孝道心得体会600字
孝道心得体会 是中华民族的传统美德。
这一寒假中，“孝心作业”让我懂得了很多，知道了父母的不容易……….. 当我给爸爸妈妈端茶倒水、垂腿梳头的时候，爸爸妈妈是那么的高兴，心里的喜悦都从脸上写了出来。
尽管他们知道这是学校留的我必做的作业，仍然感到很欣慰。
回想起来，我为父母做的太少了，而父母却无私的为我奉献着他们的一切。
顿时，我感到十分的惭愧。
在为爸爸妈妈服务的那一天时，我想爸爸妈妈是多么希望那一时刻能够停留片刻，吃着我蒸的饭，都赞不绝口，说：“我女儿真行
~是啊，我吃着自己做的饭都那么香，何况是父母呢
和爸爸妈妈的亲情谈话时，爸爸妈妈给了我很多鼓励，是啊，我应该努力奋斗，考上我理想的大学，完成我做一个著名导演的梦想。
在不久的将来，希望在哪几部电视连续剧上能看到我的名字，让爸爸妈妈高兴。
长大之后，我一定要好好，将来就算工作再忙，也要三天两次的多陪陪爸爸妈妈聊聊天，因为我知道这是天下间的父母等到自己的儿女成功之后最想要的，也是最渴望的。
总之我一定要让爸爸妈妈快乐，让他们为我自豪。
人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。
在这个世界，父母是最疼爱我的人，是父母赋予我，养育我长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。
父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。
母爱是海，温暖无私而又细腻。
你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。
只要你珍惜起生活中的幸福点滴。
爸爸讲完题后，我仍不明白时，老冲着自己发火和妈妈的唠叨，这些都是他们赐予我的爱~ 从今以后我应该怀着一颗来，不是像以前一样享受着父母带来的爱，而是我给他们带来的关怀。
中学生孝心怎么了，访谈问题三个
访谈对象：学生。
预设问题：①你觉得自己在孝顺父母方面做得如何
②你怎么看身边的这些不孝敬父母的现象
③你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做
访谈对象：家长 预设问题：①您觉得您的孩子在孝顺父母方面做的怎么样
②您认为现在的孩子不孝顺父母的原因主要有哪些
③在培养孩子孝心方面您有哪些好的想法
请说出来与其他家长共享。
访谈对象：专家。
预设问题：①您认为目前中学生不孝顺父母的现象，根源在哪里
②您对我们家长在培养子女方面有什么建议
③您认为目前学校和社会在培养孩子孝心方面还需要做哪些工作
中学生失掉孝心了吗的八百字作文
这是鲁迅写的吧
孝道心得体会300字左右
孝道心得体会 古语道：百善孝为先。
孝是人们与生俱来的品质。
孝敬长辈是中华民族的传统美德。
我们做儿女穿的、吃的、用的都是父母们辛辛苦苦挣来的。
衣服上的每一根丝线都渗透着父母的汗水，都寄托着父母的祝福和期盼。
同学们，那我们要怎么报答自己的父母和长辈呢
平时里，父母工作很忙，我们应该让父母少操心，努力学习，做个好学生，让父母少一份担心，多一份放心。
生活中，要关心老人，尊敬长辈，做自己力所能及的事情，做他们的贴心人。
记得两个月前，我的小狗去世了。
我无法排除内心的悲伤，但我却没有想到，爷爷比我更悲伤。
国为一般都由爷爷来照顾。
就在小狗去世那天，爷爷不知心里有多伤心、多痛苦，甚至还偷偷地哭泣。
我没有别的办法，只有安慰爷爷说：“爷爷，别伤心了
人生的路上会有许多挫折，您不能因为一个挫折而放弃
”爷爷经过我多次劝说，终于从悲伤中走了出来。
还有一次，奶奶生病了，爸爸妈妈又不在家。
虽然我不会做饭菜，但是我毫不犹豫的炒起菜来，虽然味道不怎么样，但是奶奶高兴的竖起大拇指，夸我懂事。
我能为奶奶做事真自豪
“谁言寸草心，报的三春晖
”同学们，让我们永远记住孝心的存在，争做孝道好少年。
如何看待中学生孝道教育
孝道是我国最重要传统美德之一，也是做人的基本准则与修身之本。
然而，受市场经济影响，我国中学教育中普遍存在重智轻德，忽视学生道德教育，导致中学生普遍存在孝德缺失现象。
如今独生子女比例不断增大，人口老龄化日益加剧，后辈对长辈奉行孝道日趋重要。
然而目前不少中学生的家庭观念淡化，功利思想严重，责任感缺失，孝道观处于断裂与冲突之中。
因此，对中学生开展孝道教育尤显重要与迫切。
一、中学生孝道教育内涵孝道教育是教育者对受教育者进行的有关孝的道德教育，使其内心发生符合教育要求的变化，从而提高他们孝道品质的教育过程，其具体内容包括：1. 赡养父母，关爱父母。
