5.12地震感想
昨天,乌云遮住了我们的家园,大地被黑暗所笼罩,这是我们的祖国又一次遭受自然灾害. 汶川大地震,灾难过后那里简直是一个死亡圣地,不过在那一片黑暗中仿佛又出现了一丝光芒，那就是来拯救他们的英雄们。
在他们的光芒照耀下好多的人都重新活了下来，那么他们更应该珍惜自己美好的生命，从而享受人生的价值。
在我们现在的生活中这种事情数不胜数，例如当你在学习中遇到了难题。
你会选择向困难挑战，还是会选择知难而退
例如你在做自己的工作中遇到了挫折，你会选择用自己的力量战胜它，还是会选择放弃它不同的选择得到不同的收获，那些名人他们之所以能成功就在于他们正确的人生目标。
在自己青春年少时代刻苦努力勇往直前，最终达到了光辉的顶点，你的未来就在于你的今天的努力，今天你如果能够抓紧时间学习，锻炼以及挑战自己，那么明天你也许会在成绩上事业上走在别人的前面。
我曾经听说过这样一句话，人类要想成功就一定要利用现在仅有的时间现在我们要在学习上思想上做事上不断的提自己，那么在以后的岁月中我们才能做一名大写的中国人
人的生命如此美好，我们一定要珍惜我们宝贵的生命，在自己有限的生命中做出有价值的事情
学习防震减灾知识心得体会二百字左右
爱心无大小 5o12地震之后，中国大地一片震撼，每位国人都在行动。
项有标也在考虑这个问题。
作为当了多年教师的我，该为灾区的孩子做点什么
我不是成龙，不是李连杰，也不是俞洪敏，更不是李嘉诚，不能像他们可以那样，用艺术、用善款等表达自己的爱心。
爱心无大小。
但我有一个独特的优势，那就是为孩子们辅导作文。
我觉得在这场震惊世界的大灾难面前，孩子们需要倾诉，以释放内心的情感；孩子们需要快乐，以驱赶心头的阴影；孩子们需要成功，以重树生活的信心
我要帮助孩子们做这件很有意义的事，以此奉献自己的爱心。
项有标说。
为了这，他千里迢迢、单枪匹马奔向了灾区。
今年46岁的项有标原是温州市一名优秀的小学语文教师、高级教师和少先队辅导员。
共青团温州市第十一届市委委员。
1992年，他曾参加全国少工委组织的少先队辅导员技能技巧比赛，荣获全国能手奖。
1995年，他因作文教学成绩突出，被温州市人民政府评为全市首届专业技术拔尖人才。
当年他被调到温州日报从事记者、编辑工作。
前方充满凶险 6月26日，项有标联系好四川什邡市的一位诗友作向导，从温州起程奔赴什邡。
本来从温州出发的有两个人，但那位同行怕有危险，临上飞机前打了退堂鼓。
项有标只好只身冒险赶赴灾区。
在通往灾区颠簸的山路上，他的眼前尽是坍塌的泥石流、滚落的石块，一路充满凶险……面对这一切，一阵阵恐惧感袭上心头。
进到灾区深处，他看见了空降兵基地，基地营地门口挂着一条赫然醒目的红色横幅：发扬上甘岭连队战斗精神，为灾区重建贡献一切力量。
诗友告诉他，这些空降兵部队，前身就是当年名扬世界的抗美援朝部队，他们是这次抗震救灾的一支英雄部队。
项有标肃然起敬。
他看到这些英姿威武、一个个挥舞铁锹空降兵奋战在废墟中，心头热乎乎的。
脑中立即浮现出他们从直升机上跳出仓门、飞降在重灾区的惊险情景……在英雄官兵们的强烈感染下，他退却了恐惧，增添了勇气。
突然，汽车经过一个陡崖时，一块约拳头大的石头掉在汽车的前盖上，发出吓人的巨响。
项有标大吃一惊。
诗友对他说：别怕，这些是常有的事，上次我进山时，车上的玻璃还被砸破了呢…… 他顺着诗友手指的方向望去，远处两山之间是一块大空地，地上是高低不平的一堆堆砾石、木头，一堵堵残墙。
诗友告诉他：5o12之前，空地上是这里曾是一个比较繁华的山间大镇，镇上建有一排排楼房，这次地震把整个镇夷为平地，特别是镇上的一所小学，有不少孩子，死了…… 车子经过处，项有标看见地上有一只书包，它已被人踩得说不清颜色。
看到这情景，他们心灵受到强烈的震憾。
走进战地帐篷学校 他们离开了红白镇，来到了蓥华镇，在该镇的一段公路旁，矗立着一块铁架支起的大型宣传画，画面上胡锦涛总书记拿着话筒向抗震救灾军民喊话的场景视觉冲击力很强。
诗友告诉他，胡主席来到蓥华镇时，就是站在这个地方高喊：任何困难，都难不倒英雄的中国人民…… 他们在坑坑洼洼的山路上艰难行驶了约1公里，在河边一处宽阔的玉米地里，发现了一所帐篷学校。
