大学生恋爱的利弊
大学生恋爱是一个常谈的话题，怎样看待大学生恋爱，如何正确引导大学生恋爱，是每一个高校思想政治工作者应该认真考虑的问题。
了解动因，分析利弊，对于正确引导大学生恋爱，有着重要的意义。
College students’ falling in love is a very popular topic. How to treat their falling in love and guide them correctly is a problem that should be carefully considered by every executive who works on the ideology and politics in a college. Comprehending the causes and analyzing the pros and cons are greatly meaningful for guiding the students’ love properly.爱与被爱是每一个人都应具有的权利。
特别是大学生正值青春年华，对爱情更有着强烈渴望和执着的追求。
但是，由于大学生正处于“求学期”，且因心理发育还没有完全成熟，对强烈的情感缺乏适度地把握，使“求爱”与求学形成尖锐的矛盾对立。
更有个别大学生，因为“狂热”而失去理智，做出有辱大学生名誉，甚或有损于他人，有损于社会的蠢事。
因此，怎样对待大学生恋爱的问题，怎样引导大学生处理好爱情与事业的关系，就成为学校学生思想政治工作者所面临的一个十分棘手的难题。
本文试图从分析大学生恋爱的动因、利弊入手，探讨一些正确引导之法，与其他同行磋商。
一、大学生恋爱的动因 任何事物的发生与发展，都是由内因和适当的外因相互作用的结果。
大学生的恋爱问题也不例外，归纳起来，有以下主、客观因素： 1、生理和心理发育，是大学生恋爱的客观物质基础 有资料表明，目前我国大学生的年龄多在17——23岁之间，生理学认为，这一年龄段正处于青年中期，其生理各方面变化虽然不像青年初期那样明显，但仍处在迅速发展阶段。
处在这一年龄段的大学生在体格、体重、力量、内脏器官、大脑、神经系统以及性器官等方面都基本发育成熟或趋于成熟。
生理上的成熟，特别是性器官的成熟和第二性征的发育，必然导致性意识的萌发和觉醒，导致对异性向往、追求和爱慕的情感产生。
这是人类的自然属性，也是爱情萌生的原始契机，是大学生恋爱的内驱动力。
但是，人的生理发育和心理的发育并不是同步的。
生理发育是随着人体器官的发育而渐趋成熟。
而人的心理发育是与教育和社会化程度紧密相联的。
人只有掌握了基本的生活知识、生产技能和社会规范，能够独立地进行生产和工作，并能自觉地用社会规范来制约自己的行为时，心理发育才算基本成熟。
当代大学生多是由校门到校门，小学、中学、大学三点一线，没有或很少涉足社会，理想和人生观都没有稳定确立。
加之我国在性教育方面的缺乏和社会对性教育的偏见，使许多大学生对性知识所知甚少，对因生理成熟而带来的性欲望和性冲动的产生缺乏应有的心理准备和正确的心理指导，因而，呈现出困惑和苦闷的心理状态，好奇心和求知欲驱使他们去探索，去实践。
这使大学生恋爱时表现出较多的随意性和不稳定性。
也是发生性罪错问题的最根本的原因。
2、社会上的早婚、早恋现象，对大学生有较大的影响 自《新婚姻法》调整结婚年龄以后，社会上早恋、早婚现象愈演愈烈，特别是广大的农村，十四、五岁订亲，十七、八岁结婚的现象日趋增多，就是城市，婚龄亦呈逐年降低的趋势。
据某抽样调查资料得知：某中学初一早恋学生占该年级学生总数的11%，而某职业中学高一学生早恋比例竟达 90％以上，社会上的早婚、早恋风对大学生的影响是多层次、多方面的。
首先，社会青年特别是中学生早恋，使大学生在同龄人中形单影孤。
看到过去的同学多数已经恋爱，甚至有的已经结婚生子，对他们不能不构成一定的心理影响；其次，部分学生家长或因早结婚、早生子的封建思想影响，或屈于社会舆论，默许或促使自己的子女早恋；第三，近年来，多种媒体过份渲染大龄女青年，特别是高文化层次的大龄女青年择偶难，对大学生特别是女大学生造成了较大的心理压力，生怕将来不能找到适意的对象，故在大学里尽早涉足恋爱问题。
