参加名师工作室心得体会
参加名师工心得体会遵义市第五中学：张元超我经历学习着，收获着。
回想学习的过程，从心底里感谢老师，感谢工作室这个平台，让我认识并走近这么多热情智慧的数学老师。
从他们身上，我学到了很多，感受到很多。
他们对于数学教学发自心底的热爱让我感动，对于数学教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。
盘点几次的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下三个方面： 一、在读书中成长 作为一名数学教师，我经常在课堂上对学生侃侃而谈：读一本好书，就如同结交一位好友。
爱上读书，就让我们站在了巨人的肩头……关于读书的益处自己再清楚不过，可平时总有这样或那样的借口，一有点闲暇时间都被电视、电脑侵占了，参加工作以来，真的很少有上学时手捧书卷时的平心静气。
书——曾经那么亲密的朋友，竟已和我渐行渐远。
加入名师工作室后，有了师傅的“逼迫”，同仁们的感召，书又重新走进了我的生活，读书又成了自己生活的一部分。
在一学期中，《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《学法技能指导》、《青年教师》、……成了案头常客。
读书时圈圈点点、摘摘写写，倒也乐在其中。
书，更新了我的观念，增加了我的底蕴，指导着我的行动。
在动力与压力之中，我边学习边思考，在不知不觉中教育教学的方式也在潜移默化中发生着改变，经常站在学生的角度考虑
名师工作室培训学习心得体会
付文峰名师工作室培训心得体会岔河中学田曾经看过这样一：名师是大树，能改善一方，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
3月15日我有幸参加了付文师工作室的学术讲座交流研讨培训会，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量。
以下是我的一些心得体会。
1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的4节课，在整个课堂教学中，我感觉到整个课堂体现的特点是将课堂交给学生，注重学生能力的培养，发挥学生主人翁思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展，建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。
2、老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个课堂让人感觉轻松、活泼。
如纳古镇中心小学的合跃金老师的教学理念新颖，教学语言简练，真是一堂让人听了觉得很享受的课。
3、把讲解看成是对话的过程，引导学生，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“
名师工作室培训心得体会
参学数学安村名师工作习心得体会德江县第六小学——王连2018年3月16日，我有幸加入了“安云乡村名师工作室”，成为工作室的成员之一。
非常感谢各级领导和安云校长给我们提供了这样一个优秀的学习和交流的平台。
这次活动的主题是《贵州省小学数学乡村名师安云工作室开展开班仪式暨第一次研讨活动》，一共分了五项议程：即开班仪式、专题讲座、示范教学、示范教学、互动交流。
整个工作室的活动就是一个充满正能量的巨型磁场，深深的吸引着我们，不管是从工作室的理念也好，还是工作室的目标也罢，都很有代表性和时代性，真正能为农村教师提供跟研、跟学和交流的平台，起到让进入本工作室的成员和学员共同成长，让城乡教师互补，推进优质教育资源共建共享，促进教育均衡发展的作用。
本次活动开展得很成功，意义非凡，让我认识并走近这么多热情智慧的数学老师。
从他们身上，我学到了很多，感受到很多。
他们对于数学教学发自心底的热爱让我感动，对于数学教学的永不停步的勤勉钻研让我敬佩，彼此之间共享智慧、交流所长的真诚又让我倍感温暖、愉悦。
盘点这次的学习生活，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，总的概括起来有如下三个方面： 1、在锻炼中成长本次名师工作室的活动开展也给我带来了机遇，给我提供了锻炼自己的舞台。
在工作室开展的教研活动时，活动安排了我给大家上一堂六年级数学下册第三单元第一课时《圆柱的认识》的示
区初中数学名师工作室工作总结
区初中数学名师工作室工作总结本学期鸠江区初中数学”陈坚名师工作室”主持人及全体研修成员，能积极参加教学及教科研活动，根据”名师工作室三年规划”及”名师工作室2018-2018第二学期工作计划”要求，以鸠江区教育局教育工作目标及区教育局关于建立”名师工作室”工作方案的相关精神为指导，用先进的教育思想来引领，紧扣初中数学学科教学发展需求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支初中数学教学领域中有成就、有影响的教师团队，努力促进我区教育科研工作的科学发展。
努力完成各项工作，现总结如下：一、以”课堂教学”为中心，研究”教学艺术”,打造”高效课堂”本学期以”课堂教学”为中心，带领全体研修成员进行专题研究”教学艺术”,重点针对课堂提问的科学性、有效性进行研究，杜绝课堂提问的随意性。
通过研究全体成员意识到课堂提问的重要性并加以研究，将研究成果应用于课堂教学，开设5节教学公开课展示活动，吸引了很多非工作室老师参加，在评、议课中得到大家肯定，对推动提高教学效果，提高学生学习兴趣，减轻学生学习负担起到较好引领效果。
工作室研修成员全体或部分成员具体参加以下活动：3月16日在三汊河中学由张磊、方明峰老师进行了4本学期在教育局领导的关心指导下，在工作室全体成员的努力下，工作室的研修计划圆满完成，我们将再接再厉，利用对于未来一年的英语角，我们首先希望它可以吸引到更多的人，可以在院内
名师工作室个人工作总结
李玲名师工作室个人工作总结白沙中学陈宏芳我非常荣幸地参加了李玲名师工作室，这一学年来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。
虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现在对一学年来的学习与工作进行一个小结。
