电影啊摇篮观后感300字
啊!摇篮电影早就上映的了，来这里咨询你还不如自己找呢，网络这么方法，没有什么不可能的，你可以用百度搜索一下，里面的资料绝对有你需要的，在看百科的同时，你还可以顺便学习一下一些相关的知识，一举两得的事情
红色旅游心得体会,600字左右，谢了
延一个神圣的名字，一个陌生而又熟悉的地方。
当是儿童时，电影《啊
摇篮》说得就安保育院的故事，谢晋导演的电影总有自己的风格，马背上的摇篮，从保育院这个特殊的侧面放进战争的大时代，表现出儿童的天真，还有战争的残酷，电影阐述了人性之美，至今还能哼唱其中的那首旋律优美而动情电影插曲《爷爷为我打月饼》；
井冈山革命博物馆观后感 作文600字（要原创） 一路收获一路歌 （就是成长的故事，也一定要原创）
观后感怀着无比崇敬的心情,千里迢迢来到了红色摇篮,创建的红色根据地——井冈山.早就听说井冈山很美,但在印象中, 对井冈山感觉始终是黄洋界炮声过后的战场,是红军迂回行走的小路,是风展红旗如画的摇篮,是淳朴憨直的革命老区.我也常自问:如果没有和他的红军, 井冈山,一个中段的几座普通山峰,能否驰名天下 没想到当我踏上这片神奇土地的时候,出现在我眼前的浓郁的传统人文与的风光,如同一曲雄壮而又秀美的交响曲,深深地感染着我,亲身感受到它的不 凡. 我们重点参观了,系 统,全面地记录了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个过程.我们在馆内一步一步走着,目睹着井冈山怎样从一块默默无闻的土地发展成为 中国革命历史上最伟大的革命根据地.此刻,我们迈出的每一步,都是无数革命先烈用鲜血与生命铺垫而成的.我的脚步因此变得沉重而缓慢了,不愿放过这博物馆 里的每一个细节.可以说,参观后得到的东西远比我想象的要多,既看到了革命斗争的腥风血雨,又看到了根据地建设的欣欣向荣.两年零四个月,在历史长河里只 是短暂的瞬间,在井冈山把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合所开辟的中国革命道路,却续写了跨世纪的辉煌;海拔不过千余米的井冈山,与 相比,并不算巍峨挺拔,但却吸引着越来越多的人不断来探访.究竟是什么力量支持一代代中国共产党人从胜利走向更大的胜利 现在我终于有了不虚此行之感,因为我终于明白了这种力量就是井冈山精神 .井冈山的一草一木,一山一水都记录着英雄们当年改天换地的凌云胸怀,他们这支最初仅有几千人的队伍,20年后壮大成为数百万人的大军.眼前 肃穆的绿岭青山,似乎就在表达着对这些井冈英雄的深深思念.青葱的井冈山,红色的根据地,每一株树木都讲述着一个故事,每一条小路都记录着一段历史. 此 次井冈山之行,让我受益匪浅,留下了三点深刻印象,一是坚定信念的精神;二是为人民服务的宗旨;三是勇于胜利的勇气.我要将此次井冈山之行所汲取到的精神 运用到今后的工作和学习当中,不断地鞭策自己要勤于思考,勤于学习,要以更高昂的工作热情,更认真工作态度,在今后的工作和学习中取得长足进步,让我们弘 扬井冈山,做的楷模.一路收获一路歌 有天在 QQ 上和以前的一个学生聊天，他说，老师，我已经 20 岁了。
当时心下一惊，掐指一 算，是呀，从 2000 年毕业，到如今已经是从业 11 年的“老”教师了。
回首人生中最美好的这段青 春年华，心中感慨颇多。
刚毕业的时候，我自己还是个大孩子。
任教的第一所学校，被大家称作“桃花源”——前不着 村后不着店，旁边是一片果园。
学校很小，学生多数来自农村，条件当得起“清苦”二字——没有 暖气的冬天， 班级支起老式炉子， 在家中饭来张口的我们， 在呛人的浓烟中学会生炉子。
一天下来， 烟熏火燎之中，脸上仿佛总有层厚厚的煤灰；在家里连花都没浇过的我们，扛着工具在学校的一片 小菜园里刨地种菜，自给自足；没有电脑，没有背投，最高科技的教具是录音机…… 虽然如此，但是回忆当初，印在脑海里的，不仅仅是条件的“苦” ，更有收获的“乐” 。
教具少， 自己动手做——语文课上的拼音卡片、各种各样的小动物头饰，数学课上的钟表、口算卡……老师 少，我们还要上音乐课，录音机帮大忙，甚至还学会指法混乱地弹完一首曲子；活动课，一个人管 三个组，瓶画、壁挂，甚至还和学生一起用酒精灯做彩色蜡烛……这样五彩缤纷的经历，磨练了意 志，锻炼了能力，让平面的生活立体起来。
