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机电一体化专业实习报告总结
机电一体化专业实习报告总结其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实习相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。
铣工实习是机械类各专业学生必修的实习性很强的技术基础课。
学生在铣工实习过程中通过独立地实习操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实习等有机结合起来的，进行工程实习综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。
铣工实习是培养学生实习能力的有效途径。
又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。
同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。
1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
1.了解铣削加工的工艺特点及加工范围。
2.了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。
3.熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。
4.在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。
以上是铣工的基本知识，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本知识的巩固之处。
浅谈对机电一体化的认识
这是在我们学校网站上找你看着用其实没必要那没担心的，机电化专业※培养目标本专业主养适应社会发展需要的机电一体化高级应用型技术人才。
具有机电工程师必须的基本理论、知识和技能，具有较强的分析解决本专业工程技术问题的能力；熟悉掌握外语及计算机的基本知识，能阅读本专业的相关外文资料。
具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。
继续深造方向有：机械、电子等专业专升本。
※基本要求培养德、智、体、美等全面发展，适应我国社会主义市场经济建设需要的，具备机电以及机械工程方面的知识，能在机械、电子、化工、以及其他相关部门从事生产一线的机电技术，机电技术管理方面以及机电技术革新等方面的高等机电技术型专门人才。
获得国家劳动部颁发的相应的专业的中级或者高级职业技能坚定证书。
※主要课程计算机基础、高级语言、机械制图、计算机绘图、工程力学、数字电路、微机原理与接口、精度设计与质量控制基础、机械设计基础、机械制造工艺学、传感检测技术及应用、金属切削机床、液压与气动基础、计算机辅助设计、数控机床、电机与拖动、机床电控等。
※主要实践环节认识实习 金工实习 机械加工实习 机械装备拆装实习 电工综合实训 减速器课程设计 单片机设计以及外出实习等。
机电一体化实践报告心得3000字
机电一体化实践报告心得3000字 时光匆匆，岁月流梭!转眼为期一周的车工实践结束了。
在实践期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。
而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实践的第一天看了关于车工实践的有关的知识与我车工实践过程中的注意事项的碟片。
看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。
担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是，等待了将近一年的车工实践就要开始了。
这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实践基地。
我怎么会不激动万分呢。
一个星期，短短一个星期，对我们这些工科的学生来说，因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。