远远望去，显得十分显眼，那是一排十多个简易的蓝色帐篷教室，从那里传来了朗朗的读书声…… 他与诗友下车走进学校，一位穿军装的解放军迎面而来。
他叫艾前平，是某部的营长，地震发生之时临危受命，率部队挺进蓥华镇，他一个人救了28条生命，还亲手参与建成了这所'爱心学校'，而他也就成了这所特殊学校的'校长'。
他很热情，当他知道项有标的来意后，连声道：欢迎，欢迎远道而来的'客人'…… 当校长得知项有标是一位优秀的作文志愿者后，大为惊喜：那真是太好了，我们这里每天都有志愿者老师来，但能为学生作文辅导的，倒不多。
太欢迎你了…… 项有标告诉记者，他是一名特殊的志愿者，校长像一位随和朋友，客气、友善。
在艾校长的精心安排下，项有标开始了在帐篷爱心学校的作文教学生涯。
写作文就像杀猪一样难 项有标走到孩子的面前，告诉孩子们是专来教他们写作文的。
一听这话，孩子们个个沉下了脸。
项有标从孩子们的脸上看出了他们的心思。
为了解除孩子们惧怕作文的心理，他拿出自己多年教写作文的招数，先用循循善诱法，激发他们对写作的兴趣。
他微笑着问学生：你们知道什么叫语文吗
帐篷教室里一片鸦雀无声…… 项有标说道：'语'就是说话，'文'就是写文章……。
其实，写作文并不难，只是把你听到的、看到的、想到的，心中想说的话，写在纸上而已。
你想怎么说就怎么写。
一位孩子似乎惊叫起来：作文这么容易
其他孩子也一个个把眼睛睁得大大的…… 随后，项有标用一个个实例，引导孩子如何把听到的、看到的、想到的，心中想说的话，写出来。
孩子们似乎吃了开窍丸，一个个轻松地笑了。
大概他们得到了项有标写作很简单的秘诀，个个都下笔刷刷，飞快地在纸上写起来。
我认为，唯有讲课生动，才能激发孩子的写作兴趣，让他们感到写作原本是一件并不难而且快乐无比的事情。
项有标说。
课后，项有标欣喜地从交上来的作文中发现了这里的语句：本来我觉得写作文像杀猪一样难，听了项老师的课，原来写作文就像灭蚂蚁一样简单。
看到这样初步的变化，项有标倍感欣慰。
就像看赵本山演小品 仅有写作的兴趣是远远不够的。
项有标在教学中发现，一些孩子一拿起笔写作文，便觉得无从下手，都说没什么好写的。
多年的教学经验告诉他，这是学生作文的一个通病：对生活中的事熟视无睹，对生活不敏感，缺少观察力。
为此，他循序渐进，拿出另一招，用情景启悟法打开孩子们思路的闸门。
他借鉴导演用情景场面启发演员要哭就哭，要笑就笑的绝活，给孩子们设计并现场表演一个个幽默而有主题的情景，诸如《舅舅下蛋》、《教授尝尿》等情景小品，把学生不知不觉地带进情景中，让他们在快乐的情绪中，一边欣赏表演小品，一边思考、观察回味，以此将学生从没什么好写的提点到要写的东西太多了。
项老师的上课表情丰富极了，我们在听他的课，就像看赵本山演小品一样，帐篷教室里不时爆发出一阵又一阵的笑声。
一位孩子说。
项老师上的作文课与其他语文老师不一样，他让我们喜欢，也让我们懂得了写作的道道--在日常生活中，不管做什么事，都要用心、留心地去观察，尤其是写作文，更要学会观察和思考。
不然的话，发现不了生活中的题材，写日记、写周记、写作文就没有什么好写了，即使有内容写，写出来的作文也是不具体，重点不突出，吸引不了人，不能成为好作文。
现在我觉得大有写头。
一位开窍的孩子如是说。
怪鸟给我启示 作为一名灾区的作文志愿者，项有标清楚地意识到：这些经历了大灾难的孩子们，应该让他们从地震的阴影中走出来，重新振作精神，树立生活信心，去迎接美好的未来。
为此，他采用故事励志法，通过一个个寓意深刻且能引起孩子们共鸣的故事，来启迪学生的思维，让孩子们领悟到在灾难面前要振作精神、学会坚强。
他向孩子们讲述了一个怪鸟的故事： 从前，有一位山民偶然从路边带回一只怪鸟，把它和家鸡一起饲养。
怪鸟长大了，山民才知道这是只鹰。
山民想把老鹰放回山中林子，但鹰过惯了不愁食物的生活，不愿意离开山民家而觅食高飞，总是返回到山民家中。
邻居帮出了一个主意：把它送到远远的，在高高的悬崖上把它扔下去。