一、政治思想、师德方面这一年来，我时刻以李玲名师工作室成员的标准来严格要求自己。
思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、个人工作方面1、学习培训方面参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。
为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。
同时，平时能坚持阅读了《语文教学》、《中学语文教学参考》等教育理论书籍。
通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已博客里。
2、教学工作方面在日常的教学中,我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。
在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性
名师工作室个人学习总结
名师工作室个人学习总结 2017年4月，我非常荣幸能成为“邬江名师工作室”的一名学员。
时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经两年了，回顾在名师工作室的学习，也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉和值得炫耀的成绩，但工作室主持人廖**校长的真情率直，亲和温暖，邬校的涵养高远，严校的深沉睿智，张**老师优雅智慧，邱**老师的思想创新，伙伴们好学上进、乐于创新、真诚勤奋的精神给予我很大的动力和感触，让我感受到这个集体给我带来的感动与收获，也让我在教育教学实践的岗位上慢慢成长。
两年来，在工作室的学习我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将两年的学习总结如下： 一、名师引领，催人奋进 进入到工作室学习，这里可以让我从“老师”重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。
在这里，有廖秋玲校长的引领，她用智慧启迪每个成员的智慧，她用激情点燃我们激情，她用爱心浇灌我们的爱心，，她有着妈妈一样的柔情和温暖，她用自己的人格魅力感染着我们每一个人，所以我们工作室洋溢着温暖、注足了温馨、充满着温情。
每次集体教研，无论是听课，评课，听讲座，还是讨论交流，廖校长作为一个热情洋溢的主持人，领航者，都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。
每次教研看到廖校长全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着，而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人，让我们也心潮涌动，激动万分，有一种想马上将她提出
名师工作室成长心得
名师工作室2018年工作总结2018年，本工作室认真贯彻执行《XX 市名师工作室章程》，在领衔名师徐聪校长的带领和指导下，加强工作室建设，促进成员教育教学水平的全面提升，很好地履行了工作室 示范、引领、辐射 的职责，取得了很好的成效，工作亮点频现，现具体总结如下：工作亮点1、工作室成员专业成长迅速，辐射引领成效明显。
2、开展教育教学课题研究、论文发表、开设公开课(示范课、优质课)、讲座的数量都很多、级别都很高，下区县、农村学校开展送教送培活动次数多。
3、加强中、高考研究，开设中、高考复习专题指导讲座。
4、向外省语文骨干教师介绍工作室经验，展示工作室教科研成果。
5、创建了微信公众号。
6、网站改版工作亮点：版面更清新、形式更活泼、内容更丰富、功能更齐全，增加了面向学生的版面和内容。
7、开展读书促成长活动，每位成员都研读了至少两本教育著作。
具体工作与成效一、加大专业培养力度，打造名优骨干教师队伍积极承担语文名优骨干教师培养任务，根据教师成长的规律，不断充实和提高工作室成员的教育理论水平和科研水平，使他们尽快地成长和成熟起来，成为名副其实的真正名师，为XX 市语文教育造就一支具有领衔名师显著风格的优秀骨干教师队伍。
1、今年在工作室的指导下，工作室成员1人成为XX 市学科带头人，2人正在参评XX 市骨干教师。
4人(陈悦、林菡、江洪涛、林燊老师)在一师一优课评比中获市优。
4人(葛莉茜、许萍、陈彦、郑云如老师)为XX 市高三质检命题
名师工作室个人工作总结
名师工作室个人年度工作总结2018年5月份，我得知自己有幸成为张爱红数学名师工作室成员，心情是激动的。
从教十多年，整天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有环顾四周吸收各界新鲜技术，没有对自己教学生涯的展望和规划。
从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。
因为有人带领、有人督促、有人帮助。
虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。
因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。
在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成可工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦，但我觉受益颇多，在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。
现将本学年工作总结如下：01、在自我学习中提升成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断充电。
在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。
加入工作室后，主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书，我及时阅读，并且坚持写读书笔记，同时还学会了撰写读书心得。
刚开始写的时候真是无从下笔。
后来参考了张老师的读书心得及反思。
再通过自身对读书内容的反复阅读，结合自身的实际