3、大学的生活、学习等客观环境为大学生恋爱提供了某些方便据笔者近年了解：大学新生在入学前即已开始恋爱的仅占学生总数的10％左右，而在入学后的一年之内，即增至男生的30％，女生的45％以上。
大学生恋爱人数的激增，与高等院校的学习、生活特点有着直接的关系。
首先，大学学习较之中学时期的激烈竞争由于失去了升学压力而显得较为轻松。
使大学生有了较多的供自己支配的闲暇时间。
而一部分大学生考上大学以后，没有了明确的奋斗目标，因此，失去了进取心，把大部分的自习时间和课余时间消磨在花前月下的谈情说爱之中；其次，大学的集体生活和较多的群体活动，比中学时期更增加了男女同学之间的接触，为相互了解和培养感情提供了机会和方便；再次，大学生由于离家求学，独立生活，在经济上有了较多的自主权，也为恋爱交往提供了一定的物质基础。
二、大学生恋爱的利弊分析 任何事物都有其两面性。
正所谓“福兮祸所随，祸兮福所倚。
”大学生恋爱问题也不例外。
但其利弊并不是爱情或恋爱本身的必然产物，而在于恋爱者的人生观、恋爱观以及双方对心理、情感尺度的把握。
大学时期是人生中的一个特殊时期，因此，其利弊不但对大学生的现在，甚至对大学生的未来，都有着极其深远的影响。
1、纯洁的爱情和理智的恋爱有利于大学生身心的健康成长 “哪个青年男子不钟情，哪个妙龄少女不怀春。
”(歌德语)，这是人类生理和心理发育的必然结果。
大学时期的青年男女，就年龄上来说，正值采摘爱情之花的可能时机。
大学生产生爱情和开始恋爱都是自然的、正常的。
禁止或压抑这种自然、正常的心理情感的产生和发展，从心理学角度讲，不利于大学生正常的情绪渲泄，久之，则更会导致个性扭曲和心理变态。
另外“爱情可以刺激人的高级理性观念和心理活动。
促进异性结合中道德的理性观念的形成和发展，引起最深刻的联想，思维的精神美和理性观念的火花。
”([保加利亚]瓦西列夫《爱情面面观》)正如法朗士所说：“强烈的爱给人以无穷的智慧，巨大的力量，对爱情的追求，会使人变得纯洁，高尚。
”因此，正常情欲的升华和理智的恋爱能给人鼓舞和力量，激发大学生的聪明才智和想象力，有利于他们的成长和身心健康。
而简单地禁止大学生恋爱，甚或连大学生之间正常的异性交往都加以干涉则既是不必要的，也是不人道的。
2、同一文化层次，有利于恋爱双方感情的培养和爱情的稳定发展 爱情就其内容而言，决不是单纯的肉体吸引，而是一种思想的一致、感情的共鸣和兴趣协调的高级精神生活。
因此，男女的社会素质在爱的选择中具有特别重要的意义。
相同的文化水平，较为接近的思想情趣，比较容易在生活、理想等方面找到共同语言。
而大学生毕业后，特别是师专生，主要面向农村中学，其择偶范围内的同一文化层次的选择必然受到一定的限制。
(当然，并不是说文化层次不同就不能产生共鸣或成就美的姻缘。
)这是大学生之间的恋爱在择偶范围上的优势。
3、“求学”与恋爱容易形成冲突，是大学生恋爱的主要弊端之一 生理学认为，大学生所处的年龄段，正是人生中脑神经系统最发达的阶段，其思维和记忆能力都进入了最佳时期。
是求取知识的黄金时代。
大学生在校期间更担负着完善知识储备，提高智能素质，把自己培养成社会主义建设的有用人才的艰巨任务。
成才与否，就取决于在这一时期的拼搏程度。
而恋爱与求学都是要花费一定的精力和时间的。
如果处理不当，势必造成成长与恋爱的尖锐冲突。
一般地说，二者很难两全其美。
特别是低年级的大学生，由于思想比较幼稚，自我克制能力较弱，感情容易冲动，抵御不了感情的波折和失恋等强烈情绪的打击，匆匆恋爱，一旦陷入感情的漩涡很难自制自拔，非但会影响学习和事业，对身心的健康也是百害而无一利的。
而一些意志力薄弱，同时又缺乏性道德、性法制教育的人，发生性罪错事件是很难避免的。
4、由于理想、人生观和恋爱观还没有稳定，恋爱关系容易发生波动，恋爱成功率较低 爱情是男女双方基于一定的客观物质基础和共同理想，在内心形成的对异性最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的强烈、稳定、专一的情绪。