山民便把它带到很远很高的山崖上，举起老鹰像丢石头一样丢了下去……老鹰就像石头一样，从高高的悬崖上急速地落下去，就在即将落到崖底的岩石上就要粉身碎骨时，说时迟，那时快，那鹰拼命地张开翅膀，慢慢地飞了起来，越飞越高，越飞越远，最后翱翔在高空中…… 项有标讲完这个故事后，看到孩子们地坐在位子上，思考着，思考着。
随后，他们一个个拿出了纸和笔，开始把自己的所闻、所思写在了纸上。
奇迹出现了：孩子们在作文中写出了这么一些话-- 地震，就像地球内心受凉了打了一个喷嚏…… 地震虽然夺走了我们很多东西，但它夺不去我们的生活信心…… 地震，对我们来说也是一个悬崖，我们坠入其中，但是我们努力拍着翅膀重新飞起。
危险的悬崖'逼'使它告别了舒适的生活，开始了艰辛的独立生活。
从前，舒适的生活几乎让它退化了生存的本能，失去了自由飞翔与寻找食物的本领，而后来的独立生活让它搏击长空，自由飞翔。
鹰是如此，我们少年朋友何尝不应在这个故事中得到启悟吗
困难的境地，可以激发你的潜力，会使你绽放出生命的潜在光彩。
是的，我们灾区的人们，目前的困境，就像一个悬崖，它可以激发我们潜在的力量，让我们不怕困难，奋力拼搏，发挥出所有的潜质，创造出更加美好的未来。
千万别在地震面前自认倒霉，一蹶不振。
我们要把'5o12'大地震看做是上天给我们的一次考验，让我们在这次'考试'中得到高分。
古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……请相信，在困境中，让所有的人奋力起飞，在绝境中，让所有的人重生得更加美好
在帐篷学校的日子里，项有标每天分别给三年级、四年级、五年级、六年级、七年级、八年级共六个班轮番上作文课，共为孩子们辅导了数百篇作文，内容绝大多数是真实记录大地震和孩子们的真情实感。
酷暑的帐篷，挤满了50来名学生，里面闷热得几乎像洗桑拿。
项有标从没在这样特殊的环境里教书。
但是，每当他注视着那些可爱的笑脸、纯净的眼神，他就忘却了自己的难受。
与灾区孩子们在一起的时候，我心中真切地感受到：这是我在以往人生的经历中，从来没有体验到特别的快乐和幸福
胡爷爷把我搂在怀里 一天，一个名叫周杰弘的二年级学生悄悄地向项有标说了一件事--大地震后没几天，胡锦涛爷爷到了他家，亲切地抱着他，并安慰他、鼓励他…… 项有标大为惊喜：太好啦，你为什么不把这件事写成一篇作文
这没什么好写的。
这可是件太有意义的事啊
你想想，你的家乡发生了这么一起令全世界震惊的大灾难，咱们国家的最高领导亲自来到灾区慰问，又把关爱送到你家，还抱起你，把你搂在怀里，这可不得了，这是你人生的一件大事，全世界的人都关注它，这太值得写啊
项有标先把意义告诉小周。
孩子红着脸说：可我识字不多，写不下来。
那你把不会写的字注拼音。
可是怎么写好我不会。
项有标启发道：你把这件事从头到尾说一遍我听听。
等周杰弘说完，项有标说：好
不难，你就把刚才说的写下来，这就是一篇好作文。
在项有标循循善诱的启发和指导下，周杰弘终于把这篇作文写出来了。
作文的标题是胡爷爷轻拍我的肩膀。
项有标仔细看了胡主席与孩子一家拍的照片（主画面是胡主席搂着周杰弘），问道：胡爷爷对你好不好
孩子回答：对我好。
他抱着我。
项有标便指着照片问道：那你说标题哪个好
孩子笑了：胡爷爷搂着我。
作文的结尾写道：胡爷爷与我们家人说了很多的话以后，起身要走了。
我一直望着胡爷爷远去的身影…… 项有标看后问道：写完了
写完了。
孩子说。
那你有什么感想
我要永远记住胡爷爷对我说的话，他叫要坚强起来，好好读书。
好，就把这个真切的感想在结尾表达出来
周杰弘领悟了。
他写道： 胡爷爷起身要走了，他向我们慢慢地挥挥手，一步一步地离开帐篷，我一直望着胡爷爷远去的身影，心里久久不能平静…… 我现在虽然还小，但我一定会牢记胡爷爷的话，努力学习，长大成为一个人有用的人，报答鼓励与爱抚我们的胡爷爷，报答所有关心我们灾区的热心人
就这样，周杰弘的处女作、成名作《胡爷爷把我搂在怀里》在项有标的指导下问世了。
随后，项有标获得一个信息，建议周杰弘把这篇作文寄到北京，参加中央教育科学研究所等5家单位联合举办的文心雕龙杯全国首届中小学新课标写作才艺大赛。