我暗暗下定决心：我会做得最好的!车工实践是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。
学生在车工实践过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻
请前辈帮我
学习机电一体化的详细情况
1．学习专业英语的目的和意义 1.1 学习专业英语的目的 简单的说，学习专业英语的最终目的是能够利用英语这一工具阅读和翻译国外同行的书刊，进行国际学术交流并且能够准确地表达自己的学术思想。
但是，不同时期学习专业英语有着不同的目的。
作为一名动物医学专业的本科生，学习专业英语的目的是在巩固普通英语学习基础的同时，逐步向阅读、翻译专业书刊和写作专业文章过度。
因为专业英语课多数都在大学三年级或者大四的上学期开始，这时学生已经学完了普通英语课，如果不及时巩固，很容易忘掉以前学过的知识，因为这时多数学生的英语基础还不牢，甚至有的学生可能存在就此放弃英语学习的念头。
此外，在大学三年级时逐渐开始学习专业课、开始接触专业术语（注有英文）。
因此，这时学专业英语不仅有利于理解专业术语、学习专业课，而且有助于记忆英文术语，使学习专业英语和学习专业课有机的结合起来。
在专业英语课教学过程中，可以引导学生由阅读科普读物向阅读专业书刊过度。
最终，使学生能够借助词典阅读和翻译专业书刊。
当然，学习好专业英语还有助于学生通过4或6级考试、考取研究生和毕业后就业。
1.2学习专业英语的意义 动物医学专业英语是兽医工作者完成自己各项工作任务非常有用的重要的工具。
动物医学工作者的主要任务是保证和促进畜群健康、快速生长和繁殖，为了实现这一崇高目标，要求从事（将要从事）该专业的人员不但要学好专业理论，跟上时代步伐，而且也要依靠专业英语这一重要工具，使自己的专业知识得到充实和提高，少走弯路，事半功倍；在各项工作中获得优异成绩。
专业英语之所以能起到如此重要的作用，是因为动物医学工作者在学习、科研、教学和生产实践中的各个环节无一不和专业英语相关联，或者也可以说都要依赖专业英语这一工具，才能更好地完成各项工作任务。
而且往往由专业英语水平的高低，决定所做工作成绩水平的高低，特别在科学研究中表现得尤为明显。
1.3为什么开设专业英语课 除了上述提到的原因外，英语是目前世界上最常用的语言, 特别是科技文献有近60%是用英语发表的，剩下的40%中也有30%附有英文摘要。
英文科技文献并不一定都出自使用英语的国家，随着科技发展，作为传播和交流科技研究成果工具的期刊已打破了国家的界限，而且日益趋向国际化，在非英语国家中，如日本、荷兰是用英文出版期刊最多的国家。
我们国家也有许多种英文杂志。
作为一名未来动物医学科技工作者，不懂专业英语就像蹬山运动员没有蹬山工具一样，吃力而不出成果。
当前，科学技术迅猛发展，知识更新日新月异，我们已进入了信息技术时代。
在这样一个特殊时代，世界变成了地球村，知识、科技共享的时代已经到来，越来越多的国外知识、技术、产品等进入中国，这不仅给我们提供了机遇，同时也提出了挑战，那就是要求我们必须学好专业英语。
因此，在有条件的高等学校都应该为本科生开设专业英语课，以满足时代的需要和学生的需求。
2．目前动物医学专业英语课教学中存在的问题及对策 2.1 缺乏师资 据调查结果显示，并非所有的农业院校的动物医学专业都开专业英语课，主要原因是缺乏能够开设这门课的教师，在能够教授专业英语课的教师中，即使有81.3%都有出国留学的经历，但并非都能用流利的英语上课，并且很多学校也没有明确规定一定要用英语上课。
讲授专业英语的教师不但要能说流利的英语，而且对专业知识要很精通。
现在国内有一些大学主张引用国外名牌大学的专业教材，并用外语授课，这种做法具有可取性，但是对教师提出了较高要求。
所以突出的问题是师资的问题。
要解决师资缺乏的问题，高校应计划培养（训）一批合格的专业英语教师，选送英语基础好、业务能力强的年轻教师到国外学习，接受专门的语言培训，学习先进国家本专业的教材，掌握该专业的最新国际动态。
相信用这种方法，在很短的时间内（最多一年）就可以收到明显的效果。
2.2 缺乏统一标准的教材 目前动物医学专业英语课没有统编教材，授课的教师多选择一些和专业有关的资料，让学生翻译，然后教师课堂批改或在课堂上讲述共性的错误。
有些教师会提供一些零散的讲义，作为教材发给学生。
虽然我们曾经出版过这方面的教材，但是由于教师的认识、习惯和水平等方面的原因，这些教材并没有在很大范围内使用。
