与“电气”接近的感想500字
“电气”实习感想一、 实习目的 认识实习安排在即将开设的专业基础课学习之前，其目的是使学生对本专业自动化技术、工业自动控制系统的各个环节有一个概括性的认识，了解工业自动化生产在国民经济中的重要地位与作用，培养学生正确的专业思想。
进而对巩固专业思想有着积极的作用。
同时，认识实习为学生的专业基础课和专业课的学习，提供了一个感性认识。
二、 实习要求： 1. 了解自动化技术在烟草、冶金、电力、建筑、化工等行业的广 泛应用。
2. 对工业自动化控制系统的各个环节有一个概括性的认识。
3. 了解工业自动化生产在国民经济中的重要地位和作用。
4. 为学生的专业基础课和专业课的学习，提供一个感性认识。
5. 培养学生正确的专业思想。
三、实习摘要： 应学校要求，本人在《广东省佛山市顺德区**木工机械有限公司》，以电气实习生的身份参与到生产车间生产中，从7月14日至8月14日实习一个月 。
实习期间学会了工作和生活都应该脚踏实地，任务应该及时完成不可拖沓，理论应该联系实际，同时公司还教会我做事应该有计划，系统性的规划一件事。
实习单位由于基本是自动化专业，所以让我对自动化在生产中的很多知识有了了解，比如传感器的应用，plc在控制系统中的应用以及电气传动控制系统等等。
通过实习真正感觉到在生产和生活中自动化的重要性和优越性，给生产和 生活带来很大的方便和高效率及高质量。
实习职位：电气实习生 实习岗位：封边机项目 组 （工作照片，删除，自己的补上） 四、实习单位介绍： 佛山市**木机械有限公司（英文名，自己补上），是一个自动化生产企业，地处“中国木工机械重镇”广东省佛山市顺德伦教。
是一家集木工机械研发、制造、销售服务为一体的高新技术型企业，多年来为木工机械行业、家具业、木制品业，提供工厂自动化输送系统，以打造单机设备自动化及整厂自动化规划为目标，不断引入欧洲（德国，意大利等）高品质自动化输送设备的技术，打造一系列高品质的输送设备。
**将二手木工机械经营作为一项长期的事业。
矢志通过持续的技 术积累、服务创新和管理优化，打造一支具有较高技术水平的全能型工程师队伍和较高综合素质的管理团队，形成并不断强化独特的竞争优势，将市场和服务做精做专、做深做透创建一个具有较高技术含量和国际化市场概念的木工机械全程服务商。
目前，**主要生产输送设备，封边机，排钻，砂边机等等，主要经营品牌有： （为避免各种问题，涉及到的图片已删，自己补上）篇三：电气认识实习报告3 中国石油大学胜利学院 电气认识实习总结报告 学生姓名：系 别：学 号：专业年级：指导教师： 2013年7月21日 实习目的 为了更好的认识与了解专业知识，并拓展实际的知识面，暑假期间参观了东营市胜利火力发电厂，胜兴变压器有限公司，胜利净水厂，胜利油田瑞祥电气有限责任公司。
通过对这些厂的初步认识，加深了这些厂及其相关行业的了解，并对其厂内设备有了初步认识。
虽然这次认识实习没能完整的学到一些专业知识，但是作为一次大学生与实际环境的直接接触，而且是第一次，必将对以后的专业学习乃至个人发展都将有所帮助。
在生产实习中，作为学生的我们应深入生产现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论。
其主要教学目的有： 1．通过参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
2．实习过程中，学生不断学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。
3．通过火电厂的生产实习，应熟练掌握火力发电厂热力过程的基本原理，整个发电过程的工艺流程。
4．通过火电厂的生产实习，理解火力发电过程中电厂集控运行系统及输配电方法。
实习内容 1、民丰净水站 净水厂与我们的生活息息相关，它在生活生产中扮演着不可或缺的角色。
净水厂的生产要经过一下环节，混合、反应、沉淀、过滤以及消毒环节，这些环节缺一不可。
混合环节即指的是原水的混凝过程，反应指的是在混凝后经过不断和混凝池的冲撞充分反应的过程，沉淀是指在将反应的絮状物沉积到沉淀池，过滤是进一步的滤除沉淀，消毒过程是使用液氯尽可能的杀灭水中有毒的病菌，最后水经过加压通过配水网送到了千家万户第一道生产工序–反应，其过程包括“原水→混合槽→反应池”。
原水是指未经加工的自来水生产用水，可分为两大类：地下水源和地表水源。
通常原水中都带有诸如藻类、腐殖质、泥沙之类的轻微颗粒。
通过投加絮凝剂，可使水中呈胶体状态存在的污染物互相凝聚，形成大而重的絮凝体，以利于在重力作用下在沉淀池中去除;通过投加氯来杀灭水中藻类。
第二道生产工序–沉淀，包括“沉淀池”。
这时，原水从反应池流入沉 淀池，在水中较大的颗粒团在通过沉淀池的斜板时，附着并沉淀到斜板的底层。
第三道生产工序–过滤，其过程包括“滤池→清水池”。
沉淀池出水流入滤池，水中的细微杂质被滤池中的过滤材料过滤和吸附之后，清洁的滤后水流入清水池进行贮存，并在清水中再次投加入液氯进行一段时间消毒，对水体的细菌、大肠杆菌等病菌进行杀灭，整个净水处理过程到此就已完成。
第四道工序–加压供水，其过程包括“送水泵房→供水管网”。
经消毒后的自来水贮存在清水池中，通过水厂二级泵房的水泵加压之后，进入供水管网。
2、胜兴变压器厂 胜利油田胜兴变压器有限责任公司是胜利油田胜兴集团下属企业，是一家融以制造、销售、维修大中小型电力变压器、干式变压器、特种变压器、及变压器组部件为一体的企业。
该公司房屋建筑面积 3980平方米，厂房建筑面积 3275 平方米，占地总面积32473平方米。
我公司固定资产原值958万元，净值2339万元，流动资产3549万元。
公司是原机械工业部定点生产电力变压器的厂家之一。
公司主导产品为s9、s10、s11系列节能电力变压器，sz9系列有载调压变压器，ss9-qd系列潜油电泵变压器，qdzb系列箱变，scr9系列干式变压器，产品电压等级为6-110kv，容量20-63000千伏安，共计有7个系列、100多个品种、200多种规格，公司生产的电力变压器各项性能指标均达国内先进水平。
二000年公司顺利通过了iso9002-1994质量体系认证。
2003年该公司又顺利通过iso9001-2000质量体系认证换版工作。
胜利油田胜兴变压器有限责任公司始建于1985年。
可生产110kv、63000kva以下的各种电力变压器，也可根据用户要求设计生产各种特殊变压器，年生产能力500万kva，产值5000万元。
目前公司拥有固定资产958万元。
现有员工92人，其中高级工程师6人，其他技术人员26人。
在管理上，公司成立了一支年轻化、知识结构合理、具有开拓精神的领导集体。
并以不断提升产品质量和扩大生产为目标，以完善管理为己任，在“以制度管理人，以行动说服人”的工作方针指导下，锐意进取，不断创新。
公司所生产的“胜兴”牌变压器销往全国各大油田及部分地市，并大量出口印尼、叙利亚等国家。
为“石油人”争得了荣誉。
公司具有完善的质量保证体系，完备的检测仪器及试验设备。
“坚持科技领 先；强化质量管理；确保产品一流；创名牌产品；搞好售后服务；让用户满意”是我公司的质量方针。
公司自行设计制造容量30-63000kva、电压等级110kv以下各类变压器，并获得国家质量认证。
公司生产的新s9-30~500系列变压器获得机械工业部颁发的质量评定一等品证书，通过几年的使用推广，节能效果显著。
公司生产的电泵电机、电泵电缆卡子、电泵控制柜在胜利油田已全面推广使用。
