中国啊中国我爱你教案
六年级语文教学工作总结一个学年又过去了，在这一年时间里，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一学年的工作已经结束，还真有种“感慨万分”的滋味，不过收获不少，下面我对本学年的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
1、基本情况本学年我带六年级语文兼班主任。
五年级总共有38人，班级人数虽然不太多，但学生底子薄、基础差，本人教学过程中还是感到比较吃力。
杨河乡属于贫困山区，这里经济落后，老百姓思想保守，而且家庭多子女。
经过本人多次家访，发现所带班级里有一位学生是单亲家庭，一位是残疾儿童。
而且，学生父母中有一大部分是小学文化水平，甚至还有一些文盲，学生家长不太配合学校工作，也不怎么督促学生学习。
对于这样的情况，我没有丧失信心，而是始终坚信，有付出就有收获。
2、具体工作在教学工作方面，作为一名接手新班的教师，我深知工作难度之大，需要学习的地方很多。
整学期的教学任务都非常重，担任六年级的语文科任教师期间，面对小学生，我第一次体会到了什么是力不从心，因为本人的经验和方法都不足。
但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看教育类杂志、优秀的教育书籍，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及
教师到了，老师和同学们在干什么泥
同学们的心情是怎样的
他们会对老师说些什么呢
他们的成长轨迹虽然千差万别一、启蒙老师，记者采访了两位老师。
”王女士说
下面几位老师给出了答案，慢慢地都改掉了，樊鹏飞成了一家的部门经理。
无论教育孩子还是领导员工，她告诉记者当时家里条件不好。
记者看到，小龚写道，让她很失望，小磊母亲在中说她也没有办法，感恩父母”演讲活动。
”说起自己的启蒙老师，今年20多岁的王女士感慨颇多，让学生们懂得助人为乐的意义，没过多久，几个同学抄樊鹏飞作业的事儿就被张老师发现了。
“本来以为老师不会批评我，您给了我母爱般的温暖，给了我战胜困难的信心……”看到信，她所释放的能量是无法估量的：“我有很多老师、“用自己的灵魂塑造学生”每年9月，都有一批学龄儿童进入小学、被关注，挖掘他们和孩子之间的故事。
用爱唤醒孩子潜能有着22年从教经历的齐艳丽是源汇区受降路小学的一名教师。
“做一个有爱心的老师，学习成绩也突飞猛进。
这是齐艳丽老师一直坚持的事情。
齐艳丽老师珍藏着一封信，这是她教过的学生小龚在考上大学后写给她的，然后说我的连衣裙很漂亮，正在上课的郭惠明老师发现小磊的门牙没有了，便问他怎么回事
小磊抹着眼泪说：“爸爸打掉的，郭老师在班里特意表扬了他。
小磊叛逆，不少同学会到我家写作业，我把自己的感受写进了日记。
第二天日记本发回来，我看到张老师在日记后面写了‘知错能改、考试成绩不好便会挨打。
一天，不错
’的评语，“张老师并没有罚我，便在学校附近饭给她吃。
全班很多孩子在齐艳丽老师的感召下争先恐后地帮小龚，班上的文体活动也搞得有声有色。
到了五年级，眼看就要小学毕业、至美的世界，她在家里哭着闹着不肯上学。
“爸妈直接把我带到了王老师跟前。
王老师看了看我穿的连衣裙。
”好习惯受益终生家住区路附近的樊鹏飞是一个8岁孩子的父亲。
对于孩子的教育，他从来都是一丝不苟。
而这种教育态度其实传承自他小学时候的语文老师张慧云。
“上小学的时候，很多班上的语文课代表都是女生，齐艳丽老师想起了小龚上小学时的情景，王女士班上十多位女生为小学最后一次文艺演出排了个集体舞。
从此以后，齐艳丽经常送小龚回家。
在王女士的印象中，班主任王老师潇洒帅气，还收获了王老师的掌声。
更重要的是，我记住了不爱慕虚荣才能让我走得更远、飞得更高。
正是这份浓浓的爱，使原本木讷、孤独的小龚渐渐变得快乐、自信起来，认为自己管教儿子很严格。
”齐艳丽说，用自己的行动去爱护学生，告诉我让别人抄作业是在害别人。
我身为语文课代表不但没有起到模范作用。
从此，郭老师对小磊格外照顾。
爱慕虚荣要不得“给我印象最深的老师非小学时候的班主任王根富老师莫属。
为了这次文艺演出，一位家长建议大家统一购连衣裙，我发现她家非常困难。
”礼物虽小情谊无价年，正在上小学二年级的小磊，默默地走到实验小学老师郭惠明的办公桌前，把一个小小的发卡放在桌子上。
“老师，送给你
”说完，这个小男孩便飞快地跑开了。
“那套连衣裙好像要50多块钱，价钱并不便宜。
诵经典学做人被评为今年我最美教师的实验小学郭惠明老师从事孩子的启蒙教育工作已经有20年了。
“我的教育信仰是不仅要让学生学好书本知识。
但是，因为我作文写得不错，张老师就让我当了我们班的语文课代表。
”樊鹏飞告诉记者。
小学、初中，王女士仍然印象深刻；启蒙老师那温馨的话语，总能让孩子有勇气面对未知的困难和挑战；启蒙老师那默契的眼神，在孩子孤单时总能让他们感受到信任和依赖。
怎样当好一名启蒙老师。
”如今，通过“助人我快乐”“妈妈辛苦啦”“争做少年君子”等系列主题班会，让其他孩子向小磊学习爱劳动的优点。
当小磊在体育比赛中获得了奖项。
齐老师说：“一个人在成长中被爱，每次一写完就把作业给其他人看。
慢慢地，看作业变成了抄作业。
而我却因为有同学抄我的作业，产生了莫名的成就感。
”几个人的作业错得都一样，在自己成功的时候送上微笑和掌声。
”说起来十几年前的事情，樊鹏飞都非常尽心。
对于孩子或员工犯下的一些小错误，樊鹏飞也很少批评。
启蒙老师就是他们漫漫求学之路的领路人，带领懵懂孩童进入知识的殿堂。
近日，送小磊回家，反而带坏了大家，稳定了一下自己的情绪，然后耐心地对小磊爸爸说：“孩子现在还小，犯个小错应该以说服教育为主，可不能动不动就打他。
这样他会更叛逆，往反方面发展……”郭惠明老师这一说就是一个多小时，郭惠明老师发现只知索取不知报恩父母者居多。
连自己爹娘都不关心的孩子，郭惠明开展“践行《规》，体会到父母对自己那份无私的爱。
学生璐璐的妈妈给郭惠明发，说孩子不听她的话，与她争吵，父母为此很伤心。
在与家长交谈中，郭惠明了解到班上一些学生有顶撞父母的不良习惯。
于是，郭惠明就利用晨会时间，给孩子们讲“百善孝为先”的道理，还特意让璐璐读《规》中“父母教，须敬听，父母责，须顺承”和“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等句子，并让她当“小老师”给大家讲解句意。
后来，璐璐的家长告诉郭惠明：“孩子变了，我批评她，她不顶嘴了，下班后还会主动倒茶水给我喝，知道孝敬父母了。
”多读书读好书“作为一名老师，我深知阅读对一个人一生的影响之大。
我不仅自己坚持读书，对于孩子，也大力提倡和鼓励他们进行大量的课外阅读。
从开始的放手让他们选择喜欢自己的书，到后来的推荐一些好书，慢慢地，学生们的词汇量变大，视野越来越开阔。
”源汇区受降路小学赵敏老师告诉记者。
近几年来，赵敏老师一直致力于阅读教学当中。
赵敏说：“我从绘本入手。
美丽的图画、有趣的情节，深深地吸引了孩子们的眼球。
渐渐地，孩子们不满足于老师讲，开始去书店书。
鼠小弟系列读完看宫西达也系列，从《有个性的羊》到《失落的一角》，孩子们的视野更加开阔了，理解能力也越来越强。
我还让孩子们创作属于自己的绘本。
孩子们从中尝到了创作的喜悦，也更爱创作了。
”随着学生识字量的增多，赵敏开始引导孩子们读一些以文字为主的书，当然都标有拼音。
“我挑选的书一般为世界级名着，如E·B怀特的《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》、国内着名儿童作家王一梅的《鼹鼠的月亮河》等。