而这样孜孜不倦的追求，来自于知足乐观的。
说： “爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”是啊，只有把工作当作一种享受，把爱 注入到工作之中，才能体验到自己的。
如果问起老师的对于自己的职业最大的理想是什么，我想很多老师会说： “让学生喜欢我” 。
自 己做学生的时候，总是觉得真正懂得学生心意的老师太少。
褪去了学生的青涩，自己成了为人师表 者，就发自内心地想让学生喜欢自己，想真正的融入他们之中。
作为一名小学教师，面对着的是和 我们截然不同的新一代少年，从年纪上，我们相差二十多年；从思想上，他们虽然还稍显稚嫩，但 有时可能比我们还要超前；从对事物的认识上，他们远比我们要单纯。
尊重每一位学生的尊严和价 值，赞赏每一个学生的独特和成绩，放大每一个学生身上的优点，是让学生全面健康发展的必经之 路。
“生命因为付出了爱，而更为富足。
”这句话常常浮上心头。
我曾经教过这样一个孩子，他从 小在父母的溺爱下长大， 在三年级的时候， 曾经在一些大孩子的蛊惑下， 参与了偷盗自行车的行为。
当时刚听说这件事时，我心里没谱——万一处理不好，很难保不再发生类似的事情。
后来，我发现 他在受到表扬后表现会更好，我便不经意的在班级夸夸他，同学们也常常写稿子到广播站表扬他的 进步，就这样，这个曾经让老师头痛不已的“捣蛋鬼” ，逐渐地成了积极的“劳动小能手” 。
次年， 我改教一年级。
当时教的学生，已经升上五年级。
可是每当看到他们时，总会感到一丝丝温暖—— 当我的嗓子嘶哑的时候，会有同学轻声问候；当低年级的工作需要帮忙时，会有大孩子主动走上前 来。
那天，当我领着小小的值日生，在班上打扫卫生时，是那个曾经的“捣蛋鬼” ，悄悄走进来， 帮着我扫地、摆桌子…… 一个微笑，一句鼓励的话，一个小本子，一张奖状，如果论其价值，真的是轻如鸿毛。
可是， 在一个后进生的心理，面带微笑的鼓励话语，写满表扬的评语和象征荣誉的奖状，却如同甘露般珍 贵，如珍肴般美味。
作为老师，我告诉自己，要做孩子们人生中的橡皮擦，擦去那些错误的、不快 的阴影，让他们知道自己的价值，明白自己该珍惜什么，该坚持什么，该拒绝什么，该摒弃什么。
使他们学会选择，能选择，引领他们走上人生的光明大道。
孟子曾经有言：“君子之所以教者五:有如时雨化之者” (《孟子•尽心上》)，这话说的是要象及 时之雨对受教育者加以化育，使之能更好地成长。
人们通常把教育工作者比喻为 “园丁”，我知道， 必须要将这样“润物细无声”的艺术融入教学，才能与学生共同成长。
只有付出了热爱，必才能收 获尊重。
“爱出者爱返，福往者福来。
”一年又一年，我一路经历着风雨和磨练，一路收获着感动和美 好——是领导，引领我在专业道路上不断成长，认清方向；是同事，帮助我从青涩的“菜鸟”成长 为驾驭课堂、管理班级的多面手；是学生，教会我只有付出，才能收获的真理；是家长，伴随我逐 步走近家庭教育……是谁说过，生命就像一场马拉松。
让我们怀着对教育事业满满的爱意，在教育 这条漫漫长路上，且歌且行，且行且歌
如何欣赏散文
一，语言的赏析1，本言生动、优美而又亲切自然，充满文书卷气，特别是多喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
2，本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。
3，本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。
4，本文所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。
5，本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。
6，本文语言极富哲理，特别是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。
二，写作手法的赏析1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。
（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。