半个月后，周杰弘妈妈打电话兴奋地告诉项有标，这篇作文预赛入围了，大赛组委会邀请周杰弘去北京参加现场决赛。
经决赛，周杰弘不负众望，获得了现场作文大赛二等奖，受到了表彰。
项有标作为周杰弘的指导师，以特邀嘉宾的身份参加了颁奖仪式，并在大会上作了典型发言。
人们对他的爱心和对社会作出的贡献报以热烈的掌声。
慧眼识珠遇知音 项有标就要与灾区的孩子们告别了。
离开帐篷学校之际，他萌生了一个大胆的想法。
他悄悄地把在灾区帐篷学校辅导孩子们写的作文选出100篇，宝贝似的带回来，作了精心的初编。
他要做的是，选择出版社，将百篇作文结集成书出版。
他希望让灾区孩子们尝到成功的快乐，以此驱走地震给他们带来的心灵阴影，重树他们生活与学习的信心。
他联系了多家出版社，终因种种原因无果。
令项有标十分感动和感激的是，他遇到了知音--中国青年出版社。
他从网络上随意找到了该出版社电话，接话人即把他的电话转到了冈宁社长办公室。
不料，社长二话没说，即邀他赴京细谈。
更出乎他意料的是，他与中国青年出版社社长仅谈了十分钟，对方就当场拍板决定，破例免费出版此书。
我说不清冈社长是慧眼识珠，还是爱意满腔，真的大大出乎我意料。
他要我把灾区带回的所有作文用最快的速度交给他，并表示要以最快的速度出版。
从项有标交上学生的作文稿到出书，仅有十多天。
我觉得，此书顺利的出版，不仅用成功的喜悦给灾区的孩子们带来快乐，而且也适合给生活在安逸环境中的孩子们阅读。
它虽然没有名家名篇那么经典深刻，也没有像少年写作天才的作品那般思路创新、文字飘逸，但阅读这本书，它所带给人们的启迪、深思，让人们对生活的珍惜、感恩，激发对未来的发奋、进取是前所未有的。
我相信，人们一定会为选择此书、阅读此书产生与我一样的感受：爱心、感恩与希望，是指引人类进步的灯塔
项有标十分感慨地说。
该书出版后，中国青年出版社社长特向温州市委书记、市长发信致谢：衷心感谢项有标同志为推动社会进步作出的特别贡献
（完）
听公开课心得体会
摘要:在分析《地震地层学》课特点的基础上,总结出了几点教学经验,认为在教学过程中通过以下6个方面：（1）关联基础学科、精讲专业理论;（2）课堂练习为主、课后作业为辅;（3）多媒体图文并茂、版书讲授提纲;（4）课前复习、课后总结;（5）讲授大纲基本内容、补充学科新进展;（6）提高学生学习兴趣、鼓励学生提问,可以大大提高学生的学习兴趣与教学质量。
关于安全心得体会，要怎么写
安全事故，时有发生，很多人因为没有安全意识淡薄，事故发生后，轻者影响他人或是自己的健康，重者造成终身残疾、甚至失去生命。
同时给家庭和社会带来严重的伤害，在我们身边履见不鲜，受害者有大人和小孩。
许多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故发生后，因为没有了家庭的支柱，灾难就降临在孩子们身上，他们的孩子只有选择辍学，外出挣钱，来维持家庭的生活。
世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。
一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。
“天地不仁，以万物为刍狗。
”斯为浩劫，诚为国殇，5?12大地震中多少生灵丧生?血泪之地，生民之哀，家国之痛。
当数以万计的生命失去了迂回与生还，也同时将我们所有人带向了悲伤与疼痛。
那些永远静默于废墟下的生命，足以让我们低首致哀。
但那些在灾难来临之时，坚强捍卫自己与他人生命的勇士不更让人崇敬吗?舍身救人又跪地大哭“再救一个”的消防战士荆利杰，救出10多名同学自己被压废墟下50小时失去右腿的13岁女生何翠青，身体被砸成了三段而双手仍将三名学生紧紧搂于胸前的人民教师向倩……是的，生命于人只有一次，生命该何时何地何因终结，谁也无法预料。
一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。
在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。