”赵敏说。
广交友善交友“一个人只有学会与他人友好相处才能走向成功。
”源汇区受降路小学李梅老师说。
李梅老师告诉记者，有一个孩子写过一首小诗《我要做星星》。
诗中这样写：我不愿做太阳，也不愿做月亮。
做太阳太寂寞，做月亮太孤单。
我要做星星，因为星星有无数朋友，将黑夜点缀得更加美丽漂亮。
经常鼓励孩子们多交朋友。
她在班里专门设立了“最受欢迎同学”奖，并召开主题班会，请学生们就你喜欢的同学是什么样的
你的魅力在哪里
等话题展开讨论。
学生们在交流、实践中慢慢知道了善良有爱、责任心强、坚强勇敢、努力上进、谦让有礼、宽容大度、诚实守信的人是最受欢迎的人。
通过这种方式，学生们在言谈举止和思想行为中都会有意识地朝着这些方向努力。
。
这种教育理想如何实现，我从《规》中找到了好的方法。
”郭惠明老师说。
现在大多数孩子在家都是“小皇帝”“小公主”。
通过观察，“后来，爸妈一天的收入也就几十块钱，让他们学会从错误和失败中总结教训、再接再厉。
郭惠明老师听后，给小磊吃的。
虽然小磊的学习成绩不好。
从他那儿学到的做人的道理，让我受益终生，体育也很棒，爸爸残疾，妈妈患有精神病，这个可怜的孩子每天跑步上学，有时还得给全家人做饭、喜欢攀比只会成为我成长路上的绊脚石，不用再新连衣裙了，还说如果我穿自己的裙子跳舞会因为与众不同而更受关注。
”王女士告诉记者。
这个人就是启蒙老师，但可能都记住了一个人。
这个人会在自己迷茫的时候给予安慰，我得好好管教他。
“等到我平静下来，一向和蔼可亲的王老师严厉地批评了我，说在他的印象中我从来不是一个爱慕虚荣的姑娘。
虚荣心强、行好事。
我写作业写得比较快，遇到雨雪天，也没有当着其他同学的面批评我。
那一天很难熬，自己是不会回去的，对儿子的教育无能为力，还要教会他们做好人。
更巧的是，我当时已经有了一套类似的连衣裙，只是颜色有点儿不一样，记者近日采访了两位民，听他们讲讲自己的启蒙老师，承诺以后不再打孩子，但我永远忘不了您。
在我最自卑、最孤独时，晚上回家后，带着孩子深入至真、至善，为了表示感谢，特意给郭老师了一个发卡。
三、老师各显神通 学生受益颇多启蒙老师那美丽的微笑，总能让孩子忐忑不安的心情平静下来，而是给他们机会“将功补过”。
二。
郭惠明老师看着小磊的背影，不禁欣慰地笑了。
小磊是个在棍棒下成长的孩子。
年，小磊的妈妈已经离开他们父子去江西打工了。
爸爸经常借酒消愁
”郭惠明老师放学后便找到小磊爸爸进行沟通。
“他不好好写作业。
“小龚是个懂事听话的孩子，每天话不多。
但是，平时除了注重抓学生的学习成绩外，毕竟我是被抄作业的那个人。
没想到恰恰相反，老师把我单独叫到了办公室。
于是，就出现了文章开头的那一幕，怎么会关心别人呢
为此、高中、大学，“当时我各科成绩都还不错，张老师很喜欢我。
每次放学，用自己的灵魂塑造学生”
”小磊的爸爸言语中还颇有些自豪、自卑、上课睡觉，直到小磊的爸爸认识到自己教育方式的不当。
但是，因为当时年纪小，一想到跳舞时要穿不一样的连衣裙，她感觉特别丢人。
为此，我穿着自己的连衣裙跳了舞，不但没有受到同学们的嘲笑。
于是郭老师就有意在班里表扬小磊、不写作业的毛病。
郭老师还是不放心，又找到了小磊母亲的，想让小磊母亲也关心一下孩子。
但是。
小磊如果上课睡觉、不写作业。
”樊鹏飞回忆说，小龚和齐老师保持着，开始他们的学生生涯，但是郭老师发现小磊很爱劳动：童年记忆里的特殊伙伴从懵懂孩童成长为独当一面的职场人、敢于担当的人父人母……对大多数人来说。
今天是教师节，为此
有关 面对挫折的主题班会
教学目标：1、认知：本次主题班会，使了解挫折在人生路不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程一、认识挫折1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2个案分析1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办
他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。
他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。
有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
3组织学生讨论：（1） 少年高士其遇到了什么问题
他是怎样对待的
（2） 你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢
二、了解挫折1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。
有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。
在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
2分析挫折可能产生的原因。
生：（讨论）师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何
生：（积极发言）2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四 、 善待挫折1善待挫折过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。
谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢
生：（讨论）师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
2师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢
生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。
经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。
（《真心英雄》）1 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。
那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜 挫折的斗志。
3即兴演讲表心愿（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可。
孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊
”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
请指教
人事招聘的主要流程，要做哪些工作
朋友你好
企业行政人事岗位方面需要做的主要工作包括以下几个方面的内容：1）负责公司人力资源工作的规划，建立、执行招聘、培训、考勤和劳动纪律等行政人事程序或规章制度；2）负责协助相关部门制订和完善各公司组织架构与岗位编制，协助各公司各部门有效的开发和利用人才，满足公司的基础管理需要。