公司还是石油石化系统内唯一一家专业生产干式变压器的企业，主要生产scr系列缠绕绝缘型16000kva\\\/35kv以下干式变压器、串并联空芯电抗器、箱式变电站及各种特种用途变压器，产品全部通过国家变压器检测中心和中国船级社的质量认定。
公司生产的新型干式变压器具有难燃、自熄、无污染、耐潮、防霉、防烟雾、损耗低、局放小、噪音小、免维护、抗短路等特点，产品广泛适用于供电系统、发电厂、海洋环境、沙漠地区以及其他有环保安全要求的场所。
来到胜兴变压器厂我们看到了，各式各样的变压器，有老式的油变压器，还有新式的干变压器，浇铸式变压器，采用新型节能材料的节能型变压器。
在这里，我们看到了变压器是如何一步一步制作出来的，硅钢片是怎么冲的。
在胜利电器厂的变压器车间我们只是看到变压器是如何组装的，而在这个地方我们见证了一个变压器的成型。
在所有的变压器中，最让我着迷的是采用新材料的节能型变压器。
大家都知道变压器的损耗主要在铁芯，而采用新材料的做铁芯的变压器的空载损耗只有普通变压器的20%~30%。
当然其价格也比普通的高2~3倍，一分钱一份货啊。
3、胜利电器厂 来到胜利电器厂，厂长现简要的介绍了一下电器厂的主要业务方向，一是生产、维修、改装变压器，而是研究螺杠泵，主要是电机，三是则负责生产控制屏。
强调一下安全问题我们分成三个组开始参观了。
首先我们来到变压器车间，引入眼帘是各式各样的变压器，老式的，旧式的，好的，坏的，拆装的，装好的????师傅开始详细的介绍变压器的工作原理，安装细节，合格检测等。
完后，大家随意参观，自由提问。
我看到变压器油枕上挂着一玻璃瓶内装白色颗粒状物体时，不禁问到师傅。
师傅解释这是硅胶，用来给油枕换气的??短短的时间同学们围着师傅道出了自己心中的疑问。
参观完变压器车间我们来到螺杠泵车间，里面的师傅们正在热火朝天的工作着，师傅主要介绍了电动机的结构，并拆开让我们仔 细的观察，我们发现原来电动机如此复杂啊。
最后来到控制屏车间，如果说前两个车间是躯干，那么控制屏车间则是认的大脑。
当师傅打开一个直流控制屏，我们被里面复杂的元件镇住了。
原来一个简单的控制屏要如此复杂??随后师傅给我们展示了各种用途的控制屏，说了点题外话，讲到控制屏的顶尖技术还是掌握在外国人手里，希望我们这一代能攻克这个难题。
4、胜利发电厂 胜利石油管理局胜利发电厂坐落于东营市南二路，1988 年开工建设，装机容量2×22万kw，至1993年2台机组相继投产。
胜利石油管理局胜利发电厂1988年开工建设，装机容量2×22万kw，至1993年2台机组相继投产。
截止目前，累计发电200多亿kwh。
电厂拥有胜利水泥厂、华胜电业建设有限责任公司和年生产50万吨水煤浆的华新能源有限责任公司3个多种经营企业，基本形成了主业与辅助产业并驾齐驱，发电生产与多种经营共同发展的经济格局。
1998年，全厂上下大力实施“五抓”措施，依靠科技发展，四年迈出四大步，累计发电108亿kwh，创油田内部利润11亿多元；完成了2台机组的技改性大修，扩容4万kw，机组的性能达到国内同类机组先进水平；相继建成了无泄漏工厂、国家达标电厂。
2001年6月9日，经国家考核验收，被命名为全国一流火力发电厂，成为全国首家跨入国家一流电厂行列的企业自备电厂。
胜利发电厂近三年来，树立起了“以人为本，创新为魂，坚持发展，追求卓越”的企业精神，培育起了脚踏实地，埋头苦干的工作作风，形成了政通人和，积极向上的企业氛围，连续4年被评为胜利油田和山东省双文明单位，成为黄河三角洲上一颗璀璨的明珠。
我方：大学生应注重培养人文精神，总结陈词能给范例吗
有事实例子更好
科学精神与人文精神- - 由混沌到文明，由弱小到健硕，回顾人类的发展历程，科学精神与人文精神相互交融，共同照亮了人类前进的道路。
本期“百家讲坛”，中国科学技术讲学团的袁正光教授，对以理为核心的科学观念和以人为中心的人文观念的形成、发展及其对人类社会的作用进行了详细的阐述。
科学给人以力量，是人类社会发展的动力。
三百年以前，人类做什么事情一般是遵循的是凭经验出发，就是凭经验盲目地进行生产，然后在漫长的生产实践经验当中，提炼出技术，然后在改进技术过程当中，产生科学，但是到了近代以来，近代科学诞生以后，发生了一个巨大的变革，变化，干什么事情首先从事科学研究，在实验室里边，发现事物的真相和原理，揭示规律，然后运用这个原理从事于这个发明技术，然后再转化为现实的生产力，从此人类就进入了理性社会。
科学精神就是科学观念和敢于坚持这种观念的勇气。
它透着一个民族或者一个人的气质、性格和心理，科学精神包括五个方面：探索精神、实证精神、原理精神、创新精神、独立精神。
科学观念是现代观念的重要组成部分，但不是一切，科学使人明白过去做不出来的东西我们可以做出来了，但是做出来的东西也可能造福于人类，所以还要有人文思想，而人文思想就是尊重人，关心人，爱护人，是人类发展的方向。
人文精神的出现推动了科学思想的产生，而科学的发展进一步推动了人文精神的发展，两者比翼齐飞。
科学思想像一盏明灯，照亮了整个人类社会，科学给人以力量，而人文思想像一颗明星指引人类前进的方向，在人类精神世界当中，要提倡科学和人文的结合，科学艺术和人文的结合，这样人类的精神世界更加完整，既有理性，又有感性。
使人类得到更好的发展。
5月16号，袁正光教授做客“百家讲坛”，与我们一起探讨科学精神与人文精神。
敬请关注。
全文 同志们你们好，非常高兴很荣幸地和同志们共同交换这么一个话题——科学精神和人文精神。
但是这里面有一个问题：首先大家就问什么叫精神
那么我们说，精神呢
首先它是一种观念，一种思想，然后是能够坚持某种观念的一种勇气，那么这就叫一种精神。
那么我们说科学精神就是首先是指的一种科学的观念，就是我们不仅有这个观念，而且我们敢于坚持这种观念的一种勇气，所以它透着一个人的心理、性格和气质。
我们人的智慧应该包括三个部分：一个是知识，一个是方法，而最高层次就是观念。
那么总体而言，实际上这个观念就是两大观念，就是现代观念：包括以理为核心的科学观念和以人为中心的人文观念。
科学观念它诞生于近代科学；人文观念呢，一般说来就是现代人文观念，诞生于文艺复兴， 那么首先我们对近代科学就要有一个认识。
科学技术本来应该叫科学和技术。
科学是认识事物，发现事物真相和原理。
而技术是变革现实，运用科学原理发明技术，并转化为现实的生产力。
可能我们有这么一个说法：就是人类无论说我们现在说六千年或者五千年，就是为什么原来的五千多年，始终在农业社会缓慢爬行，到了最近的二三百年，尤其是最近的几十年，特别是最近的十几年，以超级加速度迅猛发展
原因有诸多的，但是其中一个很重要的原因呢，就是三百年以前，人类做什么事情一般是遵循这样一个模式，就是凭经验出发，就是生产、技术、科学这样一个模式，就是凭经验盲目地进行生产，然后在漫长的生产实践经验当中，提炼出技术，然后在改进技术过程当中，产生科学，经历了漫长的几千年。
但是到了近代以来，近代科学诞生以后，那么发生了一个巨大的变革、变化，就是人类聪明到这样的程度：干什么事情首先从事科学研究，在实验室里边，发现事物的真相和原理，揭示规律，然后运用这个原理从事于这个发明技术，然后再转化为现实的生产力。
所以就遵循的是科学、技术和生产这样一个模式。
那么从此我们把它叫做人类就进入了理性社会。
你比如讲我们的四大发明主要是凭经验发明的，实践经验、生产经验，甚至于蒸汽机的发明，主要也是凭经验发明的，所以经历了上千年的时间。
