家互相聊天，非常热闹，一点都没有面试前紧张的气氛，感觉大家彼此都不是竞争对手，而是好朋友。
综合大家的经历，英语面试主要问的是家乡、爱好、家庭这些问题，专业知识涉及的不多。
专业面试首先进行自我介绍，然后会问项目经历，如果没有项目经历就会问一些专业知识，如数据结构、软件工程、操作系统之类的。
我排在最后一个，大约4:30左右进行的面试，我面试结束之后，老师让我们别走。
10分钟之后老师过来读了一串名单，去领取同意接受推免的证明，当然这里有我。
就这样，复旦大学软件学院的夏令营就结束了。
离开的时候我特别开心，没想到第一次参加夏令营就这么容易的获得了offer。
接下来的周末我在上海玩了2天，周一去上海交大参加夏令营。
第二站：上海交通大学软件学院上海交通大学软件学院在闵行区。
不得不说上海真大，我从复旦大学张江校区到上海交通大学闵行校区，坐地铁2号线转1号线再转5号线，在地铁里就用了将近3个小时，下了地铁之后还得做公交车。
我们住在上海交通大学对面的旅店，学院提供了120元的餐票，供夏令营期间在食堂使用。
夏令营第一天是各个方向的介绍，然后老师发了22个题目，每个同学选一个题目在最后一天答辩。
第二天和第三天用来查阅资料，准备PPT，第四天是答辩。
上海交通大学软件学院总共有6个方向，夏令营中每个方向出若干到答辩题目，同学选一道题目，同时也就意味着选择了这个方向。
我选择了智慧城市方向的云架构题目。
很多同学提前联系了导师，他们在期间找了导师，每次听到同学说导师答应了要他，我心里总是感觉毛毛的。
我没有联系导师，而且这个考核是以答辩的形式，而不是机考，尺度不好把握，所以我想会不会自己就没有希望了。
但是我还决定要认真的准备答辩。
第四天全天进行答辩，我又排在最后一个。
看到前面同学的答辩，有好有坏，我的心情很平静。
轮到我时，已经下午四点了，我结合我曾经做过的一个创新项目阐述了一下云架构。
没有想到，老师之后问我的问题都是关于这个项目的，我在之前准备了很多关于云架构老师可能提出的问题，唯独没有准备这个项目。
这个项目我做的比较早，很多内容有一些忘了，加上紧张，在老师提问时，我回答的不是非常流畅，给人的感觉就是这个项目不是我做的似的。
从上海交大离开的时候心情很不好，主要是答辩不太好，夏令营的结果还要一周之后才能出来，我也管不了那么多了，当天就离开上海，前往北京。
第三站：北京大学软件与微电子学院北京大学软件与微电子学院给我的第一印象就是地方偏，面积小。
在北京市大兴区，下地铁四号线之后要坐黑车前往，校园也很小，大约10分钟就可以从校园的一头走到另外一头。
我们住在学校的宿舍里，每人发了饭卡，里面有50元钱，供夏令营期间使用。
北大软微的夏令营安排的非常紧凑，去了之后当天下午是入营仪式，第二天上午进行了各个方向介绍。
第二天下午进行面试——以辩论的形式进行，第三天上午进行的笔试和闭营仪式，领取了夏令营结业证书，然后我们就离开了。
大约3周的夏令营经历让我感觉非常的疲倦，夏令营之前本打算结束之后在北京好好玩几天，但是实际上北大软微的夏令营一结束，我就立刻回家了。
回家一周之后收到了通知——我获得了上海交大软件学院推免A档优惠（可以免去9月推免复试），过了几天又收到了北大软微的通过了夏令营的通知。
我的夏令营活动就算告一段落，值得欣慰的是，我全部获得了offer，命中率100%。
2.夏令营的经验（1）时刻保持自信在夏令营活动中，我们会结识不同的同学，会遇见各个方面的大牛。
比如在上海交大答辩时就有一个同学在本科阶段发表了3篇SCI论文，答辩时立刻就让老师震惊了。
但是这种毕竟还是少数，大部分同学的本科阶段过的都和自己是一样的，所以只要保持自信的心态，每一项考核都尽全力去准备，就一定能够达到想要的结果。
（2）和熟悉的小伙伴们一起参加夏令营在申请夏令营的时候，我就和我们学院要保研的同学一起研究，大家尽量申请相同学校的夏令营。
这样做比较保险，因为夏令营申请没有通过时，学校一般不会告诉，但是当有的同学收到夏令营申请通过的通知而自己没有收到时，那就说明自己夏令营的申请没有通过了。
而且如果通过了相同的夏令营，大家可以一起准备，人多力量大；同时也可以一起坐火车去参加夏令营，避免了旅途的单调。