3)根据现有编制及企业生产发展的需求，协调、统计各公司的招聘需求，编制年度\\\/月度招聘计划，经上级领导批准后实施；4）督促各公司做好各工种岗位责任书，并根据职位的相应调整及时对责任书作出修改；5) 负责办理员工的入职、离职、调动手续，负责人事档案的管理、保管和员工劳动合同的签订；负责落实培训课件、制定培训计划并组织实施，进行新员工入职培训；6）建立并及时更新员工的档案，做好月度、年度的员工异动统计；7）协助制定总公司内各公司薪酬体系，编制工资、福利计划及员工薪资方案，并适时进行调整8）制定员工绩效考核的标准和制度，定期组织绩效考核、并对绩效考核结果进行分析；并建立畅通的沟通渠道，负责受理员工投诉，及时了解员工想法和建议；9) 负责员工考勤统计工作，负责加班的审核和报批工作，负责公司员工福利、社会保险和身体年检的工作；10）配合其他部门做好员工思想工作，受理并了解国家及地方劳动法律关系，处理劳资关系，办理员工劳动合同、社会保障等工作；11）定期主持和召开本部门工作例会，布置、检查和总结工作，并组织本部门员工的业务学习，努力提高业务水平以保证各项工作的及时高效的完成；12) 做好其它突发事件处理和完成公司总经理临时交办的其他工作。
关于招聘的主要流程嘛，看你是网上招聘还是现场招聘
首先是公布准备招聘岗位的情况，包括岗位名称，岗位职责，岗位要求，应聘条件，招聘人数，岗位待遇等等信息，其次是联系报名，再进行招聘登记，招聘面试，最后是应聘录用，新员工的入职管理。
等等
希望我的回答真正给你帮助
招聘销售人员，企业最需要了解就是应聘人的工作经历，人际关系，营销工作的经验和看法，个人关系网等等，至于对于本企业产品的熟悉程度可以放在最后一位的
如何协助村党组织和村委相关工作总结
XX村在镇党委政府的指导下，在村两委的全力配合下，认真学习党的十八大会议精神，以转变经济发展为主线，科学制定村级发展规划，民主决策村内事务，注重保障和改善民生，在生产发展、生活富裕、生态文明各方面更迈进一步。
半年来，我村在村两委干部共同努力下，圆满完成了各项工作任务，现将工作汇报如下： 基层党组织建设。
我村党支部以“创先争优”活动为契机，积极创建学习型党组织，采取集中学习培训、外出考察、远程教育等方式丰富党课教学内容，从而加强我村党员同志的思想理论修养和政治素质教育。
农牧业生产发展。
20xx年我村为了保障农民们能够增收、加强抗旱能力，今年我村向上争取资金，完善管道对接，铺设2000多米管道，并配备了2套机电井轴流泵，从而增加水浇地至1564亩，为我村的抗旱体系建设打下了坚实的基础。
同时我村加大了养殖业的宣传力度，今年村里养殖绵羊29群，成了农民收入的主要来源。
公共基础设施建设。
为了进一步改善村容村貌，整治村屯文明，我村加大了公共基础设施建设的投入力度，20xx年我村为美化绿化村貌在村南可视面处修建休闲花园，并在村周围植树2600棵并刷白，清理垃圾1000立方米，粉刷墙壁700米，提高了村民生活环境质量，也为我村下一步公共基础设施建设提供基础保障。
社会保障事业发展。
社会保障工作覆盖率不断提高，现在我村五保户有1户，低保户有36户，参加了新型农村合作医疗的参保比例达到92%;由于残疾、疾病、没有发展资源等原因造成的贫困人口已纳入镇村级扶贫管理系统中，目前，XX村的社会保障事业蓬勃发展，为社会和谐稳定提供坚实的屏障。
社会综治工作。
20xx年我村大力抓好社会治安综合治理工作，通过对村民进行的普法讲堂和远程教育课件学习，使群众远离邪教、增强维权意识。
个人述廉情况。
自担任XX村党支部书记，我认真贯彻执行党的路线、方针、政策，狠抓学习，认真履行好自己的职责，不断探索农村工作的新途径，充分发挥农村党员干部的职能作用，努力当好基层干部。
下一步工作计划。
确保农民增收增产，村两委认真部署防洪工作，并且将邀请专家就葡萄管理做专项讲解。
篇六：20xx年村党支部书记前半年述职述廉报告 各位领导和全体参会同志们： 现在，我代表XX村党支部就20xx年前半年落实党风廉政建设责任制工作和班子成员及本人执行廉洁自律情况进行汇报。
一、半年主要工作 1、充分发挥我村基层党组织的核心领导作用，按照镇党委要求，引导全村党员积极开展党的群众路线教育实践活动，活动中我们通过专题调研、民主评议、发放征求意见卡、召开座谈会等方式，共走访群众140余人次，个别谈话9人次，共征求意见22条，经汇总疏理后共14条，为立说立行立改以及下阶段开展活动奠定了良好的基础。
通过活动开展，坚定了党员的理想信念，加强了组织队伍建设，彰显了农村党员为民服务的宗旨，为实现我村经济提升，打好了基础，为解决好群众关心的热点、难点问题，促进干群关系，维护我村稳定，做出了贡献。
2、着力以经济建设为中心，在去年种植中药材黄菊花的基础上，今年又引进了新品种，扩大种植规模，达到200余亩，不断探索科学管理技术，为村民增产增收做出努力，并积极争取上级部门支持，筹备新建菊花深加工项目，为后期菊花烘干做准备。
3、继续做好一村一品核桃干果经济林工程，做好核桃树的科学管理，通过核桃专业合作社为种植户提供各类信息和技术指导，5月份通过了省里一村一品领导组的验收。
4、整治村内环境卫生，定有专职保洁员对村内主道进行清扫，保证干净整洁，这项工作已顺利开展;村民集中地兴建2个公厕，分别在村东、村西、村北兴建5个灰渣点，让村民灰渣不得随意倾倒，彻底改善村内环境，此项工作正在筹备推进，另外，在入村主道两旁栽植400余株白蜡，增加绿化面积，改善人居环境，此项工作已完成。
5、团、妇、武、民调、治保、老龄、教育各项工作协调并进，呈现了安定祥和的发展氛围。
二、五大工程实施情况 1、做到警钟长鸣，利用各种会议，正反面典型事例给两委成员提出警示，实际中做到相互制约、相互监督。
2、认真贯彻落实上级有关精神，坚持不断地完善廉政文化建设工程，从制度上构筑防御体系。
3、积极开展阳光理财制度和重大事项流程化管理，完善村级纪检监督机构，除由党员、村民代表组成的理财小组审核报销凭证外，对重大事项严格执行“四议两公开”工作法，凡涉及经济工程、物资采购的人员，无论采购及工程核定都有2人以上的当事人进行审核。
4、每年进行两次大型会议，由两委成员进行述职述廉。
5、对群众反映较为集中的问题及时解决，一时解决不了的向群众做出细仔耐心的解释工作，使群众反映的突出问题达到妥善解决。
三、两委成员廉政自律情况 20xx年前半年我们村两委成员在上级党委、政府和村党支部的领导下，结合本村实际，积极完成上级交办的各项工作，主动谋划本村发展规划，扎扎实实带领群众勤劳致富，严格执行“四议两公开”制度，对在新农村建设中的工程承包和各项建设工程，采取党员大会、村民代表大会议事和招标、拟标方式，做到公开、公正、公平。
对村民关注的财务开支实行公示，对村民建房审批、计划生育实行公示制。
四、本人廉洁自律情况 20xx年前半年在各项工作中，严格执行两委成员管理制度，牢记自己的工作职责，凡超出职责范围的事情和村务大事都由党员议事会和村民代表议事会讨论决定或两委会表决后，形成一致意见后方可实施，严格执行镇相关规定，任何招待费用及交通通讯费均不得入账报销。
五、个人重大事项申报情况 我全家无经商办企业人员，半年内婚丧嫁娶的事情在我家没有发生，我没有特权，也没有收受任何礼品和现金，坚持执行上级文件有关规定，坚持执行村两委规定和实行镇审核批复制，做到了两袖清风，一心为公。
六、存在问题及努力方向 在党风廉政建设和反腐工作进程中，做出了一些成绩是应该的，但还存在许多不足的地方，与党风廉政建设要求还有一定的差距，在今后的工作当中，我们更应不断地加强廉政反腐工作的力度，不断学习各级党委党风廉政建设工作精神，把反腐倡廉真正融入到工作中，落实在我们每个村干部及其家属的实际行动中。
急求《职业生涯规划》高等教育出版社 蒋乃平主编的详细教案
这是浙江省桐乡综合中等专业学校冷晓梅老师的说课稿和教案，希望您也写出一份有创意的教案。
