篮球赛总结
为期将近一个月的“经管杯”篮球赛终于成功落下帷幕了，从总体上来说这次活动是比较成功的。
我们本着对全院学生进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个专业同学内部团结协作能力，丰富校园生活的理念。
举办了此次篮球赛。
比赛结果：男队：第一（04工管） 第二（05工管） 第三（03工管） 第四（03国贸）第五（05国贸）第四（03信管）女队：第一（03信管）第二（05国贸） 第三（03金融）第四（05会计）第五（04国贸） 第六（05工管）精神文明奖：031金融 031营销道德风尚奖：03会计 04会计 04信管 04营销 05信管 05营销我部对此次的活动总结如下：首先，比赛的前期工作我们做得很充分。
从对各专业体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。
但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。
由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。
于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证所有比赛都能顺利进行。
如中午天气好的时候我们同时占用了弘辰的篮球场五个，同时进行了五场比赛。
当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。
还有运动员的理解。
其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。
在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员和各队的领队，裁判员开会。
重申了赛场规则。
而且我们有些重要的比赛还邀请了学院里的老师当裁判员，提高了公平，公正性。
在比赛过程中，裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。
虽然此次活动主要目的是丰富同学们的校园生活。
但是，今年专业的参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。
于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。
因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。
第三，本次比赛体育部干事以及生活部的干事都能及时到场布置好比赛场地。
如三四节没课的同学就拿着拖把到场把积水托干。
为运动员提供最好的比赛环境。
比赛中，他们认真做好比赛记录，而且随身携带相关药物，及时为受伤的运动员做疗伤护理。
比赛结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并写到赛事进程公布栏上，让全院的同学及时了解比赛进程与结果。
增加了比赛成绩的透明度。
总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。
但是，活动中依旧存在一些问题：一、? 由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。
在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。
由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间难免有摩擦，进入复赛尤为如此。
特别是女队的队员。
由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经常发生为球发生小争执。
二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分不是人为因素造成的。
可是还是影响了同学们的休息和学习时间。
对此，我们体育部要吸取教训。
争取以后的活动按原计划依时进行。
面对这次活动，在好的方面要加强，对不足之处，我们应该加以改进，争取在今后的活动中努力把活动越办越好；1.??在组织今后的活动中，我们应该把宣传工作做好，要考虑到班级人数特别少的班，让他们加入别的班级组队也参加比赛。
