结合黄文秀与秦玥飞的事迹谈一谈大学生要如何向道德模范学习
以信念为核心，深入树立正确的世界观、人生观、价值观教育，是和改进大学生思想政治教育的核心任务之一。
理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。
一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝 聚力和向心力。
无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。
加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。
当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。
以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。
大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。
他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。
当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。
强化大学生理想信念教育是当务之急。
大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。
当前，虽然大学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着大学生的心灵。
高度重视各种消极因素对大学生理想信念的消解作用，大力强化大学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。
应当看到，近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。
一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心大学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，哲学社会科学的教材和教学内容滞后，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些大学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。
往往只是把理论学习的目的定位于拿文凭或考研提高考分，而不是在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。
社会生活环境日趋复杂。
当今时代，是一个伟大变革的时代，社会环境复杂多变。
改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。
这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。
大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。
独生子女性格特点独特。
当前，我国在校大学生大多是独生子女，他们是在过多家庭照顾下长大的，有很强的优越感，缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨练。
独生子女独特的生活环境使当代大学生一定程度上存在“一个中心”、“两个矛盾”、“三个压力”。
一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。
尤其是生活压力，除了部分特困生外，主要体现为一些长期养尊处优的独生子女生活自理能力弱，面对挫折和新环境自我调节能力不强。
这就使得原来比较直接的“理想目标”教育，对这代大学生难以发挥作用。
在这种情况下，我们必须努力增强大学生理想信念教育的感染力。
首先，要在回答热点难点问题上下功夫。
当代大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍关注的热点难点问题兴趣浓厚。
要增强教育的感染力，首先必须回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。
其次，要在满足成长需求上下功夫。
当代大学生越来越重视个性培养和自我设计，越来越看重自我价值的实现。
为此，必须热切关注大学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求。
要在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。
再次，要在营造氛围上下功夫。
当前，由于信息更加公开，传播更加快捷，发泄情感的方式更加直白，大学生普遍关注的热点难点问题更加容易捕捉，思想脉搏也更加容易把握；大学生对网络的依赖性加强，给加强理想信念教育也提供了新的课
黄文秀事迹观后感
浙江中医药大学 [英]Zhejiang University of Traditional Chinese Medicine 浙江中医药大学是一所以中医药为主，医、理、工、管、文多学科协调发展的省属高校。
学校 坐落 于历史文化名城浙江省杭州市钱塘江南岸，与国家级风景名胜“六和塔”隔江相望。
其前身是创办于1953年的浙江省中医进修学校，1959年6月成立浙江中医学院。
1978年取得硕士学位授予权，1987年取得对港、澳、台地区招生权，1998年取得博士学位授予权并成为开展在职人员申请硕士学位工作单位，2000年整体搬迁至现址办学，同年设置七年制中医学专业并成为开展临床医学硕士专业学位试点工作单位，2001年在教育部首批本科教学工作随机性水平评估中获得优秀，2003年设立中医学博士后科研流动站并被批准为高校教师在职攻读硕士学位工作单位。