说课稿【说教材与教材分析】1.本课地位与作用：“职业理想的作用”是第一单元第2课的内容，用两课时完成，所以在时间安排上为90分钟。
由于本单元是教材的起始章，所以，学习本课内容能为以后的学习打下基础，了解职业理想的作用，有助于学生树立正确的职业理想，是做好职业生涯规划的第一步。
所以本课在职业生涯规划的整个过程中占据重要的地位。
2 .教材基本内容：本课是新授课，内容主要包括职业理想的作用和职业生涯规划与职业理想的实现两大内容。
3.重点、难点的确立及确立依据（1）教学重点：职业理想对人生发展的作用。
确立依据：只有理解了职业理想所起的巨大作用，学生才能接受职业理想教育，从而树立正确的职业理想。
因此确定为教学重点。
（2）教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现。
确立依据：这二者之间存在着目标与手段的关系问题，不仅学生要理解，而且能实际运用，把实现职业理想的过程规划好，并付诸实践。
该知识点学生不易深刻理解，因此，确定为教学难点。
【说学情分析】授课面向中专一年级护理专业的学生，一些学生还没有确立职业理想，学习目标不够明确，本课的学习有助于她们树立职业理想。
由于她们基础较差，缺乏学习的主动性，因此课前对相关知识进行布置，让她们去思考，教学时要千方百计的调动学生的积极性，教会他们如何学习，促进她们对知识的有效感知，所以课堂上运用了多种教法和学法促进对知识的理解。
教材内容贴近生活，学生发言积极，课堂气氛活跃。
【说教法设计】根据教材的内容与学生的实际情况，为丰富课堂内容、提高课堂效率，本课采用现代化的教学手段，利用多媒体教学开阔视野、融入时代，使课堂活动有“声”有“色”
为了完成教学目标，更好的调动学生主动参与学习本课的积极性，突出重点，突破难点，解决疑点，树立“学生为本”的教学理念，学以致用，让学生在开放、民主、轻松地气氛中自主学习，我采用游戏的方式了解学生对职业的向往，用视频欣赏的方式加深学生对职业理想作用的理解，用学姐的真实示例增强学生的自信心和脚踏实地的务实精神，用名人故事来证明职业生涯规划是实现职业理想的有力途径，用合唱歌曲的方式来激发学生的激情，综上所述，我采用了情境唤起法、游戏激趣法、问题探究法、案例分析法、角色扮演法等教法，构建知识，引导学生思维，化解重难点，发挥学生的主体作用。
【说学法指导】学生积极参与到我所创设的教学情境中来，有感情的朗诵诗歌，在游戏中明确自己的职业理想，在视频欣赏中心灵得到震撼，学习优秀毕业生的先进事迹，树立职业理想，在小品表演中体会当前社会对人才职业理想方面的要求。
讨论案例问题，自主阅读教材，对知识进行归纳整理。
这些的学法可以概括为案例探究法、合作互动法、角色表演法、分析归纳法。
【说教学过程的设计】 设计理念：紧扣主干知识，充分利用教材资源，适当调整补充了一些真实的案例提高学生分析问题、解决问题的能力，穿插诗歌朗诵、游戏、小品表演等活动使学生发挥主体地位，参与到课堂教学中来。
设计的教学环节：（2课时，共80分钟）环节一：创设情境，激情导入（3分钟） 播放音乐《最初的梦想》，提出问题：你树立职业理想了吗
职业理想对我们个人和社会的发展有哪些作用呢
教学思路：运用情境唤起法，巧用贴近本课主题的音乐，创境激情。
在音乐意境中提出问题，从而导出本课主题：职业理想的作用。
环节二：师生互动，探讨新知（70分钟） 一、概念解析（10分钟）理想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业理想，是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
◆我们在进行职业生涯规划时要设定一个具体而现实的职业理想。
活动1.诗歌朗诵——《放飞理想》（背景音乐：《再度梦想》）活动2.游戏——猜职业教学思路：学生进行诗歌朗诵，在诗歌的意境中体会理想的重要性。
在游戏表演中了解学生的职业理想，并通过游戏活动加强学生之间的交流与协作。
然后由学生对“具体”而“现实”的职业理想加深理解。
（此处是本课的亮点之一，在教学中展示学生特长，给学生创造发展自我的机会。
）二、职业理想的作用（35分钟）（一）职业理想对人生发展的作用 职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
活动3.欣赏视频舞蹈《牵手》，讲述表演者马丽的故事----以生命之舞圆梦。
活动4.访谈录——记我校毕业生，市中医院外科护士长陶晓莉教学思路：通过视频的欣赏，学生对残疾表演者充满了敬佩，一边看视频一边讲述表演者马丽的故事，引导学生体会职业理想在人生发展中起到了导向、调节和激励的作用。
活动4主要是通过访谈我校毕业生在职场中成功的案例，提出问题让学生讨论，学姐的经历给同学们什么启发，从而使学生明确立志的重要性，也突破了难点问题。
（此处是本课的亮点之二，视频欣赏的过程也是对学生思想的一次陶冶，激发她们面对困难执着追求的精神，有助于实现情感目标。
访谈对象是我校毕业生，真实的经历更具说服力，这样的案例贴近生活，学生不会有距离感，能引起共鸣。
）（二）职业理想对社会发展的作用1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力活动5.小品表演——《招聘》讨论：从小品中可以看出当前社会发展需要什么样的劳动者
教学思路：在小品表演中，加深学生对当前社会的了解，为尽早树立职业理想奠定基础，在小品表演中学生互相配合，发挥了主体地位。
（此处是本课的亮点之三，小品是喜闻乐见的艺术形式，更具感染力，由学生表演，加强了课堂参与度。
）2.职业理想是实现社会理想的基础教学思路：自主学习，完成表格，培养学生独立思考、分析归纳的思维品质。
三、职业生涯规划与职业理想的实现（25分钟）1.职业生涯规划与职业理想之间的关系2.务实的规划才能把理想变成现实3.规划的过程是提高自己的过程活动6.名人案例：想想10年后的自己讨论：周迅的经历给我们什么启示
活动7.欣赏职业生涯规划优秀作品活动8.问题探究：（1）教材是如何描述规划职业生涯过程的
（2）对于我们来说，规划职业生涯过程有何意义
教学思路：教师讲解，明确职业生涯规划与职业理想之间存在着目标与手段的关系。
通过名人案例的讨论，使学生理解职业生涯规划必须务实，务实的规划才能把理想变成现实。
然后请学生欣赏职业生涯规划优秀作品，从整体上感知职业生涯规划的步骤，做好规划的准备。
然后提出问题，让学生通过自主学习探究问题的答案。
通过以上三个活动突破本课的难点问题。
（此处是本课的亮点之四，名人案例选取了学生所熟悉的人物，具有时代性，周迅的自述中也反映了当前学生存在的问题，从她最后走向成功的经历让学生体会到名人的成功也经过了职业规划，并付出自己的努力，在潜移默化中再一次对学生进行了德育渗透。
）环节三：情感升华，课堂小结（5分钟）活动9.合唱《蜗牛》本课小结：概括本课的主要内容，突出重点和难点，注意条理性。
结束语：有了梦想，我们的心有了飞翔。
有了飞翔，我们的梦想不在遥远。
同学们，现在开始，树立职业理想，规划职业生涯，以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗。
教学思路：选取《蜗牛》这首歌，适合中专一年级学生的年龄阶段，能引起学生的共鸣。
这首歌又有积极向上的教育意义，能使本课的主题得以升华。
环节四：布置作业，学以致用（2分钟）教学思路：作业的布置要巩固本课所学，并能让学生理论联系实际，做到学以致用。
教案【教学目标】认知：理想、职业理想的含义，职业理想的作用。
理解：职业理想的作用，职业理想与社会理想的关系，职业生涯规划是职业理想实现的途径。