但是，由于一部分大学生的理想和人生观还没有稳定，对爱情缺乏深刻地理解，对心目中的终身伴侣没有清晰地认识，在恋爱对象的追求上具有较大的盲目性和片面性。
因而较容易发生离异和感情变迁，往往是匆匆地结合，匆匆地分离，造成自己或他人的感情痛苦。
有的只知道有爱的权利，不知道爱还应当承担一定的责任和义务。
因而草率地对待恋爱。
或把恋爱当作无聊时的消遣，或是见异思迁，朝秦暮楚频繁地更换恋爱对象，寻找精神刺激。
这是大学生恋爱关系不稳定和成功率不高的主要原因；更有的或因恋爱观的无知，或因道德观的沦落，而发生不当性关系，既造成了个人的心灵创伤，又败坏了校园的道德风气。
5、因毕业分配而造成的分离，将给恋爱双方带来严峻的考验大学生来自于四面八方，恋爱也不一定遵循“区域性原则”，而分配制度及社会就业状况很难照顾恋爱关系，这种并非人为的“棒打鸳鸯”，既带来诸多的社会问题，也给恋爱双方带来沉重的感情痛苦。
分手，因情丝难断而痛苦。
结合，因两地分居造成诸多不便和情感交流困难，也是痛苦。
这是大学生在恋爱时应及早考虑并做好思想准备的一个十分棘手但又非常现实的问题。
三、从教育和引导入手，帮助大学生树立正确的人生观和恋爱观，是高校学生思想政治教育者的重要任务 辨证唯物主义认为：任何事物不但具有正反两个方面，而且在适当的内外因的作用下，两个方面可以互移。
大学生恋爱问题，处理得当，能够产生巨大的动力，推动大学生的个人进步和发展。
反之，就会损害个人身心健康和祸及社会。
因此，高校思想政治工作者对待这一问题既不能粗暴制止，也不应消极回避，应当从以下几个方面进行积极引导，正面教育，帮助大学生建立起正确的恋爱观。
把爱情和事业有机地结合起来，使美丽的爱情之花结出甜蜜的幸福之果。
1、有组织地开展青春期性生理和性心理卫生以及性道德和性法制教育，使大学生对因生理发育而引起的心理变化有充分的了解和足够的思想准备。
批判封建的性道德观和西方资产阶级的“性解放”、“性自由”的腐朽思想，建立良好的性爱意识和高尚的性道德观念，使他们得以安全渡过青春期。
2、广泛开展理想、人生观、恋爱观和价值观的教育，帮助他们摆正爱情与事业的关系，认识爱情的本质，属性、内容、结构。
反对早恋、正确对待恋爱中可能出现的波折或失败。
以文明的方式、专一的感情、优雅的风度、高尚的道德情操对待爱情和恋爱，使大学生的思想在忠贞、深挚的爱中得到升华。
3、开展丰富多彩健康活泼的课余活动，充实大学生的精神生活，陶冶他们的情操、帮助他们摆脱空虚，颓废等不良情绪的影响。
使他们在一个良好的气氛和环境中健康成长。
4、以积极的态度正视大学生恋爱中可能出现的各种问题。
支持他们正常的异性交往和建立在爱情基础上的恋爱关系。
热情帮助因单相思或失恋而造成心理压力的同学摆脱不良情绪的困扰，培养大学生积极健康的情感，加强挫折教育，锤炼意志品质。
坚决反对和制止不符合社会主义恋爱观的“精神恋爱”和“多角恋爱”。
对于违反道德观念和法制观念的性罪错则应毫不留情地绳之以校纪、国法。
以上分析是本人的一些粗浅认识，愿与各位同行和专家磋商。
谢谢。
大学生谈恋爱利弊辩论赛心得体会
很多人认为大学生应将重心放在学习上，以学习为主，尽量不要谈恋爱，因为谈恋爱百害而无一利， 大学生谈恋爱利与弊 。
没错，大学生应将主要精力放在学习上、增加阅读量与知识储备量以及提高人文内涵。
尽管有部分学生谈恋爱影响了学业有的甚至荒废了学业，部分学生没有协调好没有掌控好时间的分配，可并不能否认谈恋爱的作用。
大学四年的生活虽说是丰富多彩，可很多时候也是孤独寂寞的，对于这一点上过大学的朋友会明白的。
这时谈恋爱可以减少孤独丰富生活，而且在一定程度上能够提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱他人、掌握为自己负责的能力，而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要。
诚然大学生要多读书但更重要的是要提高工作岗位上需要的这些能力与素质。
但谈恋爱不要耗费大学生朋友过多的时间，要知道你还是学生，你还没有收入，你的学费都是父母亲提供的。
你在大学里读书承载着父母的对你的巨大期望，你应该将这种期望转化为前进的动力。
