幼儿园大班教师个人工作总结4篇
幼儿园大班教师个人工作总结4篇 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。
回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。
此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结： 一、政治思想方面 我们用心参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。
教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级教育教学工作。
二、教育教学方面 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的用心性和主动性。
数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不必须收到预期的效果。
之后透过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动搞笑的游戏活动，让幼儿从透过了解→理解→操作→巩固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到此刻能够正确书写数字1—5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展。
语
幼儿园大班的教育教学总结
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。
现将这学期的工作总结如下：\\r一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。
同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。
在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。
我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。
在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
\\r二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了 “ 学习星 ” 评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。
如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。
在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
\\r三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。
同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “ 亲子活动 ”、“ 六一活动 ”、“ 毕业典礼 ”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
\\r总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。
一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗
下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。
经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了， 感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。
《再见了，幼儿园
》这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。
\\r艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。
\\r数学：为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参与活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。
\\r体育：由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的达标较高。
\\r常规：我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。
\\r这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好
\\r自己改动一下
幼儿园大班配班教师个人工作总结
幼儿园大班配班教师个人工作总结 幼儿园大班配班教师个人工作总结 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。
在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。
坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。
牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
平时积极参加全校教职工大会及教研活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。
服从安排，人际关系融洽。
二、教育保育方面： 1、开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行了家访。
2、在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精
大班自主阅读活动中教师该做什么
在幼儿自主阅读活动中，有些教师误认为只需随机指导，无需缜密准备，因此经常出现一味跟随幼儿的思路，讲到哪儿就到哪儿的现象。
这不仅不利于提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
也不利于幼儿养成良好的阅读习惯。
为此，我们围绕大班自主阅读活动“搬过来搬过去”，探讨教师在幼儿自主阅读活动中该做些什么，从中获得了以下认识。
\\r 研读教材，挖掘重点\\r 绘本《搬过来搬过去》幽默、离奇、画面生动。
该故事线索非常清晰。
可分为三个部分：搬到鳄鱼家——搬到长颈鹿家——创建新家。
绘本的主要矛盾是鳄鱼和长颈鹿在搬过来搬过去的过程中产生了种种不便，从而引发了创建新家的想法和实践。
在阅读绘本的过程中，幼儿只要找到那些在搬家过程中产生的不便并将其罗列出来，就能弄明白故事的大致意思。
因此，本次自主阅读活动的核心要素是要求幼儿将绘本中感觉有趣或奇怪的地方找出来并记住页码，再在集体面前用语言大胆地表述。
教师可以根据故事的主要线索——生活中遇到的不便，采用出示字卡(如站立、吃饭、上厕所、走楼梯)等教学策略对幼儿零星的经验进行梳理。
\\r 提高目标意识，理清思路\\r 本次活动的目标在于让幼儿尝试自主阅读画面，发现鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便。
引导幼儿大胆用语言描述观察到的画面内容和细节，感受鳄鱼和长颈鹿之间的浓浓亲情。
自主阅读活动是教师追随幼儿的兴趣和思路进行的教学活动，比较开放，但《搬过来搬过去》这一绘本有二十多页，不可能让幼儿把每一页的内容都说一遍。
因此，教师在预设活动时要注意重点和难点的选择，认真思考活动的线索；在组织过程中要理清思路，把握好教学节奏，做到有详有略。
这样才能在有限的时间内既激发幼儿自主阅读的兴趣，又让幼儿大致感受和理解绘本的奇趣。
\\r 1 本次活动的三个主要环节环环相扣，步步推进。
首先，呈现主题，引发幼儿兴趣。
教师打开扉页，介绍书的名称，告知幼儿这个故事是“鳄鱼爱上长颈鹿”的续集，引导幼儿翻阅绘本。
由于教师将前因后果交代得很清楚，再加上幼儿比较喜欢“鳄鱼爱上长颈鹿”这一故事，所以他们都有兴趣阅读这一绘本。
其次，引导幼儿观察画面，自主阅读。
教师的交代清晰明确(找一找你觉得有趣、有意思或比较奇怪的地方，记住页码)，使幼儿能按要求自主阅读。
再次，引导幼儿梳理情节，阅读重点画面。
此时，教师提问清晰，能根据情节发展主线引导幼儿观察画面中的细节，捕捉信息，通过观察和表达达到多方面的发展。
\\r 2 教师注重阅读方法的引领。
首先，引导幼儿个体发现，群体分享。
因为是自主阅读，每个幼儿的关注点不一定相同，教师必须注意将幼儿个体的关注点转化为幼儿群体的关注点，引发幼儿共同阅读，对画面呈现的内容进行比较细致的解读。
其次，依据发现，引导观察。
教师对整个绘本的内容了然于心，能够从容地根据幼儿的兴趣展开阅读引导。
再次，渗透阅读方法。
例如，关注页码(你要大家看第几页)，关注方法(看书不仅要看这一页，还要把前页后页连起来看；有时候画家把一件事情画在左右两个页面上，需要两页同时看)。
\\r 充分预设提问和回应的策略，一切为目标服务\\r 教师在教学过程中要懂得欣赏和倾听幼儿的发现，从幼儿的角度不断加以引导。
例如，孩子们对于最后那张创建新家的图片非常感兴趣，这张图就像谜底，太早揭开会失去悬念，怎么办?教师采用不回避的方式。
让孩子们说说图中感兴趣的地方，最后出示符号“?”，将这个问题留着接下来解决。
这样。
既满足了幼儿的好奇心，又留有一定的悬念让孩子们继续探索。
又如，第二、第三张图与绘本的主要线索和矛盾并没有太大的关系。
如果孩子们涉及，就可以一两句话带过，使活动环节紧凑，一切为目标服务。
\\r 教师的提问、追问和梳理总结都要围绕目标进行。
例如。
对绘本第14页鳄鱼走绳索晾衣服这一内容，教师预设的提问和追问是：鳄鱼在干什么?他为什么要爬那么高晾衣服呢?他好像在走钢丝，你觉得走钢丝是一件什么样的事?通常是谁走钢丝的?既然这么危险，鳄鱼为什么还要去做呢?等等。
又如，绘本第13页的内容是鳄鱼坐在大马桶上，教师预设了这样的提问：这个马桶是他的吗?你还从哪里看出来这是长颈鹿用的?鳄鱼坐在那么高的马桶上心情会是怎样?\\r 持之以恒地培养阅读常规\\r 在活动中，无论何时教师都要将阅读常规要求贯穿始终，时刻关注幼儿的阅读习惯并给予及时提醒。
