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分析化学 分析化学(analytical chemistry)是研究获取物质化学组成和结构信息的分析方法及相关理论的科学，是化学学科的一个重要分支。
分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离子、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等。
分析化学开发分析物质成分、结构的方法，使化学成分得以定性和定量，化学结构得以确定。
分析化学是化学家最基础的训练之一，化学家在实验技术和基础知识上的训练，皆得力於分析化学。
当代分析化学著重仪器分析，常用的分析仪器有几大类，包括原子与分子光谱仪，电化学分析仪器，核磁共振，X光，以及质谱仪。
仪器分析之外的分析化学方法，现在统称为古典分析化学。
分析化学是化学的一个重要分支，它主要研究物质中有哪些元素或基团(定性分析)；每种成分的数量或物质纯度如何(定量分析)；原子如何联结成分子，以及在空间如何排列等等。
分析化学以化学基本理论和实验技术为基础，并吸收物理、生物、统计、电子计算机、自动化等方面的知识以充实本身的内容，从而解决科学、技术所提出的各种分析问题。
分析化学这一名称虽创自玻意耳，但其实践运用与化学工艺的历史同样古老。
古代冶炼、酿造等工艺的高度发展，都是与鉴定、分析、制作过程的控制等手段密切联系在一起的。
在东、西方兴起的炼丹术、炼金术等都可视为分析化学的前驱。
公元前3000年，埃及人已经掌握了一些称量的技术。
最早出现的分析用仪器当属等臂天平，它在公元前1300年的《莎草纸卷》上已有记载。
巴比伦的祭司所保管的石制标准砝码(约公元前2600)尚存于世。
不过等臂天平用于化学分析，当始于中世纪的烤钵试金法中。
古代认识的元素，非金属有碳和硫，金属中有铜、银、金、铁、铅、锡和汞。
公元前四世纪已使用试金石以鉴定金的成色，公元前三世纪，阿基米德在解决叙拉古王喜朗二世的金冕的纯度问题时，即利用了金、银密度之差，这是无伤损分析的先驱。
公元60年左右，老普林尼将五倍子浸液涂在莎草纸上，用以检出硫酸铜的掺杂物铁，这是最早使用的有机试剂，也是最早的试纸。
迟至1751年，埃勒尔·冯·布罗克豪森用同一方法检出血渣(经灰化)中的含铁量。
火试金法是一种古老的分析方法。
远在公元前13世纪，巴比伦王致书埃及法老阿门菲斯四世称：“陛下送来之金经入炉后，重量减轻……”这说明3000多年前人们已知道“真金不怕火炼”这一事实。
法国菲利普六世曾规定黄金检验的步骤，其中提出对所使用天平的构造要求和使用方法，如天平不应置于受风吹或寒冷之处，使用者的呼吸不得影响天平的称量等。
18世纪的瑞典化学家贝格曼可称为无机定性、定量分析的奠基人。
他最先提出金属元素除金属态外，也可以其他形式离析和称量，特别是以水中难溶的形式，这是重量分析中湿法的起源。
德国化学家克拉普罗特不仅改进了重量分析的步骤，还设计了多种非金属元素测定步骤。
他准确地测定了近200种矿物的成分及各种工业产品如玻璃、非铁合金等的组分。
18世纪分析化学的代表人物首推贝采利乌斯。
他引入了一些新试剂和一些新技巧，并使用无灰滤纸、低灰分滤纸和洗涤瓶。
他是第一位把原子量测得比较精确的化学家。
除无机物外，他还测定过有机物中元素的百分数。
他对吹管分析尤为重视，即将少许样品置于炭块凹处，用氧化或还原焰加热，以观察其变化，从而获得有关样品的定性知识。
此法一直沿用至19世纪，其优点是迅速、所需样品量少，又可用于野外勘探和普查矿产资源等。
19世纪分析化学的杰出人物之一是弗雷泽纽斯，他创立一所分析化学专业学校(此校至今依然存在)；并于1862年创办德文的《分析化学》杂志，由其后人继续任主编至今。
他编写的《定性分析》、《定量分析》两书曾译为多种文字，包括晚清时代出版的中译本，分别定名为《化学考质》和《化学求数》。
他将定性分析的阳离子硫化氢系统修订为目前的五组，还注意到酸碱度对金属硫化物沉淀的影响。
在容量分析中，他提出用二氯化锡滴定三价铁至黄色消失。
1663年波义耳报道了用植物色素作酸碱指示剂，这是容量分析的先驱。
但真正的容量分析应归功于法国盖·吕萨克。
1824年他发表漂白粉中有效氯的测定，用磺化靛青作指示剂。
随后他用硫酸滴定草木灰，又用氯化钠滴定硝酸银。
这三项工作分别代表氧化还原滴定法、酸碱滴定法和沉淀滴定法。
络合滴定法创自李比希，他用银滴定氰离子。
另一位对容量分析作出卓越贡献的是德国莫尔，他设计的可盛强碱溶液的滴定管至今仍在沿用。
他推荐草酸作碱量法的基准物质，硫酸亚铁铵(也称莫尔盐)作氧化还原滴定法的基准物质。
滴定实验报告的讨论部分怎么写