我在上海交大参加夏令营时就是和同学在一起，与其他夏令营相比，有同学陪伴的上海交大夏令营明显让我的印象更深。
（3）关于联系导师在夏令营之前联系导师是有好处的，但不是必要的。
很多同学在夏令营之前联系导师，在参加夏令营时与导师见面，初步落实录取意向，这种方法是相对稳妥的。
但是这也并不是绝对的，在复旦软院夏令营中也有同学提前联系了导师，但是因为机考成绩太差最终没有录取。
我认为最不可取的是在夏令营期间联系导师这种临时抱佛脚的行为，这时发的邮件老师大多是不会回的，而且会让老师感觉同学太功利。
三、九月推免，冲击清华1.我的经历在收到三个offer之后，我和家人对于选择哪个学校产生严重的分歧。
我希望去上海交大，因为本科阶段一直呆在独立校区，希望在研究生阶段在主校区感受一下真正大学的感觉；而家人希望我去北大，因为北大名气大，而且我家在辽宁，北京相对于上海离家近。
就这样，整个假期我们就一直在讨论选择哪个学校的问题。
9月来到了学校，经过奖学金评定和成绩排序，我最终获得了推免的资格。
这时看到了清华出了接收推免的招生简章，我们都决定试一试，毕竟这是我们最理想的大学。
将材料邮过去之后，我们就开始了认真的备考过程。
对于清华的复试，我们能准备的只有机试，这时距离复试只有2周了。
我和同学们都没有经过专业的acm训练，只能够靠拼命刷题来提高自己的编程能力。
9月初的那2周，跟我备考托福相比，有过之而不及。
依然是早上6:00起来，晚上10:00回去，不同的是这次没有断网——因为题目都是需要在线提交的。
我们没有时间后悔为什么暑假时没有开始准备机试，因为时间在一点一点的流逝，挤出10分钟，就有可能多做出一道题。
我们彼此帮助，从最初的对算法一点不懂到后来能够互相讲解，我们也见证了彼此的成长。
就这样备考了2周，我们就动身去了北京。
清华软件学院复试的安排是第一天下午机考，第二天上午面试。
做了一宿的火车，我们在当天早上到达北京，然后就去了之前预定好的旅店。
上午我们又匆忙的刷了几道题，下午就到了清华大学东主楼进行机考。
机考总共2.5个半小时3道题。
第一道题是与大数相关的，第二道题是递归，第三道题是动态规划。
评分规则是按照测试用例给分，每通过一个测试用例，就给相应的分数，这一点与普通的acm比赛还是略有区别的。
机考结束之后，我们出来对了一下思路，发现自己有很多地方没有考虑到，三道题都是如此，估计要是按照acm比赛的规则来判断，三道题一道都过不了。
我的同学也是这样，我们只好寄希望于第二天的面试，希望面试能够好好发挥。
第二天上午，我们退了旅店的房间，又来到了清华大学东主楼进行面试。
由于人数比较多，面试分组进行。
我排在第四个。
进入之后面对的是5个老师，首先我进行了自我介绍。
自我介绍之后老师首先拿出我的成绩单问我为什么有2门课是60多分（这两门课是大三小学期选的，当时我去参加夏令营，请了很长时间的假，所以这2门课都得了60多分），我只好如实说明。
然后老师又问我喜欢什么方向，接着又问了一些大连理工大学的基本情况。
最后是一个老师用英语问的我快速排序和选择排序的区别，我也都回答了。
面试结束之后，我问了同学，他们被问到的也都是类似的问题。
我和同学们都参加了几个夏令营，一般面试问到的都是项目经历或专业知识这些，而清华软院的复试并没有问这些内容，我们对此都很奇怪。
不过，清华的复试总算是结束了，我们又可以放松了。
回到学校当天晚上结果就以邮件的形式发过来了，看到了我和同学们的名字，我们都非常兴奋。
这一刻激动的心情是前所未有的，我们的努力终于得到了回报，一切都没有白费
后来，我陆续给复旦大学软件学院、上海交通大学软件学院、北京大学软件与微电子学院的老师发了邮件，说明自己选择了其他的学校，表示诚恳的道歉。
接着，按照清华大学接受推免招生简章写的时间，9月28日填报志愿，9月29日接受复试通知，9月30日接受待录取通知。
一切都是按照计划好的流程走完，心里很是平静。
至此，我的保研路就告一段落，但是，生活还是要继续，我的人生路才刚刚开始。
2.我的经验（1）关于编程能力，还是建议从大一时开始培养。
我虽然在大一大二参加了一些acm比赛，但都是非常简单的，根本就没有接触到真正的算法。
我接触到算法题时已经到了大三下学期了，这时已经晚了，所以才会导致我后期为了练习算法题下了很大的功夫。