因为教师对专业英语课的理解不同、教师的英语水平不同，选择的教材也会有很大的差异。
根据这种情况，应尽快组织全国英语水平较高的教师编写全国统编教材，并且在编写教材的过程中应专业课教师和公共英语课教师联合，以达到专业结构和英语知识互补的目的，使统编教材恰当、实用。
2.3 教学方法单一 据调查结果显示，多数教师在教授专业英语课时教学方法单一，只给学生讲一讲单词，然后让学生自己翻译或者老师讲解课文中的难句和长句。
课堂气氛沉闷，学生没有学习兴趣，时间稍长，学生感到枯燥无味，教学效果不佳，特别是在学生对专业英语理解不够和对专业课知识理解不深的情况下更容易影响学生的学习兴趣和积极性。
其实教学方法单一的问题和教师的英语水平直接相关。
因此解决这一问题的关键在于提高教师的英语水平和教学能力。
3．专业英语的攻克途径和方法 学习专业英语和学习公共英语一样,要掌握学习方法。
尽管不同的人有不同的学习方法，同一种好的学习方法不一定适合每个人，但是不同的方法确实可以导致不同的学习结果。
根据作者自己的经验和体会，认为下列方法值得参考。
3.1明确学习目标，制定学习规划 为了能在事业上取得成功，学有成就，就必须下决心学好一种乃至更多语种的外语。
首先应学好英语，因为它是世界上目前应用最广泛的一个语种。
要学好专业英语，一定要先打好公共英语的基础，即要在国家规定的大学二年级英语水平的基础上，再进而学习专业英语；还要根据个人目的不同，订出长期规划；持之以恒，不达目的决不停步。
3.2最佳学习方法是勤读、巧记和积累 学习外语没有不费力气的“捷径”和 “秘诀”，少走弯路就是最好的学习方法。
每个人都有自己的学习方法，适合于甲的方法未必适合于乙，但方法不同的确可导致不同的结果。
文中提到的“勤读”就是一有时间就阅读英文专业材料，甚至在等车、排队买饭的时间也要把阅读时查到的英语单词读上一遍，没有阅读量就谈不上熟练；而所谓的“巧记”就是在记忆英语单词时要通过解析（分析前缀、后缀和词根的意义）和拼写记忆生词，只靠按照字母的顺序记忆单词有时非常困难，特别是遇到很长的单词（pneumonoultramicroscopicsilicovolcanokoniosis，肺超微硅火山岩尘症)时则很难记住，即使暂时记住了也很容易忘却。
当然，“勤读”的方法也同样适合记忆生词；“积累”就是一个单词、一个语法现象、一个短语都试图记住，甚至街上的片匾和包装袋上的英文单词都要留心记忆。
当然，学习英语最好的方法是集中强化学习，但是对于本科学生来说，这样的机会不多，因此，掌握积累的方法非常重要。
好的学习方法也只有肯下苦功学习的人才能找到。
特别善于自学的人，都有他们独特的学习方法。
每个学习专业英语的人既应该自己通过勤学苦练寻找适合自己的最好学习方法，也应该时时向善于学习并积有成果的人请教，来启发并修正自己学习方法的不足。
3.3掌握语音、词汇和语法三个基础 语音、词汇和语法这三个要素是学习任何一个语种的语言都必须要牢记的关键问题，只有抓住这三个基础，才能在学习上稳步前进。
语音很重要，因为语音不正确会影响听、说、读、写和翻译。
如果发音不准确，记单词也有困难。
但是到了大学阶段，每个人对语言的发音习惯基本形成，要改变不正确的发音非常困难。
词汇是语音、语法和语义的直接体现者，离开了词汇就无所谓语言。
因此，词汇不仅仅只是记生词的问题，应该深入掌握必须的基本词汇3500~4500个，然后根据词汇学的构词法衍生普通英语词汇，根据词源学的推断来扩大术语词汇量。
只有这样才能使上述最长的单词通过解析：Pneumon(肺) + o + ultra(超) + microscopic(显微镜的) + silico(硅) + volcano(火山岩) + koni(尘) + osis(症)，而易于记忆。
语法是语言学家对语言本身所总结出来的系统知识，应该读了用，用了再读，像遇到生词查词
机电一体化专业做什么工作可考电气工程师
我想你要问的是注册电气工程师吧
工程师与注册电气工程师存在不同之处，注册工程师要通过基础和专业考试，而工程师是职称，需要评定。
机电一体化是大专学历吗
该专业属“电气相关专业”，要考取注册电气工程师需要累计从事电气专业工程设计工作满1年后方可参加基础考试，累计从事电气专业工程设计工作满7年后可以参加专业考试，注意，是从事电气专业工程设计的才可用考取，如果从事的不是相关工作，可能审核时无法通过，这种情况下，可以提前转到相关单位工作，然后开证明，只要你有相关的证明就可以了
要详细了解相关内容，可以百度注册电气工程师