）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。
2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优
求《居里夫人传》读后感（200~300字左右）
通过《居里夫人传》我认识了一位影响过世界进程的伟大女性——居里夫人。
她16岁以第一名的成绩在波兰读完中学。
随后她靠做家教积攒的钱去法国留学。
经过三年的刻苦努力，取得物理和数学学位，成为巴黎大学的第一个女教授。
她因为发现并提炼出镭而在1911年获得诺贝尔化学奖，成为世界上两次获得诺贝尔奖的第一人。
居里夫人的一生是不平凡的，而最让我深有感触的是她对事业的执着、坚毅、吃苦耐劳，对社会的无私奉献精神。
我悟出了一个道理：要取得成就，必须付出艰苦的努力。
我是多么渴望像居里夫人那样，在知识的海洋中遨游，到科学的世界里去探索，去揭开自然界中一个又一个秘密。
以前有些东西看的时候心潮澎湃，热血沸腾；可放下书本，没过几天，那点所谓的“激情”便十有八九挥发掉了。
但这一次我明白了：成功的秘诀人人都懂，问题在于真正能身体力行，只有持之以恒的人才能获得成功。
我相信居里夫人的精神，时刻都会激励我不断奋发，走向成功。
哈哈，求大学军训5000字的观后感，我们辅导员疯了拜托拜托，随便复制粘贴满5000字给我吧，
一、感受：是对一个花季少女纯洁灵魂的摧残，这个可怜的女孩连最起码的温饱都失去的一瞬间，仍然保持着对美好情境的向往，这或许就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把这个弱小生命的凄苦和悲惨命运与她对美好情境的向往与破灭叠化在一起描写的，这增强了人物形象的艺术感染力。
文章这样描写到“两腮通红，嘴上带着微笑”，在幻景中看到过“温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
作者把小女孩美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起描写，对罪恶的资本主义社会进行了无情的鞭笞。
是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。
主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。
安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
并入选了人教版六年级下册语文书的第14课。
二、作者简介：汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。
历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
旅游管理专业毕业后做什么
和会计相比哪个更容易学
哪个更好就业
我是旅管的，幸会啊，我对旅管这个专业做了详细的调查，几篇有关文章跟你分享一下～（建议你去学会计，如果数学还凑合的话，会计就业比较好，是热门专业～但是旅管也要学习会计课程的） 对旅游管理专业同学的一点寄语 其实我没有资格给比我年轻，更有活力的你们讲经验，我也只不过是刚刚走过你们现在正在走得路。
但是我又觉得自己在大学生活即将结束之时，心里还有很多体会和感受，我想，这个叫做心得吧。
于是，我想把自己对旅游管理专业的大学生活，做一个小总结，也算对自己大学生活的一个反思和总结，包括那些我做过的，想做没做到的，和没有想到的。
每个人都是精彩的，每个人都有自己的特色，不管选择什么道路，我们都要留下自己的脚印
第一篇 大学生活 大学生活里面主要就三件事情，学习，活动以及人际交往，我就这三个方面谈谈自己的看法：a) 专业学习旅游专业的学习包括基础课和专业课。
关于基础课的学习方法，想来大家在高中已经熟悉了，不熟悉的多半还在高中复读。
所以我这里就只谈谈专业课的学习。
：）咱们学校开设的专业课的方向很广泛：规划，会展，饭店，旅行社以至于野生动物之类的都有涉猎，学习宽度大了，相对的深度就有所欠缺。
我不时听到有人抱怨说4年什么都没有学到。
其实，学了这么多课程，怎么可能什么也没有学到呢
不少同学在大四的时候，规划或者会展方面的知识已经很多了，而有些人却提笔不知从何入手。
为什么差距这么大