必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
培训学习心得体会范文
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。
对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这文字内链_点击实体词 target=_blank>四个字来形容了。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。
对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。
通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。
而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。
并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。
虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。
通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。
对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。
坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。
三、学习了不少礼仪与修养 这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。
在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。
如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。
让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。
四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表，给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。
主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。
学习是可贵的，培训是精彩的。
通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一步。
感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。
三生教学学习心得体会 首先，通过3生教学对生命教育，帮助学生认识生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促进学生生动、积极、健康地发展，提升生命质量，实现生命的意义和价值。
在这部分的教学中，我以2008年的四川5.12地震为主要事例，对学生进行生命教育，让学生认识死亡就是失去，失去的亲人是永远的失去，再也不可能回来。
从而帮助学生认识生命、珍惜自己的生命， 其次，通过生存教育，帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意识，提高生存适应能力和创造能力，树立正确的生存观念。
本班是本学期才组建的班级，少数民族居多，特别是刚从村小合并来的学生，在各种行为习惯方面没有养成良好的习惯，因此，在这方面的教育中，我与家长配合，分工协助，督促学生从小养成良好的习惯。
再次，通过生活教育，帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，树立生活的信心。
在这部分的教学中，我以课堂教学中合作解决问题，分角色朗读课文，课余活动中组织学生踢足球，玩游戏，出黑板报等活动，培养学生的合作意识，让学生分享合作的快乐;给学生讲“山谷回音”等故事，教育学生学会尊重别人;针对有的学生基础差，对自己没有信心的缺点，我在教学过程中注重发现学生的闪光点，给予鼓励、表扬，让学生知道自己的优点，帮助学生树立起自信;抓住班级中的偶发事件，对学生进行教育，让学生学会体谅别人，学会宽容。
总之，通过进行“三生教育”教学，使学生认识到了生命的重要性，能珍爱自己的生命，初步掌握了生存技能;了解了生活常识，树立了生活信心。
我认为，“三生教育”教学，贴近学生生活，在我们学校开展这门学科，是学生健康成长的需要，在以后的工作中，我将更多的去关注学生的“三生教育”，使学生更好地去认识自然生命、精神生命和社会的生存和发展，树立正确的生命观;提高生存能力的意义，把握生存规律，提高生存能力，树立正确的生命观，认识人生的价值，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。
?范文2前段时间，我参加了企业管理知识的学习培训，接受了系统、全方位企业管理知识的学习和辅导，受益良多。
我深刻领会到，作为一名合格的企业管理者，应该如何驾驭整个企业的运作机制。
并领悟到，应该以管理促创新，以创新促效益，从而促使企业稳步健康发展。
目前，电力建设在飞速发展，在电力体制改革逐步深化的大环境下，多种经营企业该如何在激烈的市场竞争中获得市场份额，在管理中实现经济效益、社会效益的双丰收，是一个值得研究和探讨的课题。
通过这次学习，结合电力多经企业的行业特点，我个人认为，电力多种经营企业要想实现大发展，必须做好以下几点工作。
首先，要毫不动摇的狠抓人力资源管理。
一个企业的发展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潜力，使其为企业服务。
企业的管理者不在于他像关羽一样“千军万马中，取上将首级”，也不在于他像张良一样“运筹帷幄，决胜千里之外”，重要的是他能否如刘邦那样，找到和使用好这样的人，即识人用人能力的大小决定了一个企业管理者的发展远景。
古往今来，这样的例子有很多。
刘邦用萧何、张良、韩信，建立汉朝后曾说过，我管理不如萧何，计谋不如张良，领兵打仗不如韩信，但是我成功了，因为我很好地使用他们，大家都成就了一番丰功伟绩。
多种经营企业必须实施两手抓、两手都要强的职工队伍建设方针。
一方面要继续面向社会，广开才路，大力引进高素质人才；同时对在职职工要积极培养和关心，实现“三留人”，即情感留人，待遇留人，事业留人。
另一方面，对现有职工队伍进行强化培训，达到巩固提高的目的，不断挖掘其潜力，适应市场经济的发展。
信任是基础，事业是平台，利益是杠杆，感情做纽带，一个企业管理者，尤其是高级管理者，牢记这个用人方略，就一定能充分调动员工积极性，使其竭尽全力为企业发展做贡献。
其次，始终如一地开拓、经营市场，并培养核心竞争力以求生存。
市场，是一个企业发展的命脉所在，占领多大的市场份额，开拓多大的领域，从一定程度上说，证实着一个企业发展的实力。
所以，如何开拓市场、经营市场显得尤为重要。
电力多经企业具有行业性的显著特点，开拓市场也必须依据行业特点逐步实施。
所谓核心竞争能力，是一个企业赖以生存和发展的关键要素。
它不仅指某种独特的产品或技术，还包括销售渠道、顾客服务、顾客群、品牌、资金以及研发能力。
一个企业不可能拥有所有这些能力，但它必须发展一种不同寻常的能力，才能成为一个拥有核心竞争能力的企业；核心竞争能力是企业战略的焦点，它必须形成理念，并体现在核心产品上，获取高于竞争对手的质量水平，并能移植到各分支机构中。
具体到多经企业要如何培养自己的核心竞争能力，首先应如前所述的分析我们的生存环境、竞争优势、竞争弱势，然后扬长避短，定位自己赖以生存的市场，建立围绕该市场运作的机制，该机制能够激励全体员工围绕股东财富最大化进行运作，并且能够适应市场的变化。