比如，在发书时培养双手接物的习惯，看书时保持正确的翻书姿势，听讲时将书保持在合拢状态，讨论时告知大家正确的页码，等等。
教师要做有心人，及时观察，及时提醒，逐步培养幼儿良好的阅读习惯。
\\r 活动后及时反思，为改进教学提供有效的策略\\r 幼儿一般不会完全按照教师的预设作出反应，所以教师必须根据教学现场作相应的调整。
很多随机调整反映了执教教师的教育机智，教师可从中提炼教学策略，不断提高掌控教学现场的能力。
例如，在阅读该绘本时，幼儿对第22页的水罐车产生了兴趣。
大多数幼儿都认为这是油罐车而不是水罐车。
这时，教师先让幼儿充分阐述自己的理由，再引导他们观察下一张图片。
孩子们看到下一页的画面是游泳池时，立刻明白了车里装的是水而不是油，从中获得了从前后画面的逻辑关系寻找答案的经验，也提升了观察和逻辑推理能力。
当幼儿产生疑问时，让幼儿从画面提供的线索中寻找答案也就成了教师引导幼儿自主阅读的有效策略。
\\r 附：搬过来搬过去 施春美／执教 目标： 1 尝试自主阅读画面。
发现鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便。
\\r 2 能大胆用语言描述观察到的画面内容和细节。
\\r 3 感受鳄鱼和长颈鹿之间的浓浓亲情。
\\r 准备：幼儿人手一本绘本。
\\r 过程： 一、谈话导入(意图：观察环衬，对绘本产生兴趣)\\r 1 我这儿有一本已经打开的书，你们猜猜书里讲的会是谁的故事。
\\r 3 我们一起看看，故事的名字叫“搬过来搬过去”。
\\r 二、自主阅读(意图：尝试自主阅读画面，发现鳄鱼和长颈鹿在共同生活中产生的不便)\\r 1 找找你觉得有趣、有意思或比较奇怪的地方。
\\r 2 幼儿人手一本绘本，放在自己的“小凳子”上安静阅读。
\\r 三、讨论理解(意图：大胆用语言描述观察到的画面内容和细节)\\r 1 现在谁愿意来说说觉得有意思的地方，并告诉大家页码。
\\r 6 总结：在遇到麻烦事或面对困难时，只要两个人相亲相爱，多动脑筋想办法，就一定能解决问题。
作者：陈定儿
幼儿园大班实习感悟心得体会怎么写
从我踏入幼儿园一路走到今天,与共同工作的同事建立了良好的关系，在工作中，让我更深地了解到互相合作，互相配合在幼儿园工作中是非常重要的。
其实每一个人身上都有她的闪光点，可以取他人之长，补自己之短，都是可以虚心学习的榜样。
本学期我认真做好各项工作，积极完成幼儿园、班级布置的各项任务。
一、认真做好本职工作。
重视每一次实践、反思的机会，用幼儿园的规章制度来规范自己的言行举止，不断提高自己的道德修养，热爱每一个孩子，以身作则，用细心、耐心、关心、爱心去公平对待每一个幼儿，尊重每一个幼儿。
不管他是活泼、顽皮的，还是胆怯、害羞的，我都将一视同仁，用更多的热情去帮助他们，真诚、平等地与幼儿相处每一天。
二、用眼睛关注每个幼儿。
从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
坚持抓好幼儿的一日常规，积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
三、真诚的对待每一位家长。
如实的和他们交流对小孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育小孩子方面的疑问及时帮着解答，让家长感到我不只是小孩子的老师也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现，第一时间与家长联络很重要。
让家长知道老师对问题很重视对小孩子的健康发展很在意。
此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行各类教育。
教师怎样写幼儿园的心得体会
近期工作心得体会总结时光飞逝，转眼我来到弗拉芒特已经一个多月了，在这近两个月的工作中我感受到了家庭般的温暖，同事们对我态度很友好，领导对我也很宽容，使我很快的融入了新的工作环境中。
大学毕业，我选择了幼师这个职业，因为我喜欢小孩子，并且喜欢幼师这个工作，所以我来到了弗拉芒特，希望能照顾好小朋友们，让他们在弗拉芒特度过美好的童年时光，并且健康快乐的成长。
同时也希望我自己能跟着孩子们成长，不断的累积教育经验和完善自己，使自己成为一名优秀的幼师
通过我这段时间的了解，月亮班是一个大班和学前班组合的一个班级，我来到月亮班的时候大家都已经融入这个新大家庭，孩子们上课的时候能够共同商讨、互相配合的一起游戏和一起学习。
我来弗拉芒特之前，领导告诉我咱们幼儿园是以教育孩子为重心的，我看到的这一点就使我非常的开心，因为这正是我想要的工作环境，所以我觉得我选择弗拉芒特是最正确的。
因此我更加努力的干好自己的工作，希望在工作中发挥自己的作用，同时不虚度美好的青春时光。
通过大学时期在幼儿园的实习，使我深深感到了社会、家长赋予幼师的责任——幼师是孩子人生旅途的启蒙人。
幼师在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。
作为幼师的我，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。
这一个多