如果你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任，不仅仅是对父母的不负责，也是对自己的不负责。
谈恋爱时需要成本的也是要付出代价的，有本事自己挣钱而不要靠家里人供应，如果你能做到笔者非常敬佩你，你是个男子汉。
如果你还是靠父母亲“救济”，对不起，你必须承担责任，对父母负责，对父母对你的期望负责。
竞争日益激烈，就业形势越来越差。
大学生要想找到工作，必须要有不可替代的核心竞争力而这种竞争力的塑造主要是在大学里。
大学生朋友应想方设法地提高自己、增加工作技能，为自己在竞争中获得好工作增加筹码，而这必然要耗费大学生的时间。
上了年纪的朋友会发现学习时心有余而力不足，笔者也有这样的感受，坐到教室里听课的时候很难将注意力集中，生活中太多的事情分散着我们的精力。
大学生这个年龄段记忆力最好，是学习的最佳时间，这个时候不学什么时候学习。
综上所述，笔者认为大学生谈恋爱是可以的，但不要耗费太多的时间，应将精力时间投入到学习上。
谈恋爱的大学生朋友间应相互鼓励、共同提高，只有这样才不耗费青春让青春更加精彩，也只有这样你们的爱情才有保障与可持续性 〈二〉 爱情作为人类的基本情感之一，是一个古老而又常新的话题，也是大学生宿舍卧谈会中的热门内容。
大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的烦恼源。
大学生在校期间，怎样正确对待爱情，怎样正确处理爱情与人生、事业的关系，这对于大学生的成长进步以及今后的家庭幸福，都有着极其重要的意义， 辩论 《大学生谈恋爱利与弊》()。
一、摆正爱情的位置——爱情诚可贵，事业价更高。
爱情这个闪闪发光的字眼，古往今来叩开了许多青年男女的心扉，谱写了许多优美动人的篇章。
梁山伯与祝英台、罗米欧与朱丽叶、马克思与燕妮等一个又一个美好的爱情故事，为世人所传颂。
体现了人们对幸福、美满爱情的渴望和对崇高、圣洁爱情的追求。
毫无疑问，爱情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。
爱情对于情窦初开的年轻大学生来说，更是生活的诗歌和太阳。
大学生谈恋爱利弊谈 “哪个青年男子不钟情，哪个妙龄女郎不怀春”。
正值青春妙龄的大学生对爱情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。
随着人们的社会观念和生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各个方面。
青年期性功能的成熟与性意识的觉醒，引起了大学生心理上的微妙变化，在大学这个主要由18-23岁的青年聚集在一起的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开淌徉，而成为校园内的一个现实问题。
大学生挤过了独木桥后，学习压力缓解了，课余闲暇时间多了，面对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。
在短暂的新鲜与好奇过后，漫长的思乡情绪就会萦绕心头，加之目前我国大学生大多是独生子女，独立生活能力相对减弱，集体生活经验少，一时难以适应学习和生活的双重压力，一旦学习目的不明确，难免会出现空虚、无聊，再看周围高年级同学出双入对，花前月下，爱情就以其特有的诱惑力吸引这些空虚的大学生。
大学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利，一直是仁者见仁，智者见智。
持有利观点的人士称，大学生谈恋爱，生活上可以相互关心，相互爱护；精神上相互促进，相互安慰，解除思乡之情；学业上相互勉励，共同提高，促进双方上进心的增强。
从社会学的角度来分析，大学生恋爱并非百害而无一利，允许大学生在校恋爱，可以避免社会上高层次的未婚大龄女青年增加；从医学角度上看，在校谈恋爱的女学生，一旦步入社会后，在年龄上正好是女性的生理成熟期，结婚生子对个人、社会都是有利的。
持不利观点的人士则认为大学生在校期间恋爱，一则过早地进入两人世界，精力过于分散，不利于上进心的培养，会严重影响双方的学业；二则大学生在恋爱过程中矛盾多，挫折大，往往很难把握准确适度。