但是蒸汽机以后的许多重大发明，比如发电机就是先有1831年英国科学家法拉第，在实验室里边经过十年的奋斗，发现了电生磁、磁生电的基本原理，这就叫科学。
然后1866年，德国西门子公司西门子运用这个原理，发明了自激式的直流发电机，也就是说西门子在发明发电机的时候，就不是在黑暗中摸索，或者说盲目地去试，就是他有了科学的指导，少走弯路，少走错路。
那么紧接着1876年贝尔发明了电话，1879年爱迪生发明了电灯，1889年美国威斯汀豪斯发明了交流输电，那么电能够远距离的输送，从此把人类带进了电气时代，从发现到发明前后不到50年的时间，我们可以说50年的时间超过了以往的五千年。
又比如1905年，一个26岁的犹太人——爱因斯坦，在提出相对论的时候，推导出一个公式，就是发现了质量和能量可以相互转化，E=mc的平方，这是一个了不起的发现。
那么40年以后，1945年原子弹爆炸，所以科学原理转化为原子能技术等等等等。
就是这一系列的例子都说明了近代以来，人类聪明到这样的程度，做什么事情首先弄清这个事物的根本原理。
所以人类就进入了科学史，理性的时代。
那么我们把这样一种观念，叫做科学观念。
科学跟人类的贡献不仅仅转化为技术，转化为现实的生产力，尤其重要的是转化为一个崭新的观念。
那么这个观念，就是我们现在经常说的科学思想。
什么叫科学思想呢
当然现在要下个定义，也非常难的，但是我们可以粗略地这么讲，就是科学思想是科学家共同具有的价值观，我们简称叫科学价值观，如果再简称就叫做科学观念，及其实现这种观念的一种勇气。
那么这个勇气呢，我们就把它叫做科学精神。
那么这里边呢，三个概念就出来了：科学思想，科学观念和科学精神。
就是说科学精神就是不仅具备这种观念，而且还拥有敢于坚持这种观念的一种勇气，所以它透着一个民族或者一个人的气质、性格和心理。
那么一般说来呢，我们把科学精神呢，就概括为这么五个方面。
一个叫探索精神。
科学始于好奇。
“天上星，亮晶晶，数来数去数不清”。
它最早是好奇：为什么人生下来是人
猫生下来是猫
狗生下来是狗
好奇，所以人的好奇心是科学诞生的第一动力。
所以我们经常说，在教育当中要保持我们孩子们的好奇心。
那么随着这个好奇心，就是探索为什么为什么。
物质是什么组成的
过去我们说金木水火土，那么我们就没有进一步地去探讨，那么近代科学发现金木水火土它又是由分子组成的，分子又是原子组成的，原子又是质子、中子、电子组成的，质子、中子、电子又是最基本的电子，基本的电子由更基本的电子组成的，一直到现在发现了三对夸克，那么夸克又是什么组成的
科学家还在不断地探索。
如果我们不了解物质是由原子和分子组成的，就没有现在的化工产业，所以科学精神首先就表现为要去探索。
第二个叫实证精神。
科学源于事实，成于思维，一个是实一个是证，要多次重复的事实，找到规律，但是，还要思考。
你比方哥白尼当初提出日心说的时候，除了用自己的眼睛观察以外，他更重要的是用自己的脑子去思考，因为当时还没有望远镜，所以观察还是很粗略的。
因为根据地心说历法老不准，那么假如九大行星同时围绕太阳旋转，那么整个自然界的秩序有条不紊，地球围绕太阳公转一周正好365天，有点小小的误差，那就是2月份是28号或者是29号，就是观察、实验加思考。
那么科学的思维方式呢
一般说来我们把它概括成为：一个是归纳的思维方法；一个是演绎的思维方法。
当然还要加上想像、灵感、直觉等等。
那么这样呢，所以科学精神就表明一个人善于去观察，而且呢，还要善于去怀疑，就叫有根据的怀疑精神。
然后对观察的事物进行假设，然后再去慢慢地去证实它。
第三科学精神，我们又把它叫做原理精神。
就是干什么事情都要追求根本，最根本的原理。
像我们的物理学，F=ma，就是我们就找到了力是产生加速度的原因，而不是产生速度的原因。
那么任何物体动则恒动，静则恒静，惯性的原理，加速度的原理，这样呢我们就解释了事物的一些最根本的东西。
当然我这个思想如果再发挥一下，一样的，人类社会它有治理社会的基本原理，你比方市场经济它的基本原理是什么
市场机制。
市场机制的基本原理又是什么
我们只要弄清了基本原理，那么我们在构筑市场经济的时候我们就更加理性，那么就更加符合实际。
科学精神的第四一个呢就是创新精神
任何一个科学理论它必须要能够解释现实，也要能够预测未来。
当一个科学理论既不能解释现实，也不能预测未来的时候，它就要发生突破，发生革命。
就像19世纪末20世纪初，大家认为已经非常完美的经典物理学，甚至认为它就是下一步要做的就是小数点多少位的完善问题了，但是突然发现它解释不了光速不变的原理，这就是当时说空中飘来了两朵乌云一样，所以就给物理学确确实实带来了危机，那么这样就产生了爱因斯坦的相对论。
那么爱因斯坦的相对论出来以后，它就是反传统的，当时许多经典物理学家，坚决反对，不赞成。
他作为一个26岁的年轻人，敢于提出新的见解，所以他必须要有创新精神。
当然这种创新精神呢，必须产生在一个比较宽松的社会环境当中。
就是说我们暂时不赞成你的意见，但是我们尊重你的意见，所以有这么一个非常有意思的事情，就是当时诺贝尔奖委员会，大多数人都不赞成爱因斯坦的相对论，结果最后呢，诺贝尔奖还不得不授予爱因斯坦，所以他是在比较宽松的环境里边呢，它就有利于人的创造性。
那么科学精神最后一条就是独立精神。
因为科学它是一种社会的事业，它研究的是自然界或者人文的社会的现象。
但是它是有共同体，是社会行为当中的一部分，它必然就要受到社会的各种影响制约。
那么一般从事科学研究的人，他必须要有独立的精神，不依附于某种权威或者权势，必须实事求是地提出自己的看法。
那么像我刚才谈的这五条，就是体现着一个人的勇气，不仅是科学家，而且是一个国民的勇气。
那么现在可能有人就要问了，什么是科学家共同具有的价值观，或者什么叫科学观念
那么我们就首先要谈什么叫价值观。
价值观呢，就是人们判断孰是孰非、孰好孰坏的一种标准体系。
所以我们经常说转变观念。
转变观念，那么今天我实际上就是转变判断事物的标准。
一般过去我们把计划经济看成是社会主义的标准，那么这样我们就很难前进一步，后来我们转变了观念了，社会主义也可以搞市场经济，这个观念一转变，那么我们就开辟了一个非常广阔的改革的路子，那么，我们的市场经济就汇入了整个世界的市场经济之中。
那么现在我们要谈的什么叫做科学价值观。
科学价值观就是判断自然现象和社会现象的标准。
我们知道，在三百年前，也就是在近代科学诞生以前，人类判断自然现象的标准，比如为什么一会儿有风
一会儿有雨
一会儿还来点地震
三百年前，整个人类判断这种自然现象和社会现象的标准，我们都可以概括成为一个字，风有风婆，雨有雨神，打雷有雷公，总之就是一个字是神。
所以我们把三百年前的人类社会，把它叫做神本位的价值观。
那么今天我要特别强调一下，神本位的价值观，西方一点不亚于东方。
因为我们东方神本位的价值观还比较散，这儿是玉皇大帝，那儿又是阎王，另外一个地方呢又是佛祖。
而西方，它在中世纪却形成了一个严密的学说，这个严密的学说就叫上帝创世说。
它认为宇宙是上帝创造的，那么上帝在创造宇宙的时候，地球是上帝的天子之交，就是把它安排在宇宙的中间，所有的日月星辰都是为照耀地球而存在的，所以体现在我们这个自然科学里边，就叫地心说，而且地心说反过来还成为证明上帝存在的根据。
但是科学的力量是巨大的，一系列的发现，就给人类提供了个崭新的观念。
这个观念是什么呢
就是说宇宙不是上帝创造的，宇宙是客观存在的，是有规律的，所以这个时候呢，就诞生了一个崭新的意识，我们把它叫规律意识。
当然我们也可以说是从过去的神本位转向规律本位，当然我们现在一般不说规律本位，我们就说规律意识。