可以写的内容（选择自己体会深刻的几点）：1、滴定实验课堂上老师提出的思考题，以及实验教材题目里提出的思考题；2、实验操作中出现的 问题，分析原因；3、实验误差的评定，产生原因；4、对实验的注意事项（包括安全操作、废液回收等）的讨论；5、对本实验教学课的合理化建议，或致谢老师教学中的精华。
滴定分析操作实验报告
篇一：实验二滴定分析操作练习 实验二滴定分析操作练习 一、实验目的与要求 1．掌握滴定管的洗涤和使用方法； 2．熟练掌握滴定操作； 3．掌握酸碱标准溶液的配制方法、酸碱溶液相互滴定比较； 4．熟悉甲基橙、酚酞指示剂的使用和终点的正确判断，初步掌握酸碱指示剂的选择方法。
二、实验原理 滴定分析法是将滴定剂（已知准确浓度的标准溶液）滴加到含有被测组分的试液中，直到化学反应完全时为止，然后根据滴定剂的浓度和消耗的体积计算被测组分的含量的一种方法。
因此，在滴定分析实验中，必须学会标准溶液的配制、标定、滴定管的正确使用和滴定终点的正确判断。
浓hcl浓度不确定、易挥发，naoh不易制纯，在空气中易吸收co2和水份。
因此，酸碱标准溶液要采用间接配制法配制，即先配制近似浓度的溶液，再用基准物质标定。
0.1mol·L-1naoh溶液滴定等浓度的hcl溶液，滴定的突跃范围约为ph4.3～9.7，可选用酚酞（变色范围ph8.0～9.6）和甲基橙（变色范围ph3.1～4.4）作指示剂。
甲基橙和酚酞变色的可逆性好，当浓度一定的naoh和hcl相互滴定时，所消耗的体积比Vhcl\\\/Vnaoh应该是固定的。
在使用同一指示剂的情况下，改变被滴溶液的体积，此体积比应基本不变，借此，可训练学生的滴定基本操作技术和正确判断终点的能力。
通过观察滴定剂落点处周围颜色改变的快慢判断终点是否临近；临近终点时，要能控制滴定剂一滴一滴地或半滴半滴地加入，至最后一滴或半滴引起溶液
酸碱中和滴定实验报告
实验步骤：1.使用前，从酸式滴定管上倒入少量水，检查是否漏水。
2.将酸式滴定管固定在滴定管夹上，用左手控制滴定管的活塞，并且轻轻反复转动。
3.用水润洗滴定管。
管好活塞，从滴定管上取下滴定管，从滴定管上口倒入少量水，并使滴定管缓缓移动，用左手控制活塞，将水从滴定管下部放入预制的烧杯中。
重复操作一次。
滴定分析基本操作实验心得怎么写?
根据实验的过程，结合误差分析即可
酸碱滴定实验报告
氢氧化钠溶液的标定及盐酸溶液对氢氧化钠溶液的滴定.实验目的：1.培养同学们“通过实验手段用已知测未知”的实验思想。
2.学习相关仪器的使用方法，酸碱滴定的原理及操作步骤..实现学习与实践相结合。
.实验仪器及药品：仪器：滴定台一台，25mL酸（碱）滴定管各一支，10mL移液管一支，250mL锥形瓶两个。
药品：0.1mol\\\/L NaOH溶液，0.1mol\\\/L盐酸，0.05mol\\\/L草酸(二水草酸)，酚酞试剂，甲基橙试剂。
.实验原理：中和滴定是酸与碱相互作用生成盐和水的反应，通过实验手段，用已知测未知。
即用已知浓度的酸（碱）溶液完全中和未知浓度的碱（酸）溶液，测定出二者的体积，然后根据化学方程式中二者的化学计量数，求出未知溶液的浓度。
酸碱滴定通常用盐酸溶液和氢氧化钠溶液做标准溶液，但是，由于浓盐酸易挥发，氢氧化钠易吸收空气中的水和二氧化碳，故不能直接配制成准确浓度的溶液，一般先配制成近似浓度溶液，再用基准物标定。
本实验用草酸(二水草酸)作基准物。
氢氧化钠溶液标定：HC2O4+2NaOH=Na2C2O4+2H2O反应达到终点时，溶液呈弱碱性，用酚酞作指示剂。
（平行滴定两次）盐酸溶液标定：HCl+NaOH=NaCl+H2O反应达到终点时，溶液呈弱酸性，用甲基橙作指示剂。
（平行滴定两次）.实验内容及步骤：
水泥稳定碎石滴定试验步骤
酸碱中和滴定.实验目的：1.培养学生的动手能力。
实现学习与实践相结合。
2.学习相关仪器的使用方法，掌握酸碱滴定的原理及操作步骤。
.实验仪器及药品：仪器：滴定台一台，25mL酸（碱）滴定管各一支，锥形瓶，大烧杯。
药品：未知浓度NaOH溶液，0.1mol\\\/L盐酸，酚酞试剂。
.实验原理：中和滴定是稀酸与稀碱相互作用生成盐和水的反应，通过实验手段，用已知测未知。
即用已知浓度的酸（碱）溶液完全中和未知浓度的碱（酸）溶液，测定出二者的体积，然后根据化学方程式中二者的化学计量数，求出未知溶液的浓度。
本质：HCl+NaOH=NaCl+H2O.实验内容及步骤：.仪器检漏：.仪器洗涤：.润洗：4.装液5.向锥形瓶中加约5ml未知浓度NaOH溶液6.加酚酞7.滴定8.记录并得出结果9.整理。
数据分析：.氢氧化钠溶液浓度的标定：评分细节共100分一、共50分，一点5分检漏滴定管必须用相应待润洗2—3次锥形瓶不可以用待测液润洗装液0刻度以上2-3cm滴定管尖端气泡必须排尽加液并读值⑦滴加酚酞溶液2-3滴⑧滴定时，酸式滴定管使用⑨滴定时，左手控制酸式滴定管，右手控制锥形瓶⑩滴定时，眼睛观察锥形瓶二、共50分，一点10分。
动作熟练废液处理清洗整理实验仪器清理试验台