争取杜绝像这次03级个别班级不参与活动的情况。
让更多的同学参与到其中，增加活动的气氛。
2.???在今后活动开展前，我们要对同学在比赛过程中的行为做出严格的规定，本着友谊第一，比赛第二的原则，不允许有违反道德的行为出现，如有发生要严肃处理。
3.???面对新干事对活动的不熟悉，在今后各项活动中，一开始都由老生带着他们，对工作熟悉后，再放手让他们自己干。
多多培养这方面活动的组织者。
本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。
在开展活动的同时，各个专业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。
通过活动让各个年级的同学有了交流。
希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。
最后，我们还要感谢经管学院老师们的指导及学工室老师们对此项活动的支持。
正是因为你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓声声响的呐喊加油。
希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的
计时裁判心得体会2000字
篮球赛观后感 篮球赛过去大半个月了，队员们的顽强、潇洒、一丝不苟的精神，和同学们犀利、惊尖、叱咤风云的助威声，时时萦绕在耳畔，挥之不去。
这次，我看出来了：86,是团结的
86，一个吉祥的数字，被分配到这个班的时候，我们谁都不认识谁，互相陌生，彼此疏远。
然而，在一个学期后，这个班集体已经被老师、同学们营造成了一个快乐、团结，积极向上的大家庭。
这次篮球赛不就是一个很好的见证吗
第一场篮球赛由于我方太轻敌，输给了对方，这段不光彩的历史，就让它随风飘散吧。
但是这也为我们后来的愈战愈勇奠定了基础。
使队员们的好胜心空前强化。
达到了历史的高潮。
后来，在与另一个班比赛之前，老师孜孜不倦、百说不厌的演讲使我们更加有信心、有勇气。
赛场上，球员们慷慨以赴、义愤填膺。
结果，我们班赢了，赢的光彩、漂亮、这一场比赛，为夺冠起到了承前启后的作用，是整个篮球赛的关键，是呐喊的同学们语言的结晶。
最后一场，也是最激烈的一场了。
我们的对手是有过58:4完胜的战况，这无疑为我们，为我们班制造了巨大的压力。
然而老师温柔中带着一丝教诲的亲切的话语使我们变压力为动力，化被动为主动。
在前半场时，以16：16的比分暂时扳平，在这以后，我方每失掉一分，会痛心不已。
而每得一分，就欢呼雀跃。
在我身边的小Q的表现更是让人大跌眼镜，那真是快疯了，我的衣服都让她撕得不堪入目，皮都死掉了好几层。
那时的对她的评价就是——母性恐龙。
然而她的表现虽然没有理智，但确实是我们每个人的想法。
我们那时的心情真的难以用语言形容，毕竟那是我们班在学校举行的活动上第一次以惊人的表现，出现在全校师生的面前的时刻，那一刻，全班都震撼了。
我知道，那时大家都会感觉到——86，更团结了 这次比赛，无数人受伤了，换来的是一场振奋人心的结果和无数个同学们的关心、安慰。
这些受伤的人，是为了班级的荣誉负伤的，是值得我们尊敬的。
还有赛场上的一声声呐喊，发自我们没参赛的同学之口，我们是这场比赛的“幕后英雄”。
我们在奖状上，同样有不可淹没的功劳。
当然，最值得我们感谢的，还是我们的班主任——白老师，后两场比赛中，白老师没有观看，她说是因为操场上风大，我知道，白老师不是这样的人，为了咱班的荣誉，为了建立同学们的信心，原因绝不是这么简单、肤浅。
我想，老师是怕同学们看到自己以后紧张吧。
（个人观点），这样的老师，不值得我们佩服、尊敬和仰慕吗
这次比赛，有欢笑、有泪水、有沮丧，也有兴奋，篮球赛凝结了老师、同学、队员们的一切一切，在这场比赛中，我知道了一个道理——这也会过去。
以后，这句活将是我们86班以及我个人在人生路上的座右铭。
我将铭记在心，不管是在学想的考场上、学习中，还是往后面对社会，在职场上、战场上、商场上。
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我都将会记住：这也会过去。
86班的同学们，我们要在以后的日子里一起努力奋斗，珍惜这美好的三年时光，在这短暂的三年里，我们要一起品味喜怒哀惧，尝遍苦辣酸甜，迎接属于我们的春天，感受归属我们的阳光。
加油吧，86
奋斗吧，86
! 努力吧，86
!