那么人类从此知道了，就是世界是可以认识的，我们可以认识这个规律，并且运用和掌握规律来指导我们的行动，那么后者呢就叫理性思维。
所以现在我们可以概括一句话，什么叫科学思想
什么叫科学家的价值观
那么它核心就是八个字：规律意识和理性思维。
那么现在有一个问题，什么问题呢
什么叫规律
规律是事物发展过程中的、普遍的和本质的联系，是事物发展的必然趋势。
也就说是不是规律，必须具备三个基本特征：第一普遍性；第二本质性；第三必然性。
个别的不是规律，表像的不是规律，偶然的也不是规律。
当然我们谈到这个地方的时候，我们谈规律的普遍性的时候，不是说就没有特殊性了。
任何一个国家，任何一个民族，甚至于任何一个部门，任何一个单位，都是有特殊性。
所以下面我给大家介绍一句名言：“科学就是根据事物的普遍性去处理事物的特殊性”。
实际上我们绝大多数人，每天每时都在处理事物的特殊性，而不是去处理普遍性。
少数科学家，包括我们这些学者，更多的时间去研究普遍性。
但是你根据什么去处理事物的特殊性呢
根据事物的普遍性，就是运用规律和原理去处理事物的特殊性。
一个人掌握了事物的普遍性，那么他在处理事物的特殊性的时候，就会站得高，看得远，就会少走弯路，少走错路。
所以我们掌握了事物的普遍性，我们在处理特殊性的时候，我们就可以事半功倍；相反如果没有掌握事物普遍性，就可能是事倍功半。
处理事物的普遍性就是说我们在操作的过程当中，一定要从实际出发，但是呢，我们绝不要因为操作过程当中事情，去扭曲事物的普遍性，那么往往一结合我们自己的实际，我们去扭曲事物的普遍性，一扭曲就变味，一变味是“差之毫厘，失之千里”，就是说你在操作过程当中，实现这个原理的时候，它必须从实际出发。
但是，不要因为我的实际去扭曲普遍性，一扭曲就变味，那么这样一来我们就可能会遇到这样那样的困难，这是规律的第二个。
那么规律的第三个它又是最基本最本质的东西，而且越具普遍性的，就越具本质性，就越深刻，越重要，越能说明问题。
实事求是的“是”就是求了个最基本，最本质的原理。
就比如讲到，我们找到了事物它是由分子和原子组成的，就比过去金木水火土更本质一点，当然我们进一步找到质子、中子，又更本质一点了。
就是越能够掌握事物的本质，那么我们处理问题的时候，就越能够抓住根本。
当然如果我们做为一个社会现象来讲，你比方说我们搞市场经济，那么市场经济的基本原理是什么
市场机制。
什么叫市场机制呢
生产者和消费者或者供给者和需求者之间相互依存、又相互制约的自动调节关系。
如果我们说得通俗一点，就是你的钱给少了我不卖给你，你的东西卖贵了我不买你的，讨价还价达成一个协议。
这个协议叫什么呢
就叫价格。
所以市场机制又叫价格机制。
市场机制的基本原理又是什么呢
为什么你的钱给少了我不卖给你
为什么你的东西卖贵了我不买你的
个人利益制约机制。
所以，我们说，在市场经济当中，不能回避个人利益的问题，那么个人利益在市场经济制度中的总体体现是什么呢
这就是产权问题
所以，建立市场机制体制，在市场经济发展的过程当中，必须要逐渐逐渐地明细产权，而这个产权呢，最终要明细到人。
因为现在我们政府有国有它往往都是机构所有，从经济学的角度来讲，它应该是人有制，当然我们搞社会主义是大多数人拥有，要形成规模效益怎么办呢
所以最普遍的形式就是股份制。
生产资料，或者我们说，设备集中起来，形成规模，而它的产权以股份的方式分散在广大公众手上，所以你必须要解决好产权。
所以我们经济体制改革当中，应该要抓住一个最根本的东西，就是产权问题的改革，这就是体现了一种科学思想：就是干什么事情都要抓住它的根本原理。
所以我们现在可以概括起来，什么叫科学思想
第一，懂得承认和尊重规律；第二，懂得违背规律是要受到惩罚的；第三懂得干什么事情都必须弄清它的根本原理，都必须抓住最基本的东西。
所以这是一个现代国民的素质问题，我们把这些呢，又叫做理性的观念。
那么如果我们民族有了这种观念，就是凡是规律的东西，我们就不要再去争论它，就按规律办事。
当然在发现规律，在探讨这个东西是不是规律的过程当中，要有大量的争论，但是一旦公认了，这是规律，那么我们就要同心协力地按规律办事。
那么这样我们在改革过程当中，可能过去的一些无味的争论呢就减少很多了。
这就是我们有了统一的价值观，或者是有了共同的语言，就是按理性办事，同时我们又做得到，又懂得干什么事情要从根本抓起。
治理社会同样要抓住它的基本原理。
当然我刚才谈到了，这个规律体现在实际行动当中，它表现为一种规则意识，也就是说我们制定规则的过程当中，可以反复讨论，这些规则是不是符合规律的，是不是满足人们的需求，但是一旦规则制定以后，我们在行为当中，就要遵守这个规则，而且把这个遵守规则呢看成是一种习惯，一种价值观，是一种理所当然的事情，甚至于把它看成是一种下意识的东西，而成为我们的文化，那么，这就是我们所说的科学观念。
当然，我们也要说，科学观念是现代观念的重要组成部分，但不是一切，科学使人明白过去做不出来的东西我们可以做出来了，但是做出来的东西也可能造福于人类，也可能不。
你比方原子弹，生物武器，对人类造成伤害。
所以我们还要有人文思想，而人文思想呢，它始终关心一个问题：就是人。
尊重人，关心人，爱护人，就是把创造出来的东西，始终造福于人类，而把它对人类的危害降低到最低程度。
所以下面呢，我们就介绍一下什么叫人文观念。
关于人文观念，如果我们说得非常通俗和简单的话，那就是以人为中心，关心人，爱护人。
所以现在大家比较普遍说的一句话，叫人类关怀、生命关怀，这应该说是人文观念的一个核心问题。
关于人文观念的诞生我们可以从两个方面。
一个方面呢，就是文艺复兴。
正如恩格斯讲的，就是欧洲的中世纪，黑暗的中世纪，它压抑人性，那么其中一个很重要的就是禁欲主义，那么压抑了几个世纪，所以到了15世纪，16世纪，人类受不了了，所以就爆发出一场文艺复兴运动。
实际上文艺复兴运动在某种意义上来讲就是人性的一次解放运动。
那么从此以后呢，就是承认人，关心人，尊重人，人是衡量一切的尺度，就成为一种新的观念。
那么文艺复兴呢，它更多的是通过文学和艺术、小说、诗歌、美术、音乐来表达，这个对人、对人的情感的一种抒发。
那么人文观念的产生的另外一个角度呢，这是我今天要重点介绍的。
刚才我谈到了，就是从哥白尼到牛顿，把颠倒的地心说颠倒过来，建立了日心说，就理顺了宇宙的次序，就是表现出一个井井有条的自然规律，给人类提供了一个崭新的观念。
那么这个观念呢，我们刚才已经谈到了就是规律意识。
而这样一种观念，给同时代的知识分子一深刻的影响，震撼了同时代的知识分子，那么其中一个比较有代表性的人物呢就是约翰洛克。
他呢是牛顿的好朋友，他比牛顿大十岁，但是是牛顿的莫逆之交，深受从哥白尼到牛顿所产生的这个规律意识的影响。
他就想自然界如此有规律，如此井井有条，为什么人类社会如此混乱，人类社会是不是也有规律。
那么他思考的结果，他认为，人类社会之所以混乱不堪，不是因为没有规律，而是因为规律没有被遵循。
人类社会的规律之所以没有被遵循，是长期以来，仍然建立在一个传统观念基础之上。
那么这个传统观念呢，就是我刚才说的君本位的观念。
以君王为中心，所有的人都是来赎罪的，既然是罪犯，赎罪的，当然就不能够有自己的欲望，那么他的个人的利益，他的积极性他的创造性都被压抑。
这个约翰洛克其实很有意思。
我们现在可以说这么一个理性的思维，那么君权是从哪儿来的呢
君权神授。
那么既然日心说表明神不存在，授予君权的神不存在，所以君权也不存在，所以他就提出了人类社会的中心是人。
所以他就如同哥白尼牛顿把颠倒的地心说颠倒过来，建立了日心说，他再把颠倒的君本位颠倒过来，建立了人本位的伟大学说。