而如果早一些接触算法，既可以在大一大二时参加acm比赛，拿一些奖项，又能够在保研中轻易的完成机试，何乐而不为呢
在此，对于算法刷题还是推荐使用北大的poj，我也用过其他的网站，但是有的感觉太简单，有的感觉又太偏，不太合适，所以还是推荐poj了。
（2）9月的推免远比7月的夏令营激烈，希望想要保研的学弟学妹们如果能够参加夏令营，还是要多参加夏令营吧。
在夏令营时，在学校的时间会比较长，能够更好地了解学校，而在推免中，去学校只是为了考试，对于学校的其他方面很可能了解的不够。
（3）关于联系导师，我认为在推免复试前联系导师是没有必要的，我有同学在复试前联系导师，有一些没有得到回复，还有一些老师只是回复“希望在复试中取的好成绩”之类的客套话。
比如在清华软院复试的面试是分组进行的，即使联系了导师也不可能保证自己和联系的导师一定分在一组，所以我认为在推免复试前联系导师是没有必要的。
后记：收到录取通知后，我回了一趟家。
十一归来，生活又归于平淡。
渐渐地，大家又奔赴自己实习的岗位，有的去了北京，有的回到家里，我则留在本校老师的实验室里实习。
看着曾经一起奋斗过的小伙伴们又要分开，回想起保研的日子，反倒有些怀念。
怀念那些每天恐惧又期待的日子，还是怀念那些备考的艰辛经历，还是怀念那些一起奋斗的同学，还是兼有之
为时半年的保研经历让我成长了许多，在一个多月的托福备考经历中我学会了与孤独为伴，在准备材料过程中我懂得了耐心、仔细和细心，在夏令营活动中我体验到了不同大学独特的校园文化，在备战清华中我理解了团结的力量，还有在一系列的考核中，我了解了面试的技巧，我的专业知识也进一步的提高……这些都是保研经历带给我的，不过，我认为保研的经历带给我最重要的一点就是选择的智慧。
人的一生中会遇到很多的选择，在保研中也是如此。
从最初的选择申请哪些学校，到是否参加夏令营，再到后来是否接受offer，处处都体现出选择的智慧。
在遇到选择时，我想说的就是，Follow your heart。
既然所谓的选择，就是在相差不多的两者中选取一个更好的，那么我们就要选择自己喜欢的，更适合自己的。
所以说，如果有两个答案成为选择，那么两者就一定都是可以接受的，只不过是哪一个更好的问题。
我认为在这一点，一定要遵从自己的心，不能人云亦云，随波逐流。
他人作出的选择并不一定适合自己。
在作为选择的两者中，找到自己最重视的某个条件，按照那个条件进行取舍，就一定是对自己最好的。
这是我在这次保研经历中所体会出来的。
总之，每一个保研的同学都有一段属于自己的保研经历，也一定会有一段自己的保研感悟，我之所以将这些整理出来，是希望能够与大家分享，对学弟学妹们有所帮助。
最后，祝福学弟学妹们保研顺利
家校合作的家校合作的类型与活动
IBM认证有几个方向：IBM认证分类：DB2 Database AdministratorDB2 Application DeveloperMQSeries EngineerVisualAge For Java Developer AssociateIBM专业认证经验总结 2005-04-22 作者： 前言： 以下内容为针对电子商务（811），Li nux（101，102），AIX（191），AS\\\/400（052，053），DB2（512，513）认证考试的学习心得与经验总结，由2002年度IBM暑期夏令营全体营员经过讨论，整理，总结而成，希望可以给将要参加相应的认证培训的学生提供帮助。
电子商务：811 （由南京大学王智超，颜小君同学，厦门大学王丹同学整理） 考试号：811 名称：IBM Certified for e-business - Solution Designer 考试时间： 75分钟 一、考试重点及难点 1、IBM电子商务应用的三层结构图：<略> 这部分内容很多，经常考到，是考试重点，必须掌握。
2、IBM产品分类并熟悉相应作用。
* 用于Building的开发类工具：如VisualAge for Java，WebSphere Studio等 * 用于支持运行的Server类：如WebSphere家族，各种Application Server。
