大学生对社团的建议和要求
1.强烈建议发展一部分核心骨干成员，每个团队都离不开核心骨干，人数不在多关键是在于这些人都有较强的处理事务以及应应变的能力。
2.增强自己的核心竞争力，找一个或多个自己擅长的项目经营，比如楼上所提到得办一个属于自己的小期刊，这个想法不错，另外也可以搜集信息，为同学们提供兼职等相关服务。
3.强烈建议将你的大学生通讯社商业化而不要仅仅局限于学校的一般社团，那样的化只能停留在校园这个层面上，你的社员根本得不到真正的实战锻炼
4.吸纳成员，但我提醒成员数量绝对不能太多，那样不但会造成管理混乱，最重要的是你不可能给每个成员提供机会，久而久之，你将失去他们的信任，你要清楚言论的力量是伟大的，他们会给你宣传，到时候你的整个社团都会失信于民，得不到长远的发展。
因此，建议你有选择的吸纳成员，比如对行政部成员的要求是必须有较强的管理组织能力，对财务部必须要求具备相当的财务方面的知识，对信息部则应要求必须具有敏锐的洞察力，善于分辨信息，善于归纳总结。
许多大学生步入社会后的感想是什么
一、大学生步入社会应具备的素质 大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。
适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括： 1?心理承受能力。
社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。
2?独立生活能力。
参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。
3?人际交往能力。
走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。
不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。
4?应变能力。
毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。
要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。
创造能力素质包括： 1?发现和解决问题的能力。
把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。
2?动手操作能力。
这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。
这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。
3?组织管理能力。
把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。
适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。
适应能力和创造能力是毕业生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，当代大学生应注重这两种主体能力素质的培养。
二、大学生应具备的心理素质 心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。
作为天之骄子的当代大学生，应注意从以下几个方面培养自己良好的心理素质。
1．高度重视培养成就动机动机+智商=成功。
现在不少大学生缺乏巅峰体验，原因是没有全力以赴去做某些看起来不可能的事情。
心理学家麦克里兰提出成就需要理论，其要点为： 1）具有高度成就动机的人是可以培养的。
有了它，就拥有三种最重要的东西：自觉性，主动性，创造性。
2）具有高度成就动机的人的数量和质量是一个公司最宝贵的资源。
2．将成就动机转化为现实追求--P.T.战术所谓人才包括两种：普通型（P）和特长型（T）。
理想的情况是将两者结合起来，即日常的学习、工作，合乎规范，又在某一两个方面形成自己的特色，从而建立自己的信誉。
信誉是将高成就动机要转化为现实成功的关键。
如果你能够找到自己的特长并创造条件把它发挥出来，你就能够逐步赢得自信，取得成功。
3．保护你的小环境一份关于大学生教育问题的调查报告指出：人际交往能力和专业成绩相比，如果前者不是更加重要的话，至少是同等重要。
良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。
一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者。
大学生应着力培养周围的良好的人际关系。
4．正确面对现实的自我和挫折感，真正站在顶峰的总是少数人，因此成功感总是相对的。
人生难免有很多挫折。
面对挫折，必须做到： ①重视自己，接纳自己。
如果不能接受自己，就不能真正的发展自己。
②要有一个正确的行为模式：集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果；当在某个问题上无进展时，要有一种补偿能力，开辟新的领域；当你处在下滑阶段时，一定要稳住。
一个人受挫之后，一定要保持沉着和理智，即平常心。
因为有竞争就有胜败，无论如何都要输得起。
三、大学生就业应具备的能力 一、自我决策能力自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。
对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。