篮球裁判的技巧和心得。
楼主您好。
虽然我不是一个裁判，但是看NBA也有6年的时间了。
我不敢说我说的都对，首先你说的球出界，这很简单，以你的眼睛看到的最后碰球的人就是犯规的一方。
在球场上，球星并不是最大的，裁判才是皇帝，所以得看真切些，免得引起没必要的不满。
当然，就算有不满也不用慌，裁判最大。
其次，NBA规定每队有权请求7次常规暂停。
（所谓常规暂停就是球队双方自愿叫的暂停，像官方暂停就属于强制暂停。
）但是每队在第四节中不得超过4次暂停。
比如说前面三节一次暂停没叫，最后一节最多也只能叫4次暂停，多的就算浪费了。
这里加一句，加时赛可以叫3次暂停。
至于换人，简单的说，双方只要叫了暂停，犯规，或者打完一节的休息时间就可以换，伤了也可以换，还有个是强制换人，就是6犯离场。
我想楼主肯定懂就不描述了。
至于开球方，第一节比赛和加时赛是由跳球决定归属。
第二节和第三节比赛是由第一节没抢到球权的那队开球，第四节比赛由一开始跳球赢的那队开球。
最后一个疑问，裁判的心得，这可有的说了，但是我并不觉得楼主想听那么多，这么说吧，任何一名非职业裁判，在场上肯定不能做到收发自如，一般会出现一些突发状况，比如不响哨，乱响哨，判错球权之类，这些都属于怯场，很正常，不要因此产生心理包袱就行。
最后牢记一点，裁判就要有裁判的形象，是篮球场上的“皇帝”说一不二的。
切忌磨磨唧唧。
废话说完了，希望能对您有帮助。
篮球比赛中记录台的工作是什么
篮球比赛记录台工作 1. 坐在记录台中间位置的技术代表，他的主要职责是什么
技术代表在比赛中的职责主要是监督记录台人员的工作，并协助主裁判员和副裁判员，使比赛顺利进行。
2.记录员的职责是什么
记录员的职责有：(1)记录两队的累积分数；记录投篮和罚球得分；(2)登记比赛开始上场的队员和所有替补队员的姓名和号码。
在发现提交的上场队员名单中替补队员或队员号码有违反规则的规定后，要尽快通知就近的裁判员；(3)记录队员的侵人犯规和技术犯规次数，当宣判了任一队员第5次犯规（4 X 10分钟的比赛）时，要立即通知主裁判员；(4)记录每一位教练员的技术犯规，并且当该教练员本身违反体育道德的行为而被登记了两次技术犯规时，或因教练员自身、助理教练员、替补队员或坐在球队席上的随队人员的违反体育道德的行为累积在教练员名下登记了三次技术犯规必须离开比赛时，要立即通知主裁判员；(5)记录每队请求暂停的次数，当在每节已登记了某队第 二次暂停时，他要通过裁判员通知该队教练员。
3.记录员在比赛开始前的什么时间准备记录表
记录员应在比赛开始前至少20分钟准备记录表。
4.在开始比赛前的20分钟内，记录员应按什么格式准备记录表
在开始比赛前的20分钟内，应该填写好以下有关记录表中的内容：（1）在记录表顶部空格内填写两队的队名，第一队总是当地在）队。
至于联赛或在中立球场进行比赛，则第一队是秩序册上列前的队。
第一队为A队，第二队为B队。
（2）如果是联赛的一部分或是一场特定的比赛，记录员要填 写比赛名称；比赛编号；比赛的日期、时间和地点；主裁判员和副裁判员的姓名。
（3）填写两队球员的姓名。
“A”队占据记被上半部；“B”队占据下半部。
第一栏为，记录员要填写队员证件的号码（最后三位数字）。
如果在联赛中，队员证件的号码只需在该队首场比赛时填写。
第二栏内，记录员要填写队员的姓名，将姓以及名字的首字母用印刷体字母书写。
直接在该队队长名字后面标出（CAP）以示之。
如果球队出场少于12名队员，记录员要用直线将不参予比赛的队员的证件号码、姓名、号码等空格划去。
（4）在每队表格的底部，记录员要填入该队教练员和助理教练员的姓名。
（5）在比赛开始前至少10分钟，要让教练员确认他们的名单，包括队员的姓名和相应的号码，确认教练员和助理教练员的姓名；指明比赛开始时上场的5名队员；并在记录表上签字。
（6）在上场队员栏队员的号码旁边画上一个小“X”并套上圆圈。
每次在替补队员首次上场比赛时记录员要重复这个程序：画上一个小“X－（不画圆圈）。
5.在比赛开使前10分钟，A 队获练员已经确认本队员、教练员的姓名和号码，并在记录表上签字，但当离开始比赛还有1分钟时，甲队教练要求更换先上场队员，记最员如何处理