* 用于网络管理：如Tivoli等 3、Java技术的熟悉 * Client端的applet技术（何时应用） * Server端的servlet，JSP技术，两者的区别与联系 * 用语连接DB的JDBC，重点是connect pool技术 4、EJB技术 EJB的分类：Session Bean与Entity Bean的区别，EJB container概念等等 5、e-Business的生命周期（Cycle） * 内容：Jransform - Build - Run - Leverage * 各阶段的特点及区别与联系 * 各阶段IBM都有哪些产品 6、提高Performance技术 例如： Connect Pool、filter、cache、dispatch等等 7、对CRM、SCM的了解 主要包括基本概念，区别，如何应用，以及与e-Business的关系，如何应用IBM产品等等 8、各种Protocol的了解 例如：IBM某种产品不支持哪种Protocol，某种产品应用哪中Protocol等等 9、安全性技术 * 加密、认证技术：了解过程与区别 * 访问控制机制 10、对具体应用的了解 根据企业的某种需求，提供解决方案，应用IBM产品。
二、学习方法 1、参加学校组织的培训，这样可以缩短学习时间，提高学习效率。
2、多做练习，比如种Sample，以前的常考题目 3、平时多注意知识的积累，勤于思考。
例如一些专业的网站，关注最新技术的发展及应用等等。
4、多看有针对性的资料，主要以IBM的红皮书为主。
考试内容在书中基本都能找到，看的重点是与IBM产品相关的内容。
Linux ：101，102 （由大连理工大学廖蕾同学，天津大学于立国同学整理） 考试号：101，102 名称：LPI Certified General Linux 一、指导思想 兴趣是前提，实践是关键 二、知识要点 * 基本命令需熟练掌握，最好要上机实践 * 服务器配置与管理 * 软件包的安装及使用 * 系统管理理论（包括进程、文件、存储、设备等的管理） * 网络服务 * 文件系统 三、参考资料及相关网站 * IBM认证培训教材 * Redhat 6.0使用大全（本书介绍内容较全面） * 四、考试经验 * 先考LPI101，再考LPI102及其它。
* 考试过程中，掌握答题速度，使每两题之间的时间间隔尽量相等。
* 各题目之间会有隐含的联系。
AIX：191 （由华中科技大学李虎，吴海洋同学，天津大学周原，郑凯同学，四川大学杨雪涛同学整理） 考试号：191 认证名称：IBM Certified Specialist - pSeries AIX System Administration 考试时间：75分钟 一、简介 191是RS\\\/6000操作系统管理员的认证考试，主要考查对AIX系统的安装、维护、存储管理、网络配置、查错与安全等内容。
需要多上机，多实践。
二、考试内容 1、系统安装 （占10%） * 了解IBM pSeries的不同产品 不同点：总线类型、插槽类型、RISC等等 * 不同硬件类型，安装方法有所不同。
安装类型有安全安装，升级安装与维护安装三种，系统保存目录不同。
* cfgmgr命令的用法，ODM预定义的产品重启方法，Shutdown及参数的用法 2、软件安装（占15%） * 软件的命名方法，四个部分表示的意义 * 安装命令的用法，参数 3、存储管理（占25%） * AIX系统存储的定义，包括vg、pv、pp、lv、lp之间的关系，mirror、strip存储方式，碎片整理等等 * 主要命令的用法，如lspv, lsvg, varyon, varyoff, extendvg, importvg等等 * 文件系统 .jfs 与 .nfs 4、安全管理（占10%） \\\/ttc\\\/user\\\/home目录下系统文件的用处 5、网络管理与配置（占10%） 了解netstat，ifonfig等命令的用法，系统目录下rhost，lonf等文件的用途。