在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。
因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
二、适应社会能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。
现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。
大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。
人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。
适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。
适者生存，生存正是为了发展。
对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
三、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。
在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。
比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。
因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。
一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。
仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。
四、表达能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。
一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。
要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。
不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。
比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。
五、社交能力社交能力实际上就是与他人相处的能力。
社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。
大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。
能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。
因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
六、组织管理能力虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。
随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。
近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。
以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识和技能，此外，大学毕业生如能掌握一技之长，就更能增加顺利就业。
大学生活的总结与规划 1500字
告诉你们，诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。
我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。
他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎
”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。
那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。
这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。
这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。
”你见过高山吧
它是那样雄伟绵延
你见过大海吧
它是那样壮丽无边
山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。
如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢
这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧
在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。
这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗
这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。
而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。
读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。
只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧
好好地拥有它，记住它。
让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧
大二学生学习生活总结
大二学生学习生活总结大二又这么快过去了，总是有一种“时不我待”的感觉，一年又飞快的过去，回想我这一年又做了些什么，学习、生活、感情等等又处理地如何呢
是该自己总结一下了。
去年的这个学期，我给自己的目标是过英语四级、普通话，另外顺带着学习粤语，其余时间大概就是参加校通讯社的工作以及校内外的一些活动了。
时间还算充裕，我也没有让它们流失掉——无意外的话每天晚上都会去图书馆自习。
英语复习得有些倦了就看看粤语，粤语看倦了再阅读阅读感兴趣的书籍杂志，自我感觉非常惬意。
提到粤语，我很自豪。
记得我刚来广州的时候，一句粤语也听不懂，那种感觉真是难受。
后来通过自己慢慢学习，现在几乎可以听懂而且还可以交流，这个过程真是太棒了
我的大学生活的重心一直是明确的，那就是以学习为主。
所以我的做事原则就是在我学习之余尽量去参加一些工作、活动来提升自己。
大一大二我都在校学生工作通讯社工作，大一的时候我在秘书部，大二转到了信息部。
因为我觉得秘书部使我锻炼的空间有限，而且我也很喜欢去尝试不同的工作。
信息部其实就是收集校内外各种新闻信息然后去采集新闻，回来整理成新闻稿。
记得大二上学期我跑过很多大型讲座、座谈会等，还有我们的百年校庆。
这些活动使我对很多方面有了了解，增长了见识，一时之间我几乎是学校信息最灵通的人物之一，呵呵……这个学期快结束的时候，我报了导游专业资格证考试和计算机等级二级考试，快期末的时候得知四级通过，意味
求一篇社交礼仪的学习心得体会
半年的社交礼仪选修课的学习让我受益颇多。
在选课的时候就十分看好这门课程，我认为它会对我现在以及以后的人际关系有很大的帮助，会让我学会更从容、更得体的进行人际交往，赢得更多的机遇、将来更好的适应这个文明的社会。
当前，我们需要文明素质的培养与学习，尤其作为当代的大学生更应该掌握好基本的文明社交规则，以一种文明得体的方式融入社会，为自己将来的发展奠定坚实的非智力后盾。
礼仪，我认为就是在社交的过程中文明得体，让对方真诚的接受你，从而真正达到沟通交流的目的，让整个过程和谐而美好的顺利的进行。
现代社交礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的行为规范和准则。
具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。
我认为自己在学习的过程中成长了许多。
首先了解到，由于地域的差异，文明礼仪有了它局限性的定义。
例如：在我国的港澳地区说的“同志”就是同性恋的意思，有别于我国其他地区对“同志”的理解，而德国人称纳粹分子为“同志”；我国的东北地区的“爱人”就有情人的意思，他们也不能接受称谓一般女性为“小姐”的叫法……诸如此类，不胜枚举。
这就需要我们要把握好文明礼仪的尺度，懂得文明礼仪也有局限性的一面，也就是见面礼仪中要求我们要做到称谓合乎常规、入乡随俗……就我们中国人而言，礼仪就是在人们交往活动日渐频繁的过程中逐渐形成的，当然离不开人们的日常生活，大到国家领导人的见面会谈，小到百姓生活点点滴滴。
就拿我们学生的生活来讲，即使是平常的交往也存在着礼仪的潜规则，不同的场合需要我们以不同的姿态来对待——介绍的礼仪，简单的说，就是自己主动或是经过第三者从中沟通，从而使双方相识、建立联系、增进了解的一种交往方式。
介绍又分自我介绍、介绍他人、集体介绍。
我们平时的活动就需要介绍我们的领导老师和嘉宾，当然大多时候我们学生是主体，也就牵涉到集体介绍的礼仪，我们就要先把领导老师介绍给我们的同学，这就是集体介绍时的要求：当把一个或几个人介绍给全体时，要先介绍少数，再介绍多数。
再者就是，在介绍他人时，要遵守：把男性介绍给女性，将年轻者介绍给年长者，将职位低的介绍给职位高的，将客人介绍给主人，将晚到者介绍给早到者等。
还有，每当第一次进入一个集体的时候就需要我们自我介绍，我们要注意场合，尽量随着其他人自我介绍的方式来介绍自己，有时只需简单的介绍自己的姓名，有时我们的目的是交友，拿就需要我们详细的介绍自己的喜好等个方面的情况，要大方得体，注意的就是，如果女性没有主动要求握手，男士就要需要矜持了。
其次，值得让我注意的就是交谈的礼仪了。
由于自己是山东人，干什么都喜欢爽快、干脆，也就有了我心直口快的性格。
孰不知，这性格让我错失了许多应得的友谊。
通过社交礼仪课的学习，让我明白了自己的不足之处，原来我应该做到：选择双方都感兴趣的话题进行交谈，以让交谈持续的进行下去；善于聆听，适时的赞同对方的言论，让对方感觉自己选择的交谈对象是可以信任的；适度赞美，但应该诚心诚意的，并且要因人而异、注意场合，让对方可以接受；控制声调，因为一个低沉的声音更能吸引人们的注意力，并博得人们的信任和尊敬。
另外交谈的四忌：①打断对方②补充对方③纠正对方④质疑对方。
做到了这些，相信我们会避免很多口边的失误，赢得更对的友谊，建立和谐的人人际关系。
再者，我还学习了握手的礼仪、致意的礼仪、名片的礼仪、宴请与馈赠的礼仪等，也许这些就是我应该再以后的社会交往过程中尤其的注意的。