这种以市场为导向，以股东财富最大化为目标的运作机制自然会形成企业的核心竞争力。
定位、开拓市场，培养核心竞争力是企业的生存之本。
具有核心竞争力的企业才能在市场经济的环境中生存。
针对电力多经企业内部市场越来越小的生存环境，必须加大外部市场的开拓力度，采用多种方式扩大市场占有率，例如市场开拓、企业收购、兼并或联合开拓等形式。
积极增加电力多经企业对外创收。
切实抓住国家开发西部等有利环境，抓紧研究并制定电力多经企业发展战略，加快多种经营和各种产业发展步伐。
在比较短的时间内完成市场的重新定位，资源的优化配置，调整股本结构，形成所有权和经营权分开后的代理机制。
建立现代企业制度，真正做到以市场为导向，主动面向市场，认真调查研究市场，积极开拓市场，适时调整产品结构、产业结构和发展方向，用市场适销产品去占有市场，开辟新财源，打开新天地。
企业光守是没有出路的，必须不断在市场的发展中壮大自己，在市场的变化中否定自己，商场中没有长胜的将军，只有谨小慎微、战战兢兢的去把握市场的脉搏，建立与市场合拍的核心竞争能力，企业才能在大浪淘沙中谋得自己的一席之地。
第三，明晰的产权关系，建立完善的法人治理结构 清楚的产权界定，是市场交易的前提。
由于历史的原因，多经系统普遍面临产权不清的难题。
首先是明晰的资产关系，这一点还相对容易操作。
最难的还在于主辅人员的分离。
由于多经公司用人的复杂性，公司本身缺乏核心竞争力，对于在多经工作的员工来说，挑战大于机遇，未来充满不确定性。
可以考虑用优惠的政策待遇，鼓励退职，提前退养，身份置换，解除合同或带股就业。
但带股就业可能带来股权分散，不利于集中决策，同时如果股权过于平均，还会带来老国企的弊病：如大锅饭，平均主义，人员不能合理流动，建立不起激励和约束机制，以及进入和退出机制等。
所以要做到产权明晰，首先要解决人员的历史遗留问题，然后明确资产关系，明确投资主体。
只有明确了出资人，公司才会有明确的使命，公司的运作才可能建立在公司财富最大化的目标之下。
公司的经营人员才会有明确的定位，而防止所有者缺位带来的资产运作效率低下矛盾。
另外有明确的投资主体，享有对公司的剩余索取权，这是对投资主体承担资金风险的补偿，也为公司扩大再生产创造条件，只有将利润集中投资于一定的项目，才能形成一定的优势，如果利润分散的用于支付股利，企业最终将衰竭。
公司法人治理结构是指关于如何治理公司这一法人主体所采取的法定组织形式。
完善法人治理结构的目的是达到公司各级各部门责权利的高度一致，公司的所有者和经营者在所有权和经营权分离的情况下如何密切配合，分工明确，协同工作，相互制约，围绕公司财富最大化的目标运作。
即从组织结构上保障公司目标的完成，包括股东会、董事会、监事会和经理层等四套班子的建设。
现代公司产权制度在确立法人财产基础上，实现原始所有权、公司产权与经营权的三权分离，具有明晰的产权关系。
在此基础上，公司通过股东会、董事会、监事会和执行机构等公司治理结构的设置和运作，明确划分责、权、利，形成了调节所有者、公司法人、经营者和职工的制衡机制和约束机制。
其实，企业经营管理的方略含盖诸多方面，只不过分主分次而已，以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出来是一种收获，一种可以和别人分享心得的体验。
管理，尤其是企业管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机统一。
?这里有个范文，你 可以 看看 岗前培训心得 来公司已三个多月了，记忆犹新的还是上岗前经理对我的培训，虽然讲得时间不是很长，但对于我们这些刚从学校步入工作岗位上的学生来说，简直是一剂良药。
俗话说：“玉不琢，不成器。
”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，自身个性也得到了充分地展现，但当我们走上个自的工作岗位上时，这一切都是那么地行不通。
还记得经理带领我们学习公司的经营文化—新新人类，贵在科技。
经营理念—以质量求生存，以管理求效益，以品种求发展。