照料和赡养父母是子女义不容辞责任。
但怎样照料父母才算尽到了孝呢
“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎
”（《为政篇》）孝道不仅在于赡养父母，还应尊敬父母，只赡养而不尊敬，这也是对父母不孝。
“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎
”（《为政篇》）这说明孝道不仅是给父母提供好的物质生活条件，还应心系父母，关爱父母，对父母保持和颜悦色，满足父母情感需求。
因此，在中学生孝道教育中，不仅要使他们意识到赡养父母的重要性，还要培养他们感恩意识，促使他们关爱父母，为父母分忧解难。
2. 爱护自己，珍爱生命。
对父母的孝心应从关爱自身健康开始。
“曾子有疾，召门弟子曰：启予足
启予手
《诗》云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
’而今而后，吾知免夫
小子
”（《泰伯篇》）曾子在临终前，让自己弟子检查他的身体，看是否完好无损。
因为他一生注重保护自己身体，认为身体为父母所给，自己须加以保护，不可有任何损伤，这是孝道的体现。
“孟武伯问孝。
子曰：‘父母唯其疾之忧’。
”（《为政篇》）当孟武伯向孔子请教什么是孝时，孔子说：“孝”就是要消除父母为你的疾病的担忧之心。
父母对子女的担忧是无私的，其中父母最担心的就是子女的健康问题。
因此，在中学生孝道教育中，应加强生命与健康教育，要求学生积极锻炼身体，加强安全防范意识，保持身心健康，从而消除父母对其健康和安全的担忧。
3. 尊敬长辈，关爱他人。
孝道不仅体现在对父母的爱，还应拓展到对兄弟姐妹及家庭其他成员之爱，如夫妻、妯娌、姑嫂及婆媳相互之爱，达到家庭关系和谐。
在此基础上，还推己及人，由近及远，将爱的范围逐渐扩大，亲人之爱升华至普遍人类之爱。
“君子笃于亲， 则民兴于仁”（《泰伯篇》）；“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”（《学而篇》）以及“博施于民而能济众”。
（《雍也篇》）因此，孝道是以“笃亲”开始，达到以“泛爱众”、“济天下”及“四海之内，皆兄弟也”的目的。
由敬爱双亲推广到敬爱其他长辈，甚至关爱他人。
家庭美德、职业道德与社会公德是紧密相关，相互促进的。
因此，在中学生孝道教育中，应加强他们良好家庭美德教育，以便为将来走上社会形成良好职业道德和社会公德打下扎实基础。
4. 继承遗志，报效祖国。
孝顺还体现在按照父母意志去行动，继承父母遗志，完成父母所托，使父母能因你的所作所为而自豪，这是最高层次的孝。
“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。
”（《学而篇》）父亲在世时，要看其志向；父母去世之后，就要看其行为；如果他能长期按父亲生前希望的那样去做，可以说是孝道。
古往今来，大部分父母往往“望子成龙”、“望女成凤”，希望他们做到“修身、齐家、治国、平天下”，能报效社会，报效祖国，为社会和祖国做出贡献，这是他们最大愿望，也是光宗耀祖的机会。
报效祖国是高尚的，但千里之行始于足下。
因此，在中学生孝道教育中，应从提高自身素质出发，打好坚实基础，只有这样才能继承遗志，报效祖国。
二、中学生孝道教育实现的主要途径要培养中学生的优秀孝道品质，我们应当采用如下途径：1. 家庭应强化孝道教育，培养中学生孝道行为习惯。
家庭在中学生孝道教育方面发挥着十分重要作用。
首先，家长应改变以往重智轻德观念，重视孩子的孝道教育，加强学生孝道品质的培养。
父母应引导孩子学习孝道知识，培养孩子孝道意识，让孩子懂得感恩，并应从具体小事入手，培养孩子孝道行为。
如可让孩子帮助家里做些力所能及的事情：自己洗衣服、袜子，打扫卫生，照顾生病的家人等，让他们在生活中学会关爱、体贴父母和家人，培养他们的孝道行为习惯，让他们把孝敬父母视为一种生活习惯。
同时，父母道德品质和行为习惯对孩子有着潜移默化的影响。
因此，父母应注重自身孝道行为，提高自身孝道修养，以良好孝行感染孩子，做孝敬长辈的楷模。
如父母在日常生活中多带孩子去探望自己父母，陪父母散散心，关心父母衣食住行和健康问题，让孩子耳濡目染，从小就养成孝敬父母的好习惯。
此外，父母还要加强与子女的沟通，建立和谐家庭关系，让孝行在家庭中得以更好的传递。
2. 学校应加强中学生孝道教育，营造良好孝道教育环境。
学校是对中学生进行孝道教育的主阵地。
学校应充分利用校园各种教育资源，开展不同形式的孝道教育。