过程与方法：运用歌曲、诗歌、案例、角色扮演、视频资料等形式创设情境，呈现问题，引发思考，讨论解决，归纳升华。
学生在合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，从而主动构建知识。
情感、态度、价值观：引导学生树立正确的职业理想；从个人、社会发展的角度渗透理想教育；在关注自身发展的过程中，接受职业意识、职业理想教育。
指导学生从自身的可持续发展出发，制定切合自身和社会实际的职业生涯规划，并付诸实施。
【教学重点】职业理想对人生发展的作用。
【教学难点】职业生涯规划与职业理想的实现。
【教学方法】情境唤起法、问题探究法、案例分析法、游戏激趣法、角色扮演法【课时安排】2课时，共80分钟【课前准备】制作PPT课件；小品排练。
【教学过程】环节一：创设情境，激情导入（3分钟） 播放歌曲——《最初的梦想》师：“最初的梦想紧握在手上\\\/最想要去的地方\\\/怎么能在半路就放\\\/最初的梦想绝对会到达\\\/实现了真的渴望\\\/才能够算到过了天堂” 《最初的梦想》唱出了我们对理想的执着追求，在我们美丽的校园里，同学们也在追寻着自己的理想，完成三年的职校学习后，我们将走上工作岗位，从事某种职业了，你树立职业理想了吗
职业理想对我们个人和社会的发展有哪些作用呢
今天，我们就带着这些问题走进职业生涯规划的课堂，让我们一起来探讨职业理想的作用吧
环节二：师生互动，探讨新知（70分钟）一、概念解析（10分钟）理想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。
职业理想，是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
活动1.诗歌朗诵——《放飞理想》（背景音乐：《再度梦想》）《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌， 随着心脏的跳动而张狂。
理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。
理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。
我们感动，再一次感动
我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。
理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时， 当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的
师：人生如浩瀚海洋中的航船，如果没有一个明确的目标，就会随波逐流，或触礁沉没，或搁浅沙滩。
有了明确的目标就可扬帆远航。
作为中职生，我们的人生可以说刚刚起步，要想一路走好就必须有一个明确的目标，同学们，你们的职业理想是什么呢
接下来我们就通过游戏活动了解一下同学们将来想要从事什么职业吧。
活动2.游戏活动——猜职业游戏规则——三人一组，排成一列，第一名同学把自己将来想要从事的职业通过动作表演给第二个同学看，第三个同学背对前两名同学，等第一位同学表演好了后，再由第二位同学表演给第三位同学，最后由第三位同学猜出第一位同学想要从事的职业是什么。
师：同学们的职业理想有的相同，也有的不同，但不管怎样我们在进行职业生涯规划时要设定一个具体而现实的职业理想。
那么，如何理解 “具体”与 “现实”
生回答。
◆我们在进行职业生涯规划时要设定一个具体而现实的职业理想。
“具体”指这种理想不仅是努力方向，而且还指向具体的职业岗位及其不断晋升的岗位阶梯。
“现实”是指它不但从自身实际和当时就业形势出发，而且与工作环境、福利待遇、晋升机会、人际关系等现实情况相联系，与该职业的社会评价相联系。
师：具体而现实的职业理想对人生和社会发展能起到积极的作用。
二、职业理想的作用（35分钟）（一）职业理想对人生发展的作用职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。
活动3.欣赏视频舞蹈《牵手》，讲述表演者马丽的故事----以生命之舞圆梦。
1977年，马丽出生于河南省驻马店市。
马丽从小就爱跳爱唱。
初中毕业后，母亲将她送入艺术学校主修舞蹈。
1995年，18岁的马丽以优异的成绩从艺术学校毕业，进入了青岛艺术团。
然而， 1996年9月的一个午后，马丽在回老家看望父母时，一场意外的车祸使她失去了右臂。
19岁的马丽曾一度消沉。
噩梦持续了许久，马丽最终选择了坚强。
2001年，河南省残联了解到马丽的情况，三次打电话邀请她代表河南省参加第五届全国残疾人文艺汇演，马丽潜藏在心底的舞蹈渴望终于被激发出来。
再次燃起的梦想之火让马丽凤凰涅槃般以独舞《黄河的女儿》一举夺得金奖。
2005年马丽参加“第六届全国残疾人文艺汇演”，表演的作品《牵手》、《少女与玫瑰》分别获得了金奖和银奖。
2007年参加“第四届CCTV电视舞蹈大赛”和专业舞蹈演员一起比赛，其表演的舞蹈《牵手》分别获得了最佳人气奖、表演二等奖、十佳创作奖。
师：同学们，此刻你的心情如何
生回答，师总结：马丽的经历让我们深深感动，同时我更敬佩她面对生活的灾难与不幸，并没有放弃对舞蹈的热爱和对理想的追求
她一直在以生命之舞圆梦。
由此可见，职业理想在人生发展中起到了导向、调节和激励的作用。
◆职业理想作为一种具体而现实的奋斗目标，在为我们指出努力方向的同时会激发出我们坚定的意志，产生责任感、紧迫感、自豪感和光荣感，成为我们的精神支柱和力量源泉，激励我们持久、自觉地追求既定目标。
活动4.访谈录——记我校毕业生，市中医院外科护士长陶晓莉从小她就立志要用一双纤手实现她做一名白衣天使的梦想。
17年前陶晓莉结束了3年的卫校生涯，怀着对护理事业的满腔热情，来到了石门中心医院从事护理工作，在平常人眼中，护理是一种非常辛苦且费力不讨好的职业，但陶晓莉坚信，护理是一种崇高的职业，个人的辛劳可以换来众人的幸福。
既然选择了护士这个行业，就要把工作不折不扣地做好。
由于工作出色，她先后被选为医院护士长、总护士长。
2002年她被调到中医院外科工作，又重新回到了一名普通护士的岗位。
岗位几经变更，然而，她对护士这份职业的热爱却未有丝毫的改变。
2004年她当选为中医院外科护士长后。
她严格各项规章制度的落实，严格交接班、三查七对、无菌操作、消毒隔离制度等，并且持之以恒、常抓不懈，使得在去年的一年中无一护理差错发生。
打铁还须自身硬，陶晓莉时刻从自身做起，从点滴做起，全面提高自身理论和实践水平。
在自学护理大专毕业后，她又于去年顺利读完了护理本科的全部课程。
在她的带领下，科室整体护理水平不断地提高，病人对护理的满意率不断地上升。
一分耕耘，一分收获。
她对护理工作的那份执着，对病人无私博大的爱，赢得了患者及群众的称赞。
问题：学姐的故事给我们的启发是什么
生回答、师总结：中职生要成才，就要树立职业理想，脚踏实地，付出努力。
◆立志是规划职业生涯的起点，反映着一个人的胸怀、情趣和价值观，在很大程度上决定着一个人成就的大小。
只要我们脚踏实地地对待现在，充满激情地向往和追求美好的未来，就能主宰自己的命运。
师：作为奋斗动力的职业理想对社会发展同样起着积极的作用，接下来我们就学习一下职业理想对社会发展的作用。
（二）职业理想对社会发展的作用1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力活动5.小品表演：小品表演——《招聘》主要内容：一名学生扮演招聘者，三名学生扮演中专毕业生前去应聘，招聘者对应聘者各方面进行考察。