的确，一个单位应该是一个团结战斗的集体。
这个集体靠什么来维系、来支撑呢
那就是精神和理念
这种精神和理念是一笔无形的财富，它激励每一位成员为之奋努力。
而事实证明我们公司走这条路是正确的，在07年7月份，我司NEWMEN品牌被认定为中国著名商标。
这一特大喜讯将更加激励我们每一位新贵人向更高更好的方向发展。
工作中，主管的一席话，让我们深思。
好高骛远是我们这代人的通病，总以为大学毕业应该找过好单位，干一份体面的工作。
可现实的残酷很快让我们的梦想破灭了。
回头看看我所经历的路，才知道脚踏实干才是真。
脚踏实地，树立实干作风。
天下大事必作于细,古今事业必成于实。
虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。
好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。
因此，真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。
一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
针对经理让我们学习的“个人执行力”让我从中有很多体会。
办公室的工作千头万绪，任务杂。
不仅要一丝不苟地对待，更要突出重点，扭住关键。
从大处着眼，从细处 着力。
做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，严格要求，主动适应工作的需要。
“ 快”，只争朝夕，提高办事效率。
“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。
坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。
做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
“新”，开拓创新，改进工作方法。
只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。
面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。
因此我们更应该随着时代的前沿前进。
最后，诚挚的感谢部门同事和经理在工作中对我的帮助和关兴，也感谢公司给了我这样的机会，我将会在以后的工作中更加努力。
法律与生活选修课的心得体会
防灾减灾心得体会【篇一：防震减灾心得体会】防震减灾心得体会一场大地震降临，昔日的美好校园，成了今天的废墟;昔日朗朗的书声，成了今天难言的悲泣;昔日活泼的童真，成了今天瓦砾下的阴魂。
这难言的悲惨让我的生命经受了一次洗礼，心灵受到了震撼，再一次认识到了教师的伟大。
就在地震发生的刹那间：绵阳市汉旺镇小学的吴忠仁老师一边高吼“同学们快跑!”一边死死撑住已经变形的门框，催促同学们从身边冲出;德阳市东汽中学谭千秋老师，张开双臂趴在桌子上，护住桌下的4个孩子;汶川映秀镇小学张米亚老师跪扑在废墟中，双臂紧紧搂住两个学生;还有绵阳平武县南坝小学杜正香老师，卧到在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸还护着3个幼小的生命------这些普普通通、默默无闻的教师，在生死关头以自己的行动成就了不朽的永恒，用自己的生命谱写了一曲“爱”的诗篇。
他们让我再一次读懂了“人民教师”这四个字的博大与崇高，他们可歌可泣的更事迹是我们永远学习的榜样!教师——人类灵魂的工程师。
他们不仅仅拥有教书育人的无私奉献精神，在生死的紧要关头，他们更能义无反顾的献出自己的生命。
灾难面前，他们首先想到的是学生，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。
灾难是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希【篇三：