在我看来，主要差在了一个主动性上。
所有的学习只有主动才能有收获，跟着别人上啥学啥，最后也没什么是自己的。
但是，如何主动呢
不是简单的上课前预习，课后复习，而是要主动的找一个自己喜欢的方向从深度和广度上不断扩展自己，通过自学充实自己的专业知识。
关于主动自学，我深有体会。
我在大一的时候，听一位当时大四的学长说，学习旅游的专业知识最好自己动手写几篇主题论文，当你在写论文的时候会发现自己知识的匮乏，这时你去查找专业书籍和资料的时候，那些枯燥的概念，定义和案例就变成可爱的天使了。
我听了很受启发，便着手自己写论文来学习专业知识。
当时我从自己最熟悉的家乡旅游事业为主题写起，并以此组织了一个社会实践小组，暑期去进行社会实践调查。
在整个过程，作为一个大一没有接触过专业知识的我来说，是一个艰辛却又成长快速的阶段。
为了写论文，我查阅很多资料来确定一个定义的适用范围，阅读了很多案例和杂志来了解文章写作内容和结构。
经过两个月的暑期学习，自己能明显感觉到自己专业知识的提高。
后来我们这次的社会实践成果被推荐到首都挑战杯课外学术科技竞赛中，获得了北京市的二等奖，论文也部分发表在学术期刊上。
这件事情后，我对专业学习就更充满了信心，因为旅游管理是一门社会学科，不象数理化，不了解公式，计算技巧就无法进行。
只要你愿意去做，就一定能完成。
当你陆陆续续完成几篇论文后，就会发现自己已经会用一个“旅游研究者”的眼光去看待旅游现象了，这时你的专业学习也入门了。
：）所以，旅游专业的同学们，不要仅仅局限于老师上什么课程就学什么，那样很难真正学好专业知识，因为课程体系人为的把一个相互关联的整体划分开了，你要做的是找一个主题，需要什么知识的时候就去学习什么知识，这样你才能建立一个相对完整的知识体系。
当老师上课的时候，你对知识的掌握，会比别人更深入，更全面
因为你的知识是立体的，形象的。
b) 社会活动社会活动，是大学生活的一个重要组成部分，如果没有了社会活动，大学和高中也就没什么区别了。
因此，我很赞同大学期间多参加社会活动的态度。
但是多参加不代表“滥”参加，找好一个或两个自己喜欢的社团活动或者社会活动，用心参加，做好活动中的每一件事情，这样你才能有所收获。
只是名义的参与，没有为一个集体付出，除了会员证，你也不会从这个集体中收获什么。
我觉得当成你为一个集体中的一员之时，--不论是班级，学生会还是学生社团或者社会兼职--都应当为这个集体全身心的付出和奉献。
所谓得失寸心知，只有自己付出了，才可能感受到别人看不到的收获。
这是一个大道理，却是由很多细小的事情组成的，希望大家能够对这句话仔细在生活中体会，不要简单的一转而逝。
就整个大学四年而言，旅游专业同学的时间相对比其他专业要宽松，我建议大家可以发挥专业优势，多出去走走，游历四方，正所谓“行万里路，读万卷书”。
我们03级这一届的同学就经常出去到周边省市玩：山西，山东，黑龙江，内蒙等等。
尤其是很多同学考下导游证之后，外出也更多了一个理由，大家在这个过程，不仅长了很多知识，丰富了阅历，也增进了朋友间的友谊，大学里有一分珍贵的友谊是很值得珍惜的
c) 人际交往人际交往这个话题在某种意义上讲是没办法讲的，因为每个人都有自己的处事哲学和方法。
我这里只是谈谈自己对这个问题的看法：1：在对待陌生人寻求帮助时多一些热情和关注，因为你也是不到万不得已才会向别人求助。
当然，热情的同时也要警惕不法分子。
。
。
：） 2：主动帮助别人，要比别人向你寻求帮助时你伸出援手更有意义
3：不要因为金钱的问题而失去兄弟。
钱可以失而复得，兄弟却未必会回来
4：不管你处在什么位置，尽可能做到不卑不亢。
5：多一些宽容，但对超过原则的事情不能姑息。
呵呵，看起来像是《读者》上的文章，但却是我4年的体会。
不过我想这些道理也只有自己体会出来的时候，才能真正感受得到。
第二篇 谋划未来 未来是个你不去谋划就会到的东西。
但是，你想要的未来却是需要你的谋划的。
稀里糊涂的混日子，日子也稀里糊涂的糊弄你。
所以，认真想想你将来要干什么，是一个很重要的问题。
从毕业时的现状分析，一般大学生有三条路：找工作，读研或者出国。
a) 找工作想要找工作的同学，一定要早做准备，早作决断。
首先要给自己一个方向的定位，明确自己的发展方向，再去找工作，不要就是想着找工作，见到面试就参加，见到招聘就投简历。
这么盲目的找工作即便找到了，也很难说是适合自己未来发展的。