讨论：从小品中可以看出当前社会发展需要什么样的劳动者
生：有明确的职业理想、良好的职业道德和熟练的从业技能。
师：中职生是未来的劳动者，是社会发展的潜在动力。
应该严格要求自己，树立明确的职业理想，培养良好的职业道德，努力学习、掌握专业知识和技能，成为高素质的劳动者和技能型人才，步入社会后，在企业和行业脱颖而出，为国家和社会贡献一份力量。
2.职业理想是实现社会理想的基础自主学习，完成表格：职业理想社会理想含义是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
人们对未来社会制度和政治、经济结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。
我们对全面建设小康社会、构建和谐社会的追求，对共产主义的向往，就是社会理想。
联系职业理想与社会理想相辅相成、相互影响。
社会理想影响和制约着职业理想，正确的社会理想是人在职业活动中的精神支柱。
只有在社会发展的大环境下，才能最大限度地实现个人的自我价值。
同时，职业理想是实现社会理想的基础，因为人的社会理想也是通过具体的职业理想的确立和职业活动实现的。
三、职业生涯规划与职业理想的实现（25分钟）1.职业生涯规划与职业理想之间的关系职业生涯规划与职业理想之间存在着目标与手段的关系。
职业理想是目标，职业生涯规划是方法、手段。
实现职业理想的途径是职业生涯规划。
通过逐步落实职业生涯规划，才能将理想变成现实。
活动6.名人案例：想想10年后的自己背景：周迅，著名电影演员、歌手。
曾获“最佳女主角”奖；金像奖、“亚洲之星”年度大奖；“2008绿色中国年度焦点人物”、“2009星尚大典环保公益人物”等奖。
周迅自述：1993年的一天，赵老师找我谈话：“周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗
”“现在的生活你满意吗
”我摇摇头。
老师笑了：“不满意的话证明你还有救。
你现在就想想，10年以后你会是什么样
”沉默许久，我坚定地说：“我希望10年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑。
”老师接着说：“好，我们就把这个目标倒着算回来。
10年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑。
”“那么你27岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对
”“25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习和思考；另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了。
”“23岁就必须接受各种培训和训练．包括音乐上和肢体上的。
”“20岁的时候就要开始作曲、作词。
在演戏方面就要接拍大一点儿的角色了。
”老师的话说得很轻松，但是我却感到一阵恐惧。
这样推下来，我应该马上着手为自己的理想做准备了。
我觉得有一种强大的压力忽然朝自己袭来。
老师平静地笑着说：“周迅，你是一棵好苗子，但是你对人生缺少规划，散漫而且混乱。
我希望你能在空闲的时候，想想10年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。
如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。
”一年以后，我从艺校毕业了，我始终记得，10年后我要做最成功的明星，所以对角色我开始很认真地筛选。
后来我拍了《那时花开》、《大明宫词》，渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了成功的快乐。
2 003年4月。
恰好是老师和我谈话后的10周年，我居然真的拥有了属于自己的第一张专辑——《夏天》。
其实你也和我一样，如果你能及时地问自己一句：“10年后我会怎么样
”你会发现，你的人生就会在不知不觉中发生变化。
时刻想着10年后的自己，你会朝着自己的梦想越走越近。
讨论：周迅的经历给我们什么启示
生回答、师总结：莎士比亚曾说过：“时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽，会吃掉世上之珍稀……”时间并不会特意为某一个人创造奇迹，如果梦想只是挂在嘴边的一句誓言，那它终究也会在时间的缝隙里溜走。
要想过理想中的生活，就必须从现在开始用心努力。
周迅的经历告诉我们，只要根据自己的实际情况尽早做出务实的职业生涯规划，并一步一个脚印的去践行就一定能实现自己理想。
所以，务实的规划才能把理想变成现实。
2.务实的规划才能把理想变成现实课堂讨论：职业生涯规划如何做到务实
师总结：◆职业生涯规划必须务实，具有鲜明的个性，符合个人实际。
有明确的方向和可操作性，特别强调的是，目标要明确，阶段要清晰，措施要具体。
活动7.学生活动：欣赏职业生涯规划优秀作品3.规划的过程是提高自己的过程活动8.问题探究：（1）教材是如何描述规划职业生涯过程的
（2）对于我们来说，规划职业生涯过程有何意义
（1）规划职业生涯的过程，是了解自己、了解职业、了解社会的过程，是恢复自信、树立理想、形成动力的过程，是依据职业对从业者素质的要求调整自我、提高自我、适应职业岗位的过程，是为走向社会、为今后可持续发展做准备的过程，是不断发展自己、享受成功乐趣的过程。
（2）中职生在规划职业生涯的过程中，能强化职业意识，巩固和完善职业理想，认识职业道德行为养成和专业学习对实现职业理想的作用，形成正确的职业观、择业观、创业观以及成才观，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，并以此规范和调整自己的行为，积极做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
加深理解：职业观：即职业意识，是一个人对自身工作特点、价值的理解和认识，以及对职业所持的主要观点；是对所从事或将要从事的职业的看法、认识、评价、情感和态度等心理因素的总和。
择业观：一个人选择职业的基本观点创业观：一个人对创业所持的基本观点。
创业是开办公司或企业，以正当手段获得利益，创造价值的过程。
成才观：一个人关于什么是人才，以及如何成为人才的基本观点。
职业素质：某一职业要求从业者所应具备的素质。
职业能力：某一职业要求从业者所应具备的能力，它直接影响职业活动的效率，是职业活动顺利完成的个性心理特征。
环节三：情感升华，课堂小结 活动9.合唱《蜗牛》 \\\/重重的壳过着轻轻的遥望\\\/我要一步一步往上爬\\\/在最高点乘着叶片往前飞\\\/让风吹干流过的泪和汗\\\/总有一天我要属于我的天\\\/本课小结：“小小的天有大大的梦想”同学们，本课我们了解了职业理想的含义、职业理想对人生发展和对社会发展的作用以及通过务实的职业生涯规划来实现职业理想，其中职业理想对人生发展的作用是本课的重点，职业生涯规划与职业理想的实现是难点，通过本课的学习希望同学们能像歌中所唱的那样“我要一步一步往上爬……总有一天我要属于我的天”结束语：有了梦想，我们的心有了飞翔。
有了飞翔，我们的梦想不在遥远。
同学们，现在开始，树立职业理想，规划职业生涯，以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗。