因为任何人都不可能离开社会而单独存在，过群居生活就应该学会交往，学会交往过程中应该注意的规则，才能再纷繁复杂的社交中赢得立足之地。
通过大学的窗口，慢慢的开始接触社会，开始有很多的社交活动，而学习不该停止。
社会有学问，文明有礼仪，也许当我们无意的文明举动给我们收获或不切合场合的言语让我们尴尬难解时，我们才会真正体会到：礼仪的规则已经渗透到我们生活的每一个小细节里……
对大学社团的看法
关于大学生社团的一些思考 未曾进入大学时，曾对社团生活热情地向往，以为那种民主和年轻的气氛会让我们感到作为一个大学社团成员的骄傲和自豪。
然而，当我们真正地走进大学以后，是否这些社团真的依旧让我们热血沸腾，还是只是成了太阳光下闪着七彩光环的肥皂泡，却值得商榷。
社团，同学们志同道合组建的一个兴趣小窝，一个小团体。
在这里，我们能够找得到兴趣相同的兄弟姐妹，让我们那些在高中幻想的乐趣找一个落脚点。
一个社团的真正建立无疑是复杂的，社团每年的进化和演变也需要一代成员付出很多的努力。
可是，当兴趣与现实相遇，我们会选择什么；当我们即将离去，我们又得到了什么，或许是值得我们深思的一个问题。
就现在的大学社团来讲，除去那些只是为了获得发展素质奖励分的少部分，更多的同学是想真正地锻炼自己。
可是，当时间匆匆地流过，再回首校园中那些或激动，或高兴，以及那些夹杂些苦涩的日子，社团的生活似乎没有足够的理由让我们去回忆和品味。
究竟我们的社团少了什么，仅仅是火热的激情，还是缺少更多的，是一种冷静的态度和认真的塌实
综观大学社团以及大家的一些看法，我总结了以下几点： 1．不以规矩，不成方圆。
在象牙塔中，很多社团缺乏一种最根本的东西——严肃的考核体制，缺乏一种较为客观的工作分配体制。
于是，搞一个活动，尽管人员已经够多，还常常感觉人手不齐，或者真正来参加活动的人数很少，却还弄得满城风雨。
体制的缺乏让同学们感觉长时间的工作让自己没有得到相应的回报，缺乏激励；同时没有一种纪律去约束，会产生涣散的感觉。
大学中，很多的社团倡导一种人性化管理，认为大学生的民主意识得到体现；倡导要把社团做成同学们在校园里的第二个“家”。
可是往往过于亲和的工作方法，只落得草草收场。
2．工作的效果体现不均衡。
在很多院校，学校的社团与学院社团工作的交流在辅导员看来前者要轻很多。
这样，就使得一部分学生“墙内开花墙外香”，自己在学校社团中很有一番作为，却没有真正反映到辅导员的视线里。
时间一长，很容易引起一些同学的委屈和不满，减少对工作的兴趣和热情。
这就关系到同学们的心理作用，辅导员在很多大学生看来就是高中的班主任。
而这个班主任显然没有像以前那种精力去关心每一个人。
可是，我们长时间地生长在表扬声里的骄子们付出了九牛二虎之力，听不到老师的表扬。
自然，失落这样看来很正常。
所以说，工作效果的良好体现和不断均衡，也是辅导员和广大负责学生工作的老师应该注意和改善的。
3．加强对社团组建和活动质量的把关。
在很多院校，社团的建立是一件很容易的事，因为学校鼓励同学们多扩展一些课外的知识和爱好。
但是俗话说的好，“打江山易，守江山难”。
很多社团因为没有足够的毅力，只能是虎头蛇尾，每年象征性地搞个小征文，或者放映电影。
我认为，校方与其纵容这样的社团来增加学校的多元化氛围，还不如实实在在地帮助一些大型的社团真正地搞出一些名堂。
因为一个社团不仅代表了他们的社团本身，很大程度上也会反映出学校的一些精神风貌。
我们有必要对社团的工作严加把关，让我们大学生搞出具有自己特色的活动，来证明我们社团的雄厚实力，证明社团存在的意义。
同时，这也体现了学校对学生社团考核和每年活动汇报的管理程度。
4．缺乏一种正规的培训和交流。
我认为，一个社团的主席团会决定社团本身的性质和走向，会影响更多的部员和同学。
那么，主席团的成员的素质就成为了问题的关键。
更深意义上说，他们是一种学校文化的最好的奠基者，是普通部员的标杆和典范，是社团真正的决策者。
所以，对大学社团主席团间的交流和培训也是学生工作很关键的点。
可是，事实是在很多院校中，社团之间的交流是封闭的，学校对他们的培训就更不必说。
“磨刀不误砍材功”，只要是学校提供相应的老师在初期加以指导，而不只是简单地成为一种“花瓶”，一种摆设。
那么，社团的效果似乎会显得更加有序和明显。
那时，社团的牌子亮出来，才会是另一种效果，也就更好地为社会提供了人才，为大学生的锻炼提供了更为广阔的平台。
以上就是我对当前学生社团工作的一些简单看法。
虽然社团还存在很多问题需要进一步地改正和协调，但是我们仍会看到现在学校中一些涌动的思想潮流，看到那些优秀的团队和亮点。
我们社团学生工作可以用一句很有名的话概括：“道路是曲折的，胜利是必然的，困难是暂时的，前途是光明的”。
相信有我们大学生共同实践，社团终会成为我们生命中那美好的记忆，会刻录在我们闪光的年华。
（求采纳
大学学生会有哪些部门
各部门的职责是什么
秘书处：负责监督检查学生会各个部门及社团联合会； 学习部：负责监督各班学习情况，举办有关学习类比赛等大型活动 宣传部：专门负责学校各种活动的宣传，出海报，检查学校班级的黑板报，并予以评分； 信息资源部：汇总、打印各个部门的信息情况； 文艺部：举办学校文艺表演，如迎新晚会\\\/联欢会\\\/元旦汇演等； 体育部：评出各班级广播体操分数，开展校运会、篮球比赛等项目活动； 卫生部：顾名思义，检查全校各班级卫生并予以评分； 自律部(纪检部）：安排和检查各班级的纪侓和自行车摆放，检查学生是否有违纪行为。
外联部：采购活动物资，与各校联谊，与外界商家拉赞助，宣传。
女生部： 反映广大女生的要求，维护女生的正当权益礼仪队：出席各大活动，颁发奖品迎宾等
