研究生毕业是去大学当辅导员
还是去高职院校（专科）当老师好
男怕入错行，女怕嫁错郎学辅导员和高职院校（专科）任课老同样是老师有着很大差别，前者是行政岗，后者是教师岗，实则是两条不同的发展道路。
作为职业选择选择，如果从未来发展考虑，建议选择大学辅导员；如果选择工作轻松，生活惬意，去高职院校当老师会比较合适。
高校辅导员的劣势先说高校辅导员的优劣。
如果学校的层次不高，辅导员的职业发展也可能比较有限，即便能转岗，也会因为平台不高，受到诸多限制。
而且辅导员比较明显的劣势：首先，绝大多数高校辅导员实行人事代理或人才派遣制度，没有编制上的绝对保证，不过一般工作一定年限后都能通过考核转入正式编制。
其次，辅导员受吐槽较多的是繁杂事务多，收入待遇，地位在高校里却不算高，换句话说，有些劳心劳力又不落好的意思。
高校辅导员发展前景相对较好但比起来，高校辅导员能带来的发展前景也是可以看得见的。
首先，即便是实行人事代理或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不会有本质上的区别；而且确实很多高校都会在两到三年后就可以通过考核转为正式编制；其次，随着思政教育重要性的凸现，高校辅导员越来越受到重视，发展晋升的通道越来越多。
比如部分高校规定，竞聘学校的中层领导岗位，必须要有辅导员的经历；再比如说，专家型，教授型辅导员的提出，让辅导员也有机会晋升高级职称；第三，高校辅导员的待遇也不是想象中那么差，只是比较而言，在高校里比不过专家教授而已。
高校辅导员的隐形福利辅导员能带来的隐形福利：首先是解决子女上学问题。
很多高校都有从幼儿园到初高中的附属学校，有大学的资源和背景，很多附属学校都是不错的。
我的一位同事，就为了孩子上学，辞去了工资更高的工作应聘进了学校，她算过一笔账，自己工资虽然比原来低了，但是生省了买学区房，交赞助费的钱，还能进非常好的中小学，怎么算也是赚了；其次，高校辅导员的社会地位并不低，高层次学校更是如此，同样是我的一位同事，从辅导员到了分团委书记，担任学院分团委书记期间，学校选派他到下面的地市挂职，直接挂的副县长的职位；另外还有两位，一位挂职县开发区招商班副主任，一位挂职定点扶贫村的第一党支部书记，回校后纷纷提了学校的中层干部；第三，即便不能获得上述挂职锻炼的机会，在高校里也可以获得更多的信息和资源，另一位同时就是在担任辅导员期间，认识自己的博士生导师，考取了在职博士，之后也很快转了中层领导岗位。
高职院校老师的优劣再说高职院校的老师，学生没有升学压力，工作的强度压力都不大，待遇也不算差，高职院校假期相对也较长，可以腾出手来做自己喜欢的事情；不足之处是，由于平台的限制，未来发展空间有限，评职称等相对更困难，毕竟名额较少，且起点相对较低。
至于如何选择，还得看个人意愿吧，不过个人建议高校的辅导员工作虽然繁杂辛苦，更具有挑战性，但给人的锻炼也是实实在在的，如果能够进入高的平台，未来可获得的发展机会会多很多。
高分悬赏
谁告诉下市级机关的公务员下派挂职锻炼回来后前途怎么样啊
会怎么安排呢
有没有发展前景呢
这种情则上是可以的，因为挂职的干部，在挂职结束后会有多种可能：一是，可能被提拔到高一级或者同级但更重要的岗位；二是，可续担任原职位岗位；三是，可能调任到其他地方；四是，少数还可能留在挂职单位长期工作。
所以，挂职干部离开的空缺是可以补缺的。
当然补缺的岗位要按照相关组织规定，可以由上级任命，也可组织选举产生，也可竞争竞聘上岗。
如何提升教师企业挂职的实效性
专业教师企业挂职锻炼已成为高职院校提升教师实践技能和职业素质的重要途径.要解决目前教师企业挂职存在的问题,全面有效地提升挂职锻炼的成效,需要学校加强管理和制度建设,增强推动力；需要教师发挥主动性和积极性,增强执行力；需要企业搭建好平台,增强吸引力
挂职问题~~
我国的公务员等级是：科员、副科级、正科级、副处级、正处级、副厅级、正厅级、副部级、部级 国家行政机关有计划的选派在职国家公务员，在一定时间内到下级机关或者上级机关、其他地区机关以及国有企业事业单位担任一定职务，进行锻炼。
国家公务员在挂职期间不改变与原机关的人事行政关系。
挂职的公务员还属于选派单位的人，占用原单位的编制，锻炼期满后，仍回原单位工作。
但如果是任职20年以上的公务员被提职，还需要重新参加基层挂职锻炼1年。
另外，能够挂职的人员必须是政府机关正式工作人员，其中也包括副科级以下的公务员，挂职也是要走组织程序，单位民主投票，有的地方还要考试，不过考试这个没有硬性规定。
葫芦岛有哪些大学
挂职锻炼，一般都是要用的干部，就是把副县长的工作暂时让你管一段。
这期间一定要处理好和县委书记和县长的关系，同时也要注意平衡好其他副县长和下面的关系，做到多看，少说，最好不说，不得罪人，一切就OK了。