应给予拒绝。
除非是被提供先上场的队员突然生病或受伤，即便如此，也应经过主裁判员确认和批准。
6.如何记录某队要登记的暂停
当某队教练员请求的暂停被批准时，记录员在该队暂停的适当的空格内登记一个大“X”。
在上半时给予暂停时，要填写在球队下方相应的暂停空格内。
在下半时和任一个决胜期要按上述相同的方法填写。
在每半时或每个决胜期结束时，将没有用过的暂停空格用两条平行线段划掉。
7.如何记录犯规
队员犯规可能是侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，此犯规要登记在该队员名下。
若教练员、助理教练员、替补队员和随队人员的犯规是技术犯规或取消比赛资格的犯规，要登记在该队教练员名下。
8.队员侵人犯规的记录符号是什么
如何登记某队员侵人犯现
队员侵人犯规的记录符号用中“P”来表示。
如果其队员比赛中发生侵人犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“P”．若此次侵人犯规涉及到罚球时，则在“P” 的旁边加上相应的罚球次数。
例如：P。
或P2表示此次犯规，要判给对方2次或二次罚球。
9.队员违反体育道德的犯规记录符号是什么
如何登记某队员违反体育道德的犯规
队员违反体育道德的犯规记录符号用U来表示。
如果某队员在比赛中发生了违反体育道德的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内根据相应的犯规次数登记一次“U”。
如此次违反体育道德的犯规涉及到罚球时，则在们”的旁边加上相应的罚球次数。
例如U2，表示此次违反体育道德的犯规判给对方2次罚球。
10.取消比赛资格的犯规的记录符号是什么
如何登记某队员取消比赛资格犯规
取消比赛资格犯规的记录符号用D来表示，如果某队员在比赛中发生了取消比赛资格的犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一个“D”，若此次取消比赛资格的犯规涉及到罚球时，则在0”的旁边加上相应的罚球次数。
例如D2表示此次取消比赛资格的犯规，判给对方2次罚球。
11.技术犯规的记录符号是什么
如何登记某队员技术犯规
革新 技术犯规的记录符号用T来表示，如果某队员在比赛中发生了技术犯规时，应在该队员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数，登记一个“T”。
若此次犯规涉及到罚球时，则应在叮”的旁边加上相应的罚球次数，例如T。
，则表示此次技术犯规，判给对方2次罚球。
12.教练员自身违反体育道德的行为构成的技术犯规或因其它原因判该队出练员技术犯规的记最符号是什么
如何登记某队教练员技术犯规
教练员自身违反体育道德的行为被判技术犯规时，用“C”来表示，教练因其他原因被判技术犯规，则用“B”来表示。
若在比赛中某队教练员自身发生了技术犯规，或因其他原因被判技术犯规时，在该教练员名字后面的犯规栏内，根据相应的犯规次数登记一次C或B，并在C或把B的旁边加上相应的罚球次数 12.甲5对乙5侵人犯规并判给乙队两次罚球，在罚球进人比赛状态之前，因乙7对甲7的不良行为被判一次技术犯规，如何记录
规则中规定：涉及到罚则相同相互抵消的双方球队的所有犯规，要在各种犯规符号的旁边加上一个小c来表示。
上述情况，在甲5的犯规栏内登记一次Pc，在乙7犯规栏内登记一次Tc。
13.如果队员在比赛中企图参于打架，离开了球队席而被取消比赛资格如何记录
如果在比赛中球队席内的替补队员企图离开球队席区域，参予场内的打架而被判为取消比赛资格时，其记录方法如下：（1）在那个或那些队员剩余的每一个犯规空格内记录一个“F”。
（2）如果这是该队员第5次犯规，则F要登记在最后一个犯规的空格内。
（3）如果该队员已经5次犯规（犯规罚出场），则在最后一个犯规的格中画上一个大＼”覆盖在最后一次犯规上（P、D或T）。
14.如何记最全队犯规次数