那么我认为约翰洛克在用理性创建了人文观念这方面，应该说是一个伟大的思想家。
所以他就提出了人是社会的中心，个人利益是治理社会的基础。
任何政府唯一的宗旨是保护人，创造财富和享受自由，享受幸福的自由。
那么他这样一个观念呢，实际上为英国的光荣革命、为后来欧洲的启蒙运动、也为美国独立宣言、美国的宪法和法国大革命奠定了理论基础，这样的人本位的观念，就导致了民主政治体制的诞生，那么是他的最伟大的发现。
我们既然说科学就是发现事物的真相和原理，那么人类社会最大的真相是什么呢
就是人是社会的中心，人人都有自己的个人利益，所以要尊重人的利益，而任何政府它唯一的宗旨就是保护人，创造财富和享受幸福的自由，这是17世纪。
那么到了18世纪又出现一位伟大的思想家，当然我们一般把他叫做经济学家，或者是市场经济理论的鼻祖、创始人，叫亚当斯密。
那么亚当斯密继约翰洛克之后，他又有一个伟大的发现。
发现什么呢
发现个人利益是每一个人的个人利益。
我们知道亚当斯密之前，经济上面是重商主义，那么亚当斯密就提出自由经济。
就是说政府你不要直接去搞经济，让每个人根据他们自己的利益，去决定生产什么、怎么生产、为谁生产，反而有利于资源的配置。
那么这样一来就会出现一个问题，人人都为自己的利益，岂不天下大乱吗
亚当斯密在这个地方有一个非常伟大的发现，就是正因为个人利益是每个人的，不是某一个的，所以任何一个人都只有去满足他人的个人利益，才能获得自己的个人利益。
你越想获得自己的个人利益，你就越必须去满足他人的个人利益，同时你越能满足他人的个人利益，你就可能越获得自己的个人利益。
所以他就发现这个个人利益的良性循环的制约，所以就提出了市场机制的这样一个思想。
所以当时不是有这么一句话吗，诚然每个人都是为自己利益而生产的，但是社会上有一只看不见的手，指导他必须去满足社会的利益，这种虽然并非出于本意给社会所做的贡献，比那些口口声声说为公众谋幸福的人，更能促进社会的发展。
那么这是18世纪他在《国富论》里边的一句话。
就是他的伟大发现，就是个人利益相互制约，能够形成良好的经济秩序，个人利益相互制约，能够有效地配置资源。
当然到了20世纪的五六十年代，又出现了一个马斯洛。
那么他是属于心理学的第三思潮，进一步发现人的个人利益是多层次的，除了经济的利益物质的利益，或者生存的利益，那么还有得到安全、得到爱、得到尊重、归属感乃至于自我价值的实现。
我认为，这是一个又一个伟大的发现。
所有的人跟动物不一样，人为什么一日千里的发展，那么动物界它还是始终停留在原来的样子呢
就是人有一个精神，有一个精神的世界。
人本身除了物质的需求以外，有了一个精神的需求。
而且对一人来讲他的幸福，物质是基础，而精神才是幸福的源泉，这就叫人的本性、人的规律。
过去我们说为富不仁，当然少数人是有的，但是更多的人他往往物质得到一定满足以后，他就要考虑到生不带来，死不带去，怎么样能够使自己这一生过得更有意义。
那么最高层次的需求呢，就是自我价值的实现。
你比方过去我们年轻的时候，我做团员的时候，做团队干部的时候，那个时候我们学雷锋，看到街上有一个老太太，走路有困难我们去搀扶她一下，这就说明我对这个老太太有价值，叫自我价值的实现。
我搀扶了以后，晚上回去睡起来就很舒服。
所以这样一种价值观，这样一种就是我说的价值意识，是市场经济逐渐逐渐产生的一种，导致市场经济走向成熟和完善。
那么应该说我们社会呢，这一点往往，当然这样一种价值观要建立在什么上呢
人人都是平等的基础，在这个地方我为你服务，在另外一个地方你又在为我服务，所以这样彼此，所以它是一个社会机制，叫懂得承认这个人的个人利益。
科学思想对人类社会的伟大意义在于它并没有停留在自然科学或者少数科学家的范围，而是一种文化的形式，注入整个社会，成为人类文化的重要组成部分。
所以从此以后呢，我们可以说现代文化，就是包括两个组成部分：科学文化和人文文化。
而且呢，科学从理性的角度创立了人文观念，文学和艺术这种情感方面，把人文观念渗透到人类的灵魂之中。
所以应该说科学、艺术、人文比翼双飞，那么人类才能够永远向着正确的方向。
所以最后呢，我说两句话：科学思想像一盏明灯，照亮了整个人类社会，科学给人以力量；而人文思想呢，像一颗明星指引人类前进的方向。
如果说科学给人以力量，人文就给人以方向。
本来在我们人类精神世界当中，科学、艺术、人文，它是一个整体。
那么随着人类的发展，科学专业化了，艺术专业化了，人文专业化了，有时候往往反而把它割裂开来了。
所以现在呢，我们就要提倡科学和人文的结合，科学艺术和人文的结合。
这样呢，使我们的精神世界更加完整，既有理性，又有感性。
科学它往往给人就是追求的一种真，人文给人是追求一种爱，就是我们能够懂得按规律办事，又懂得规律核心的问题，就是要使人类得到很好的发展，那么这样一来呢，我们的社会就会走向美好的未来。
小白想学习电气自动化应该从哪开始学啊,以前从没摆弄过这个..公司的都是专业大学生就咱什么都不会
自动化专业的基本上是弱电控制，也可进行强电的操作，不过很少。
1、电厂（包括各个公司，工厂的配电室）2、软件开发（特别是单片机或EDA等）3、PLC（大体是工控方向，搭建操作平台等）4、各个矿山，或金属冶炼场所（进行自动化设备的维护，操作等）5、去学校当老师6、做销售工作（专门卖自己专业相关的东西）7、公务员，每个专业都可以的8、各种什么研究所10、产品设计，就是硬件电路设计了11、自动化就业方向很广的，仔细观察生活就知道很多自动化设备的。
不过做设计有前途，做销售有“钱”途，做维护就是工薪阶层，属于服务行业......12、自动化选择面广，学好单片机和PLC哪都吃得开，英语好的话外企也不是不可能......13、自动化本科学出来基本上和没学差不多，什么都懂，但是什么也不精，但是上研以后那就不得了了，硬件方面的发展不可限量。
但硬件的东西不一定要到读研究生的时候才能做!本科生完全可以染指最新的技术;不要觉得那些东西很高深,做过之后;也就是平常的知识(或者工具)一样!鼓励现在的大学生参加全国学科竞赛,到公司寻找实习机会；不要觉得这是一道屏障,这只是心理屏障! 14、自动化的强势在于软件和硬件的结合;相比来说做硬件开发的提高更快,基本呈指数型增长!做软件开发最多是线型增长,希望大家能积极投身到这个行业中!15、 自动化前辈的见解自动化专业见解，各学科就业情况及方向：更详细看这里：16、看了这么多人的迷茫，我这个过来人也说点心得吧：最初也和大家一样的迷茫，搞不懂学这玩艺到底干嘛用，不过呢就业范围还真的光，基本上呢重点就是单片机（涉及到硬件设计及软件编程，比如c语言和汇编语言），意义上的一个小的微型电脑，另外一个重要的就是PLC了，学好这两个方面对于本科生来说意义重大，至于就业方面基于如下：⑴ 专业的就业方向主要是制造企业的设备方面的维护或者设计方面的工作⑵ 任何其他行业中基于电子部件的控制部分（包括硬件设计基础，软件实现控制），都会有人才需求。
整体来说，偏向于弱电电子元器件方面的东西，虽然一般是做技术支持类的工作，相对个人的学习层次及技术含量起步要高点，当然对于喜欢搞设计研发来说又另当别论。
我毕业后是去了一家继电保护产品公司做产品的调试和维护方面的工作，现在却在国外做建筑商务方面的工作。
对于这样巨大转变，中间的过程一言难尽。
在辞职后的求职中发现，无论你打算从技术相关类工作做起的话，最好是去做工业自动化中的PLC系统，不然以后求职中很尴尬的，归其原因还是因为专业的问题，做技术的人最好是专业从一开始就要对口。