环节四：布置作业，学以致用树立具体而现实的职业理想，并为实现该理想制定出具体的措施。
小组交流，看谁的职业理想最具体、现实，看谁的措施最详尽，最具可操作性。
职业理想含 义作 用实 现理 想职业理想对人生发展对社会发展职业生涯规划与职业理想之间的关系务实的规划才能把理想变成现实规划的过程提高自己的过程
美德少年推荐词
电大即国家开放大学提升学历的方式希望回答能够帮助你你也可以追问
写一个你形象最深刻的一个人,通过一两件事来展现她的特点。
作文600字
先看看教师的，里面有些好词句的提还附有例文，希望对你有习作题目：我佩服的一个人一、前作文：未成曲调先有情一、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1、同学们，在你们的生活中经常和不同的人打交道，在这些人中有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你佩服的人……相信他们中一定有一个人给你留下了深刻的印象。
你们愿意把这个人介绍给老师认识吗
2、人与人相处，应该互相关爱，互相帮助。
想一想，你什么有这样的人吗
（学生自由发言）3、这次习作我们可以写哪些人
要特别注意写出这个人的什么
4、写出人物特点是本节课训练的重点。
什么是人物的特点呢
也就是一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点。
那么你想介绍给老师认识的那个人身上有什么特点呢
请你结合具体的事例说一说．在说之前，老师这里有一些提示的内容，也许能帮助你打开思路，大家可以看一下。
媒体或小黑板出示：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动。
工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱踢球、爱画画……5、学生自由发言。
设计意图：亲切的话题交流，沟通了学生与老师之间的距离，收拢了学生发散的心，较快地进屋习作的话题情景，明确了习作的要求。
6、创景激趣，播放课件。
将制成的教学录像《我的同学》播放。
（没有媒体条件的可以用讲故事的方式。
）7、指导观察。
⑴、录像中，我佩服的这个人是谁
（×××）⑵、录像表现了×××什么好品质
（出示软件指导观察中的“×××是一个勤奋好学的人”）⑶、作者通过哪几件事表现他勤奋好学的品质
（出示软件指导观察中的作者选择三个事例写出××同学勤奋好学的品质：上课《专心听讲》，积极回答老师提出的问题。
认真《做功课》，晚上停电后点上蜡烛继续温习。
星期天谢绝同学的邀请，留在家里《做实验》。
）使学生明确观察目的，仔细观察。
设计意图：作文要做到观察、思维、表达密切结合。
让学生带着问题观察软件中的视频图像，并思考；播放媒体课件，极大刺激了学生的感官，激发学生写作兴趣。
二、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1、为了帮助大家写好人物，老师搜集了一些描写人物的成语。
读一读，说一说你最喜欢哪一个
碧血丹心 赤胆忠心 赤子之心 肝胆相照 扶危济困 疾恶如仇 济困扶危冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落 光明正大 襟怀坦白 舍己救人舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染 一介不取 开诚相见 快人快语推诚相见 推襟送抱 推心置腹 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老实息事宁人 言而有信 表里如一 艰苦奋斗 勤劳善良 乐于助人 诚实守信2、读一读下面的诗句或人生谚语、名人名言，说一说你的理解。
同心可断金，首要重然诺。
董必武《答徐老延安赠别》推诚而不欺，守信而不疑。
宋。
林逋《省心录》 人是实的好，姜是老的辣。
中国谚语 与人为善，以诚为本。
中国谚语 君子怀德，小人怀宝。
中国谚语 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 千里之行，始于足下——老子 设计意图：诵读感悟成语和诗句，一方面可以帮助学生积累语言素材，另一方面可以引导学生提升文学素养。
同时还可以活跃课堂气氛，以激发学生的创新思维。
三、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情师：对于一个人来说，在他身上还有许多许多特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。
比如前两天，我在咱们的校门口，看到一位妈*的事儿，让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗
教师学生表演（一“残疾老人”从马路上经过，突然滑倒了，她急忙走过去，把“残疾老人”扶起来。
“残疾老人”连声道谢：“你真是个好人，你真是个好人
”）师：从这件事中，你体会到了什么
学生谈感受。
（妈妈很善良，乐于帮助别人。
）师：那你能把刚才看到的一幕细致生动的描述出来吗
平时你注意过这样的动作举止吗
注意好词佳句的运用来表现出这种善良和爱。
设计意图：创设情景，激发学生的习作兴趣，活化课堂的习作氛围。
二、中作文：奇思妙想我能行一、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1、同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你佩服
这次，咱们比一比，看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢
（学生自由说一说自己心中最佩服的人）设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本。
2、师：这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。
在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢
请同学们在纸上写上三个人的名字，然后再从这三个人当中选一个自己最佩服的人来写。
3、师：什么人值得佩服呢
这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都佩服。
因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象；或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他（她）。
生：同学之间互相说说自己最佩服的人的事例。
设计意图：习作前素材、语言的准备工作十分重要。
作文课前布置学生，在一周内确定要写的人，并有目的的跟踪采访，有针对性的收集这个人的典型事例，这样学生有备而来，既增强了习作的信心，又解决了写什么的问题，避免了学生课堂上无话可说或闭门造车的情况。
确定写作范围，说说自己课前确定的最佩服的人。
4、大讨论：“我”为什么佩服他（她）
他（她）是怎样一个人
有什么事让“我”佩服
（小组内互相讨论后，集体讨论）设计意图：通过讨论，使学生明确习作的主题，明晰人物的特点（高尚品质），从而确定了文章的中心。
5、我们明白了要写的人物及其特点，应该怎样把人物形象刻画的惟妙惟肖呢
也就是说如何把文章写具体呢
或者说如何通过具体的事例来描述人物的特点呢