无论何时队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规或技术犯规，除了将犯规登记在有关队员的名后的犯规栏内外，还要将此次犯规登记在该队全队犯规次数内。
记录表中“全队犯规”的方格有两排，全队犯规的方格有4排，每排各有4个写有1～4数字的方格，每排分别在每节中使用。
当某队的队员发生犯规时，记录员要按颀序在方格内用一个大“X”划掉从1至4的方格。
15.如何记录比赛队的得分
在记录表上有4个“累积分”栏，每一栏含有4列竖式方格，左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录；在中间两列方格内是每队的累积分（160分）。
对有效的投篮得分记录员在相应的累积分上画一外线；对任一有效的罚球得分则在相应的累积分上画一涂实的圆圈。
在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。
然后在新的总得分数同侧的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。
16.队员投篮得3分的记录方法是什么
在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。
17.队员比赛中，将球误投入本方球过得分的记录方法是什么
把该队员误投入本方球篮的得分，记录在对方队长的名下。
18.在比赛中，当球没有进入球篮而得分的记最方法是什么
在比赛中出现因守方干扰球，球没有进入球篮而得分时，将此种得分记录在投篮队员的名字下。
19.对于4 X 12分钟的比赛，每节比赛结束时的得分记最方法是什么
当4X12分钟的比赛，每节比赛结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。
20.在每一半时结束时的得分记最方法是什么
当每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数外，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。
21.比赛给了时双方得分的记录方法是什么
比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后记录员要用一条斜线将每队剩余的累积分划掉。
22.当比赛中出现记录员记录的得分与球场记分板显示的比分不一致时，如何处理
若记录员记录的得分是正确的话，记录员要立即设法纠正记分板上的比分；如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员，由主裁判员查实并处理。
23.比赛结束时，记录员应做哪些具体工作
（1）在记录表下端指定的栏内，填写下半时的比分和决胜期的得分。
（2）在记录表下端指定的栏内，填写最后的比分。
（3）在记录表下端指定的栏内，填写胜队的队名。
（4）然后记录员要在记录表上签名，接着由计时员、30秒钟计时员、副裁判员、主裁判员签名。
（5）按规则的规定分发记录表。
24.正式比赛的记录表应记录几份
完成记最后如何分发
正式比赛的记录表应一式四份。
根据记录表纸的四种不同颜色进行分发。
正页是白色的，交给国际篮联。
第一副页是蓝色的，交给竞赛的主办单位。
第二副页是粉红色的，交给比赛的胜队。
最后一张副页是黄色的，交给比赛的负队。
25.记录员在工作中，如果还到临场我判员宣判犯规队员的号码不清楚，或者被宣判犯现号码的队员不在比赛场上时，如何处理
应及时发出信号，把情况提供给宣判的裁判员，由宣判的裁判员查实解决，按照裁判员最后的决定，进行记录。
31．某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，当球投中时，追踪我判员既没有做3分试投的手势，又没有做3分投篮成功的手势，如何处理
当前导裁判员做出3分试投手势，追踪裁判员必须承认，偶然追踪裁判员没有重复前导裁判员3分试投手势，也没有做3分成功的手势时，也应按照前导裁判员3分试投的手势记录。