当然这些都是我一点个人感受，仅代表个人观点。
如果学自动化的学弟学妹们有什么需要咨询的，随时乐意提供个人意见，只是希望和我同专业的你们以后不像我完全的懵懵懂懂地走了很多弯路。
将来自动化专业的就业形势如何
答：相对来说还算理想，一般来说找到工作不成问题，很多中小公司有很大的学习和发展空间，如果你是擅长交际并有自己的人脉关系，可选择做市场，如果性格内向则选做技术，总之都有很好的发展前途。
参考资料： 一、认真安排时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。
当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好留出一些时间，这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习。
二、学前预习。
这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。
课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
五、找一个安静、舒适的地方学习。
选择某个地方做你学习之处，这一点很重要。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。
当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课。
六、不能情绪波动的时候学习。
科学研究表明，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。
否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态。
所以在学习之前要平静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。
七、树立正确的考试观。
平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你应心平气和地对待它。
或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。
通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
科学精神对于促进当今我国科学研究事业的发现有什么意义
科研诚信问题对我国科技事业发展和科技人才培养已经产生严重负面影响,这直接暴露出我国科研管理中的体制性缺陷.只有与我国科研管理体制改革同步大力推进,科研诚信建设才可能取得标本兼治的效果. □郭雷(中国科学院院士、院长) 科研诚信直接影响科研环境,而科研环境对科技创新水平和科技人才成长起着至关重要的作用.目前,我国迫切需要大力开展科研诚信建设.我认为,只有将其与我国科研管理体制改革同步大力推进,才可能取得标本兼治的效果. 首先,作为一项系统工程,科研诚信建设应从“加强教育、完善规范、严肃惩戒”等多方面进行.科研不端行为的滋生,虽是个人道德品质问题,但与所处的社会环境有关,也可能与科研人员(特别是年轻科研人员与研究生)对基本不够了解有关.因此,建议在大学生或研究生中,开设关于科研活动中基本道德规范的课程,对青年人进行系统的教育.此外,为有效预防和惩戒科研不端行为,应制定具体、可操作的科研道德规范标准,并切实作为判断与惩戒的依据.在这方面,可以借鉴一些国际学术组织的做法,例如,目前国际上规模最大的跨国学术组织——美国(IEEE),对剽窃行为的识别、轻重级别的认定和处理办法都有相应的具体规定.总之,对科研诚信建设,只有加强预防教育、明确判断标准、规范处理程序,切实落实监督和惩戒的责任人,并形成严肃的惩处制度,才可能取得显著成效. 其次,从深层次来讲,如果科研不端行为在较大范围发生并且屡禁不止,往往反映出管理中存在制度性缺陷.鉴于科研管理体制对科研环境所起的决定性导向和制约作用,在当前状况下,应及时考虑从宏观层面进行科研管理体制的深化改革,使其更加符合科学与技术发展的客观规律,从而大力促进科技发展和科技人才成长.为此,提出以下3点建议. 第一,深化科技体制改革,设立国家科技宏观管理协调机制,加快政府相关部门的职能转变. 近年来,我国政府对的投入大幅度增加,但与之相比,科研管理体制和模式转变步伐显得滞后,计划经济思维下形成的某些科研管理体制,已成为制约科研高水平发展的重要因素. 例如,在资源配置方面,目前仍然存在条块分割、多头管理、效率低下和重复浪费等现象,一些科研骨干为了得到更多经费而花大量精力四处申请项目,无法真正安心科研工作.因此,建议在国家层面设立科技宏观管理协调机制,统筹科技资源的配置.特别地,在合理加大课题支持强度的同时,统一规范个人和团队承担国家级重大科研课题的数目. 再例如,在评审机制方面,目前国家相关部门在组织(涉及项目、人才、奖励等)学术性很强的重大评审时,虽然可能会从程序上努力做到“公开民主”与“专家决策”,然而,其结果可能不一定是“科学公正”的.一个重要原因是,在当今学科方向众多并且分化很细的大背景下,行政管理部门通常只能按照几大科学技术领域来组织评审.无论从理论还是实践来看,在这种机制下形成的评审委员会存在局限性.许多被邀请的评审专家,在熟悉自己所具体从事的专业之外,对其他领域具体成果的判断往往只能依靠某些表面现象和数量指标.这无形中助长了某些科研人员片面追求表面数量指标而非质量的现象.进一步,评委会通常采用的集体,也无法使评审专家个人承担决策失误的具体责任. 由于存在这些因素,在申请重大项目或奖励时,在利益驱使下,就难免出现有些人“拼凑”、 “包装”乃至“作假”的现象.因此,即使在“理想”情况下,即评委们自身有较高的学术标准和学术道德且不存在“被公关”现象,也很可能出现不科学的评审结 果,更何况现实环境并不是“理想”的. 事实证明,流于形式的、不科学的管理和评审机制不仅不会促进真正的学术进步,而且具有负 面导向与“示范”作用.试想,如果一个人或一项成果并不具备相应的水平和质量,但也照样能在“竞争”中获胜,并且获胜结果与个人利益直接挂钩,这必将从客 观上“激励”更多同样水平的人去效仿,从而导致不良行为的蔓延,破坏整体学术环境.我认为,有关部门对于自己“管不了,管不好,也不应该管的事情”,应该 及时进行必要的职能转变,减少对具体项目的管理,真正将工作重点集中在制定规划、供给政策、提供服务和优化环境上.希望国家在宏观层面上,尽快推动科技管 理体制深化改革. 第二,遵循科学技术不同类型、不同层次的客观发展规律,改革科技评价体系与奖励机制,形 成正确的科研导向. 科研管理包括目标导向、政策措施、资源配置、评价体系等,其中,评价体系是个核心问题, 它对其他方面都有直接影响.从宏观上讲,在科学技术发展中引进竞争机制是必要的,科学技术也应该服务于,但如果因此而将经济管理的思维和模式简单 套用到科学技术管理中就不合适了.同样,将管理工程项目的办法照搬到科学研究管理中也不科学.先生曾指出,现代科学技术体系有3个层次,即基础科 学、技术科学和工程技术,它们既相互联系又有各自特点.“科学”的目标一般是在一定范围和条件下对新现象和新规律的认识,而“工程或经济”的目标往往要在 规定时间内完成复杂的实际任务,实现这样的目标往往需要“科学”目标之外许多复杂社会技术因素与条件的配合.因此,这两类性质不同的目标不能混为一谈. 