大学生虽然生理上已经成熟，但在心理发展上存在着不均衡性，情绪波动较大，易感情用事，而一旦失恋，如果得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；三则正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离集体，造成同学间的隔阂而影响团结，对集体的责任感也被男女私情所代替，既不利于个人角色的塑造和成长，也不利于集体的发展；就业的趋向也是一直困绕恋爱中的大学生的敏感问题，虽然在口头上表示“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，而一劳燕分飞各西东，又岂是毕业时一句“Bye-Bye”，就能了结的
大学生谈恋爱利弊的心得体
利：互相帮助，有一个人在你身后默默地支持你，有人陪你吃饭，有人度过喜怒哀乐弊：很容易因为一个人的情绪影响另一个人的情绪，有时候觉得谈恋爱有点累
大学生谈恋爱的利弊
大学生谈恋爱利弊利：1.在校大学生往往都是离家在外，生活上失去了家人的关心，两个人情投意合走在一起，首先在生活上就会互相帮助，关心彼此。
2.爱情是人格上的相互映衬，志趣上的相互认同，双方有相同的人生理想。
很多在校大学生会一起准备考研或者一起学习，可见谈恋爱是能够振奋人的精神，激发人的智慧。
3.责任也是在校大学生谈恋爱时会学会的一样品质。
古今中外，人们所赞颂的爱情无不体现着恋人之间忘我的付出，这种自愿担当责任的品质，提升了爱情的境界。
4.心怀包容，正确的处理情感问题，诸如恋人之间的误会，失恋等等，学会理解对方，学会包容他人。
5.提升了自己的价值观，两个人真正相爱时，无论对方处于逆境还是顺境，是富裕还是贫穷，是健康还是疾病，都会一如既往地陪在心爱的人身边，这正是体现了大学生正确的价值观。
6.学会了尊重人格品等，恋爱的双方在人格上都是独立的，都有给与爱，接受爱，拒绝爱的自由，放纵自己的感情或者是强迫对方的感情都是不正确的。
7.男女之间的恋爱因为性爱将它与其他之爱分开，这种特殊的爱，不仅仅会让彼此得到情绪上的愉快，而且会让彼此变得更成熟。
8.谈恋爱更能给双方带来精神上的激励。
大学生正值青春年少，恋爱时双方都焕发出热情来克服生活上的消极和颓废。
弊：1.误导了人生目标，应该以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习，虚掷光阴，这些在大学里都是很常见的。
2.片 利：1.在校大学生往往都是离家在外，生活上失去了家人的关心，两个人情投意合走在一起，首先在生活上就会互相帮助，关心彼此。
2.爱情是人格上的相互映衬，志趣上的相互认同，双方有相同的人生理想。
很多在校大学生会一起准备考研或者一起学习，可见谈恋爱是能够振奋人的精神，激发人的智慧。
3.责任也是在校大学生谈恋爱时会学会的一样品质。
古今中外，人们所赞颂的爱情无不体现着恋人之间忘我的付出，这种自愿担当责任的品质，提升了爱情的境界。
4.心怀包容，正确的处理情感问题，诸如恋人之间的误会，失恋等等，学会理解对方，学会包容他人。
5.提升了自己的价值观，两个人真正相爱时，无论对方处于逆境还是顺境，是富裕还是贫穷，是健康还是疾病，都会一如既往地陪在心爱的人身边，这正是体现了大学生正确的价值观。
6.学会了尊重人格品等，恋爱的双方在人格上都是独立的，都有给与爱，接受爱，拒绝爱的自由，放纵自己的感情或者是强迫对方的感情都是不正确的。
7.男女之间的恋爱因为性爱将它与其他之爱分开，这种特殊的爱，不仅仅会让彼此得到情绪上的愉快，而且会让彼此变得更成熟。
8.谈恋爱更能给双方带来精神上的激励。
大学生正值青春年少，恋爱时双方都焕发出热情来克服生活上的消极和颓废。
弊：1.误导了人生目标，应该以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习，虚掷光阴，这些在大学里都是很常见的。
2.片面的看待爱情。
把爱情当游戏，违反道德规范，不仅伤害对方，而且伤害自己。
只重视过程不重视后果。