6、查错和维护（占15%） 例如：LED灯显示数字的意义，网络上的错误，管理员密码丢失处理的方法 7、备份与恢复（占10%） 各种备份方法的特点与用处 * backup（完全备份 0，增量备份 1-9） * restore * tar 命令的用法 * cp 三、考试难点 存储管理， vg、pv、pp、lv、lp的区别，差错与维护 AS\\\/400：052，053 （由复旦大学朱永泰同学，大连海事大学赵凌同学整理） 考试号：052，053 认证名称：IBM Certified Specialist - AS\\\/400 Associate System Operator IBM Certified Specialist - AS\\\/400 Professional System Operator 考试时间：75分钟 一、考点 1、Object： 主要包括哪些实体是object 2、Message： 各种形式的Message，Message queue的概念，queue模式的设置 3、Job： Job的种类，Job queue的概念及工作流程，不同的Job进入哪些queue 4、Command： Command构成的通用法则，通过help查询command的方法，一些operation的具体命 令格式 5、硬件配置： 400组织各类硬件的方法，理解controller，line等实体的概念 6、Security： 不同的用户所具有的用户权限，400实现这些安全机制的方法，基于用户的userprofile，基于组 的userprofile，基于object的Authorization List 7、Save & Restore 全系统备份的流程，tape的概念，savefile的概念。
二、考试重点 1、052 400的一些基本概念，初级操作如message的收发，一些功能键，查找help的方法等等。
2、053 关于System Operator的概念及相关操作，如硬件的配置，安全，备份等等。
三、学习中的难点 整个学习过程中，最难的是关于硬件的配置。
与通常使用的操作系统不同。
400面向的是大型 网络，在整个网络上挂着许多硬件，所以组织方式有其自己的特点。
安全级别也是一个比较难的部分，因为400中几乎所有的操作都牵涉到安全级别，掌握400中的安全级别也就意味着熟悉了400的常用操作。
四、学习中的注意点 1、概念的掌握 面对从未接触过的操作系统，有些概念是全新的，而且是理解一些工作模式与原理的基础。
在 一些较简单的概念引入时（如object，Environment Queue）等，注意横向的，纵向的联系。
2、实践操作 操作是重点。
考试中有许多情景题。
熟悉操作，实验一定要做。
五、参考资料与相关网站 1、Student Book 2、400的Online help DB2：512 （由中山大学李虹同学，西安交通大学沈霞同学，内蒙古大学赵雄飞同学，华南理工大学陈屹同学，上海交通大学梁铭豪同学整理） 考试号：512 认证名称：IBM Certified Specialist - DB2 UDB V7.1 User 考试时间：75分钟 考试题目：55题 及格分数：55% 一、考试重点 1、DB2家族产品 512认证考试要求用户对DB2的家族产品有个大概的了解，尤其注意产品之间的区别与联系。
对于IBM在V7.1考试中增加的新的产品系列，也需要特别注意，包括OLAP server系列，XML extender等。
2、数据库对象 DB2是一个关系型数据库管理系统，所有的操作都作用在数据库对象上。
DB2中存在的数据库对象包括库、表、视图、索引、约束和键。
应试者需要了解这些数据库对象的概念，工作环境（包括图形化工具和命令行处理工具）以及操作语句（SQL语句）。
3、权限管理 DB2的一个突出的特点是具有强大的安全性机制，用户对数据库的每一个操作都必须经过身份识别和权限识别等安全性检查。
权限管理是512的一大考点，其中常考的两种权限拥有者是DBADMIN和SYSADMIN。
应试者需要了解DB2中存在哪几类权限拥有者及其拥有的权限。
4、SQL语句 SQL的应用考核在512考试中占有很大的比例，它是512考试的一大重点。
由于512对应试者的 SQL应用水平要求比较高，考得比较全，比较细，所以应试者仅具备最基本的SQL应用知识是不够的，还必须通过各种途径去了解SQL的一些高级应用，其中一种非常有效的途径就是上网阅读有关SQL的资料。