因而在找工作之前，先想想自己希望将来在哪方面发展—-会展，酒店，规划还是旅行社或者其他行业
有人说自己不知道，不知道喜欢哪个方向。
那我建议你先向在相关的行业工作的同学或者朋友、亲戚咨询这个行业具体在做什么
有机会最好能去实践一下，这样经历了、了解了才谈得上能判断。
当然，有一句废话还要说：没有哪一行是会让你十分满意的—工作环境，待遇，人际关系等等，总会有一方面让你不满意的，你必须学着去在坎坷中快乐，让逆境成为成长的摇篮，这样才是比较好的心态。
关于如何找工作，我想举两个我接触过的例子。
一个是某T同学，从大三就坚定要在会展行业发展了。
于是就很关注会展方面的信息，无论是老师课堂提起过的公司还是平时接触到的与会展有关的信息，对他而言都十分宝贵的找工作信息。
（由于我们没有关注，这些信息都被忽略了，这就是有目标和没有目标的差距。
）因此，一方面他在学习会展方面的知识，一方面关注去会展行业的就业。
终于经过一段时间的寻找，他成功的通过几轮面试，获得了一次去中青旅会展部门实习的机会。
在实习期间，他表现的很积极，很突出。
由于表现优秀，后来便有机会一直留在中青旅实习。
（我也侥幸得到那次实践机会，然而我只是简单的想接触、实践一下，根本没有T那么坚定的想法，表现的自然也就逊色很多。
）虽然后来因为旅行社的其他原因T没有留在中青旅，但是这个例子充分显示了当你及早确定目标找工作和稀里糊涂找工作的效率和效果的差别
因此找工作之前先确定目标
有人说不知道工作去哪里找
在网上投几份简历就在宿舍看着电影或者玩着电脑等面试通知。
其实既然叫找工作就不能在那里“等工作”。
找工作有很多方法，我举一个03级园林专业Y同学的例子。
Y同学想要去园林公司发展。
（还是要有目标的）但他没有在等机会，而是为此充分的准备。
为了争取面试机会，他上网把几乎北京市的大小园林公司的信息和联系方式都找了出来，并列成表打印了出来。
然后挨着公司打电话，寻找面试机会。
由于不是一个专业的同学，最后我不知道他找的怎么样
但是他这种积极主动争取机会，而不是傻傻守株待兔的精神和方法绝对是值得大家学习的。
单凭这一点，我就认为他比那些守株待兔的人更优秀，也更容易找到工作。
因为他在面对问题的时候是全力出击，而不是简单的等待。
机会总是青睐那些有准备的人。
怎么是有准备
有准备就是尽全力把眼前的每一件事做好
b) 读研—保送读研的途径有两种：一个是保送，一个是考研。
我自己是保送读研的，对这个流程相对清楚一些。
考研自己没有什么经历，也就不敢多说什么。
想要保送的同学，首先不能有挂科和纪律处分。
（废话）其次成绩要靠前。
（也是废话。
。
。
）此外，获得保送资格有什么要求呢
1、学分积排在专业前30%的人都有资格参加保送生资格考试，但一般比较有希望的是前15%。
因为保送资格考试的成绩只占最终综合成绩的10%，很难帮你从30名进步到10名内。
2、综合成绩（100%）=三年学分积（85%）+保送资格考试（10%）+综合测评（5%）。
其中综合测评主要考核保送者三年内除了专业学习外取得的成绩。
我们保送的时候综合测评主要包括荣誉称号、竞赛竞技、社会工作和学术论文四个部分。
具体评分细则感兴趣的可以到园林学院的主页上去找。
3、当综合成绩在前15%的时候就可以去尽力去联系院校和导师了。
联系导师的方式一般有一下几种：而联系好导师后还有复试，保送外校的话还有加试。
图表 1保送研究生的一般流程当走到这一步的时候，只要有学校接受，就基本问题不大了。
要注意的就是可能一些学校的复试时间正好是旅游专业大四实习的时候。
一定要提前和学校确定好时间，和实习老师安排协商好实习时间。
这些基本就是保研要注意的一些东西了，还有很多细节的事情，不能一一概述，到时候再找以前保送的同学或者主管的老师咨询也可以。
顺便说一句，分管咱们学院保送的老师是廖爱军老师，人超级好，总是耐心的给大家解答问题。
也可以在他的博客上看到很多对考研保研的信息、建议和意见。
到时候大家可以多关注一下。
c) 出国最后就是有些人可能要出国了。
自己也没有出去过，没有任何发言权，就不提了，呵呵。
写了这么写，其实只是一点点自己的感受和建议，也未必正确。
还是那句话，每个人都有自己的舞台，不管你怎么选择，重要的是留下自己的脚印
愿大家都能在毕业的时候，回首四年大学生活，充满了收获、感动、充实与回忆
祝大家都能心想事成