3.功利化的看待恋爱。
现在很多大学生都只片面的追求外在的形象，或者只看重经济条件，再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。
4.因为恋爱而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，脱离集体，疏远同学，妨碍自身的全面发展与进步。
5.很多在校大学生为了爱情忘记了自己的大爱。
不仅有恋人之爱，还有父母兄弟姐妹之爱，更有对社会的爱。
6.错误的爱情观，奉行爱情至上主义，不能正确的处理感情。
因为失恋或者第三者或者是求爱不成，从而情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世的情绪，导致严重的后果。
7.很多恋人在公共场所忘记他人，在言谈举止上有失大学生的风范，对他人和社会都造成了不良影响。
8.太过迷信文艺作品中的虚幻爱情，不现实的追求梦幻中的感情。
在暨大中，我听到很多关于现实恋爱的观点，比如很多家长把自己的孩子送进华侨学府只是为了让孩子找港澳的，有钱的人做老公，或面的看待爱情。
把爱情当游戏，违反道德规范，不仅伤害对方，而且伤害自己。
只重视过程不重视后果。
3.功利化的看待恋爱。
现在很多大学生都只片面的追求外在的形象，或者只看重经济条件，再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。
4.因为恋爱而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，脱离集体，疏远同学，妨碍自身的全面发展与进步。
5.很多在校大学生为了爱情忘记了自己的大爱。
不仅有恋人之爱，还有父母兄弟姐妹之爱，更有对社会的爱。
6.错误的爱情观，奉行爱情至上主义，不能正确的处理感情。
因为失恋或者第三者或者是求爱不成，从而情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世的情绪，导致严重的后果。
7.很多恋人在公共场所忘记他人，在言谈举止上有失大学生的风范，对他人和社会都造成了不良影响。
8.太过迷信文艺作品中的虚幻爱情，不现实的追求梦幻中的感情。
在暨大中，我听到很多关于现实恋爱的观点，比如很多家长把自己的孩子送进华侨学府只是为了让孩子找港澳的，有钱的人做老公，或者是家里是农村的就不许和他谈恋爱，再或者是所谓文凭不配不许谈。
我不知道现实生活的力量到底有多大，直到现在我只知道我的恋爱一定不会是在乎这些，而是两个人心心相印的感情。
大学生谈恋爱利弊辩论赛心得体会
大学生恋爱在各高校已是普遍现象。
在我们不断成长的过程中，可以大体上把恋爱心理分成四个发展阶段，即12至14岁的异性疏远及，15至16岁的异性向往期，16至18岁的异性接近期，以及18岁以后的恋爱期或爱情产生期。
如今的大学生基本也都正处于恋爱期或爱情产生期。
在这一时期的大学生对俩奶的向往是极其正常和积极的。
恋爱是两个人人格的深层接触，在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。
也就是说，经过了爱情，恋爱对一些个性因素和社会情感发展有重大意义。
并且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。
说说大学生恋爱利弊……说要点…越多越好啊
可以消除时间 解腻 没有定性
大学生恋爱利弊……说要点…越多越好
空虚的话就可以在学校找,但要有自己界限,保护自己.如果思想成熟的话就应该相信有经济实力和成熟主见的男孩是可靠的.大学男孩思想比较晚熟,不是玩乐就是只顾学习,很多人也没有很强的责任感,甚至对女孩动机不纯,自己看人要准,要深入交往
大学恋爱的利弊
利：1、提高男生的竞争意识；2、提高女生的辨别是非能力；3、利于心理成长；4、相互促进，相互帮助，鼓励；5、培养责任感；6、利于感情寄托；7、增加学习动力；8、健全人格，健康成长；9、找到一生的伴侣。
弊：1、增加开支；2、浪费时间；3、处理不当容易引发心理危机；5，溺于恋爱，荒废学业；7、被骗财骗色。