但长期以来,一方面,从主观上迫切希望通过科技发展来迅速改变我国的落后面貌；另一 方面,对科学、技术与工程的不同发展规律普遍存在模糊或片面的认识.这就使得在我国科研管理中,常常要求科学研究成果要对经济或工程产生立竿见影的应用效 果或效益.这种表面看起来“良好”并且似乎“无可非议”的愿望和要求,常常导致科学研究中“欲速不达”和“急功近利”等现象,很大程度上影响了我国基础研 究的整体水平,反过来又从根本上影响应用研究的水平.新中国建立60年来我国在科学研究管理方面有许多经验与教训,值得认真总结与反思. 毫无疑问,只有符合客观发展规律的做法,才能真正推动事物的进步,科研领域更不例外.科 研管理的主要目标应该是促进(而不是干扰)科学技术的发展及其社会价值的最大化,这就要求科研管理工作符合不同类型、不同层次科学技术发展的内在规律,同 时,科技人才政策也要符合人才发展的客观规律.由于科学研究活动是由具有博弈行为的人参与的复杂系统,对其进行具体科学评价也是个复杂问题,往往并不是 “数量化”、“一刀切”、“投票法”或“行政化”等简单做法所能完成的. 具体到奖励机制,一项学术奖励的权威性不应该取决于组织评审部门的行政级别或职能大小. 一般来讲,对基础研究成果应该依据其对学科或科技发展所起的实质性推动作用,主要由公认的学术组织和学术团体来评价奖励；而对技术和应用研究成果,应该考 察其实际应用效果和推广情况,主要通过市场机制等来评判奖励.这样,才有可能使真正在学术界被广泛认可的基础研究成果或真正经受住市场检验的应用研究成果 得到恰当评价与奖励,从而树立正确的科研导向. 第三,充分认识不科学的管理机制给科研诚信和科技发展带来的严重危害,加快改革步伐,改 善创新环境. 众所周知,如果科研人员不遵循科研发展规律办事就不可能取得重要成果；而另一方面,如果 不满足科研管理政策和评价指标的要求,就很难得到必要的资助和支持.这就必然产生一个“学术困境”：当科研管理政策与科研发展规律不相符时,科研人员应该 何去何从?因此,在这种情形下,出现涉及个人或团体利益的不合理现象乃至不端行为就不足为奇了.举例来说,在我国目前许多重大科研项目管理中存在捆绑申 请、分散研究、合并交账、以数量充质量等现象；在重大评估与评奖中也不乏拼凑成果、包装意义、蒙混过关等现象；在人才引进与选拔过程中也常出现“不尽如人 意”的结果等；此外,“官本位”思想和“行政化”管理机制,也深刻影响人才的价值取向和创新环境的形成等.这些都值得认真反思.因此,不符合科技发展规律 的管理体制和办法不但达不到目的,甚至可能催生各种不端行为、干扰正常科研工作、浪费国家资源,其影响具有根本性和广泛性. 总之,改革科研管理体制、建设良好学术环境十分迫切,国家应当高度重视.科学研究规律与 人才发展规律不仅应当尊重,而且值得敬畏.希望国家加快科技管理体制深化改革,为我国科学技术的高水平发展与高素质科技人才成长创造良好环境.
荆楚理工学院专科怎么样
宿舍环境怎样
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传统的角色定位，管理者与被管理者之间是上下级关系，服从与被服从关系。
作为幼儿园的管理者---园长应树立“管理就是服务”的现代管理思路，调整自己的角色定位，从上下级关系转变为合作伙伴关系，从服从与被服从关系转变为服务与被服务关系。
1.1尊重信任教师，建立沟通系统园长和教师职位不同，但人格尊严是完全平等的，只有建立在充分信任教师的基础上，才能形成合作友善的精神环境，为教师提供施展才华和创造能力的空间和条件。
园长可利用下班检查、听课、个别交流、座谈会、教研观摩等机会，与教师进行正式和非正式沟通，通过教代会、信访、园长信箱等形式，为教师提供发表观点、意见和建议的机会。
1.2有效组织活动，打造团队精神环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了教师丰富的学习与成长环境。
在促进教师成长中，要注重教师之间的经验分享与合作学习，在共同探讨、研究、分享中提高专业能力。
如通过业务学习，集体备课，经验交流，专题研讨等形式，促进教师与教师、园长与教师之间的相互学习和合作学习，使教师从心理上认同组织．体验自己存在的价值，自觉地把个体的意志行为同团体的目标行为结合起来。
2提供软件服务，促进专业成长 园长对教师的支持应体现在，教育观念转化为教育实践中教师遇到困惑、迷茫和不知所措时，园长要及时了解教师需要，以合作者、参与者的身份参与实践，在参与中发现问题、分析问题和解决问题，在引导中把握方向，在反思中调整帮助策略。
2.1加强软件投资，提供资讯服务教师的教学需要大量的资讯支持。
书籍是人类进步的阶梯，没有丰富的书籍资讯启发教师的探索、创造，教学就如无米之炊，毫无生机。
①设置图书室、阅览室。
图书资料要最大限度地给教师提供学习上的服务，书籍资料要丰富，品种门类要多样，内容应涉及多学科、多领域。
②建立资讯网络。
根据需要购置影音声像设备，配置多媒体教室和教学软件。
软件来源可购置、自制或从电视节目、因特网上摄取，有条件的可与当地电视台联系，取得电视台的支持，为其拍摄、录制有关材料。
③建立资源库。
可将多渠道搜集到的信息、资料分门别类，分档保存，或在校园局域网中设立共享库，做到资源共享，资料要不2.2加强学习培训，提供智力支持学习是教师成长、创造的源泉。
要提高教师的专业素养，增强教师的后劲，就要为教师成长提供阵地和舞台，为教师提供智力支持。
支持途径有：①外部培训，即由外部机构组织培训，如提高学历、上岗培训、专题讲座、观摩、研讨等。
②内部培训，即由园所根据工作需要、存在问题、教师发展需求组织的培训，如常规、主题、案例分析、教育科研培训等。
提供智力支持既包括教师学历提高的支持和非学历学习的支持，如鼓励支持教师通过自考、电大、函授等形式提高学历层次；支持策略有：①走出去、请进来．创造机会让教师走出去，拓宽视野，接触外界信息，丰富感性认识；②在学习时间、学习机会和学习经费上给予支持和保证，使支持工作落在具体行为上；③建立教师业务培训档案，把教师的培训、学习及其业务发展状况进行记录、存档；④建立激励机制，肯定教师的 学习成果，给予奖励，并与考核、晋升、奖金挂钩，使支持工作落到实处。
3丰富完善自我．加强自身成长 在要求教师成长的同时，园长也要不断成长。
在帮助支持教师成长的过程中，园长不是简单的旁观者、帮助者和促进者，应是一个既对教师提供帮助，又使自身在指导帮助中不断反思提高，不断获得发展的“主体”。
3.1丰富完善自我要努力提高理论水平和实践能力、专业素养和业务技能，不断增加知识储备，扩大知识面，拓展信息量。
要养成勤学、好学的良好学习品质和习惯，只有不断丰富、充实、完善自我，才能保持先进的思想理念和超前的教育意识，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决策，才能在参与指导过程中引导和把握方向，给予教师正确、科学、理性的指导和帮助。
3.2调整思维方式要转变观念，以开放的、系统的、多元化的思维指导、处理工作中的问题和矛盾；要学会反思，学会在实践中观察、发现和寻找问题，不断调整自己的支持、服务策略；在支持服务中，要协调好各方面的关系和力量，利用社区、家庭等教育资源，加强同行或园际间的沟通联络，使支持工作获得实效。
3.3关注教师需要要关注教师在实践中的表现和反应，敏感地察觉他们的学习需要和发展需求，及时以适当的方式应答，提供适宜的帮助和指导；要鼓励支持教师勇于尝试，敢于“摸着石头过河”，寻找自己的发展路子；要引导教师运用专业知识审视教育实践中遇到的困惑和难题；要承认和关注个体差异，避免用整齐划一的标准要求教师，以发展的眼光看待教师，给不同教师以不同的帮助和指导。