5、并发机制 DB2具有完善的并发机制，允许多个用户同一时间访问一个数据库或一个表而不对数据造成 破坏。
锁机制是DB2的常用并发机制。
应试者需要了解DB2提供哪几类锁，它们分别处于什么级别，加锁后允许用户执行什么操作。
512考试中总会有两三题是关于并发机制的，不是很难，应试者应该在该环节拿满分。
6、系统工具 512考试中会涉及一些系统工具的应用，包括：开发工具，分析工具及其他图形化工具。
由于 应试者一般实践经验都不太足，所以在这一部分会显得有点吃力。
建议应试者多多上机实践，通过实际操作来获取这方面的知识。
二、考试准备及技巧 1、考试前 建议应试者先参加课程培训。
因为培训能为应试者提供必要的复习资料（如CT03，CT12）， 为应试者锁定复习目标，同时能提纲式地引导应试者温故而知新，效率很高。
参加完培训后，在考前一个星期左右，应试者应该开始进入复习阶段。
复习的资料包括： CT03\\\/CF03，e-learning CD，中文课件和习题资料。
同时，应试者也应积累实践经验。
考前两天，应试者应该完成一次全面的复习过程，参加IBM DB2的在线测试。
2、考试中 在考试中，可以使用小技巧。
例如，对于模棱两可的题目，可对比答案，采用排除法。
对个别 较长的题目，阅读起来较为困难，可采用先分析问题，再看题目背景条件的逆序分析法。
在512考试中，某些题目具有一定的相关性，通过其中一道题目，可以推理出另一道题目的答案。
3、考试后 考完后，应试者应及时总结，对自己的薄弱环节加以巩固，为513考试作好准备。
DB2：513 （由华中科技大学蔡琳艳同学，兰州大学孟茜同学，汕头大学周运智同学整理） 考试号：513 认证名称：IBM Certified Specialist - DB2 UDB V7.1 Database Administration 考试时间：75分钟 考试题目：65题 及格分数：55% 一、概述 513与512相较而言，内容更广泛，更系统，函盖了整个DB2系统的各个方面，重点分散，考试 细节很多。
513的题量较之512也很多，考试时间比较紧张，多选题也较多。
概括来说，513就是512的加强版考试。
二、常见考点 1、对DB2 UDB产品的了解；了解DAS Instance，DB2 Server和DB2 Client的配置。
其中，DB2 Server和Client的配置需多一些的时间去理解。
对网络方面不太熟悉的应试者，建议找个局域网自己去配置一次，对掌握这个知识点会很有帮助。
2、两种类型的表空间DMS和SMS的区别，具体的可以与教材后面的一些章节联系起来去理解。
比如说，创建语句等的不同。
3、IMPORT，EXPORT，LOAD也是必考的，而且考得很细节。
除了语句之外，还有适用的文件类型，导入和加载的区别，LOAD的三个阶段，各阶段出现问题时一般如何处理，又从哪一步开始重做，以及相应的几个pending state和每个state对应的参数。
4、Monitor是一个难点。
在513中考得比较难的题型是，用snapshot或event monitor获取很多性能参数，然后问你为了优化性能，应该调整哪些参数等等。
关于这一部分，复习时可以采取的方法是把db.cfg和dbm.cfg里所有的参数都选出来，一个一个理解清楚。
5、由于admin涵盖的内容很广，实践中一个administrator要处理的问题涉及很多方面，所以想通过513的考试，需对其它一些相关技术也有了解。
三、学习方法 1、一定要对教材很熟悉。
如果英文基础不是很好的，可以先看课件，对DB2有一个整体的了解。
然后，再细致地去读教材。
2、上机练习很有必要。
多做实验，会帮助你发现很多问题，然后再针对问题去查找原因，会对你有很大的帮助和提高。
3、充分利用IBM的各种网上资源。
4、大家互相讨论。
来自不同专业的同学，思维方式和考虑问题的角度都不同，互相交流有利于取长补短。
IBM专业认证相关网站： 1、IBM全球认证网站： 2、LPI全球网站： 3、IBM大学合作部网站： 4、电子商务技术论坛： 5、通用数据库技术论坛： 6、IBM开发者园地网站： 7、IBM DB2、WebSphere、XML免费评估网站：