一方面可将孝道教育渗入到课堂教学当中，如在语文教学中，利用课文《散步》 《荷叶母亲》《背影》等课文的学习，让学生体会中华民族尊老爱幼的传统美德；也可让学生撰写孝道主题作文，通过写作过程，让学生积累家庭生活素材，培养他们对父母的热爱并意识到自己的家庭责任。
同时，也可充分利用思想品德课堂教学，对中学生进行传统孝道教育，领会传统孝道文化精髓，对孝道文化有全面、正确的认识，并将其继承与发扬。
另一方面还可充分利用校园广播、宣传栏等，及时宣扬中学生身边孝道的典型人物及先进事迹，批判各种不良孝道行为，促进良好孝道教育氛围的形成。
此外，学校还可组织主题班会、专题讲座、实地实践等各种校内外活动，开展孝道教育。
如在母亲节、感恩节等重要节日来临之际，开展 “感恩父母”、“热爱生命”等为主题的班会活动，让学生懂得父母对子女的养育之恩及关爱他人，珍爱生命等；也可鼓励学生给在节日给父母打个电话、发个短信或寄送小礼物等，给父母带去关怀和问候，培养他们亲情观，引导他们以实际行动报答父母恩情；在重阳节组织学生去养老院探望与帮助孤寡老人等，通过这些活动加深孝心体验，逐步培养他们的优秀孝道品质。
3. 社会应发挥大众传媒宣传作用，形成良好社会氛围。
加强中学生孝道教育，要充分发挥大众媒体的舆论导向作用，宣传正面孝道人物及思想。
应开设孝道文化或孝道教育的网站或开辟相关专栏，及时报道孝老爱亲的典型模范及先进事迹，如全国“孝老爱亲模范”洪战辉、刘霆、杨怀保等；也可通过电视播放弘扬孝道宣传片，对不孝敬父母的现象进行报道并展开批判与揭露。
一方面让中学生从这些典型人物感人事迹中受到鼓舞，激励他们尊老敬老，明白对父母尽孝是自己的责任和义务；另一方面通过谴责、批判一些不履行孝道的行为，在全社会营造尊老敬孝的氛围，让中学生明辨是非，树立正确的荣辱观，严格要求自己，自觉践行孝道。
总之，加强中学生孝道教育，需要社会、学校和家庭等三方合作，共同努力。
除此之外，中学生也要正确对待孝道。
孝行是一切道德的根本和出发点，加强孝道教育有利于提高中学生道德修养，完善自身的道德人格，培养热爱社会、理解他人与关爱他人的良好品质，进而把家庭忠孝伦理扩展开来，上升至忠于祖国、报效社会。
因此当代中学生要树立正确孝道观念，深刻认识到孝道教育的必要性和紧迫性，积极主动地接受孝道教育，系统学习孝道理论知识，并把孝行落实到生活中，做一个真正道德高尚的人。
初中生孝顺父母的的表现，要多啊，50条左右，谢谢了
.. 五十条... 其实一些生活上的小事都可以是孝顺你父母的表现, 1. 帮你父母扫地2. 帮你父母洗碗3. 给你父母洗衣服4. 帮你父母盛饭5. 给你父母捶肩6. 给你父母捶背..我擦, 一时想不出来了!
孝心趣事作文符合中学生
父母就像一棵苍天大树，为我遮挡着狂风暴雨；父母就像一盏明亮的灯，为 我照亮前行的道路……父母经常为我们创造出优异的环境来让我们平静地生活和学习地学习可是，我应该为父母做些什么呢? 当然，孝敬父母是最佳选择，像为父母做一些家务，减轻负担……这些都是孝敬父母的做法。
比如上一次，家里只有我一人，我早早地把作业做完了，于是就想到：“就 让父母惊喜一次吧
反正妈妈说今天要做大扫除，不如帮妈妈减轻负担，自己 把家打扫干净。
”说干就干，我把什么拖把、抹布、扫把……全找齐后，就开始打扫卫生。
不料，我遇到一个问题∶书柜的顶部太高了，擦不到。
后来，我搬来一张很高的凳子踩了上去，居然我能凑合一点儿擦到，可是这张凳子太高了，我随时都会有掉下去的危险，不过我一想到妈妈作大扫除的辛苦，便小心翼翼地擦书柜，生怕有什么闪失。
差不多过了一个小时，我终于把家里上上下下都打扫干净了，然后我坐在沙发上休息，我想：“我都这样累了，那么妈妈不是回累到极点吗
不久，妈妈回家了，当她看到家里干净整洁的时候，不禁瞪大了那双疲倦的眼睛，而我，则在一旁告诉妈妈这个好消息…… 还有一次是在深夜，我一个人作在沙发上一边看电视，一边焦急地等待着父母地归来。
墙上的钟“滴答”、“滴答”地走着，我越来越想睡觉。
当我等到十点钟的时候，楼下穿来了一阵熟悉的脚步声。
接着，父母都拖着疲惫的身子回来了，一进门，都瘫坐在沙发上，我看见父母这样辛苦地赚钱来供我们生活和学习，我不禁感到骄傲和自豪。
我为他们每人端了一杯水过去，他们喝了水之后，就有了精神。
随后，我烧了一壶开水让父母洗脸，父母就睡觉了。
第二天早上七点钟的时候，我微微听到一阵慌忙的脚步声。
我不禁感到一阵心酸……父母为了我们如此辛劳，我们不光要在生活上为父母减轻负担，还要在学学习上加一把劲，拿出好成绩来感谢父母为自己所做的一切