如果记录员有怀疑时，发号信号，就此问题提供给主裁判员，最后按照两个裁判员的决定进行记录得分。
26.某队员在前导裁判员管辖的3分投篮区投篮时，前导裁判员已做出3分试设的手势，投篮成功时，而追踪裁判员向记录台做出2分成功的手势，如何处理
应及时发出信号，将此情况提供给主裁判员，由两裁判员商定，最后按照两裁判员商定的决定，记录得分。
27.记录员发出的信号能使比赛停止吗
记录员的信号，不能使比赛停止。
28.记录员的信号应在什么时候发出
记录员的信号应在死球和停止比赛计时钟并在球再次进人比赛状态之前，才能发出。
29.计时员的职责有哪些
计时员的主要职责是：（1）按规则规定掌握比赛时间的运行和停止。
（2）注意每半时开始的时间，并在比赛开始前3分多钟时通知主裁判员，以便主裁判员可以通知或通过其它途径通知球队。
（3）每次暂停，计时员应开动计时秒表，并且在暂停时间已到50秒钟时，通过记录员发出信号。
（4）计时员应用非常响亮的信号表示每半时或决胜期的时间终了。
（5）如果计时员的信号失灵或未被听到，计时员要采用他可动用的一切可能办法立即通知主裁判员。
30.计时员在哪些情况下开动计时钟
计时员应在以下情况开动计时钟：（l）跳球时，球在最高点下落后被某跳球队员拍击时；（2）如罚球未成功继续比赛，当球触及场上队员时；（3）如掷界外球继续比赛，当球触及场上队员时。
31.计时员在召些情况下停止计时钟
（1）在每半时、每节或决胜期结束时；（2）当裁判员鸣哨时.（3）当30秒钟信号发出时；（4）当投篮得分时；或批准对方教练员已请求的暂停时。
32.计时员的信号能使比自停止吗
计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。
33.计时员周到比赛结束的时间已到，但计时钟的自动铃本或活本没有响时，如何处理
要采取紧急的措施，敲响备用的锣，或鸣响备用的枪，或者其他信号告诉临场裁判员。
34.计时员操纵计时钟时，要注意哪些问题
（1）要做到手不离开计时钟的开关扭。
（2）每次开或关计时钟的瞬间，要观察计时钟的运行情况。
（3）若遇到计时钟发生故障，如计时钟不显示数字，或者不准确的显示计时数字时，要通知记录员，由记录员通知临场裁判员；并要记住计时钟发生故障时的确切比赛时间。
35.30秒钟计时员的职责是什么
（1）当一名队员在场上控制一个活球时，开动30秒计时表，该队必须在30秒钟内完成投篮。
（2）若该队在30秒钟内没投篮出手，则要发出30秒钟违例的信号。
36.30秒表钟计时员的信号能使比赛停止吗
30秒钟计时员的信号使球成死球，并停止比赛计时钟。
37.30秒钟计时员，在什么情况下开动30秒钟级冠
在比赛中，当一名队员在场上一旦获得控制活球时，开动30秒钟装置。
38.30秒钟计时员，在什么借况下停止30秒钟装置
在比赛中，一旦球队控制活球结束时，30秒钟计时员应停止30秒钟装置。
39.30秒钟计时员在操纵30秒表钟装置时，要做到明“三慢”
（1）当出现30秒钟违例的信号时，要慢回表。
其目的是让队员、教练员和观众都能看得清，听得见。
（2）当临场裁判员宣判的情况不明确时，要慢回表。
（3）当不能确定控制球队是否失去控制球时，要慢回表。
40.30秒钟计时员在操纵30种种装置时，要做到哪“两快”
（1）当确定队员投篮出手时，要快回表。
（2）当确定某队失去控制球权时，要快回表。
41.30秒钟计时员在操纵30秒钟装置时,要做到四“停”
（1）当球出界，由原控制球队的队员掷界外时，30秒钟只停不回表。
（2）裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时，30秒钟只停不回表。
（3）由于控制球队的行为而停止比赛时，只停不回表。
上述三种情况，掷界外球后，一旦该队队员获得控制球时。
30秒钟要从中断处继续计时。
42.30秒钟计时设备发出30秒钟违例信号时临场裁判员没有听到，如何处理
应采用其他办法让临场裁判员知道30秒钟违例的信号已响。
43.30秒钟错误地发出了信号，计时员是否应及时关停比赛的计时钟
应立即关停比赛的计时钟。
44.广播员的主要职责足什么