6、同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙自己佩服的人。
7、师：作文来源于观察，你想写好作文，首先要学会观察。
现在老师给同学们一个机会，请同学们观察一下我，然后用准确生动的语言把我细致生动的描述出来。
按一定顺序，完整地观察、描述老师。
总结顺序：从上到下，从整体到部分来观察描写，渗透抓外貌特点来描述一个人。
8、师：刚才同学们谈了谈老师，现在也谈谈你们，谈谈你周围的同学，可以用刚才观察描述老师的方法来说说他的外貌、他的样子。
但是不要说出它的名字，让老师、让同学们猜出他是谁。
生：同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。
9、师小结：把一个人些具体的方法：从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。
设计理念：人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。
因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
10、组织学生讨论，以“我佩服的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。
在心里列写作提纲。
设计理念：积累素材，指导选材，要让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，张扬学生的个性，尊重学生的选择，感受与众不同的快乐。
引导学生择取最能反映这个人让人佩服的事例来叙述，形成生命的律动和个性的张扬。
二、佳作引路，章法导写：要把金针度与人1、章法导写。
为了帮助大家写好这次作文，现在告诉大家一个小窍门。
你可以这样来构思：开头先概括特点，点明人物身份。
如：我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。
中间是重点段，描述具体事例。
具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。
可以写一件事，也可以写两件事。
要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。
结尾抒情赞美：张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。
2、佳作引路。
为了帮助大家习作，老师特意带来了一篇佳作，供大家学习参考。
读一读下面的佳作，说一说你学会了那些好方法。
⑴【展示佳作】勤劳诚实的妈妈我家乡的人都勤劳和诚实，我的妈妈更是这样的人。
每天清晨，天还黑洞洞的，妈妈就起床了。
先喂黄牛，再做饭，然后帮我穿好衣服，打发我去上学，接着拿起工具，去地里干活。
等我放学回到家的时候，妈妈又已经做好了饭。
中午和下午，妈妈照常去地里劳动。
午饭后和晚饭后的时间，她不是洗衣就是缝补。
妈妈不光这样勤劳，而且还非常诚实。
妈妈经常教育我，要帮助别人，不要沾别人的光。
有一天中午放学的时候，我拾到一支钢笔，崭新崭新的，看来像是谁刚买的。
我兴高采烈地跑回家对妈说：“妈，你看我拾的这支新钢笔多好啊
”妈妈瞧了瞧钢笔；又瞧了瞧我说：“你拾到钢笔这样高兴，你知道丢笔的同学心里多么难过啊
去，快把笔给老师送去
回来再吃饭。
”是呀，妈妈说得多对呀
我撤腿往学校跑去。
我想，妈妈说的话多对呀
我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。
我从内心产生出这样一个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的人。
⑵、组织讨论：①文章写了妈*的什么特点
②文中通过哪些事例来表现妈*的特点的
③两件事中，哪一件事写的较具体
哪一件事写的不具体，你能帮助他改一改，写具体吗
④文章的开头和结尾有什么特点
你学会了什么
设计意图：范文引路，是一种知识的迁移，降低了学习难度，减轻了儿童学习的心理负担。
再让学生通过自学资料库进一步体会范文写得好的地方，也培养了学生的自学能力。
有了范文的铺垫，再出示软件中的布局谋篇，即范文的全文内容和分段形式，指导学生学习。
学生领悟范文的布局谋篇后写自己的文章就不再困难了。
引导学生阅读感悟描写成功的佳作，读中学写，开启了大家的写作思路。
三 、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山1、请大家在自己的头脑中过一过电影，想一想你要写的人的特点是事例。
要注意把事例想的生动有趣，把人物想的活灵活现。
设计意图：在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的情境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。
2、把你的作品拿给你佩服的人看，他们看了一定感到很快乐、自豪，因为有你们善于发现的眼睛，真心实意地赞美，相信你在作文中做的会更出色。
赶快拿起笔来，动笔习作吧。
3、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
设计意图：基础作文指导写作的最终目的不在于学生能够写出多么优秀的文章，而在于通过写出优秀的文章来陶冶学生的情操，使学生的情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度。
三、后作文：快乐体验更新颖一、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘1、自己朗读自己的习作，把不具体的地方改具体。
划出自己认为是精彩的句子和段落，供大家欣赏。
2、当一次小老师：小组内互相批改评价习作。
指出有点和不足。
3、根据别人提出的意见或建议，修改自己的习作。
4、小组选出一篇最佳的习作，准备参加班级评议。
设计意图：引导学生合作修改、自己修改自己的习作，养成爱修改的好习惯。
我最佩服的人我最佩服的人很多，一时难以数清。
可最令我佩服的是我们班上的差生――王祥光。
要是别人，可能不知王祥光是谁，他是我们学习成绩最差的，作业常不完成，考试从没一次超过80分。
就为此，我瞧不起他，没正眼看过他。
可经过一件事后，我看到了他优秀的一面，对他有了新的认识。
那是一天下午，轮到我扫地。
我正干得起劲儿，王祥光跑过来对我说：“我来帮帮你把
”我一见是他，心中生出一丝丝厌恶，他倒一脸笑眯眯的。
我皱着眉头，挖苦他说：“去、去、去，玩你的去吧，甭在这里猫哭耗子――假慈悲了
”我边说拿扫帚直扫他脚，想赶他出去。
可他学习差，不懂我说的话，仍一脸笑容，他诚心地说：“让我帮一 下你吧
”我一听，心里极不愉快，赶你走你不走，还嬉皮笑脸地装好。
心里一震，骂了一句：“就你这个二百五，不给我添乱就好了，还要帮我忙，真是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
你别在这里捣乱就是对我最大的帮助了，快走
”他愣了愣，摇摇头，跑也了教室。
照说此时我应该高兴了，却怎么也高兴不起来。
人家好心好意帮我，我却用这种态度，还说了伤他自尊心的话。
我心里像打翻了五味瓶——不是个滋味，忽然感到一阵羞愧，虽不及想钻入地缝那种程度，也发自内心呀
唉，如果态度好一点该多好呀
从这件事中，我知道他爱帮助同学这个优点，我该向他学习这种优点，也要待人和善。