3.4宽容接纳教师园长要以开阔的胸襟关怀、接纳、尊重教师，将自己放在与教师平等的位置上，用协商的方式与教师沟通，使教师乐于接受你的支持与服务；要有容纳百川的胸襟，虚怀若谷，善于从教师的不满和怨言中寻找差距和不足；勇于接纳教师的不同想法和做法容纳接受不同性格类型的教师，通过与教师的不断互动磨合，形成合作、探究的互动关系。
断充实、补充、更新。
副教授工作总结
副教授工作总结 篇一：高职副教授评职称评审述职报告 副教授职称评审述职报告 尊敬的各位评委、老师，上午好： 我叫XX，来自XX。
下面我将从个人基本情况、现岗位教科研业绩成果、代 表作情况及其它相关工作等方面进行汇报。
一、个人基本情况 我20XX年7月毕业于XXXX专业，获工学学士学位，20XX年—20XX年XXXX 攻读在职研究生，20XX获计算机应用专业工程硕士学位，20XX年获中级职称职 称至今，近几年主讲《单片机技术应用》，《程序设计基础》、《网络基础》等课 程，授课范围涵盖电气自动化、计算机、轨道交通控制等专业，主要从事微机 控制领域的技术研究，我的任职年限、职称英语、现代技术、继续教育学时、 专业技能证书等条件均满足申报要求，此次副教授职称申报属于正常申报。
二、教科研业绩成果 近几年在我立足于本岗教学、结合自身专业特点，以教学工作为主线、微 机控制作为科研方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研 等方面取得了一些成绩。
简单罗列如下： 1、每学期教学工作量超过300学时，开设公共选修课，工作量饱满。
2、积极投身企业实践，20XX年到XX企业XX岗位，20XX年到XX企业XX 岗位进行实习锻炼。
3、指导学生毕业设计每年5人次以上，指导大学生科学研究与创业项目3 项，其中已结题2项，1项在研。
指导学生参加“挑战杯”科研项目1项。
4、作为第一完成人，完成校级科研项目4项，参
我是学电气自动化的，学电气自动化以后能干什么
关于就业关于课程，在本科阶段大家的基础课、专业基础课基本上都是一样的
不同的是在最后的几门专业课上会有一定的区别。
但是从就业实际来看没有太大问题。
我同学的第一份工作就是发电厂的DCS控制，我到工作了都没见过发电厂长什么模样，都不知道锅炉、汽轮机的工作原理……但是他用了两个月的时间，把锅炉、汽轮机、发电机的三本厚厚的书看完之后，就业后的第三个他就直接做项目了。
两年后他就成为公司的第一电气负责人。
所以，只要你有这个学习能力，那么即使你对一些专业内容不熟影响也不大，关键是你能用多长时间把这些东西补上来
大学的一些专业基础课、专业课的书尽量不要扔，有些基础课比如各种数学也别扔，这些东西以后会成为你的“工具书”也是说不定的。
我大概其给你逻辑一些就业方向吧（这里我就不再管学校专业的侧重方向了）：发电厂、电网、供电公司、电力施工单位、电气调试公司（给电厂、自备电厂、化工企业、等重工业做自动化工程的公司）、电力系统设备配套企业、各种电器（注意不是“气”）生产企业、电力设计院、工业企业、自动化设备（如包装机、灌装机、离心机等等设备）生产企业、大型自动化公司（最牛的都是外企如西门子、三菱、施耐德、罗克韦尔等等等等）、自动化系统集成商（做工程项目的，有大有小）、自动化产品生产企业、电子行业、信息行业、汽车行业、冶金行业、建筑行业、物业管理、人工智能、工业机器人、传感器检测行业、电力电子、电源…………太多了，我感觉没有几个专业会有这么广的就业方向
但是我必须再次提醒：这是一个工科专业，对于本专科学生开始对你的实践（动手）能力将会对你的职业发展以及收入产生着至关重要的影响
这是一个没法说谎、吹牛的专业，你会还是不会，你行还是不行，基本上“一张嘴”就看出来了
当然了，如果你从事的是市场、销售等工作的话，那么还是需要“能说会道”并且“适当自吹”一下的。
毕竟“酒香也怕巷子深”，这年头只有你有而别人没有的东西已经越来越少了，市场一直都是“买方市场”居多。
所以往往得自己够主动才行。
总结1、专业再好跟你好不好没关系
因为你学的啥都不是，烂泥扶不上墙的话，白你机会也只是浪费，终究还是会被淘汰出局。
2、想要高薪最好考研3、动手能力至关重要。
我有几个小建议：大一的C一定好好学，大二玩玩单片机（有些学校可能会用别的嵌入式），自己买点开发板，网上资料也很多，多动动手。
如果学校有社团或者针对性的实验室争取参加一下，每年都会有电子设计大赛，这个可以参加
后面的PLC认真学，尤其是实验课、实训课一定要好好的研究一下
数学类的统统认真点，所有专业基础课比如电路、数模电等尽量不要逃课，尽可能的学懂（一般来说模电最难）…………算了不说了，说要发现没几个你可以不太重视的，说真的能做到这点的大学生基本上都是考研的主了。
4、有机会出去实习一定去体验一下，哪怕就算是当个接线工呢。
5、尽可能考出来电工证，绘图软件尽量学会起码会个AUTOCAD，如果有闲工夫可以学个机械制图的软件，这个可以不着急看情况吧。
6、英语最好别放弃，如果不去系统内工作，那么收入最好的公司大都是外企，那么你的英语水平对你还是有很大影响的——尽管工作后你会发现影响并不大。
但是如果是搞技术的那么你的英语会对你的学习、职业发展有着很大的影响——很多资料都是英文的、很多时候你需要跟跟外国人沟通……怎么样
晕了没
有信心了没
总的来说这个专业想挣大钱不是特别容易，但是拿到一份远超当地评论收入的工资还是没有太大压力的
当然了，还是那句话，这一切跟有没有关系呢
还是要看你自身的能力——主要是学习能力、沟通能量。
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大学生暑期社会实践报告范文3000字 还在为3000字的大学生暑期社会实践报告而发愁?下面小编为大家搜集了大学生暑期社会实践报告范文3000字，很希望能帮到你!大学生暑期社会实践报告范文3000字一暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，服务社区、回报社会的一种良好形式。
作为一名大学生有别于中学生就在于它更重视培养学生的实践能力，在重视素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
岁月如梭，伴随着酷热的到来，作为大学生的第一个暑期就已悄然来到我们身边，于是我积极地投身社会实践当中，想通过社会实践更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的实干;想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。
兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，我已在上学期的课余时间兼过职，在一所中小型超市当收银员，而且周围很多同学也有兼职。
所以当回到我们县城的时候感觉找份工作难度应该不大。
但现实跟想想还是有很大出入的，有时候甚至有很大的差距。
因为周围的环境是不一样的，所需也是不一样的。
就拿我的求职经历来说吧，要找到一份理想的兼职工作并不容易，辗转了三四个，在别人的帮助下找到一份家教的工作。
家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅导。
不过