(1)根据比赛的情况，对观众进行政治思想、道德、纪律和规则的宣传和教育。
(2)协助记录员、计时员和30秒钟计时员对有关规则的规定进行宣告。
(3)掌握比赛开始的时间和比赛休息时间。
(4)及时给替换的队员或请求暂停的教练员发出替换或暂停的信号。
(5)在适当的时间用广播给临场裁判员提示某队每半时已达7次犯规或每节已达4次犯规。
45.犯规次激举牌员的主自职责是什么
协助记录员把比赛中队员犯规次数记录准确，并快速把该队员犯规相应的次数牌举起来让队员、观众和教练员都能清楚看到；并准确及时操纵全队犯规指示器，显示出犯规队的犯规次数；当某队每节犯规已达4次时，在球进入比赛状态时，应在靠近该犯规队的记录台一端，竖起全队犯规标志。
46.犯规次数举牌员在举犯规次数牌时要注意哪些问题
（1）要及时、准确。
先举相应的犯规次数牌，后记录登记。
（2）要高举犯规次数牌，先向前后显示，再左右显示。
（3）当遇到裁判员宣判双方犯规时，先举牌显示裁判员宣判的第一个犯规队员的犯规次数，然后，换手举牌显示裁判员宣判的第二个犯规队员的犯规次数。
47.记分员的主挂职责是什么
记分员的主要职责是把比赛中队员投中、罚中的得分，准确、及时地反映在记分牌或者显示在电子记录板上。
并不断地与记录员核实两比赛队的比分。
比赛后心得体会
一这学期作为劳动与保卫委员，积极配合班级与学院的工作。
虽然本学期我们班学习任务比较重，活动也搞的比较多，但做为班里的委员也应该做一些应尽的工作，具体的内容主要有：一、 在劳动上：这学期我们班配合学院做了二次劳动，尤其是应评前的那次，为了使学校本科评估得高分，同学们工作非常积极，把自己班的保卫区打扫的干干净净。
寝室里的卫生，在寝室长的带领下基本上实现了一天二次打扫，甚至有好几个寝室评了三、四级星级寝室。
二、 在保卫上：同学们积极响应楼管会和学校的工作，在寝室里不用和蚊香，睡觉和出门时要及时关门，同时，在其它方面上也非常注意安全，如：烧烤时，去的路上大家骑自行车都非常谨慎尽量往边上靠等等，总之，使同学们形成了良好的。
在其它方面：校运会期间，配合其他班委为我们班在比赛场上的运动健儿付出我们应该做的事情，如：送水，买面包等等；在一定程度上起到了发扬本班运动风采又保证运动健儿发挥良好水平的作用。
10月下旬，班级组织了一次游太湖烧烤活动，这不但减轻了学生的，而且增进了同学们之间的感情。
11月初，举行了第五届PUBA篮球赛，做为劳动与保卫委员积极配合其他班委一起投入到我们班级的一切事务中，调动同学们对篮球赛的热情，极大的提高我班学生对篮球赛的热情，特别是在我们学院体育馆的决赛，吸引了大量学生前来观看，同时也及时的处理了一些我们班同学在比赛中出现的一些事故。
在吴兴区运动会上，同学们积极参加当裁判工作，同时，在做好本分工作之外，也非常注重安全问题，所以使得这次运动会上没有出现些事故。
在迎评工作期间，班委和其它学生积极做好卫生和安全的工作，如，打扫寝室卫生，逛街时要与其他同学打好招呼等等。
以上就是我为本班所做的一些工作二工作小结经过半个学期,我在班中担任了这一职,因为是第一次担任,所以在工作上有一些做得不尽如人意的地方:没有能够及时地在黑板上写好值日生名单.因为本人早上要收,所以有时候没有及时地写好值日生名单.中午没有能够及时地督促值日生进行值日工作.这项工作是我没有认真地重视,才会这样.没有注重班机的卫生情况.由于在下课八分钟内没有认真仔细地检查教室里以及一些卫生死角,导致班机卫生扣分情况严重.没有认真检查值日生或者是大扫除后的卫生状况,导致班机卫生扣分.在我的工作中也有优点:能够及时让值日生在放学后进行劳动.能够在下课八分钟内请擦黑板的同学擦黑板.能够及时地将窗帘和窗户关好.新的一学期就要来临了,希望自己能在下学期的工作中改正缺点,发扬优点,将班机的卫生工作做得更好,更出色!!!找zhichengzhengcom
如何写好篮球社后勤部总结
社团社长要求部长写一份在这个学期的工作总结 想了很久都没有思绪 不知道从篮球赛总结为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的t