2000年1月，经浙江省人民政府浙政发〔2000〕4号文批复，浙江中医药大学滨江学院正式创立，并于同年秋季起正式招生。
2004年11月，经教育部确认.2006年2月更名为浙江中医药大学。
学校致力于培养口径宽、基础厚、能力强、创新型的一流中医药人才和具有中医药背景的复合型人才。
设有第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、基础医学院、药学院、护理学院、管理学院、生命科学学院、信息技术学院、外国语学院、生物工程学院、听力与言语科学学院、成人教育学院、滨江学院、国际教育学院等15个学院；拥有直属附属医院3所，非直属附属医院7所，教学及实习医院（基地）54所（个）；设有21个本科专业，1个博士后科研流动站、5个博士点、23个硕士点。
现有全日制在校生10149人，其中本科生9531人、硕士生538人、博士生80人。
另有成教生1227人、留学生及港澳台学生240人。
全校教职工及医护人员2490人，其中正高职称人员160人、副高职称人员398人，享受国务院特殊津贴25人，国家级名老中医32人，浙江省“新世纪人才工程”入选者17人，浙江省高校中青年学科带头人11人， 中国工程院院士 1人（李大鹏教授，07年当选）。
学校始终坚持以学科建设为龙头，不断提高科研学术水平。
现有省部级重点学科11个，其中浙江省重中之重学科2个、国家中医药管理局重点学科2个；省部级重点实验室12个，其中科技部中药现代化产业基地1个，国家中医药管理局三级科研实验室3个；拥有国家药品临床验证基地12个，国家中医药管理局重点专科、专病中心6个，省级重点专科、专病中心31个，浙江省中药制剂工程研究中心1个。
学校还设有动物实验研究中心、分子医学研究所等研究所（中心）8个，其中动物实验研究中心已成为浙江省动物实验研究基地和新药创制技术服务平台。
2000年以来学校承担了各级各类科研项目962项，其中国家级项目27项、省部级项目103项，年度科研经费已经超过2000万元。
获得各级各类科研成果奖励192项，其中国家级奖励1项、省部级奖励48项。
开发了康莱特注射液、参麦注射液等单品种年销售额超2亿元的中药新药。
康莱特注射液作为中国第一个中药处方药被美国FDA批准进入临床试验，并通过了Ⅰ期临床试验。
经俄罗斯临床试验后，俄卫生部已批准康莱特在俄上市应用，为中药制剂进入国际市场作出了突出贡献。
2003年《Science》杂志还对“康莱特注射液”进行了专稿介绍。
同时研究人员将世界尖端 的超临界萃取技术成功应用于“康莱特注射液”原料药的提取，标志着我国中药高效提取分离技术取得重大突破。
学校办学条件优良，基础设施完备。
建有面向整个高教园区开放的浙江省高校基础课实验教学示范中心--机能中心、信息技术中心、浙江省大学生文化素质教育基地和滨江高教园区网络图书馆等一系列条件完备、功能齐全的教学科研设施，拥有教学科研仪器设备总值6530万元。
图书馆藏书119.78万册，中外文期刊2741种。
图书馆实现文献采集、借阅及检索自动化、网络化。
具有申报省部级医药卫生科研项目和成果查新检索权。
以我校为中心的滨江高教园区网络图书馆，可查阅园区内6所院校160万册纸质文献和近60万种（册）电子全文文献。
学校以推进中医药走向世界为己任，积极扩大国际交流与合作。
2000年以来，学校先后与17个国家与地区的28个教育、科研、医疗单位建立了合作关系，招收了29个国家与地区的境外学生1042人，有30多个国家与地区399批1761人次来校交流访问，选派了124批189人次赴20多个国家与地区参加学术会议、合作研究、医疗援外等。
学校具有聘请外国文教专家资格，先后聘请了21位具有较大影响的外国专家学者为客座教授。
曾成功举办中医中药针灸诊治疑难杂病国际学术会议。
学校主办《浙江中医药大学学报》、《浙江临床医学》两种学术期刊，其中《浙江中医药大学学报》是全国对外发行最早的中医学术刊物之一，在20多个国家和地区发行，并且由国际检索系统咨询部推荐给 CAS（美国化学文摘服务社），被美国《化学文摘》收录，美国化学文摘社（CAS）已经免费提供CODEN：ZZDXAQ。
浙江中医药大学经过半个世纪的寒暑洗礼和几代人的薪火相传，尤其是经过近年来的积极探索，实现了跨越式发展，被教育部评估专家誉为“开创了我国中医高等教育的新模式”。
如今，学校正以创建高水平中医药大学为奋斗目标，全面推进学校由教学型向教学研究型大学转变，为建设创新型国家、实现中医药现代化作出积极贡献。
[编辑本段]现任领导 学校党委 党委书记：张乃大 党委副书记：范永升、孙秋华、黄文秀 纪委书记：孙秋华 党委委员：张乃大、范永升、孙秋华、黄文秀、夏鲁杭、李俊伟 学校行政 校长：范永升 副校长：连建伟、夏鲁杭 、李俊伟 [编辑本段]校训及释义 求本远志 求本，源于《素问·阴阳应象大论》“治病必求于本”。
原意为治病应透过表面现象，抓住并针对疾病内在的本质进行治疗。
远志，原为中药名，意为志当存高远，寓锐意创新之义。
求本远志校训具体体现为求实、求真、求是的学风；不畏难、不退缩、不浮躁的作风；艰苦奋斗、奋发图强、锐意创新的精神。
[编辑本段]校标及释义 标志由ChineseMedical的开头字母CM组成图案，代表中国医药，为形成图案设计的完整性，再采用水形倒影构思，即意 在形成整个图案为一个“中”字造型，又表示我校坐落在世界闻名的杭州钱塘江边，上下部都形成CM所组成的图案，寓意中医药的阴阳平衡，“中”字图案上方以中国独特的书法浙江中医药大学全称，下方为英文的学校全称，含意是中国独特的中求采纳
一个日本女学生坐出租车被出租车司机发现他脖子上的玲裆和他养的宠物猪上的铃
说的再清楚些
